要求：不擾亂課堂秩序，不搞小動作。抽查（課本筆記、練習冊、作業）。抽背。

學習伴成長打開學習之窗學習點亮生命1.學習是我們的重要任務2.學習不僅僅局限在學校3.學習需要自覺、主動的態度4.學習伴隨著我們的成長5.學習沒有終點課堂小結1.學習不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活2.學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力3.在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。“高考奶奶”仝正國她坦言：”我考研不是為拿文憑，就是要享受學習的過程。”第二課學習新天地第二框享受學習學習目標1、理解學習的苦與樂，客觀全面地認識學習。2、懂得享受學習的快樂，珍惜學習的機會；進一步了解學習的意義，激發求知的欲望。3、學會如何學習。體味學習01小組合作

辯論:正方:學習是快樂的.反方:學習是痛苦的.學習的日子倍感喜悅和欣慰：一路走來，方知苦中樂、樂中趣。在這期間我的感覺是“累并收獲著，苦并快樂著。”有人說——樂對某方面知識有強烈興趣自己解決某個問題學習是快樂的找到志趣相投的同伴發現自己的潛能讀書苦，讀書累，讀書還要交學費；

學費高，學費貴，讓我心里很怪味；

好好學，學不會，明天的生活如何去面對；

老師說，家長批，如此的生活真受罪有人說——苦集中注意力：苦耗費精力：苦作業不會：苦克服不良情緒：苦

學習中有苦有樂

讓我們走出校門，跟我們的同齡人一起來體味求學的艱辛吧！我要讀書：撿破爛的間隙山區學校：學生自帶午餐印度童工戰機盤旋下的伊拉克小學憂郁的伊拉克女孩，冷清的教室。思考

1、看到剛才我國貧困地區的孩子和伊拉克兒童因貧窮或戰爭不能繼續學習的圖片資料，你想到了什么？長期下去對他們的人生有什么影響？（擁有學習權利和機會是一種幸運和快樂）

讓我們一起來尋找學習中的快樂吧！一、體味學習小游戲“口”字加兩筆，可以變成什么字？目、田、由、甲、申、電、白、舊石、巴、兄、尺、戶、句、叼、叩叨、占、臺、囚、嘆、白、四、右旦、另、加、古、可、嘰、召、叭……體味學習的樂趣探索世界的奧秘

激起我們的求知欲望滿足我們的好奇心理帶給我們的無窮樂趣古埃及金字塔是怎樣建成的？

千古之謎——古埃及金字塔

在埃及，大大小小的金字塔有七八十座之多，其中最大的一座是胡夫金字塔。該塔高約146.5米，共用了230萬塊巨石。人們一直存在種種疑問，這些石塊是怎樣開采、運送的，又是怎樣堆砌的呢?要知道，即使在今天，擁有世界上所有現代化技術手段的建筑師也很難完成如此艱巨的工作。尤其令人疑惑不解的是，在附近數百英里范圍竟然難以找到類似的石頭。

科學家還發現，金字塔似乎具有一種神秘的力量，它作用于人體或其他物體，會產生某些奇異的效應。20世紀30年代，一群科學家發現在一座金字塔塔高1/3處有一只垃圾桶，桶內有一些死貓死狗之類的小動物尸體和一些水果。使科學家們驚奇的是：盡管桶內濕度相當大，可是這些尸體非但沒有腐爛變質，反而脫水變成“木乃伊”。

恐龍是怎樣滅絕的？

長期以來，在大多數人印象中，恐龍是在6500萬年前左右被一顆大隕星撞死的似乎已成定論。但實際上，迄今為止，科學家們提出的對于恐龍滅絕原因的假想已不下十幾種，比較富于刺激性和戲劇性的隕星說不過是其中之一而已。

有關學者還開列出其它幾種原因：

一、6500萬年前地球氣候陡然變化，氣溫大幅下降，造成大氣含氧量下降，令恐龍無法生存。

二、恐龍是冷血動物，身上沒有毛或保暖器官，無法適應地球氣溫的下降，都被凍死了。

三、恐龍時代末期可能下過強烈的酸雨，使土壤中包括鍶在內的微量元素被溶解，恐龍通過飲水和食物直接或間接地攝入鍶，出現急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。到底有沒有外星人存在？一、體味學習(1)學習中有快樂。(興趣、解決某個問題、找到志趣相投的伙伴，發現潛能。）(2)學習中也有辛苦。（集中注意力、耗費精力、遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒，堅強意志）(3)當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。知識小結學習帶給我們那些體味？學會學習02二、學會學習你有哪些學習困擾？面對這些困擾，該怎么辦呢？單詞記不住注意力不集中不喜歡某些學科失眠多夢作業做不完……二、學會學習小明的困擾之一：我從小就對別人能說一口流利的英語很羨慕，所以很喜歡學英語，但是對數學、物理等理科怎么也提不起勁兒。我也知道偏科不好，我該怎么辦呢？學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。要摸索出適當的方法，逐漸培養起探究的興趣。學習困擾的原因缺乏學習興趣二、學會學習小明的困擾之二：小學時，我的成績在班上總是名列前茅。進了初中，我學習很努力，經常寫作業熬到晚上11點鐘多，誰知道考試成績在班上只排到第30名。我該怎么辦呢？②學會學習，需要掌握科學的學習方法。學習方法要因人而異，適合自己的就是最好的。學習困擾原因學習方法不科學二、學會學習

課堂筆記策略1、課前準備

準備好適合學科學習的筆記本，課前先復習前面的筆記。2、課中記錄

筆記要注意一堂課講述的重難點和書上沒有的知識。當記筆記和聽課發生沖突時，應當以聽課為主。3、課后補充

通讀筆記，補充完善。結合筆記，定期復習。二、學會學習小明的困擾之三：中學的學習內容難度增大了，我遇到不會的題，不敢問老師，怕老師批評我；也不敢問同學，怕同學嘲笑我。我該怎么辦啊？③學會學習，意味著要善于運用不同的學習方式。“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”學習困擾原因沒選對學習方式，不會合作學習二、學會學習我背課文時總是一字一句往下背，結果背了上句忘了下句，老記不住完整的課文。請你給小明支支招要集中注意力，合理安排學習時間。我經常是寫著語文作業，想著數學作業，結果哪一科都沒做好。我對老師講過的題目系，比較有把握，但它稍微有些變化我就傻眼了。掌握科學的記憶方法和基本的學習策略。要注意知識的內在聯系，訓練自己思維的靈活性，提升自己的學習能力。(1)學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。有了學習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。(2)學會學習，需要掌握科學的學習方法。“工欲善其事，必先利其器”學習意味著要善于從生活中汲取養料，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。(3)學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。“獨學而無友，則孤陋而寡聞”我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務。我們也可以帶著問題、猜想或假設去探究，獨立思考，不斷質疑，在自主學習中培養觀察、想象、分析、推理等方面的能力。知識小結如何學會學習？結構框架享受學習體味學習學會學習

(1)學習中有快樂。(2)學習中也有辛苦。(3)當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。我們應該如何學會學習？保持學習興趣掌握科學學習方法善于運用不同的學習方式達標測試１．有的同學回家做作業時,看著語文書,想著數學作業；聽著英語磁帶,想著勞技制作。整個晚上，一樣作業都沒有好好完成。這說明(

)A.老師布置的課外作業太多,學生根本做不完B.不良的學習習慣,極大地影響著我們的學習效率C.當前學生的課業負擔仍然很重,減負工作任重而道遠D.家長應每天幫助孩子安排好學習進程,以免孩子學習沒有規律Ｂ2.進入初中,我們的學習有了一些新的特點。為了更好地適應初中學習生活,以下同學的做法中不正確的是(

)A.小惠現在不用父母催促,回家后第一件事情就是寫作業B.小利每天寫作業后都要進行復習和預習C.小江制訂了一個學習計劃,科學安排每天的學習時