23太空一日搜集并了解“神舟五號”載人飛船發射的新聞報道，積累“熾熱”“俯瞰”“驚心動魄”等常考詞語。運用瀏覽的方法快速了解課文主要內容，把握本文的結構特點。（重點）體會作者嚴謹、科學的態度，并感受文章字里行間蘊含的情感。（重點、難點）學習目標楊利偉，遼寧綏（suí）中人，中國載人飛船工程首飛航天員。2003年11月7日，被授予“航天英雄”榮譽稱號，并獲頒“航天功勛獎章”。作者簡介背景鏈接出處本文選自《天地九重》（解放軍出版社2010年版)。有刪改。背景2003年10月15日，楊利偉作為執行我國首次載人航天飛行任務的航天員，乘“神舟五號”飛船在太空飛行了21小時23分鐘，成為中國進入太空的第一人，實現了中華民族千年的飛天夢想。簡介2010年，解放軍出版社推出他耗時兩年寫成的自傳《天地九重》。書中，他對進入太空的所見、所聞、所感做了極為全面、詳盡的描述。弧（

）熾熱（

）輪廓（

）俯瞰（

）模擬

遨游（

）嚴謹

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）千鈞重負（

）耐人尋味驚心動魄讀讀寫寫húchìkuòkànáochóuzhuófǔjūn只有“chì”一個讀音，如白熾（chì）燈。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）注意左邊為“禾”。字詞清單建議識記字詞補充歸納赫茲（）確鑿（）舷窗（）無虞（）hèzīzáoyúxián多音字剎（）剎那（）剎車chàshā【串句記憶法】這款智能機器人不僅模（

）樣好看，而且能模（

）仿人的聲音。脈（）山脈（）脈脈含情màimò暈（）紅暈（）暈頭轉向yùnyūn讀zhuàn。múmó形近字稠（）chóu綢（）稠密綢緞惆（）惆悵chóuchóu【串句記憶法】眼前的懸崖峭壁令他驚心動魄（

），可更高處瑰（

）麗的云海風景，又令他魂牽夢縈，不愿放棄。pòɡuī詞語集注熾熱溫度高，極熱。也形容感情非常熱。千鈞重負比喻沉重的負擔。耐人尋味意味深長，值得仔細體會琢磨。也常比喻重大的責任。一目了然一眼就能看清楚。稠密多而密。近義詞：繁密反義詞：稀疏驚心動魄形容使人感受很深，震動很大。應付自如指處理事情得心應手，從容不迫。用于形容人的才干，含褒義。本末倒置：把主次的位置顛倒。舍本逐末：舍棄事物的根本的、主要的部分，而去追求細枝末節，指輕重倒置。本末倒置比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了。文中指顛倒。一般用于貶義。瀏覽課文，依據文章小標題的提示復述課文內容。

第一人稱復述示例：“我”在飛船升空的過程中曾因飛船共振感到極度痛苦，以為自己要犧牲了。飛船運行中“我”沒有看到長城，卻聽到了至今也沒有弄明白的神秘敲擊聲。返回地面時，飛船舷窗出現了裂紋，這讓“我”感到十分緊張，不過這只是虛驚一場，最終飛船平安著陸。整體感知第三人稱復述示例:

楊利偉在飛船升空的過程中曾因飛船共振感到五臟六腑都要碎了。繞地球飛行時，他仔細觀察了地球表面，沒有看見任何單體建筑物，包括長城，但他聽到了神秘敲擊聲，卻不明就里。在返回地面時，飛船舷窗出現了裂紋，但他最終還是平安返回地球。文章采用小標題的形式，將全文分為四個部分，有什么好處？答題思路：（1）掌握小標題的常見作用，主要有：①便于從多個方面或多個角度來表達主題，使行文結構清晰；②能幫助讀者更快更準確地了解文章內容；③能讓讀者在閱讀全文后有更為深刻的印象。（2）結合文章內容具體分析。考點分析小標題的作用課文精講參考答案：①就文章內容來看，四個部分依次寫了升空、所見、所聞、落地，形成了相對完整的篇章，四個小標題概括各自要點，便于閱讀；②就寫法來看，第一部分和第四部分按照時間順序進行縱向敘述，第二部分和第三部分則是細節上的橫向描寫，前后對照，縱橫對照，升空落地對照，描寫抒情對照，使文章具有很強的表現力。返回學習任務單楊利偉在“太空一日”中遇到了哪些意外情況？他相應地又有怎樣的心理感受或舉動？意外情況心理感受舉動我以為自己要犧牲了產生“本末倒置”的錯覺，可能誘發空間運動病；①___________________共振疊加，五臟六腑似乎要碎了非常痛苦，以為要犧牲了頑強忍受神秘的敲擊聲歸途如此驚心動魄通過觀察判斷應該沒事；重視這個過程③__________________；拋傘、開傘時飛船晃動很大恐懼、緊張；④__________很難受；很緊張②________________________；邊聽邊看，冷靜觀察出現神秘的敲擊聲靠意志克服，最終得以適應返程時舷窗出現裂紋感到折磨

常見的考查形式：（1）文中畫線句表現了××怎樣的情感和心理？（2）簡要分析××當時的心理活動。答題技法：1.抓住人物語言、動作、神態、心理等的句子，聯系上下文，分析人物心理活動。2.抓住能體現人物心理活動的動詞和形容詞，結合故事情節，分析人物心理。3.從修飾、限制性詞語或關聯詞語入手。在故事中，人物的心理是變化的，因而抓住修飾、限制性詞語及關聯詞語，就可以分析出人物心理的變化過程。4.結合人物活動的具體環境（情境），揣摩人物的內心世界或情感變化。5.聯系上下文，根據情節發展揣摩人物心理、情感變化。考點揣摩人物心理返回飛船升空過程中，“我”的感受發生了哪些變化？寫這些變化有什么作用？緊張稍覺釋然非常痛苦幾乎無法承受，覺得快不行了解脫出來，感到從未有過的輕松和舒服作用：真實地再現了作者在飛船升空過程中的感受，表明了航天工作的危險性，也表現了作者無所畏懼、勇于克服困難的精神。簡要概括“我”在載人飛船上看到的情景。看到地球呈一段弧狀；看到地球各大洲和各個國家的方位；特別仔細地分辨了中國各個省、地區的方位；俯瞰了首都北京；看到了太空中類似棉絮狀的物體。第19、21段同是寫在飛船上俯瞰地球所見，其中“準確”和“大概”兩個詞語是否矛盾？為什么？在太空中，我可以準確判斷地球上各大洲和各個國家的方位。因為飛船有預定的飛行軌道，可以實時標示飛船走到哪個位置，投影到地球上是哪一點，有圖可依，一目了然。飛經亞洲，特別是經過中國上空時，我就會仔細分辨大概到哪個省，正從哪個地區上空飛過。不矛盾。兩處用詞不同是因在飛船上俯瞰地球的范圍大小有異。肯定的確切性結論。估計、大約的粗略性描述。飛船的飛行速度比較快，經過某省、某地域乃至中國上空的時間都很短。楊利偉為什么把在太空中看不到長城的經歷告訴大家？“航天員在太空唯一能看到的建筑就是長城”，這是一件讓許多中國人特別自豪的事，也是流傳甚廣的說法，人們自然想聽楊利偉親口說出。楊利偉本著實事求是的科學態度，以親身經歷及與其他航天員反復確認，最終否定了之前不實的說法，有助于科學知識的普及，也體現了他作為中國航天員的嚴謹求實的科學態度。課外鏈接

2004年，歐洲航天局的衛星在600公里高度的軌道上，給地球拍攝了高分辨率全景照片。其中涉及中國的部分，有一段彎彎曲曲的痕跡，歐洲航天局在公告中認為其為中國的長城。不久，中國測繪部門經過仔細比對后否認了歐洲航天局的說法。楊利偉在文中說“對航天員最基本的要求是嚴謹”。請結合文中具體內容，體會航天員嚴謹、科學的態度。那種共振持續26秒鐘后，慢慢減輕。用準確的數字記錄自己感受不適的時間，體現了作者嚴謹、科學的態度。從載人飛船上看到的地球，并非呈現球狀，而只是一段弧。體現了作者實事求是的態度。我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，……客觀的描述，是作者科學態度的體現。但是，我沒有看到長城；“神舟六號”和“神舟七號”……他們也沒看到長城。體現了作者嚴謹、客觀的科學態度。我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過，小的如米粒，大的如指甲蓋，……細致的觀察，詳盡的描述，體現了作者科學的態度。拿著錄音讓我一次又一次地聽，我卻總是覺得不像。……我就不能簽字……一直未簽字確認，體現了作者實事求是的科學態度。本文的語言除了科學、嚴謹之外，也蘊含著豐富的情感。請結合具體語句，體會其中蘊含的情感。就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來。從語言描寫中可讓人感受到指揮大廳中緊張的氣氛舒緩后的興奮以及工作人員對航天員楊利偉的關切之情。我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現一片紅暈，那里有我的戰友和親人。這句話表現了作者對祖國、親人、戰友的深沉的愛。過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進來。我知道：他們找到飛船了，外邊來人了！寫出作者回到地面時踏實而又激動的心情。舉例說說本文關聯詞的使用有什么特點。如果不消除這種倒懸的錯覺，就會覺得自己一直在倒著飛，很難受，嚴重時還可能誘發空間運動病，影響任務完成。“如果……就……還……”假設的意思，再進一層。“神舟六號”和“神舟七號”升空后，航天員都產生過這種錯覺，但他們已有心理準備，因為我跟他們仔細說過。“但……因為……”轉折的意思，再加上因果。既不是外面傳進來的聲音，也不是飛船里面的聲音，仿佛誰在外面敲飛船的船體。“既不是……也不是……”并列的意思，排除再排除。特點：善于通過關聯詞語把一些小的句子連綴起來，使語言表達更加嚴謹。第三部分寫了哪些突發的事件？作者當時的反應是怎樣的？突發事件：“本末倒置”的錯覺和敲擊聲。

反應：產生錯覺時，完全靠意志克服這種錯覺。想象自己在地面訓練的情景，眼睛閉著猛想，不停地想，以給身體一個適應過程。幾十分鐘后，終于調整過來。聽到敲擊聲時，鑒于飛船的運行一直很正常，并沒有向地面報告這一情況。多次試圖尋找源頭，卻未能發現什么。飛船剛剛進入軌道時，為何多數航天員都會產生一種“本末倒置”的錯覺？根據文本提供的信息，如何解決這種錯覺呢？原因：這是處于失重狀態時產生的錯覺。

解決方式：可以靠航天員的意志克服；可以改進飛船艙體，在內壁上下刷上不同的顏色，幫助航天員調整感覺。第四部分中，令“我”驚心動魄的事情是什么？飛船右邊的舷窗出現裂紋，“那種紋路就跟強化玻璃被打碎后的那種小碎紋一樣，這種細密的碎紋，眼看著越來越多……”［真題模擬］第46段中的“這種情形”指的是什么？考點分析指示代詞指代的內容

參考答案：“這種情形”指：飛船與大氣摩擦，產生的高溫把舷窗外面燒得一片通紅；接著在映紅的舷窗外，有紅的白的碎片不停劃過。返回聯系文意，判斷這個代詞是近指還是遠指。由近及遠，看上下句、本段、全文關鍵詞句，理清關系。用簡潔語言概括，并將答案代入還原來檢驗。指示代詞指代的內容判斷遠近1明確內容簡要概括結合文章內容，說說我們從楊利偉身上可以看到哪些優秀品質。①對航天事業的熱愛太空探險存在太多的未知和意外，面對這些，楊利偉毫不退縮，堅持、出色地完成了任務。從出發到歸來，楊利偉遇到了諸多的意外，但他并沒有慌亂，而是及時匯報飛船狀況，記錄所見所聞，這份膽識和沉著讓人佩服。②膽識過人，沉著冷靜③關心后輩，樂于傳授經驗楊利偉將自己遇到的飛船產生共振現象、神秘的敲擊聲和返程開傘時飛船的晃蕩過程都跟后來的航天員仔細講過，以消除他們的緊張心理。努力尋找長城，客觀地說“沒有看到長城”；特地俯瞰首都北京，表達對祖國和親人的愛。④嚴謹務實的科學態度及對祖國的熱愛第65段為什么用單獨一段記錄飛船停住的時間？作者用單獨的一段講飛船停住的時間，強調了一時刻的重大意義，它標志著“神舟五號”成功返航，標志著我國千年來飛天夢想的實現，表明我國載人航天技術邁上了一個新的臺階。無論對作者還是對國家來說，這都是值得驕傲和紀念的時刻，具有里程碑意義，故作者將其詳細記錄下來，并用單獨的一段予以突出。飛船停住了，此時是2003年10月16日6時23分。上聯：英雄飛太空國人興奮下聯：____________________有同學根據航天英雄楊利偉的首飛壯舉擬寫了一副對聯的上聯，請你幫助擬寫下聯。勇士乘神舟萬眾歡騰你認為什么樣的人算得上英雄？是否只有為國捐軀者才能夠被稱為英雄？

【示例】我認為英雄可以存在于任何一個崗位，不一定要為國捐軀。凡是為了國家、民族、他人的利益而不顧個人安危，并貢獻出智慧和力量的人，都應該被給予英雄的榮譽。為了拯救國家于危難之中而付出生命的革命先烈是英雄，為我國科技事業做出重大貢獻的科技工作者是英雄，面對肆虐的病毒而堅守崗位的醫護人員也是英雄……將《太空一日》與《偉大的悲劇》進行比較閱讀，體會其異同。深入探究《太空一日》《偉大的悲劇》相同點不同點文體內容結構均屬于科學探險類文章；都突出了對極端環境中人物所體現出來的性格特點和精神品質的重點描摹和刻畫；語言均平實簡練、科學嚴謹，有豐富的情感。帶有自傳性質，兼有“報告”成分。歷史類紀傳文體，屬于他傳。關于宇宙探險。是作者本人講述的親身經歷，以自己的主觀觀察和感受為主，全面而客觀地描述了自己進入太空的所見、所聞、所感。關于南極探險。是茨威格參考了探險者的底片、電影膠卷、書信、日記等大量原始資料，并通過想象、虛構，對一段南極探險歷史的敘述。采用小標題形式，分別講述太空探險這一天內的幾段印象深刻的經歷。采用時間先后順序，敘述探險的過程。太空一日我以為自己要犧牲了（升空）敢于探索不怕犧牲求實嚴謹無私奉獻升起非常平穩釋然加速壓力增強良好意外產生共振痛苦我看到了什么（所見）地球的形狀地球上各大洲和各個國家的方位首都北京、祖國各省份沒有看到長城類似棉絮狀的物體神秘的敲擊聲（所聞所感）“本末倒置”的錯覺神秘的敲擊聲歸途如此驚心動魄（落地）飛船舷窗出現裂紋開傘時飛船晃蕩厲害結構梳理作者通過講述自己進入太空的所見、所聞、所感，生動真實地展現了中國首次載人航天飛行的全過程，表現了航天人沉著鎮定的心理素質和實事求是的科學態度，贊揚了航天人英勇無畏、敢于探索、不怕犧牲、求實嚴謹、無私奉獻的精神。主旨歸納一、太空一日，充滿緊張和意外。閱讀課文，找找看，楊利偉遇到了哪些意外情況？他相應地又有怎樣的心理活動或舉動？思考探究第一次意外：共振疊加，五臟六腑似乎都要碎了。心理活動或舉動：以為要犧牲了，頑強忍受。第二次意外：產生“本末倒置”的錯覺，覺得自己一直在倒著飛，很難受，嚴重時還可能誘發空間運動病。心理活動或舉動：靠意志克服錯覺，最終身體適應這種情況。第三次意外：出現神秘的敲擊聲。心理活動或舉動：很緊張，邊聽邊看，冷靜觀察。第四次意外：返程時舷窗出現裂紋。心理活動或舉動：緊張、擔心，通過觀察判斷應該沒事。第五次意外：拋傘開傘時飛船晃動很大，折磨人。心理活動或舉動：感到緊張，重視這個過程。1.閱讀全文，補充故事情節。2.用簡明的語言概括文章的主要內容。3.文中敘述了哪幾件事？請分別加以概括。4.文章敘寫某一情節，有何作用？5.文章對某一情節的描寫是否合理？請簡述理由。概括、分析文章的情節命題點一、考查形式1.理清線索，把握故事的來龍去脈。2.閱讀文章，概括情節。3.品味技巧，體會情節設置的藝術。（設置懸念、倒敘或插敘、首尾呼應、為下文作鋪墊、推動情節發展等）二、解題技巧一把老鑰匙回到家時，母親正翻箱倒柜。雜亂的地面讓我無處落腳。我說：“媽呀，您這是在翻傳家寶嗎？”母親停住手看著我說：“見我的鑰匙沒？”

（完整版參考《一把老鑰匙》）（中考真題）請參照下面表述將主要事件補充完整。真題演練

母親尋找鑰匙——（

①）——（

②）——陪母親回老宅——（

③）弟弟賣掉老宅；三嬸買下老宅；母親保管鑰匙。解析：結合文中時間點分段，按照給定的事例進行前后的劃分，尋找事件。⑤弟弟正四處托人，要把老宅賣掉。——弟弟賣掉老宅；⑦原來是她家買了我們家的老宅。——三嬸買下老宅；?幾年過去了，母親一直保存著那把老鑰匙，再也未丟過。——母親保管鑰匙。【參考答案】二、楊利偉在文中說“對航天員最基本的要求是嚴謹”。試著在文中找一些例子，體會航天員嚴謹、科學的態度。

作者通過觀察，認為在太空看不到長城；不僅自己觀察，還叮囑后來上太空的航天員仔細觀察，并詢問國際上的很多航天員是否能看到單體建筑物。對太空中敲擊聲的確認也非常嚴謹，試聽一年多，總覺得不像，所以就一直未簽字確認。此外作者在敘述中，對時間、數據等都表述得詳細、準確，也反映了航天員嚴謹、科學的態度。三、結合課文，體會下列語句蘊含的情感。1.就這一下，指揮大廳有人大聲喊道:“快看啊，他眨眼了,利偉還活著!”所有的人都鼓掌歡呼起來。

楊利偉熬過了艱難的26秒共振階段，讓人們松了口氣，指揮大廳緊張的氣氛得以緩解，因此才會有人“大聲喊”,才會有所有人的鼓掌歡呼。2.我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現一片紅暈，那里有我的戰友和親人。

分辨不清的灰白，以及夜晚的紅暈，是祖國的首都，是自己的戰友和親人所在的地方，是自己登上太空后非常掛念的地方。作者深沉的熱愛之情溢于言表。3.過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進來。我知道：他們找到飛船了,外邊來人了!

平安回到地球、回到祖國，喜不自禁。懸在心上的大石頭終于落地了。1.聯系全文，說說文章表達了作者怎樣的思想感情。2.第x段（畫線句）表達了作者怎樣的思想感情？3.（從情感角度）賞析