Word第第頁假期醫學生社會實踐報告假期醫同學社會實踐報告1

杜甫云“讀萬卷書，行萬里路”，然而，在素養教育并不是很普及的今日，這句話好像成了天方夜譚。從學校到高中，我們都是啃著書本，在題海里“游”過來的，素養教育好像離我們很遠。到了高校——這個微型社會，我們才發覺，原來，實踐力量是這么的重要，“實踐岀真知”信任這是我們每個人都不敢否認的。

時間飛逝，不知不覺的就走完了大一的路程，又是一個長期的暑假，在這個暑假之前，我已經早早地為自己做好了支配。由于有兩個月的假期，我打算放假之后，用一個月的時間去找一份工作，體驗一下生活，熬煉熬煉自己的力量。剩下的一個月幫媽媽整理整理家里。干干農活。然而這次的暑假卻讓我屢屢碰壁。以前沒有體驗過的，這次全部經受了。我第一次感到了生活的壓力和社會激烈的競爭。但也是在這個暑假中讓我明白了好多好多學校里無法學到的東西。

以前的我總是很天真，總以為時就這么大，竟然有找不到工作之理，聽起來就覺得滑稽可笑。我還以為只要自己踏實肯干就會有回報等等一些天真的想法。就由于這個暑假自己親身經受的一些事情讓我轉變了許多看法和觀點。也更多的了解了這個五光十色而又錯綜冗雜的社會。

實踐是每個高校畢業生必需擁有的一段經受，它使我們在實踐中了解社會，在實踐中穩固學問。然而如果我們都等到快畢業的時候才去熬煉自己，那唯恐真是要“畢業就失業”了。假期生活實踐活動便給我們供應了一個提前熟悉社會的平臺，它讓我們更廣泛的拓展自己的學問，開闊視野。

我是一名醫學院校的同學，眾所周知，專業學問積累到肯定程度與厚度才能更好的在實踐中穩固，尤其是醫學專業學問。這個暑假，我試著找一個與所學專業掛鉤的臨時工作，于是我去一家大藥店應聘。這家藥店的經理聽說我是醫同學還比較滿足，但是他們根本不雇傭短期工。就這樣，我的這個想法破滅了。

其次次，我去了一家手機專營店。我把我的狀況向經理表達了一遍，經理向我詢問對各種品牌手機的了解狀況，我說“這些，我覺得各品牌手機的性能之類的都應當類似吧！”然而，這位經理卻委婉的說“我們這手機種類挺多的，估量你學會了我們的合同也到期了。”就這樣，我再一次被拒之門外。回到家里，我真的不知道是個什么感覺，有失落，有懊喪，有對用人單位不情愿給高校生實踐機會的不解，有對自己力量不夠的埋怨，總之很冗雜，我也不知道是帶著什么心情回家的。

假期醫同學社會實踐報告2

短短兩天的是社會實踐志愿平谷行很快就結束了，但留在心中的印記卻永久不會泯滅。還記得前期預備的辛苦和倉促，還記得臨行前的興奮與期盼，還記得蒙蒙細雨中有條不紊開展活動，還記得鄉親們那一張張純樸的笑臉，還記得基層醫療的嚴峻面貌不容樂觀，還記得自己們身負重任，將來還有很長的路要走。

親身走進農村，自己才深切地感受到那種缺醫少藥是什么樣的尷尬現狀，自己的眼前是這樣一幅真實的畫面：村里只有兩個赤腳醫生，衛生所在5里地外，許多村民平常有了小病就任憑開點兒藥來吃，管用就吃，不管用就扛過來甚至不理了，現有的醫療保險制度也就是新型農村合作醫療制度參與的人數少，報銷的比率低，手續麻煩，和一個大娘談天，她每月只有200元維持生活還要給小孩子買零食，還有一些中老年人甚至是第一次測量血壓，據自己們測量的結果看血壓偏高的人占總測量人數的一半左右，只有極少數人堅持吃藥，用的也基本上是最廉價的淘汰的短效降壓藥，多數人即使知道自己血壓高也根本不吃藥。有些家里還在燒著土灶，用著柴火，這真的是在中國的首都北京市嗎?自己懷疑了。城區里的老人有著優厚的退休金，有著完善的醫療保險，有著小康的生活條件。這個差距，這個距離，那么，外省市呢?外省市的郊區農村呢?占中國人口70%以上的農夫，到底在怎么樣的醫療條件、生活條件下生活著!

說過自己所眼見的狀況，下面說說自己所親身經受的。這兩天的社會實踐是在平谷金海湖鎮小東溝村村大隊進行的，這個村子的東南方向就是天津的薊縣，村子里沒有服務業，自己們住在鄰近的靠山集村，靠山集村有一條約四五百米長的主要街道，有兩家飯館，兩家旅館，自己男*分別住在這兩家，條件基本完善，有電視和電扇，床單被罩略帶污漬，由于是太陽能供熱水，自己們去的那天趕上下雨，沒有熱水，廁所一個，男女共用，鎖門為界。走出校門，走進農村，自己才發覺，能在家里洗個舒適的熱水澡是多么的美好。

自己認為，目前農村醫療嚴峻的局勢更多的是政策和制度的問題，還有待進一步的改良和進展。大力進展中醫是自己認為解決現有農村醫療困難現象的好方法，以目前農夫的文化素養和認知水平，弘揚中醫以解決農村醫藥緊缺的現狀，有以下好處：

1、草藥采集就地取材，價格廉價

2、望聞問切無需繁瑣的試驗室檢查指標幫助診斷

3、深化民間，深得民心

但也面臨以下問題：

1、中醫治療周期較長，無法快速到達解除病痛的效果，農夫更情愿選擇療效快的西藥來解決病痛。

2、人才緊缺，農村生活條件艱苦，待遇較低，真正來到農村一干就是幾十年的人寥寥無幾。

3、中西醫屬不同系統，進展趨勢尚無定論，進展中醫條件缺乏。

作為一名醫同學，了解了目前的醫療現狀后，有益于站在更高的角度上打算自己的人生。實踐自己的人生抱負。信任不遠的將來，在自己們的努力下，農夫的生活條件，醫療條件會慢慢提高并到達較好的水平。

今日參加社會實踐，明日實踐和諧社會。

假期醫同學社會實踐報告3

想起曾經的我，還是懵懂的醫同學，此時，卻已要迎接大三的生活了。在這個時間充分卻又豐富多彩的暑假，作為一個醫同學的我，覺得自己有必要通過社會實踐活動來熬煉自己。由于醫同學的特別性，我特別有幸地得到了見習一周的機會。短短的幾天社會實踐或許并不能代表什么，或許不能轉變什么，但我所看重的是能從這短短的幾天收獲什么，我所要學習的就是一種仔細的看法，待人接物的方式，這次社會實踐對我意義非凡。

在現今社會，聘請會上的大字板都總寫著“有閱歷者優先”，可是還在校內里面的我們高校生社會閱歷又會擁有多少呢?我總覺得校內里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，同學還終歸保持著同學身份。于是我進行了這次暑期社會實踐。在這次實踐中，我感受很深。在學校，理論學習的許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況。這正是對我們的應用的考驗，熟話說熟能生巧，只有完全把握好書本的學問，才能敏捷運用。我也深刻的感覺到了實踐的必要性。

實踐的第一天，剛走入醫院大樓，吸入鼻腔的消毒水的味道提示我，這是一個莊重又需要清靜的地方，這也是我即將實踐的地方。我調整了自己的心情，精神飽滿地來到了醫生辦公室，接待我的主任醫師和氣地為我遞過一件白大褂，看到鏡子前身穿白大褂的，腦海中不由浮想聯翩，幾年之后，我將成為一名優秀的醫生，我為我的工作而驕傲。

整理完畢后，我們開頭了一天的交班儀式，醫生和護士們都來到了醫生辦公室，大家神情肅穆，雙手背后，整齊有序，規范統一。先由一名值班護士開頭匯報從昨日到今日早上，住院病人的身體狀況，她語言流利，聲音嘹亮，我想這樣的白衣天使完全能讓今日當班的醫生和護士正確了解病人的最新身體狀況。下面又由一名值班醫生進行匯報，他匯報的非常具體，面面俱到。在他們匯報完之后交班儀式結束后，我們這批當班醫生開頭了一天的工作。

交班結束后，醫生們緊接著開頭進行每天極為重要的查房工作，以了解病人的病情改變和他們的需要。看到醫生們關懷又細致的詢問著每一位病人的狀況，身體感受，這種無微不至的關心，使我深深地被打動。受這種暖和的醫患關系所感染，伴隨著這樣嚴厲?卻不失溫情的畫面，我更加堅決了做一名優秀的醫生的決心。

查房完畢之后，部分醫生依據病人的病情，開頭為病人換藥和調整器械，我隨主任醫師來到辦公室，他告知我一會可以跟隨他去觀看一臺脊柱骨折的手術，而我看到他并沒有對手術做過多的預備，而是開頭批閱一些病歷，并開頭批閱簽字。此時我想到這位醫師必定在術前已經深化了解了病人的狀況，并且具體的制定出了病人的手術方案，所以他才會這樣的胸有成竹和淡定，雖然這是一名醫生應當具備的職業素養和力量，但我仍舊感覺到自己在這些方面的嚴峻缺乏，多少時候都是已經到了完成任務的最終期限，自己才驚慌預備，緊急的應對，往往不能獲得很好的效果。所以想成為一名好醫生，我應當重視自己這方面的缺乏，努力改掉這些壞毛病。

手術快要開頭，我隨主任醫師來到手術室，這扇有些神奇，赫然寫著“請勿進入”的門，我最終被允許進去了，我的心情有些興奮，想象著以后自己是否也會常常穿梭于此門之間，就覺得學好醫學學問的必要性。得知我是前來見習的同學，手術室的阿姨們為我換上了參觀服，帶戴好了一次性的帽子和口罩，我被允許進入了手術室。我進入手術室時，負責本次手術的麻醉科醫生已經做好了麻醉工作，病人已經清靜的躺在了手術臺上，那種信任和支持，更是讓我感到作為一名醫生的責任和榮幸。醫生們面對手術臺，穿上了手術服，開頭手術，好心的主任醫師還請人為我搬來了觀望臺。雖然專業學問缺乏導致我并不能完全看懂手術，但看到醫生們留意力高度集中地手術，旁邊的護士也非常專業地為醫生遞上他們需要的工具，真是讓我有緊急又驚喜。手術期間，由于留意力集中，我看到醫生們的額角已經浸出了細密的汗珠，旁邊的護士也是準時的為醫生擦汗，看來在手術中，團隊合作精神也是非常重要的，縱使醫術再高，也需要同伴默契的協作和理解。看到醫生從開頭一步步打開病人的上皮，到結締組織，到肌肉，最終才看到了椎骨，病人的骨折部位是第一腰椎，雖然詳細不懂手術的步驟，但我可以看出來，這是一個冗雜難度高的大手術，直到兩個半小時過去，手術才順當結束，沒有動手的我，已經站的腳跟發麻，腰有點酸，可以想到手術的醫生們此時更是疲乏吧，而這只是一天工作的一部分，并沒有結束，不禁感到醫生的辛苦，而這樣的辛苦可以換來病人身體的健康，我想對于每一個醫生來說，在他們的價值觀里，確定是值得的。

下午，我隨著主任醫師來到了門診，親身體驗為病人診斷的過程。只見每一個患者到來后，醫生總是會耐煩的詢問，悉心的解釋，這樣的醫生，使大部分的患者臉上出現除了笑容。我想盡管患者身體在承受苦痛，但是遇到了這樣的醫生，心靈的苦痛會減輕許多。我悄悄地下定決心，肯定要有良好的醫德，只有把患者真正的放在心里，耐煩的診治，才會有和諧的醫患關系，才會有彼此間良好的信任。看著醫生開具的一張張處方，可以換來許很多多人的健康歡樂，我暗下決心，以后要做一名優秀的醫生。

至此，勞碌的一天終于結束了，雖然很累，但是我內心覺得非常的充實，也學到了很多東西，為我以后的醫生之路打下了肯定的基礎。

接下來的幾天里，我又看到了術前談話、急診病人的處理等活動。在此期間，我曾多次感到發覺自己已經融入這種緊急辛苦卻淡定沉著的工作中，而每每涉及專業學問，我才幡然醒悟，發覺自己仍是一個專業學問缺乏的同學，還需要經過很長時間的學習和實踐，才能像我身邊的醫生們一樣，為病人服務，讓病人恢復健康。

現今社會，就業形勢日益嚴峻，對人才的要求也越來越高。就業環境的不容樂觀，競爭形勢日益激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校高校生選擇了暑期社會實踐。雖然只有短短的幾天，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，熬煉一下意志品質，同時積累一些社會閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個高校生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

高校生在社會實踐中培育思索、工作和解決問題力量，將來將會受益無窮。通過參與一些實踐性活動穩固所學的理論，同時可以增長一些書本上學不到的學問和技能。由于學問要轉化成真正的力量要依靠實踐的閱歷和熬煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得高校生應當把假期社會實踐當作是借機培育自己的創業和社會實踐力量。我覺得我們肯定受益匪淺。

雖然我不是真正意義上的實習生，但是我有著真心求學的看法。在七天與醫院的親熱接觸中，我真實的熟悉到自己在學習中的缺乏與真正實踐的匱乏，更重要的是熟悉到：實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或實習生，要做到：1、待人真誠，學會微笑;2、對工作對學習有熱忱有信念;3、擅長溝通，對病人要細致耐煩，對老師要勤學好問;4、主動出擊，不要等問題消失才想解決方案;5、踏踏實實，不要傲慢自負，真正在實踐中熬煉力量。真正的見習實習即將來臨，這次社會實踐給我供應了珍貴的實踐閱歷。

現今社會，就業形勢日益嚴峻，對人才的要求也越來越高。就業環境的不容樂觀，競爭形勢日益激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校高校生選擇了寒期打工。雖然只有短短的幾天，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，熬煉一下意志品質，同時積累一些社會閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個高校生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

高校生除了學習書本學問，還需要參與社會實踐。由于許多的高校生都糊涂得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。高校生要在社會實踐中培育思索、工作和解決問題力量。通過參與一些實踐性活動穩固所學的理論，增長一些書本上學不到的學問和技能。由于學問要轉化成真正的力量要依靠實踐的閱歷和熬煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得高校生應當轉變觀念，不要簡潔地把假期打工作為掙錢或者是積累社會閱歷的手段，更重要的是借機培育自己的創業和社會實踐力量。

在這次實踐中，我還醫院的醫生和護士去社區服務站看了看，也是我對服務站有了更多的了解。

在衛生服務站實習的同學們為病人量血壓、測體溫，做一些基本的護理，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等。通過實習，我們對醫生的角色有了更進一步的了解，醫生惟有具有技術、責任和愛心才能成為受患者愛戴和敬重的好醫生，才能不辜負病人對醫生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫生的這種信任，才能對得起醫生這個稱號。看到如今這么多病人受慢性病的熬煎和一些不治之癥，我感到醫生們任重而道遠，而這就是我們將來的使命，是我們若干年后的神圣職責。

兒童保健科是特地面對兒童，為他們在成長過程中有效地預防各種易發病供應詢問，保健服務，并為了保證兒童健康成長，在飲食，養分，睡眠，運動等各方面賜予各種建議，指導家長科學地哺育子女。我們在這里了解了兒保科醫生的工作，他們細心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢，為家長認真解釋在哺育孩子過程中遇到的各種問題。

防治保健科是供應疫苗接種服務為主的站點，接種各種打算內疫苗和自費疫苗，來接種的大都是一些兒童，防保科為每個兒童建立數字化資料，并準時通過各種方式通知家長帶著孩子前來接種。我們在防保科了解了各種疫苗種類、接種時間、接種次數，也關心那里的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是老師們的得力助手，得到老師們的全都贊揚。

短短15天的見習轉瞬就結束了，但是我所要學習的東西卻遠遠沒有結束，真正的醫學之路才剛剛開頭。在這次實踐中，雖然我實質的東西沒有學會什么，但是從中我學會了比學問技術更重要的東西，那就是對工作仔細的看法，讓我充分的意識到醫生這個職業的圣神與重要，更讓我深深的體會到實踐的重要性。生命已駛上軌道，我的醫同學涯才剛剛揚帆，這次社會實踐讓我熟悉到醫生的責任，也讓我深深的愛上了這個職業，我將盡我最大的努力當一名好醫生，我信任，這一天不會太遠。

假期醫同學社會實踐報告4

作為醫同學的第一個暑假學校便布置了社會實踐，由于我學的是臨床，所以就近找了一個熟人開的診所去實習。

雖然學什么不肯定非要實踐于那一行，即使少了些豐富多彩的經受，可這樣可以學以致用也值了。

大二學得粗淺，專業課雖學了幾門呢，但還只是略懂皮毛，而這次實習卻讓我學到了很多課本上學不到的東西。

診所里工作人員只有一個女醫生。

醫生就是媽媽的伴侶，按輩分稱呼她李嬸。

她開了十幾年的診所，最擅長的是給小孩打針。

雖然我也很想學到她的這門“手藝”，但是難度系數也太大了，實在不敢恭維呀。

在李嬸的診所里我首先學會了血壓的測量。

了解到測血壓前被測者應充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不行憋尿。

被測者應實行坐位或臥位，氣囊應縛在上臂中1/3，不行過松，也勿過緊，否則血壓值會降低。

注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消逝后再上升20mmHg即可。

放氣速度以每一心跳下降2mmHg為宜。

聽診器應放在肘動脈處，再放氣后消失第一音時為收縮壓〔高壓〕，連續放氣至聲音消逝〔或變調〕時為舒張壓〔低壓〕。

此外我還學會了肌肉注射和靜脈注射。

肌肉注射選擇的部位是“臀大肌外1/4處”繃緊皮膚，，針梗與皮膚成30～40°角快速刺入皮下〔針梗的1/2～2/3〕注射時用力不能過大，以免注射液向注射點內的四周快速擴大。同時將無菌干棉簽置于進針點上方，在快速拔出針頭的同時將棉簽壓下。

第一次給別人打針，怎么也不敢下針，還是李姨助我一臂之力，扎下去了……其次個給一個中年婦女打的，我怕扎不進去就略微用力了一點，結果人家哎吆了一聲，嚇的我一身冷汗，忙給人家抱歉，還好人家沒有責備我，可嚇死我了……靜脈注射，進針后見回血即松開止血帶，緩慢注入藥液。

在注射過程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內。

要留意注射藥液速度應按藥性分別處理。

而且需長期反復作靜脈注射的患者，應留意愛護靜脈，不要總在一處。

靜脈注射方法是：病人垂腕，由于重力血管簡單充盈，只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關節，既可以順著血管走行方向繃緊皮膚，血管這樣顯得更直，更明顯，充盈度更好，穿刺勝利率增高。

雖然我寫的頭頭是道，但是也只給幾個病人注射過，他們的血管都是很直的，難度系數最低，難度系數高了我可不敢上……我還學了一下發熱處理。

最常用的方法是服用解熱鎮痛藥。

如阿司匹林0。3—0。6克l次，一天3次，飯后半小時服。

除了藥物降溫外，還可用物理方法降溫，常用的方法有：

①酒精擦浴，以30%—50%酒精，輕擦患者頸項，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股溝處、下肢、腳心腳背。

每次15—30分鐘。

酒精擦浴的優點是溫柔，不像藥物降溫那樣難掌握、有副作用，而且可以隨時進行；

②冷敷：常用冷毛巾或冰帽置于患者頭部，也可將冰袋置于腋窩或腹股溝處。

雖然在診所實習很辛苦，但是我還是特別喜愛那些實習的日子。

通過這次實習，我充分體會到了醫務工承當著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。

唐代“醫圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫同學把握先進醫療技術的同時，還要具有愛崗敬業，廉潔奉獻，全心全意為人民服務的品行，發揚救死扶傷的人道主義精神，才能更好的為國家的.醫療衛生事業作奉獻。

假期醫同學社會實踐報告5

應學校團委的號召，我于20xx年7月26日至8月15日在家鄉參與了為期二十天的社會實踐活動，實踐形式為跟師學習，在四川省仁壽縣清水鎮打算生育服務站見習。

我的老師是計生站的站長，立刻就要退休了，有著豐富的臨床閱歷，中西醫皆懂。

在他的建議下，我先用大約一周的時間對藥物進行了解，主要是對中藥的熟悉。

我先是熟悉藥房里每一味中藥的外貌，再是口嘗大部分藥物，對其藥性藥味進行肯定的了解。

在熟悉藥物的過程中總結出了如下幾個問題。

第一，由于多數藥物都是炮制過的，大多都是切片，很少有整個植被都做藥用的，所以許多藥物在切片上很相像。

比方生地和玄參，但是在藥味上卻有不同，兩者都是甘苦之品，玄參苦味更重，略有咸味，而生地則是甘味更重。

再比方荊芥與薄荷、前胡與柴胡等等。

其次，實際嘗出來的結果同中藥書上介紹的藥性藥味存在著差異。

咸味便不簡單嘗出來，比方青黛、玄參等。

而藿香切片后的氣味沒有它生長在土地里的氣味劇烈了。

第三，由于地方差異，在XX學的中藥理論回來跟XX的實地藥材相比較，略有不同。

在實習的藥房里甚至有些藥材中藥課時都沒有提及到。

比方川明參、蠶沙、甘松、金精、銀精等。

丁香有公母之分，檳榔亦有馬檳榔、花檳榔之別。

有些書上講到的藥物，在藥房里也沒有見到。

究竟中藥的種類成千上萬，還有地區差異。

第四，老師開方時常會用一些藥物的別稱。

比方前仁是指車前子；茯毛是指大腹皮，即檳榔的外殼等等。

因地因人制宜。

在熟悉中藥之余，我還對西藥進行了初步的了解。

由于西藥藥理是在大三上學期才開頭學習，這次了解只是為了在腦海里有個基本的印象，不做更高要求。

隨后的十多天便是在老師身旁看老師給病人診療了，這才是實習的重點。

由于是在計生站，所以來看病的婦科兒科居多，當然外感之類的病人也到此處。

由于老師在當地名聲很不錯，來看病的人總是許多，老師幾乎沒有單獨給我講解的時間。

所以我只有自己記錄整理消化，將望聞問切的結果記在筆記本上，再看老師開的處方，不管開的是中藥還是西藥都記錄下來，利用晚上在家的時間整理消化。

當然，重點在中藥方子上，西藥只做了解。

在此也將我的看法歸納為以下幾點。

第一，第一次臨床見習，不知道哪些是好的哪些是劣的，只能將許多東西臨時寄存于心，不敢先給它下個錯誤的定義，等到以后有答案了，是好的那它就成了閱歷，是壞的那它也是個教訓。

就比方老師的方子，我看到的幾乎全部的方子里都有地榆，中藥書上說地榆具有涼血止血，解毒斂瘡的成效，主治下焦血熱出血，被稱為水火燙傷的要藥。

為什么每個方中都有少許地榆呢？后來老師跟我說，他用地榆作佐制藥，由于用了很多苦寒之品，患者服后簡單壞肚子，地榆具有收斂的作用，用少許在方中防止苦寒太過。

第一次聽到這樣的用法，不能說這不是收獲啊！每位醫生在遣方用藥的時候都有自己的一套方法，我的這位老師還有很多獨特的地方，在這兒就不一一舉例了。

第一次體會到臨床與理論的不同之處，相比之下臨床還更有誘惑力，不那么死板，便顯得更加可愛了。

只是這又在我的學習路程上多加了一道關卡，要敏捷運用、妥當治療還真得下苦功夫啊！

其次，是關于病人的思索。

在見習的這段時間里我看到了許多不同的病人，老人、小孩、男人、女人、孕婦、甚至還有襁褓中的嬰兒。

他們中有略微有錢的老板，還有中等水平的農夫，甚至還有窮到衣衫襤褸無人撫養的孤寡老人。

每個人對待疾病的看法各不相同，總的來說，人們對疾病預防這一層面熟悉加深了，對自己的健康的關懷程度也提高了，這是我們社會的進步。

但是還有好大一部分人群，過著食不果腹的日子，生病了也拖著，不到萬不得已不來求醫的。

由于我在鄉鎮上見習，這樣的患者應當比城鎮里的多見。

雖然如今有醫保了，但是那樣的保障卻確實還沒有到達每一個公民的手中，尤其是那些看不起病的貧苦人民。

這就不光是作為醫生該思索的了。

第三，是以一個“西醫文盲”的角度談的一些有關西藥的見解。

在見習期間，許多患者都是由于感冒來就診的。

老師的第一句話好像永久都是“能吃青霉素嗎？”假如能吃，藥單的第一個藥便是阿莫西林。

我知道我是個初學者，不應當對一些事情或者事物產生偏見，但是為何我總是越看那個“阿莫西林”就越覺得厭煩呢？一般人都知道阿莫西林是消炎藥，是抗生素類藥物，常用或者用量較大都會有許多副作用。

但是你聽西醫怎么說“不先把炎癥消下去，病又怎么好呢？”我并不是厭煩西醫，該消炎的時候當然是你的阿莫西林來得快，但是心里總是有些疑問，是否能夠既治好病又不要留下太多副作用的自然?療法呢？就像我們對待大自然一樣，是否治病也該整一“可持續進展”出來呢？這些疑問就讓它留在心里吧，我想老師也不肯定會解答。

第四，是淺談對于醫生治病的問題。

一次跟一位退休的老伯談及到了這個問題，以往那樣神圣憧憬的醫生這個職業的光環突然暗淡了很多，有對社會的無可奈何，更多的是對自己的無可奈何。

老伯說，比方有兩類醫生，一類只是治標，短暫的療效很好，抗生素藥品幾乎是來者必用，也不考慮患者以后的事情。

一類醫生是標本兼治的，但是治標的效果卻是要慢一些，就像中醫平調人的陰陽。

可是往往患者多的卻是前者，口碑好的也是前者。

心里想想，有些辛酸。

又想到自己以后，會不會也轉變成前者了呢？由于生活的壓力。

好可怕，可怕變成那樣，可怕自己的意志還沒有磨煉得足夠堅決，一旦被推動了社會這個大染缸，便變得不知所措起來。

都說做醫生辛苦，我想辛苦的并非是學習那些醫學學問，只要是自己真心喜愛的，學起來應當是種樂趣。

真正辛苦的是他內心醫德的磨練。

曾經幻想的醫生在這個現實生活中好像變得不復存在了，曾經以為的那些醫術很好的老中醫們的光芒形象好像也因老伯的一個例子黯淡了很多。

那我該以什么樣的醫生做為我奮斗的目標呢？突然好迷茫。

其實像那樣治標的醫生也不是一無是處，至少他們也是在解除病者的痛處，而且還直接了些，好像我應當學習才是。

只是自己卻不愿將目標定在那樣一個“下醫”的位置。

那是在挽救病患還是在害他們呢？

總而言之，這次實踐的收獲也是挺多的，盡管發覺了很多的問題，但是誰又能說明這些不是漫漫學醫途中必需經受的呢？不管有多少困難有多么迷茫，我信任，只要堅持自己的目標，再大的困難也能克服，只要擁有自己的原則，再迷茫的路途也會有對的方向！

假期醫同學社會實踐報告6

實踐單位：XXX醫院

想起去年今日的我，還是懷著一份期盼又奇怪???的心情為自己打點起上高校的行裝，此時，卻已是一個就要迎接大二生活的高校生了，在這個可以停下腳步稍作休息的暑假，作為一個醫同學的我，覺得自己有必要通過社會實踐活動來熬煉自己。

由于醫同學的特別性，我特別有幸地得到了在…見習一周的機會，盼望可以通過這次見習活動，不僅能夠實踐和求證自己在大一所學習的醫學基礎課，而且可以親身感受作為一名醫生所要具備的基本素養和道德修養，切身體會身為醫生的責任和義務。

走入醫院大樓，吸入鼻腔的來蘇水的特別味道提示我，這是一個莊重又需要清靜的地方，于是我調整了自己的心情，精神飽滿地來到了醫生辦公室，主任醫師和氣地為我遞過一件白大褂，看到鏡子前身穿白大褂的，腦海中出現出幾年之后，真正成為一名優秀醫生的自己。

整理完畢后，開頭了一天的交班儀式，醫生和護士們都來到了醫生辦公室，大家神情肅穆，雙手背后，先由一名值班護士開頭匯報從昨日到今日早上，住院病人的身體狀況，她語言流利，聲音嘹亮，我想只有這樣才能讓今日當班的醫生和護士正確了解病人的最新身體狀況。

下面又由一名值班醫生進行匯報，匯報完之后交班儀式結束。

緊接著，醫生們開頭進行每天必需的查房工作，以了解病人的病情改變和他們的需要。

看到醫生們關懷又細致的詢問著每一位病人的狀況，身體感受，我深深地被這種暖和的醫患關系所感染，這樣嚴厲?卻不失溫情的畫面，使我更加堅決了做一名優秀醫生的決心。

查房完畢之后，部分醫生依據病人的病情，開頭為病人換藥和調整器械，我隨主任醫師來到辦公室，他告知我一會可以跟隨他去觀看一臺脊柱骨折的手術，而我看到他并沒有對手術做過多的預備，而是開頭批閱一些病歷，并開頭簽字。

此時我想到這位醫師必定在術前已經深化了解了病人的狀況，并且具體的制定出了病人的手術方案，所以他才會這樣的胸有成竹和淡定，雖然只是一名醫生應當具備的職業素養和力量，但我仍舊感覺到自己在這些方面的缺乏，多少時候都是已經到了完成任務的最終期限，自己才驚慌預備，緊急的應對，所以想成為一名好醫生，我應當重視自己這方面的缺乏，努力改掉這些壞毛病。

手術快要開頭，我隨主任醫師來到手術室，這扇有些神奇，赫然寫著“限制區，請勿進入”的門，最終可以允許我進去了，我的心情有些興奮，得知我是前來見習的同學，手術室的阿姨們為我換上了參觀服，帶戴好了一次性的帽子和口罩，我被允許進入了手術室。

負責本次手術的麻醉科醫生已經做好了麻醉工作，病人已經清靜的躺在了手術臺上，那種信任和支持，更是讓我感到作為一名醫生的責任和榮幸。

醫生們面對手術臺，穿上了手術服，開頭手術，好心的主任醫師還請人為我搬來了觀望臺。

雖然專業學問缺乏導致我并不能完全看懂手術，但看到醫生們留意力高度集中地手術，旁邊的護士也非常專業地為醫生遞上他們需要的工具，真是讓我有緊急又驚喜。

手術期間，由于留意力集中，我看到醫生們的額角已經浸出了細密的汗珠，旁邊的護士也是即使的為醫生擦汗，看來在手術中，團隊合作精神也是非常重要的，縱使醫術再高，也需要同伴默契的協作和理解。

看到醫生從開頭一步步打開病人的上皮，到結締組織，到肌肉，最終才看到了椎骨，病人的骨折部位是第一腰椎，雖然詳細不懂手術的步驟，但我可以看出來，這是一個冗雜難度高的大手術，直到兩個半小時過去，手術才順當結束，沒有動手的我，已經站的腳跟發麻，腰有點酸，可以想到手術的醫生們此時更是疲乏吧，而這只是一天工作的一部分，并沒有結束，不禁感到醫生的辛苦，而這樣的辛苦可以換來病人身體的健康，我想對于每一個醫生來說，在他們的價值觀里，也是值得的。

接下來的幾天里，我又看到了術前談話、急診病人的處理等活動。

在此期間，我曾多次感到發覺自己已經融入這種緊急辛苦，卻淡定沉著的工作中，而醒悟之后才發覺自己仍是一個專業學問缺乏，還需要經過很長時間的學習和實踐，才能像我身邊的醫生們一樣，為病人服務，讓病人恢復健康。

一周的時間很快就過去了，除了深切體會到醫生們緊急繁重的工作，更多的是一份收獲和不舍，從一個不懂臨床事務的大一醫同學，到已經從見習中收益頗豐，我非常舍不得結束自己的見習活動，但我信任，在我的努力和進步中，終有一天我會成為他們中的一員優秀的臨床醫生。

假期醫同學社會實踐報告7

實習是每個醫同學必要不行缺少的學習階段，作為一個在臨床閱歷上非常欠缺的初學者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫師、護士和患者本人都是值得請教的老師。

因此，我保持虛心、仔細的學習看法，主動參與病房全部的學習、醫療、商量等活動，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。

在進入ICU前帶老師向我講解ICU內管理制度和消毒制度，并介紹ICU環境，使我對監護室有所了解，工作起來得心應手。

特殊支配專科疾病學問講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有肯定的熟悉，有利于術后監護。

此外，還進行基礎護理方面帶教，如對病人術前教育、心理護理和生活護理。

這次的實習使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應左心功能和衡量血容量的客觀標準，指導補液速度和評估血容量。

影響中心靜脈測壓值的因素：

①零點的測定；

②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋；

③病人必需在清靜下測壓；

④測壓管必需保持通暢，確保導管在腔靜脈或右心房；

⑤應用呼吸機PEEP時，必需減去PEEP值，才是真正的中心靜脈壓。

同一時間由老師和我分別測壓，對比我測量的精確性。

留意無菌，避開從測壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。

在進入臨床實習后，我往往把學習重心放在了操作上，而對理論學習和臨床思維的訓練有所放松，在胸心外科尤其如此。

胸心外科病種多、手術多，我極易把留意力全部放在手術操作上。

所以我把多上手術、多練手作為實習的主要目的。

這樣是有所欠缺的，通常手術后的病理生理睬發生很大轉變，必需全面精確的綜合病史、體征、病情程度、手術方式等多方面考慮，才能方能精確把握要害所在，看清本質，理解手術對患者的影響，制定正確的處理措施。

使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問題、解決問題的力量。

通過一個月的實習，使我對胸心外科術后監護有所了解，基本把握監護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨床應用和留意事項，并能完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內吸痰，護理記錄單的書寫，出入量的總結等監護技能。

最終均能通過理論和操作技能考試。

隨著醫學科學的進展，先進電子儀器在臨床的普遍應用，這對護士也提出了更高的要求，不但要有高度的責任感，還要學習重癥監護和重癥監護的技能。

我在胸心外科重癥病房的實習中把握重癥監護和重癥監護技能，對臨床護理的整體素養和業務水平有所提高。

實習過程中，我了解操作的目的、意義，操作留意事項和操作不當的危害性，其次才知道有的操作必需親身體驗，才能把握技巧，嫻熟把握方法和技巧后才能在病人身上進行操作。

在實習當中。

我始終以實事求是的觀點，嚴格要求自己，從一點一滴做起，由于這是對患者、對自己、對社會、對科學負責

假期醫同學社會實踐報告8

應學校團委的號召，自己于20xx年7月26日至8月15日在家鄉參與了為期二十天的社會實踐活動，實踐形式為跟師學習，在四川省仁壽縣清水鎮打算生育服務站見習。

自己的老師是計生站的站長，立刻就要退休了，有著豐富的臨床閱歷，中西醫皆懂。在他的建議下，自己先用大約一周的時間對藥物進行了解，主要是對中藥的熟悉。自己先是熟悉藥房里每一味中藥的外貌，再是口嘗大部分藥物，對其藥性藥味進行肯定的了解。在熟悉藥物的過程中總結出了如下幾個問題。

第一，由于多數藥物都是炮制過的，大多都是切片，很少有整個植被都做藥用的，所以許多藥物在切片上很相像。比方生地和玄參，但是在藥味上卻有不同，兩者都是甘苦之品，玄參苦味更重，略有咸味，而生地則是甘味更重。再比方荊芥與薄荷、前胡與柴胡等等。

其次，實際嘗出來的結果同中藥書上介紹的藥性藥味存在著差異。咸味便不簡單嘗出來，比方青黛、玄參等。而藿香切片后的氣味沒有它生長在土地里的氣味劇烈了。

第三，由于地方差異，在xx學的中藥理論回來跟xx的實地藥材相比較，略有不同。在實習的藥房里甚至有些藥材中藥課時都沒有提及到。比方川明參、蠶沙、甘松、金精、銀精等。丁香有公母之分，檳榔亦有馬檳榔、花檳榔之別。有些書上講到的藥物，在藥房里也沒有見到。究竟中藥的種類成千上萬，還有地區差異。

第四，老師開方時常會用一些藥物的別稱。比方前仁是指車前子;茯毛是指大腹皮，即檳榔的外殼等等。因地因人制宜。

在熟悉中藥之余，自己還對西藥進行了初步的了解。由于西藥藥理是在大三上學期才開頭學習，這次了解只是為了在腦海里有個基本的印象，不做更高要求。

隨后的十多天便是在老師身旁看老師給病人診療了，這才是實習的重點。由于是在計生站，所以來看病的婦科兒科居多，當然外感之類的病人也到此處。由于老師在當地名聲很不錯，來看病的人總是許多，老師幾乎沒有單獨給自己講解的時間。所以自己只有自己記錄整理消化，將望聞問切的結果記在筆記本上，再看老師開的處方，不管開的是中藥還是西藥都記錄下來，利用晚上在家的時間整理消化。當然，重點在中藥方子上，西藥只做了解。在此也將自己的看法歸納為以下幾點。

第一，第一次臨床見