第11課古代日本學案【學習目標】1.了解日本大化改新的背景、過程、基本內容及對日本的影響。2.了解武士及武士集團的形成，幕府統治及其對日本社會的影響。3.結合日本大化改新的內容，培養學生評價歷史事件的能力。4.認識到只有主動開放，善于吸收先進的文化，才能促進一個民族的發展與進步?！局攸c難點】1.重點：大化改新的基本內容及對日本的影響；武士集團和幕府統治。2.難點：大化改新和社會性質的變化；幕府與天皇朝廷之間的關系?！咀灾鲗W習】一、6世紀前的日本1.興起：1—2世紀，日本有100多個小國。2.統一：世紀時，在本州中部興起的政權基本實現了統一。3.大和的統治：大和國的最高統治者稱為，依靠統治全國；王室與貴族有自己的私有領地，領地上的居民以的形式組織生產；部民是貴族的私有民，地位近似于。二、大化改新1.背景：（1）6—9世紀，日本積極吸收中國文化。中國文化直接影響著日本，推動日本進行改革。（2）大和皇族中的改革派發動宮廷政變，即位，年號大化。2.開始：從年開始，日本仿效的典章制度，進行了一系列改革，史稱“”。3.內容：（1）政治上，建立以為中心制度，地方設國、郡、里三級，由中央派官治理。（2）經濟上，廢除一切私地、，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民；國家將土地分給公民，每隔年授田一次，不能終生使用，也不能買賣；統一賦稅。4.意義：大化改新使日本發展成為一個中央集權制的國家。三、武士和武士集團1.背景：大化改新后，貴族、豪門、寺院建立。大莊園享有“”的特權，中央對地方喪失了控制能力，社會局勢動蕩。2.目的：為了保護自己的莊園。3.形成：把自己和仆從中的青壯男子武裝起來，組成一種血緣關系和相結合集團，成員稱為“武士”；小的武士團追隨、服從一個更強大的首領，組成大的；代表莊園利益與對抗，有時也響應朝廷號召去征戰。4.發展：世紀晚期，源氏首領源瀨朝獲得“”稱號，設幕府于，日本進入了近700年的統治時期。5.統治特點：（1）幕府與天皇朝廷并存，天皇實際上大權旁落，把持著國家大權。（2）武士集團的長期統治，逐漸形成了_________。武士效忠的對象不是國家，而是他的主公。【當堂達標】1.中國古書這樣記載日本：滄浪之中有倭人，大小數百國。第一次統一“大小數百國”的是（）A．琉球 B．高麗 C．大和 D．本州2.（攀枝花中考）646年，日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，建立以天皇為核心的封建國家，加強對地方的控制。材料表明“大化改新”重點學習唐朝的（）A．科舉制度B．租庸調制C．中央集權制D．均田制3.（臨沂中考）右圖內容是日本歷史上一次改革的部分規定，該規定反映出土地的所有者是（）A．公民B．國家C．部民D．貴族4.“6世紀起，中國文明大規模傳入日本……那些游歷‘天朝’的日本人，作為熱情的皈依者，回國后所起的作用更為重大?！蔽闹小白饔酶鼮橹卮蟆敝饕憩F為()A．基本實現日本統一B．大化改新，建立中央集權制封建國家C．確立封建莊園經濟D．實現幕府統治、武士掌握國家大權5.9世紀中期開始，貴族豪強為爭奪土地，保護莊園，建立起私家武裝，逐漸形成日本古代社會的()A．市民階層B．武士階層C．倒幕力量D．封建莊園主6.下列關于日本幕府統治時期政治狀況的各項表述中，符合史實的一項是()A．天皇是實際上的最高統治者 B．武士集團完全服從天皇的命令C．天皇決策，幕府負責日常行政事務 D．天皇大權旁落，掌權的是幕府將軍【我的收獲】參考答案【自主學習】一、5、大和、“大王”、貴族、“部”、奴隸二、孝德天皇、646、唐朝、大化改新、天皇、中央集權、私民、六、封建三、莊園、不輸不入、地方豪強、家族、主從制、軍事、武士團、地方政府、12、征夷大將軍、鐮倉、幕府、幕府將軍、武士道【當堂達標】1.C2.C3.B4.B5.B6.D致家長：贊賞和激勵是促使孩子進步的最有效的方法之一。每個孩子都有希望受到家長和老師的重視的心理，而贊賞其優點和成績，正是滿足了孩子的這種心理，使他們的心中產生一種榮譽感和驕傲感。激勵孩子積極向上的6句話贊賞和激勵是促使孩子進步的最有效的方法之一。每個孩子都有希望受到家長和老師的重視的心理，而贊賞其優點和成績，正是滿足了孩子的這種心理，使他們的心中產生一種榮譽感和驕傲感。孩子在受到贊賞鼓勵之后，會因此而更加積極地去努力，會在學習上更加努力，會把事情做得更好。贊賞和激勵是沐浴孩子成長的雨露陽光。1、你將會成為了不起的人！2、別怕，你肯定能行！3、只要今天比昨天強就好！4、有個女兒真好！5、你一定是個人生的強者！6、你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。使孩子充滿自信的7句話自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養。可以說，許多學習落后或者逃學、厭學的孩子，都源于自信心的喪失。只有自認為已經沒有指望的事，人們才會放棄，學習也是一樣的，只有孩子認為自己沒有希望學下去了，他才會逃學、厭學。實際上，即使那些學習很差的孩子，只要我們能重新燃起他們內心自信的火種，他們都是萬全可以趕上去的。1、孩子,你仍然很棒。2、孩子，你一點也不笨。3、告訴自己：“我能做到”。4、我很欣賞你在××方面的才能。5、我相信你能找回學習的信心。6、你將來會成大器的，好好努力吧。7、孩子，我們也去試一試？促使孩子學習更優秀的7句話非志無以成學，非學無以成才。學習是孩子成才的唯一途徑。沒有哪一位父母會不關心孩子的學習問題。要使孩子學習好，一方面在于引導和鼓勵，把孩子的學習積極性充分調動起來。使他們成為樂學、肯學的好孩子。另一方面。需要教給孩子有效的學習方法，使他們掌握高效的學習武器。方法即是孩子學習好的捷徑，即是孩子通向成才之路的橋梁。1、凡事都要有個計劃，學習也一樣。2、珍惜時間，就是珍惜生命。3、你再好好思考思考。4、提出一個問題，我就獎勵你。5、你就按自己的想法去做吧。6、做完作業再玩,不是玩得更開心嗎?7、只要努力,下次就一定能考好。促進孩子品行高尚的8句話知識學得再多，但如果不懂得做人的道理，也很難在將來獲得成功。在現實社會中，許多父母對孩子往往只抓孩子的學習，不及其余。有的父母甚至認為，孩子怎樣做人，等她走上社會自然就會明白。其實，這種認識是十分錯誤的。一個人的任何技能，都不是一朝一夕可能學成的，何況是應對復雜的社會和人際關系。因此，父母應盡早多向孩子講解解做人的道理，并為孩子做出榜樣。1、品德比分數更重要。2、誠實是做人的第一美德。3、競爭中的公平最可貴。4、凡事都要問一問自己的良心。5、要學會說一聲：謝謝。6、你知道關心父母，這讓我很開心。7、我很高興你有一顆同情心。8、我希望你是個懂禮貌的孩子。鼓勵孩子自立自強的11句話一個人的成功，離不開自立自強的品性和奮斗精神?？墒乾F今的大多數獨生子女，在父母過分的呵護和嬌慣之下，非常缺乏自立自強的意識。甚至有些孩子，除了上學讀書之外，生活中的事他們一概不知，甚至連自己的鞋帶都系不好。這樣的孩子將來走上社會，怎么會成功呢？因此父母一定要對此有個清醒的認識，盡早鼓勵孩子自立自強，培養他們不軟弱、不撒嬌、自己的事情自己做的良好品性。1、你想做的事情，由你自己決定。2、自己去做吧，不要依賴別人。3、你可以鍛煉一下自己嘛。4、路是自己選的，就要對自己負責。5、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎？6、拿出男子漢的勇氣，闖過來。7、能夠管住自己是你將來成功的保障。8、你自己解決這個問題吧。9、跌到了，要自己爬起來。10、你一定要自己走路去上學。11、由你去交錢，好嗎？幫助孩子熱愛勞動的5句話熱愛勞動是人最重要的品性之一。世界上的成功人士大都有熱愛勞動的好習慣。對于孩子來說，父母培養他們熱愛勞動，既能增強其自立自強的精神，又可以使其在勞動中學會生活技能，對今后的生存發展有著積極的作用。因此家長千萬不要把眼光只盯在孩子的學習上，而應當從小就重視對孩子進行勞動觀念的教育和勞動能力的培養。1、勞動能讓你更快樂。2、你多做幾次就會了。3、第一次，誰都一樣。4、好孩子，自己的事情自己做。5、你也來嘗嘗當家的滋味。引導孩子學會與人交往的6句話交往是人們實現合作與溝通的前提。不會與人交往的人，在社會上很難受到別人的歡迎的，而一個不受歡迎或不被他人接納的人，也是根本不可能取得成功的。因此，父母應當充分認識讓孩子學會交往的重要性，從小鼓勵孩子與同學朋友積極交往，從而為孩子的健康成長和將來走上成功之路打下一個堅實的基礎。1、孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠。2、你要學會融入集體中。3、用你的誠心贏得他人的歡迎。4、不要隨便地懷疑別人。5、朋友之間要相互信任和理解。6、同學之間要友愛互助。鼓勵孩子勇于糾正缺點的12句話每個人都會有缺點，孩子當然也不例外。但父母怎樣面對孩子的缺點，卻很有講究。教育學家認為：用粗暴、打罵等方法糾正孩子的缺點，很可能使孩子產生逆反心理，不可能達到理想的效果。只有用說服教育、講道理的方法，使孩子認識到缺