校園低碳生活實踐檢查報告一、檢查概略檢查目的：為了認識學(xué)院在校學(xué)生對低碳的認識狀況，對學(xué)校各樣浪費電能、水以及使用一次性餐具的見解，以及他們生活中的做法；檢查食堂里浪費糧食的狀況，同學(xué)們使用一次性餐具的狀況以及他們對此的見解等。經(jīng)過此次檢查認識大學(xué)生計在的問題及解決問題的有關(guān)對策，為此后展開低碳活動，培育大學(xué)生低碳意識做理論上的依照。檢核對象和檢查方法：此次檢查只針對xx學(xué)院的學(xué)生，經(jīng)過發(fā)放問卷的方式向?qū)W生檢查。問卷檢查有兩個內(nèi)容（共20道題），一是你眼中的“低碳”；二是生活中你的做法和見解及建議。二、正文：檢查目的為了認識xx學(xué)院學(xué)生對低碳生活的認識狀況，對學(xué)校浪費水電、糧食等的見解，以及他們生活中的做法。此次檢查為此后展開低碳活動做數(shù)據(jù)準備。檢查方法檢查一發(fā)放問卷為主，配合一咨詢學(xué)生，走訪察看各食堂的糧食浪費狀況以及教室、自習(xí)室、宿舍的用電用水狀況。檢核對象此次問卷檢核對象主假如對xx學(xué)院各院系學(xué)生進行抽樣檢查，涵蓋了二、三、四三個年級。三、檢查報告（一）.檢盤問卷反應(yīng)此次檢查共發(fā)放150份檢盤問卷，回收150份，回收率為100%，此中有效問卷145份，有效率96.7%。無效問卷原由于沒有按要求填寫或沒有填寫完好。問卷內(nèi)容包含同學(xué)們對低碳的認識狀況以及同學(xué)們生活中的做法和見解兩個部分。同學(xué)們眼中的低碳：回收的檢盤問卷顯示，73.1%的同學(xué)聽聞過“低碳”這個詞，但不認識“低碳”的詳細內(nèi)容，不過一個空泛的觀點，5.52%的人對“低碳”的有關(guān)知識從未認識過，此外還有21.38%的同學(xué)對“低碳”特別認識。此中絕大多半同學(xué)都是經(jīng)過電視、新聞媒體認識到低碳環(huán)保的，以為低碳與我們的生活息息有關(guān)的占74.48%，但也有很少同學(xué)以為低碳是政府的事情，與我們沒有關(guān)系。由此，我們能夠看出，低碳知識在校園中還需進一步普及，作為今世大學(xué)生，我們應(yīng)時刻關(guān)注國內(nèi)外大事，提升低碳意識，倡議低碳，珍愛地球。同學(xué)們生活中的見解和做法：1）對于水電方面。61.38%的同學(xué)以為我們學(xué)校的電力資源浪費比較嚴重，17.24%的人甚至以為浪費現(xiàn)象特別嚴重。在我們對自習(xí)室、教室及宿舍的走訪察看中發(fā)現(xiàn)廣泛存在著空教室、自習(xí)室開燈、開風(fēng)扇、空調(diào)及多媒體設(shè)備等現(xiàn)象；用水方面則表現(xiàn)為過分用水與一次性用水等，特別是不交水電費的宿舍樓此種現(xiàn)象最嚴重。鼎力倡議節(jié)電節(jié)水，火燒眉毛。2）對食堂的檢查。食堂糧食浪費現(xiàn)象以及被同學(xué)視為正常事情，62.07%的同學(xué)以為此狀況有些嚴重，但也不免，一小部分人已經(jīng)養(yǎng)成了浪費糧食的習(xí)慣，老是會剩下一些飯菜。64.14%的同學(xué)會因狀況不一樣有時浪費，只有26.9%的同學(xué)總不浪費。還有近10%的同學(xué)以為浪費糧食沒什么關(guān)系，全國各地都這樣，作為大學(xué)生，這類想法是特別不行取的，我們一定正視這一問題，在思想和行為上逐漸提升，減少糧食的浪費，珍惜每一粒糧食。別的，對于大多食堂所供給的一次性餐具，67%的同學(xué)以為有必需時才會使用，主假如趕去上課時或帶飯回宿舍吃時，而從不用的同學(xué)只有10%左右，其余的同學(xué)則因方便而常常使用一次性餐具。對于食堂浪費現(xiàn)象不容樂觀也不容忽略。3）環(huán)保方面。據(jù)檢查，每年全世界要耗費超出5000億個塑料袋，此中有不到3%可回收，其污染特別嚴重。我們的檢查顯示，有近64%的同學(xué)買完東西的塑料袋會選擇性的采集起來備用，27.6%的同學(xué)會采集起來多次利用，這兩種做法都是值得一定的，不只能夠環(huán)保并且也減少不用要的花費，但也有近10%的同學(xué)在購物后會將塑料袋立刻拋棄，下次用時再買；在紙張的使用方面，有一半的同學(xué)在平時學(xué)習(xí)或打印東西時會雙面使用紙張，作為學(xué)生，這是我們實現(xiàn)低碳環(huán)保的一種有效門路，但是還有近10%的人從未對紙張進行過充分利用；別的，對于派發(fā)得手中的傳單，38%的同學(xué)選擇把它們采集起來當(dāng)廢品賣，30%的人會采集起來看作底稿紙等使用，其余的人則將傳單順手拋棄，這樣做不只浪費資源并且污染環(huán)境。對此，我們建議某些廣告信息能夠多經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)電視等方式進行流傳，減少傳單的發(fā)放，同時，同學(xué)們也應(yīng)學(xué)會妥當(dāng)辦剪發(fā)得手中的傳單，最好將其進行二次利用，而不要順手拋棄。而對于其余類的垃圾絕大多半的學(xué)生都會分類投入垃圾箱，只有少量人不會那樣去做。4）交通方面。跟著科技的發(fā)展，各樣代步工具的接連出現(xiàn)，我們的出行愈來愈方便。經(jīng)過檢查我們發(fā)現(xiàn)絕大多半的同學(xué)都