神筆馬良讀后有感一個故事會帶給我們好多感覺，也會帶給我們好多啟迪，那你看了神筆馬良有什么感覺呢？下邊給大家分享神筆馬良的讀后有感，歡迎借鑒！篇一：神筆馬良讀后有感暑期里，我讀了《少兒故事》這本書，此中《神筆馬良》這個故事給我留下了特別深刻的印象。馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆；沒有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學畫，素來沒想到放棄，所以馬良最后獲得了神筆，學到了真本事。馬良是一個和善又明辨是非的少兒。他獲得神筆后，熱情地幫助貧苦農民，給他們畫耕牛、水車，讓他們的生活愈來愈好。馬良對有錢人，態度就不相同了。一個大官很貪財，一聽聞馬良有一支神筆，就馬上要他畫金銀財寶，馬良不畫，就把他關起來，他逃了，又把他抓過來，還要他畫金山，畫搖錢樹，最后什么也沒有撈到。在學習中每當碰到困難想放棄的時候，就會想到馬良。馬良家里固然很窮，但是他素來沒有放棄過學畫畫。正由于他的努力和不放棄，所以才能得來幫助大家的神筆。馬良生活在一第1頁共10頁個貧困的家庭，還可以堅持做自己的想做的事。那我們生活在此刻，莫非還不可以堅持自己的理想、不可以戰勝一點小小的困難嗎？馬良告訴我們：只有不停努力、勤苦學習，才能解決困難，獲得成功！馬良告訴我們：只有和善、明辨是非，才能幫助需要幫助的人！《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學到了好多東西！篇二：神筆馬良讀后有感今日我讀了神筆馬良這本書，這本書深深地吸引我。這本書主要寫有個男孩名叫馬良，他喜愛畫畫，由于家里窮買不起筆，只能用樹枝在泥土畫畫。一天夜晚，馬良干完活回家歇息，突然一位老爺爺出此刻馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人畫畫。馬良認為是夢，醒來后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每日給窮人畫畫，人們都很喜愛他。不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹，馬良不愿。于是他畫了一片海洋，在海里畫了一座金山。大官說：“畫一艘船去運金子。”馬良畫了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢，大官對馬良說：“畫點風。”馬良加幾筆粗大的風，船被吹得七顛八倒。船翻了，大官被淹死了。馬良仍舊和以前相同和善、相同英勇、相同樂于助人。第2頁共10頁我們應當像馬良相同和善、相同英勇、正直，有樂于助人的精神，馬良是我們學習的好楷模。若是我有一只馬良的神筆，我會給買不起車的窮人畫車，讓他們不會走路太累。若是我有一只馬良的神筆，我會給買不起學慣用品的小朋友，畫好多學慣用品讓他們好勤學習。若是我有一只馬良的神筆，我會給村里的小朋友畫好多電視機，讓他們看電視。馬良是我們學習的好楷模，馬良是我們學習的指路燈。篇三：神筆馬良讀后有感《神筆馬良》是一個很風趣的童話故事，馬良這個人物形象描繪得細膩生動，深受少兒讀者的喜愛。他勤勞勤學，不怕困難，英勇機智的個性值得廣大少兒學習和模擬，所以我感覺這篇童話很值得少兒閱讀和學習。此刻社會中，廣大的家長都對自己的孩子關愛有加，舍不得讓他們吃苦。所以好多少兒都像溫室里的花朵相同，經受不刮風吹雨打，碰到一點點的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不相同了，他給少兒一個嶄新的形象，他是那么堅毅，不怕苦不怕累，并且為了自己的理想而努力學習的精神更是因該值得少兒學習的。他喜愛畫畫，但是由于家里窮而北老師唾罵，他沒有放棄自己想學畫畫的信心，他認為窮人家的`孩子也能夠學好自己想學的東西。并且也用行動證了然他也能夠學得很好。從他的行動中，我們看到了一個特別熱愛畫畫的小男第3頁共10頁孩，在學習畫畫的過程中，他是那么努力，隨時隨處都在學習，所以才有他此后的成就。但是對比之下，那些邪惡的人們也給了孩子們教育，讓他們知道了這個世界上也是存在惡權力的。但是馬良面對他們的時候倒是英勇的，那種不折服，敢于與惡權力作斗爭的精神更值得少兒去學習。故事的結局是很有戲劇性的，但是總的來說是一個美好的結局，馬良用他的才識和聰理智慧戰勝了惡權力，獲得了最后的成功。篇四：神筆馬良讀后有感今日我讀了《神筆馬良》的故事。這個故事的主要內容是：以前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，可由于家里特別窮，連一支筆都買不起。一天，他走在回家的路上，看見畫師正給大官畫畫，馬良看得出神，不知不感覺走了進去。可他們卻把馬良趕了出來，馬良氣呼呼地說：“我偏不信窮娃子就不可以學畫畫？”。此后馬良下了信心想要學畫畫。由于沒有筆，他就用樹根和草枝在沙地和河灘上畫。此后，他畫什么就像什么。一天夜晚，有一位仙人老爺爺出此刻他眼前，送給他一支筆。并交待馬良要給窮人畫畫。馬良馬上拿起筆在墻上畫了一只大公雞。奇異，公雞活了！本來這是一只神筆。此后，馬良就特意幫助貧苦人家畫他們需要的東西，人們都特別感謝他。不久，被官府知道了，就把馬良抓了過去，讓馬良畫金子。可第4頁共10頁馬良畫了個一望無際的海洋，海洋中央畫了一座金山。大官們趕忙讓馬良畫了一只大船，大官們都帶著官兵上船去運金子?？神R良又畫起了很大很大的風，風愈來愈大，最后把官兵們都淹死在海洋里。馬良又回到自己的家鄉持續給窮人畫畫。讀了這個故事，我懂得了：做人必定要和善，用自己的能力全力去幫助他人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同歹人斗爭究竟的勇氣。此后，我要用我的愛心和自己的能力來幫助他人，由于幫助他人就是幸福自己。篇五：神筆馬良讀后有感今日我讀了《神筆馬良》的故事，故事實說，以前，有個孩子叫馬良。他從小就喜愛畫畫，見什么畫什么。他到山上打柴時，就這一根樹枝在沙地上學著描飛鳥。一年一年過去了，馬良畫的東西繪聲繪色。他想，自己能有一支筆多么好呀！有一天，馬良在夢里遇到一個白胡須老頭送他一支筆，夢醒后，老頭不見了，筆卻留在自己手里，他十分快樂，就奔了出來，他用筆劃一條魚，魚彎彎尾巴，游進水里。此后誰家缺什么他就花什么。信息很快傳進了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來招他進京。馬良心道皇帝欺凌窮人的事，內心有恨不愿畫?；实劬蛽屜埋R良的神筆，還把他打入了天牢。但是，皇帝拿了筆不會用只能又把馬良放了出來，馬良拿了神筆花了一個無邊的海洋，海中央有個小島，島上有一顆又高又大的搖錢樹?；实?頁共10頁帝心急便讓馬良畫了只船，帶上娘娘、公主和很多大臣，都上船去了?；实塾肿岏R良畫風，馬良就把風畫的愈來愈大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。讀了《神筆馬良》這個故事，我的感覺是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會害了自己，又拖累了他人。凡事要給自己留一條后路。篇六：神筆馬良讀后有感《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品，講的是這樣的一故事：馬良十分喜愛畫畫，他只想要一支筆，但是到那邊都被人欺凌，有幾次他差點拿到了筆惋惜不過個夢。馬良常用斷了的樹枝來畫畫，走到那畫到那，他畫出的畫很傳神，把其余動物都給騙了。一次白胡須老爺爺給了他一支神筆，馬上，畫出來的東西變為真的了。馬良發奮說：“我要專給窮人畫畫。”馬良是一個一心為百姓著想，十分有智慧的孩子，他用神筆幫助了許多窮人，處罰了惡人。我也想有一支神筆，給黑暗中畫幾盞燈，不論人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆，給希望小學的孩子畫一本本新書，讓他們用智慧改變鄉村，改變生活。我想有一支神筆，給饑餓人一畫很多糧食，一半讓他們吃，一半讓他們耕田。我也想有一支神筆，給鄉村的人畫一臺臺收割機，讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆，給鄉村的人們畫一個大大的飛跑小房第6頁共10頁子，讓他們游盡全世界，寬闊目睹，知道此后如何發展。我也想有一神筆，象馬良相同為人類做出貢獻。我和馬良所處的時代不同：那時的勞感人民是為地骨干活，付出了，不只沒有收獲，還要受壓迫。而我們此刻是為自已生活，只需勤勞，只需付出就必定會有大的收獲。所以今日的我們要珍惜此刻，珍惜一分一秒。今日的我們固然沒有神筆，但是我們有一顆和善的心，用所學的知識相同也能夠為人類造福。篇七：神筆馬良讀后有感今日，我趁媽媽做飯的時候，讀了一篇故事。故事的題目叫做《神筆馬良》，講的是：以前有一個很喜愛畫畫的少兒，他的名子叫馬良。但是他家里很窮，連一枝筆也沒有。一天，小馬良經過學館，看見里面有位畫師正在為大官畫畫，馬良看得很著迷，他想讓畫師給他一枝筆，但畫師不只不給，還把馬良趕走了。此后，小馬良自己學畫畫了。他打柴時，就用樹枝在沙岸上畫鳥；他去河畔割草，就用草根在河灘上畫魚。他見到啥就畫啥。第7頁共10頁一天夜晚，馬良躺在床上，突然屋里閃起一道金光，一個老爺爺出此刻了他眼前，老爺爺給他一枝筆，交說讓他只給窮人畫畫。馬良畫啥東東，啥東東就能出此刻他眼前。大官聽到這過后，就把馬良抓來為他畫畫，但馬良不愿畫。于是大官就把他關了起來。此后馬良就想方法逃脫了。逃出后的馬良依舊持續只給窮人畫畫。讀了這篇出色故事以后，我就感覺馬良是個信守誓言的人。我們應當學習馬良的這類質量，也要學習他堅韌不拔的精神。篇八：神筆馬良讀后有感今日，我讀了《神筆馬良》，這個故事里面講的是馬良買不起筆，一個白胡須老爺爺送給他一支神筆有一個窮孩子馬良特別喜愛畫畫，可他連一支筆都買不起，只能用木棒在地上畫些花花草草。一天，馬良向畫館的畫師借畫筆用，畫師不借給他，還嘲諷他。馬良不佩服，開始專心學畫畫。此后，一位白胡須老爺爺送給他一支神筆，對馬良說：“要好好用它給窮人畫畫兒呀！”馬良有了神筆，每日給窮人畫畫，誰家缺什么，他就幫著畫一個。窮人們獲得馬良的幫助，生活也比以前好多了。縣太爺知道了，就把馬良抓來讓他畫金山，馬良在海中央畫了一座金山，縣太爺又讓馬良畫了只大船，還帶了很多官兵第8頁共10頁跳上船去運金子。馬良畫了幾筆風，船順著風向海中央駛去。馬良又畫了幾筆粗風，一個大浪把縣太爺和官兵都淹死了，壞人獲得了應有的處罰。馬良又從頭回到村莊，給窮人們畫畫這個故事讓我理解了一個道理：一個人做事專心動腦，才能實現自己的目標。還要做一個和善的人，去幫助有困難的人。篇九：神筆馬良讀后有感我讀了一個故事，它的名字叫《神筆馬良》。在好久以前，有個窮孩子，叫馬良，很想學畫畫，卻沒有筆。他以前去處一位大師要筆，大師說：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來的，滾！”馬良想畫筆都要想瘋了，常常夢到筆。一天夜里，一個鶴發的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫什么都能夠變為真的。他快樂極了。用神筆給村里的同鄉們做了好多好事