第第頁紙盒之城繪畫課程教案

1課時

教學目標：

1、知識目標：學習紙盒組拼，剪挖，粘貼等方法制作城堡。

2、技能目標：培育同學動手技能，合作精神

3、人文目標：了解一些建筑文化，培育喜愛生活的情感。

教學重點:

組拼，剪挖，粘貼，裝飾的方法。

教學難點:

分工合作，講故事。

教具預備：

教科書、、繪畫工具。

教學方法：

爭論法、活動、總結、講解、指導、啟發與鼓舞等。

教學過程：

一、談話導入，激發愛好。

1、廢舊的紙盒有什么用？猜一猜。生答。

2、出示范例“城堡”。這是一個小伙伴用廢棄的紙盒制作的城堡。城堡名字叫做“王者之城”，它的里面住著一個國王。國王是個威猛的君主，他曾經親自率領千軍萬馬擊敗了外國侵略者。所以，小伙伴很喜愛他，給他建立了這座王者之城。國王在這里住的真舒暢阿！這里還有許多可愛的小人，有花仙子、米老鼠、王子、豬八戒等，他們也想擁有自己的城堡，你能不能利用手中的紙盒來給他做一個城堡呢？

3、揭示課題：紙盒城堡

二、觀賞評述，開拓眼界。

1、觀賞各種城堡，感受，城堡的形狀有什么特點？

讓我們來觀賞一些全世界都很出名的城堡。一邊看，一邊想，這些城堡的形狀和一般房子有什么區分？生答。〔城堡更大，更威嚴。房頂有尖的，也有圓的，還有方的。城堡由好多高低不同的房子組成，有的城堡還有圍墻〕

三、嘗試制造，學習做法。

1、分析制作方法。

a、出示城堡〔1〕，這個城堡兩邊有兩個大圓柱，旁邊還有圍墻。中間是房子。想想看，圍墻適合用什么樣的盒子來制作？〔薄薄的盒子〕房子適合用什么來做呢？〔又高又厚的紙盒〕我們看這個小伙伴是怎么制作出來的——出示紙盒城堡。

b、分析有有4根柱子的城堡〔出示〕，學習用瘦長的'紙盒搭城堡柱子的方法。

c、分析有樓梯的城堡〔出示〕，學習用小紙盒搭樓梯的方法。

2、這里有一些紙盒，你能嘗試搭出來城堡嗎?兩個同學競賽。

3、反饋與評價：拼擺要有高低層次改變才好看。

同樣是一些紙盒，我們可以拼擺成不同的樣子?！玻骸?/p>

4、小人住在沒有門和窗戶的房間里，會感覺舒暢嗎？那怎樣做門窗呢？生答，剪挖、或者畫〔老師示范〕

5、怎樣使城堡堅固？——粘貼〔同學上臺粘貼〕

6、最末可以進行裝飾——裝飾?！矆D片〕

四、制作表現，堆砌成型。

1、欣其他同學作業〔圖片〕

2、作業要求：

四人合作作，一邊做，一邊想，你們想要給哪個可愛的小人做城堡呢？你們給城堡取個什么名字？里面會發生什么故事呢？

五、作業展示，自我評價。

1、自評：將城堡放在泡沫展示臺上。說說，你是給誰做的城堡?為什么適合這個人物呢？說說城堡的故事。

2、他評：你最喜愛哪個城堡？為什么？

六、想象拓展，課堂延伸。

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