第第頁班主任幫扶工作總結

教學是一門科學，需要有嚴謹的治學立場，腳踏實地工作作風，有條不紊的教學思路，行之有效的教學方法。馬克思曾說，科學之路是一條坎坷的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有盼望到達光輝的頂點。可以說，人的成長需要一個環境，學校進行的這項“師徒結隊”活動的確給了我們這群幸運兒一次特別寶貴的學習與熬煉的機會，本學期我有幸與教學閱歷特別豐富的段老師結成結子。時間匆忙，回顧這一學期，雖然是勞碌的，但也是收獲的，現可以從以下幾方面加以總結：

一、教學工作方面

我上課的時候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就似乎一個人在表演一樣，我好像忽視了同學的.存在，講課時不能面對全體同學，而且組織課堂的技能也不是很好，在段老師的援助下，我有了很大的進步。特別要感謝的是段老師，她每次都會把題目講解得特別透徹，分析各種狀況，從多角度進行觀測，有時會從同學的角度問我一些看似簡約問題讓我回答，常教我要擅長從同學角度去思索問題，講解新課時要和同學一起去探究思索。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：

1、仔細鉆研教材，段老師指導我對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清晰，深入了解教材的結構、重點與難點，掌控知識的內在規律，知道應補充哪些資料;深入了解同學原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會涌現的困難，實時采用相應的預防措施;細心設計教學方法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、細心組織課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意激發同學學習的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。學校生愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。

4、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學技能的一個好方法，只有多聽課我們才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。優點和優點應用到我的課堂教學當中去。

5、實時做好課后反思，加強課堂教學效果。都說反思是老師成長的飛躍。開始我還不太清晰反思的真正含義，還是段老師在指導我寫教案的過程中發覺了我的這一問題，并實時幫我弄清了反思的內容及意義。所謂反思是指新老師應擅長總結學習及實踐中取得的成果和涌現的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續的終身進展，達到成長的質的飛躍。

二、管理工作方面

通過段老師的指導，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作，也是其他老師必學的功課，我們只有合理的管理好同學才能引導同學更好的學習這門課程。當老師全身心地愛惜、關懷、援助同學，做同學的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育能量，推動同學自主學習。正由于有了師愛，老師才能贏得同學的信任，同學才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。

一份春華，一份秋實，在