《京春》案教來：務教育課程標準實驗教科書，人民教育出版社2012年版教內來：學六年級語文語文（下冊）第二組教主北的春節》授對：年級學生設者目制的據課程準相要

課：課時1．聯系上下文和自己的積累，想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。2．在閱讀中揣摩文章的表達順，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。3．認識中華文化的豐厚博大，取民族文化智慧當代文化生活尊多樣文化，吸收人類優秀文化的營養，提高文化品位。教材析《北京的春節年下冊第組的第一篇課文作者是著名語言大師老舍先生，用他那如椽的大筆白”的格、京味的語言，以時間為經線，以人們的活動為緯線，描繪了一幅幅北京春節的民風民俗畫卷示了中國節日習俗的溫馨和美好情趣盎然學生喜聞樂見。全文內容安排有序，脈絡清晰，銜接緊密，詳略得當，推進自然。語言表達樸實簡潔，生動形象人尋味字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿，也表達了作者自己對傳統文化的認同和喜愛。學情析六年級的學生已具有一定的自學感悟能力把握課文的主要內容會章表達的思想感情并能對課文中不理解的方提出疑問步感受作品生動形象和優美的語言心作品中人物的命運和喜怒哀樂。而本文語言大師老舍用那如椽的大筆白”的風格、京味的語言描了一幅幅北京春的民風民俗畫卷言和北京春節民風民俗的理解于南方的孩子們是不容易的課詳略得當的表達方法運用及其好處生的理解也具有一定的難度。教目學本課的個字，正確讀寫和理解生詞。了老北京過春節的風俗習慣，感受春節的鬧、喜慶氣氛。

有情的朗讀課文，積累詞匯，培養語感，仿照課文說說自己家鄉過年的習俗。培養學生熱愛家鄉，熱愛生活的思想感情。評任評價任務一：學會本課的14個字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。評價任務二：通過學習課文了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。評價任務三：體會課文寫法，并能仿照課文說說自己家鄉過年的習俗。教過教環環節一創設情境揭示課題

教活活一出示童謠，自己讀讀：小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘二四掃房子二十磨豆腐；二十六去肉二十七宰只二十八，把面發二十九蒸頭三十上熬一宿；初一、初二滿街走。這首童謠寫的是什么內容？今天這節課，我們就跟隨著名作家老舍先生，走進老北京，品味一個京味十足的春節，感受獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。板書課題：北京的春節、讀課題并解題：同學們，讀了課題，你想知道些什么？（關于北京人如何過春節活動一請同學們根據自學提綱自由地朗讀課文，看一看北京的春節給你留下什么樣的印

評要讓學生勾起自己對春節的回憶，從而以最快速度進入學習本文的狀態。

環節二初讀課文

象？出示自學提綱（課件．由朗讀課文，讀準字音，讀通句

學生能邊讀邊思考問題，并勾畫整體感知

子，注意在不理解的地方做上記號并交流。出文的詞語，適當對課文內容進行、一想老北京的春節從整體上給你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等會兒提出來。活動二交流匯報。1、檢查生字掌握情況示字詞）（指生讀）對這些生字你有沒有想提醒大家的地方？引導學生從生字的音、形、義三方面需注意的地方做相互交流。這北京的春節給你留下什么印象。師隨著學生的回答隨機板書（鬧、喜慶、祥和、團圓）3．交流讀懂的地方和不懂的地方。（）學習過程中，自己讀懂了哪些地方？（）有哪些方沒有讀懂，提出來，大家一起解決。活動一（一）看來同學們讀得很認真，已經初步感受到老北京的春節習俗。這么熱鬧的春節從什么時候開始，到了什么時候，春節就結束了？請同學們快速地瀏覽課文，找出北京的

概括。學生通過閱讀初步感知課文的主要內容，并解決學習上的障礙，包括字、詞、句等，以便進一步深入學習課文。（評價任務一）環節三

春節有哪些重要的日子，然后以四人為一個

再讀課文理

學習小組，合作填表件出表格）

同學們能認真讀書，并初步感受清脈絡

時間

風俗習慣

老北京春節的習俗。活動二學生匯報填表內容，了解寫作的順序和春節的習俗。（）么熱鬧春節從什么時候開始，到了什么時候，春節就結束了？北京的春節有哪些重要的日子？學生回答。教師相機板書：臘八臘二十三（小年）除夕正初一正月十五

在默讀的基礎上組合作的形式，通過填表了解老北京人在春節期間是怎樣準備和慶祝春節的，從而達到了環節四

師：過完十五，一眨眼到了正月十九，解課文的主要內容。春節就結束了。師：可見，北京的春節長達一個多月，那么多的風俗習慣。一會兒功夫就讓我們全都看明白了，很有條理，同學們發現了課文是按怎樣的順序寫的嗎？生答板書：時間順序）活動一品讀課文升

通過閱讀填表，互相交流，我們對北京

通過誦讀來加深學生對課文內容華感受

春節的習俗了解得更清楚了。老北京人過春理，并進一步感受老北京過春節的節過得這樣豐富多彩，我們就應該通過有感隆和熱鬧。

環節五美讀課文加深體會環節六小結

情的朗讀來細細品味這熱鬧、祥和、喜慶又團圓的春節。品讀自己喜歡的日子，試背。1、學生有感情地誦讀課文。2、學生自我展示誦讀情況。3、師生共同評議朗讀情況。活動一北京的春節在老舍先生筆下就像一幅幅畫面展現在我們的眼前，讓我們再一次走到課文中去，去感受熱鬧、喜慶的春節吧！學生美讀全文，播放音樂。活動一1、這節課你有哪些收獲？2、仿照課文說說自己家鄉過年習俗。3、舍先生寫的這篇課文，我也可以把它編成一首童謠。我們一起拍著手，來讀一讀這首童謠示件）老北京，過春節，臘月初旬就開忙。臘八粥，家家香。臘八蒜，色味雙，二十三，要吃糖，家家戶戶過小年。除夕夜，真熱鬧，做菜守歲放鞭炮。年初一，拜年忙，大人小孩兒逛廟會。初六戶戶新開張，店里伙計并不忙。正月十五鬧元宵，張燈結彩喜洋洋。正月十九年一過，大家