ＸＸ中學下半年雙減工作實施細則為貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業承擔和校外培訓承擔的觀點》和XX省《關于進一步增強中小學生減負工作的實施方案》精神，深化推動素養教育，切實減輕學生過重作業承擔，結合我中心校實際情況，特制定本方案。一、指導思想進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，以辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》為準繩，按照市、縣教體局的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用深化校外培訓機構治理。學校以切實減輕學生課業負擔為突破口，以精致化管理為抓手以課堂教學改為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長效機制，推進學區科學內涵發展，穩步提高素質教育實施水平。二、健全組織，明確分工學校成立“雙減”工作領導小組，統籌推進學校“雙減”工作全面、高效、有序進行，學校認真做好教師思想工作，充分調動廣大教師積極性、創造性，全體黨員積極參與，起到先鋒作用。學校“雙減”工作領導小組組長：副組長：組員：各學科主任，各班班主任三、具體措施（一）、落實雙減要求，加強監督管理為了保障"雙減”工作的有效落實，加強對學生課業負擔和校外培訓負擔的監控，成立雙減工作領導小組和雙減工作監督小組。校長作為雙減工作的第一責任人擔任領導小組,書記擔任監督小組組長，領導小組成員由各部門中層擔任，監督小組成員主要由學生家長和各班學生代表擔任。1、嚴格教輔用書的征訂和使用按規定征訂有關教輔用書，嚴格控制學生的用書，練習資料、不擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。未經上級教育主管部門推薦、審核、批準的教輔用書堅決不訂。有層次性、有選擇性地練習，以適應不同層次學生的需要。2、嚴格控制考試次數嚴格執行市、區教育行政部門對控制考試次數的有關規定，加強質量監控的管理。一年級不進行期中、期末書面考查；二年級只進行期末考查；三、四、五年級期末考試科目為語文、數學，其他科目只進行考查。在開學兩周內不組織任何形式帶有學科測試的練習、測驗、考試等，嚴禁根據測試成績給學生排名。3、嚴格控制課外作業量健全作業管理機制。學校要完善作業管理辦法，加強學科組、年級組作業統籌，合理調控作業結構，確保難度不超國家課標。建立作業校內公示制度，加強質量監督。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。做到一、二年級堅決不留書面家庭作業，三、四、五年級的家庭作業量控制在1小時以內。同時對作業布置提出要求和指導性意見，杜絕機械重復、大量抄寫的作業，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。對所布置的作業、組織的考試和各種形式的測驗進行教導處備案，并定期向家長公示，對發現的問題，及時通知有關教師，提出整改措施，責令改正。4、嚴格執行作息時間對學生早上到校時間和下午離校時間作出明確的規定，上午8：20分以后進行集體教育教學活動，合理安排確保學生課間休息和中午休息時間。堅決不利用節假日或休息日加班加點補課。積極開展陽光體育活動，切實保障“三課兩操兩活動”和"學生每天在校體育鍛煉一小時”落實到位。下課不拖堂，讓學生積極開展課間活動，護導加強課間巡視。（二）、從嚴管理教材、教輔。嚴禁濫派、濫訂、濫發和搭載各種教輔材料，加強教輔材料進校園檢查管理，任何單位和個人不得進入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。規范校園學習類APP使用管理，凡未經審查備案的APP，學校、教師不得要求學生使用。（三）、減輕學生負擔的核心是對課堂作業、雙休日作業、寒暑假作業實行“四限”，即限份量、限數量、限時間、限學科。“限份量”即對課堂作業、雙休日作業、寒暑假作業的總量進行限制，學科配套的課堂作業、雙休日作業、寒暑假作業嚴格按照省規范化辦學要求，只使用上級教育主管部門推薦的教輔資料。“限數量”即各科教師作業量必須嚴格按照學校規定布置，不準超量布置。“限時間”即各科布置的作業總量完成時間絕不能超過1小時。具體要求是小學一、二年級不留書面課外作業，三、四年級課外作業總量控制在半小時以內，五、六年級課外作業總量控制在1小時以內。“限學科”，對布置課堂作業、雙休日作業的學科明確限定為語文、數學、英語三科。規定以外的學科，如果布置作業，嚴格控制作業量，盡可能讓學生當堂完成，絕不允許留課外作業。（四）、提高教學效益1、實施科學評價。注重過程評價，樹立正確評價觀。嚴格規范考試次數與要求，小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期組織一次期末考試。嚴禁組織學生參加任何形式。任何范圍的聯考或月考。降低考試壓力，改進考試方式，不得有提前結課備考、違規統考。考題超標、考試排名等行為，堅決克服唯分數的傾向。2、實現課堂優化。教研組開展隨堂聽課，了解課堂教學現狀，進行有針對性的一對一指導，以此提高全體教師的課堂教學能力。教師認真備課，做好備。講.批。輔.研工作，把控課堂主命脈，讓學生在課內有所得、有進步，提高教學質量，讓學生在校內學足學好。3、完善課程架構。學校保證開齊、開足。開好國家規定課程，積極開發拓展性課程，滿足學生多樣化選擇，促逬學生全面而有個性發展。優化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率。嚴格按課程標準“零起點”教學，做到應教盡教，確保學生達到國家規定的學業質量標準，積極探索實施入學適應期過渡性活動課程。（五）、嚴格落實XX省《關于進一步加強中小學生減負工作的實施方案》、XX市《關于進一步加強和改進義務教育階段學生作業管理的指導意見》精神和《XX市中小學減負工作落實情況導檢查實施方案》的要求做好此項工作。（六）、科學制定學校教學計劃。保證開齊開足課程。要特別重視體育、音樂、美術、科學、綜合實踐等課程的開設，不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學進度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、“課堂內容課外補”現象。（七）、任何年級、備課組和任課教師必須嚴格遵守學校制度和上級規定，依據學生學習和生活規律科學地執行課程和教學進度，不準學生利用課間、午休時間寫作業、背課文等。（八）、嚴格執行，認真貫徹上級部門相關要求。認真貫徹執行省、市、區有關減輕中小學生過重課業負擔的政策和工作要求，認真執行相關''雙減"規定，做到有布置、有落實、有反饋。（九）、體質管理工作1、設計個性化體育作業圍繞國家體質健康測試項目，每周給學生布置一定量的個性化體育作業，指導學生進行專項訓練。釗對不同學段制定不同的訓練內容、訓練日標和訓練量，學生根據自身素質選擇完成當日訓練任務。2、綜合防控近視。每天上下午第二節課后組織學生在教室各做1次眼保健操，緩解眼疲勞。監督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續用眼時間不超過40分鐘。建立學生視力狀況監測機制，每學期至少2次全覆蓋視力篩查。3、初中小學長期堅持開展形式多樣的陽光體育運動，保證學生每天鍛煉一小時科學化、規范化、制度化、常態化。不斷強化中小學體育課程教學管理，同時以陽光體育運動為抓手，打造學校體育“一校一品一特色”；抓好各類體育競賽活動，為學生養成終身體育鍛煉習慣奠定良好基礎。4、強化措施，上好兩操（1）保證學生每天一小時體育鍛煉時間。保證學生每天上下午的眼保健操有序開展及各半小時的體育活動時間，落實和完善陽光體育大課間制度，并有效實施和開展。學校不得以任何理由和形式減少學生每天體育鍛煉時間。（2）保證開齊上好體育課。認真執行國家規定的體育與健康課程落實情況，保質保量開齊上好體育課，學校及個人不得以任何理由和形式強占體育課。（3）建立學生體質健康檔案。我校按照教育部要求的每年實施《國家學生體質健康標準》監測工作，做到每年秋季對學生進行檢測，規范監測方法,嚴格確保監測數據真實準確，并將監測結果在規定時間上報上級有關部門。5、開齊開足體育與健康課程。確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。6、保證體育活動時間。合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，每天統一安排30分鐘的大課間體育活動，每節課間應安排學生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動,有鍛煉內容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學校對體育家庭作業加強指導，提供優質的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。7、開齊開足體育與健康課程嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，一至二年級每周4課時，三至六年級每周3課時，嚴禁以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。（十）、深化課堂教改。嚴格執行國家和省的課程方案及課程標準，開齊開足規定的課程，促進學生德智體美勞全面發展,任何教師不得隨意增減課程課時，不得出現課表與實際執行不符的情況，不得隨意提高教學難度和加快教學進度。因地制宜組織學生參加各種實踐體驗活動，將學生參加勞動實踐納入中小學課程計劃及相關課程，納入學生綜合素質評價。組織教科研部門加強中小學教學、課程、作業等研究，圍繞建立健全課程教學體系、轉變課堂教學模式等，強化高效課堂觀念，優化促進教育教學的基本途徑和手段，積極推進課堂教改，改變教育教學與生活實際相背離的現狀。（十一）、增效“雙減”，標本兼治，創新推進“雙減”工作。（1）、加強教學質量調研，提升教學質量。各學校要加強各學科教學質量的調研工作，促進教學質量全面提高。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉差工作。同時做好培優工作，使不同的學生都能獲得盡可能大的發展。（2）、加強教師隊伍建設，提髙教師對雙減的執行力。（1）轉變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育,肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結合起來。（2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確保“雙減”不減教學質量。加強教師教學常規的執行意識；加強教學研究，提高教師優化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，提高教師的有效教學能力。加強課后服務供給，為通過開展課后服務，滿足不同學生成長發展需求，通過開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐教育等各類活動，充分發揮學校育人功能，改進育人方式，培養學生在科技、體育、藝術素養等方面的興趣和素養，提髙學生體質健康水平、形成支撐終身發展、適應時代要求的關鍵能力。（3）、提高課堂教學質量，提升學生在校學習效率；不斷深化高中招生考試方式改，依據不同科目特點，完善考試和成績呈現形式，進一步提升中考命題質量，逐步提高優質普通高中招生指標分配到區域內初中的比例等。（4）、構建新的學科教學常規，規范教學行為。不斷完善語文、數學、英語、術科各學科的常規制度，圍繞教學認真細化每一條常規。組織全體教師學習各科常規管理制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規范自己的教學行為。（5）、進一步強化德育工作，培養學生良好的學習習慣。（1）學校要加強《小學生日常行為規范》和《小學生守則》的學習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了解《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，并以此為指導，加強養成教育，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。（2）加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學區德育工作一項重要的工作內容，各學校要認真做好全校學生的心理健康指導并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。（6）、嚴格執行課程計劃1、嚴格根據上級規定的課程計劃開齊開足課程。開展“曬課表”活動，主動公開課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監督。2、教師嚴格按照各學科課時量安排教學，任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規范，不得隨意調課、占課，不以任何理由增減課程和課時。3、小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期組織一次期末考試，嚴格執行課程標準，合理控制考試難度，考試后不排名、不公布成績。（十二）、全面推行“5+2”1、自愿志愿。本著“學生自愿，老師志愿”的原則，學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇，不以任何方式強制或變相強制學生參加，不增加學生課業負擔。學校每周5天都開展課后服務，每天至少提供2小時的課后服務，100%名師主動參與課后服務，100%滿足有需求的學生參加課后服務。2、提質增效。學校制定課后服務實施方案，增強課后服務的吸引力。充分用足。用好課后服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生逬行補習輔導與答疑。不得利用課后服務時間講新課。做到“書包不回家”，既減輕學生肩膀上的負擔，更減輕學生心理上負擔。3、多元發展。根據學生實際情況，遵循教育規律和學生成長規律，將課后服務分為兩個階段：第一階段學業輔導；第二階段為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體。藝術、勞動、閱讀。興趣小組及社團活動。四、工作原則（一）堅持統籌推進、穩步實施。嚴格落實國家有關規定,積極推廣典型經驗，深入探索推進重難點問題治理，確保“雙減”工作平穩有序。（二）堅持依法治理、標本兼治。嚴格執行義務教育法、禾成年人保護法、民辦教育促進法等法律規定，堅持校外培訓的公益屬性，注重源頭治理、系統治理、綜合治理。（三）堅持遵循教育規律、學生認知規律和身心發展規律相結合的原則。（四）校外培訓要規范有序堅持從嚴治理，全面規范校外培訓機構，防止無序擴張，嚴查各類違規培訓和侵害群眾利益的行為，為學生全面健康成長創造有利環境。五、工作目標校內校外雙向發力，穩妥推進，分步實施，確保學過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔于2021年底前有效減輕、兩年內成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。六、其他要求（一）學生入托以后，應封閉托管環境，有陌生人員前來，應做好來訪登記（疫情期間要遵守防疫規定）。（二）當學生在課后托管班出現突發情況時，托管老師應立即做出應急處理，及時聯系家長，如果小孩的病情嚴重，應立即通知學校領導送往醫院并聯絡家長。（三）加強對學生的安全教育，禁止學生私自外出，或自由進出，或出現打鬧的情況，上廁所也要請假，按時返回。附贈篇：為貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業承擔和校外培訓承擔的觀點》和XX省《關于進一步增強中小學生減負工作的實施方案》精神，深化推動素養教育，切實減輕學生過重作業承擔，結合我中心校實際情況，特制定本方案。一、指導思想進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，以辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》為準繩，按照市、縣教體局的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用深化校外培訓機構治理。學校以切實減輕學生課業負擔為突破口，以精致化管理為抓手以課堂教學改為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長效機制，推進學區科學內涵發展，穩步提高素質教育實施水平。二、實施內容、具體實施（一）、保證睡眠時間，保障學習精力2021年3月30日，教育部出臺了《關于進一步加強中小學睡眠管理工作的通知》（教基廳函[2021]11號），通知提出：小學生睡眠時長達到10個小時才有充沛的精力學習。鑒于此，學校加強宣傳，科學制訂作息時間表，引導學生、家長關注睡眠質量，明確睡眠管理的重要意義，達到家校共識。為確保學生充足睡眠，向家長提出如下建議：1、加強領導，明確睡眠管理的重要意義睡眠是學生健康成長的重要環節，是學校注重學生徳智體美勞全面發展的重要體現。提高課堂的效率，需要學生有一個良好的精神狀態。可見學生的睡眠情況是高效課堂的關鍵，要積極做好和改善學生的睡眠情況，引導學生家長關注學生的睡眠質量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達到家校共識，共同促進學生的健康成長。2、培養良好作息習慣。引導學生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少于10小時，建議每天21:00之前上床休息。3、加強科學睡眠宣傳教育學校把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內容和家校協同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等途徑，普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于小學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。4、加強科學睡眠教育。各中小學要把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內容和家校協同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普知識講解以及家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。5、廣泛開展睡眠管理宣傳教育，納入課程教學體系；嚴格執行上午上課時間，禁止要求學生提前到校參加統一的教育教學活動；建立家長反映意見的渠道；告知并督促家長保證學生按時就寢；寄宿制學校保障學生充足睡眠時間。（二）、保證睡眠時間，保障學習精力2021年3月30日，教育部出臺了《關于進一步加強中小學睡眠管理工作的通知》（教基廳函[2021]11號），通知提出：小學生睡眠時長達到10個小時才有充沛的精力學習。鑒于此，學校加強宣傳，科學制訂作息時間表，引導學生、家長關注睡眠質量，明確睡眠管理的重要意義，達到家校共識。為確保學生充足睡眠，向家長提出如下建議：1、睡眠的布置與實施（1）立足學校作息時間，整體考慮學生居家的作息時間，確保學生每天睡眠時間在10小時。系統、科學、合理制定學生的睡眠計劃，引導學生自覺遵守，形成習慣。（2）學校、教師要進一步加強家校聯系，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態。（3）全校班級開展睡眠專題班會，教育學生養成良好的作息習慣。2、明確學生睡眠時間要求。根據年齡段學生身心發展特點，初中生應達到9小時。學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。3、加強科學引導。各年級要把科學睡眠宣傳教育納入課堂教學、教師培訓內容和家校協同育人機制，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中學生健康成長的極端重要性，教育學生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。提高教師思想認識，要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。4、統籌安排學校作息時間。從保證學生充足睡眠需要出發，結合實際情況合理確定作息時間。上午上課時間不早于8:20,合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生每天1小時午休時間。5、要積極指導家長督促學生早睡早起，教育學生少看電視、少玩手機，確保學生睡眠時間在8至10小時。（三）、保證睡眠時間，保障學習精力2021年3月30日，教育部出臺了《關于進一步加強中小學睡眠管理工作的通知》（教基廳函[2021]11號），通知提出：小學生睡眠時長達到10個小時才有充沛的精力學習。鑒于此，學校加強宣傳，科學制訂作息時間表，引導學生、家長關注睡眠質量，明確睡眠管理的重要意義，達到家校共識。為確保學生充足睡眠，向家長提出如下建議：1、我校上午上課時間不早于，中午12：40一一13：40為午休時間，學生午睡時間保證至少40分鐘，晚上21：20為小學生就寢時間，22：00為初中生就寢時間。2、保證睡眠質量。根據年齡特點，保證小學生每天10小時睡眠，中學生每天保證8—9個小時睡眠，并按時午休.3、嚴格招生管理。我校要嚴格做好就近入學工作，減少學生在上學路上耗費的時間，從而獲得更多的睡眠時間。按省里規定，盡量讓學生多睡一會，并且有時間吃好營養早餐，保障健康成長。4、建立家校溝通機制，了解與指導學生充分睡眠，引導家庭合理安排學生一日生活常規。教育學生晚飯后不玩手機,適當看益智類兒童電視節目、新聞聯播等。5、保證睡眠質量。學生到校時間不得早于7：40,家長保證學生每天10小時的睡眠時間。（四）、保證睡眠時間，保障學習精力2021年3月30日，教育部出臺了《關于進一步加強中小學睡眠管理工作的通知》（教基廳函[2021]11號），通知提出：小學生睡眠時長達到10個小時才有充沛的精力學習。鑒于此，學校加強宣傳，科學制訂作息時間表，引導學生、家長關注睡眠質量，明確睡眠管理的重要意義，達到家校共識。為確保學生充足睡眠，向家長提出如下建議：1、合理布置作業布置作業堅持“難易適度、數量適當“的原則，不額外布置課后作業。2、保障學生睡眠時間。根據不同年齡段學生身心發展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時。學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。3、教師每天關注學生的精神狀態，及時與家長溝通。并定期對孩子的睡眠狀況進行調查、監測。4、確保每日22:00至次日8：00不得為未成年人提供游戲服務。5、合理布置作業。布置作業堅持“難易適度、數量適當“的原則，不額外布置課后作業。（五）、保證睡眠時間，保障學習精力2021年3月30日，教育部出臺了《關于進一步加強中小學睡眠管理工作的通知》（教基廳函[2021]11號），通知提出：小學生睡眠時長達到10個小時才有充沛的精力學習。鑒于此，學校加強宣傳，科學制訂作息時間表，引導學生、家長關注睡眠質量，明確睡眠管理的重要意義，達到家校共識。為確保學生充足睡眠，向家長提出如下建議：1、值日教師要加強查課，如發現有不按照課表上課的情況，如實記錄，作為曠課處理。2、要保證學生課間和課外活動時間，確保學生在校活動時間充足。3、提高學生睡眠質量。教師關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的及時提醒學生并與家長溝通，指導學生統籌好回家的時間，做好計劃，堅持勞逸結合，適度鍛煉。4、減少學生睡前興奮。建議家長要培養學生良好睡前習慣，睡前不進行興奮的游戲或活動，盡量讓學生靜靜地看書,或者聽一些舒緩的音樂。5、合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的保障學生必要的午休時間；三、落實“雙減”政策舉措（一）、協助相關部門管控校外培訓機構學校不接受任何校外培訓在校園內外開展廣告商業廣告活動，不利用各項教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服等發布或變相發布校外培訓廣告。嚴格執行“三違”相關規定,教師堅決不參與校外機構違規補課，不宣傳、組織學生參加各類校外培訓。校外培訓監管要嚴。學校協助各類市場監管部門，做好轄區內培訓機構的登記、監管工作，如果發現相關問題，主動報告主管部門，協同有關部門依法依規嚴肅查處違法違規培訓行為。（二）、我校認真落實立德樹人根本任務，著力減輕學生過重課業負擔，以學校為主陣地，全面提高學校教學質量。一是開齊開足開好課程。實行音體美課程剛性化管理，保證課程開設，嚴格遵守教學計劃。二是加強考試和作業管理。2021年5月，市教育局印發《關于進一步加強中小學作業管理的通知》，對中小學作業管理提出了多方面明確要求，我校在學生家長中廣泛宣傳，并不斷進行完善。三是深化課程教學改。堅持''減負增效”原則，深化新形勢下”和諧高效思維對話”型課堂建設及“互聯網+”教學研究，不斷提高課堂教學效益。四是做好延時服務管理。2021年4月份，市教育局印發《關于進一步做好義務教育學校校內課后延時服務工作的通知》《關于優化義務教育階段學校教育教學管理有關問題的通知》，推動課后服務工作。我校迅速落實，充分發揮學校在校舍、場地、師資、課程管理等方面的優勢，進行義務教育課后延時服務，實現義務教育階段學生有需求、全覆蓋。課后服務工作的開展，滿足了學生的多樣化需求，進一步提升了人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。（三）、科學合理布置作業。統籌調控不同年級、不同學科作業數量和作業時間，督促學生完成好基礎性作業，強化實踐性作業，探索彈性作業和跨學科作業，不斷提高作業設計質量。教師要認真批改作業，強化面批講解，及時做好反饋。嚴禁教師布置懲罰性的作業，杜絕將學生作業變成家長作業或要求家長檢查批改作業。建立完善學生各學科作業量情況摸查制度，并及時將摸查結果反饋給任課教師。（四）、夯實家訪制度把落實“雙減”工作融入家訪的內容之中，明確要求班主任每年全班家訪不少于1次，面對面咨詢家長對學校“五項管理”或“雙減”工作的建議，發現問題馬上反饋領導小組及時整改，把“雙減”工作落地做實。（五）、落實“雙減”，嚴格執行上級部門相關要求，認真貫徹執行省、市、縣區有關減輕小學生過重課業負擔的政策和工作要求，認真執行相關“雙減”規定，做到有布置、有落實、有反饋。1、根據上級“雙減”精神，結合學校實際情況，進一步完善健全現行相關規章制度，做到有章可循，有規可依。2、學校對“雙減”工作定期檢查，并將結果整理存檔,為各項考核提供依據。3、通過學生代表座談會、家長會、致家長一封信等方式，廣泛聽