初中語文作文指導（中考版）中考作文復習指導（臨陣磨槍版）雨林木風原創姑蘇語文修訂江淮名師工作室出品2019.8考試作文猶如待嫁的姑娘考試作文猶如待嫁的姑娘考試作文猶如待嫁的姑娘如何把自己的作文打扮成漂亮的新娘，來博得閱卷老師的芳心呢？考試作文猶如待嫁的姑娘如何把自己的作文打扮成漂亮的新娘，來博得閱卷老師的芳心呢？一、要“養眼”

二、要“爽心”如何做到“養眼”呢一、標題要新穎明眸善睞亮全篇作文題目就是文章的眼睛。如何使文章的眼睛顧盼生輝，精神俊秀呢1、善補題，以小見大

《遲到的掌聲》以“掌聲”為話題

《呼喚誠信》以“誠信”為話題

《慎用寬容》以“寬容”為話題

《理解—溝通的橋梁》以“理解”為話題

《自信—成功的基石》以“自信”為話題

《帶著自信出發》《爸爸的坐騎》以“變化”為話題

2、巧用修辭

①“心愿”話題—《守住心中的那顆流星》

②“誠信”話題—《守住你的金礦》

③“生態”話題—《一只小鳥的自述》

④“母愛”話題—《黑白債》

⑤“環保”話題—《還我家園—鳥類的呼聲》3、善于引用、化用①“誠信”話題—《眾里尋它千百度》

②“挫折”話題—《陽光總在風雨后》

③“環?！痹掝}—《還我一杯純凈水》

④“理解”話題—《對面的老師看過來》⑤“親情”話題—《世上只有媽媽好》

⑥“讀書”話題—《愛你沒商量》

⑦“修補”話題—《呼喚女媧》

《女媧人間行》“花香蝶自來，題好一半文”。一見鐘情如何做到“養眼”呢一、標題要新穎二、開頭、結尾要精彩開頭猶如文章的臉，唯有端莊亮麗才能博得青睞。如何使其美起來？

1、開門見山法

開門見山.就是直截了當的落筆扣題，總領全篇。如以“財富”為話題：《善待貧困》：“我的財富，是家境的貧寒和生活的艱辛。這筆財富是我一生享用不盡的?！?/p>

2、設問置疑法

作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。如《貧困·超越·財富》開頭：“英國的皇冠是伊麗莎白女皇的財富；《吶喊》和《彷徨》是魯迅的財富，那么我的財富又是什么呢？”

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3、名言警句法

巧妙的引用與文章相關的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，能使文章生動活潑，讀來令人親切，吸引讀者。

4、抒情式開頭法這種開頭的語言常常抒發某種感情、或贊美、或悲痛、或激動、或歡樂……以“永恒的美麗”為話題：《父親綻放生命的色彩》：因為星星的陪伴，明月更加清幽皎潔；因為白云的點綴，藍天更加寧靜深邃；因為父親那深深的愛，我們的人生將成為永恒的美麗。留下美麗的背影

—作文結尾技巧

考場作文的結尾應牢記兩點：

一是要有強烈的中心意思，即不忘為表現中心服務。作文的主體部分如果“偏題”了，結尾處應該補救

二是應當精煉，當止則止，不能喧賓奪主。最忌諱：畫蛇添足，或無病呻吟，或人為拔高，硬要給文章加上一個“光明的尾巴”，使得本該是亮點的結尾成了文章的“黑子”，令閱卷老師發出“一聲嘆息”。

一是自然收束法。

這種方法常用于記敘類的文章，操作方法是：隨著事件的結束自然收尾。這種方法的好處是干凈利落，沒有廢話。

如《上帝的回答》一文是這樣結尾的：

鬼沉默了，他不是無所不有，而是一無所有，親情、友情、愛情……統統隨誠信而去。他，一個卑污的鬼魂，只能下地獄！“下地獄去吧！”上帝說完，飄然而去。

二是總結點題法。

這種方法卒章顯志，畫龍點睛。

如《“誠信”漂流記》的結尾：

在回去的路上，時間老人指著落水的“快樂”“地位”“競爭”，意味深長地說道“沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是必然要失敗的?！?/p>

三是首尾照應法。

這是考場作文慣用的結尾方法。這種方法可以使文章結構完整，屬于比較“保險”的寫法。以“感恩”為話題《給媽媽的一封信》：開頭：媽媽：我已經17歲了，但今天是第一次在寫下“媽媽”這兩個字時，心里有一種莫名的沖動，洶涌的潮水一次次的沖擊著我記憶的沙灘，帶來一枚枚或遠或近的貝殼。我撿了起來，放在耳邊，想聽那大海的聲音，淚，卻止不住的在眼里打滾——我聽到的全是您一遍遍的呼喚——

結尾：我17歲了，但我知道，您對我的愛是無法用17年來衡量的。如果大海能夠帶來你的呼喚，那我希望它也能帶去一個女兒對母親這17年來養育之恩的感激，帶去我給你的問候：母親，您辛苦了！2020初中語文作文指導（中考版）·中考作文復習指導（臨陣磨槍版）如何做到“養眼”呢一、標題要新穎二、開頭、結尾要精彩三、形式要求新云想衣裳花想容

給你的作文編織迷人的外衣

特別推薦：“小段連綴”，又叫“片段組合”，就是整篇記敘文都由短小的段落連綴而成。有時甚至一句話就是一段。用“小段連綴”之法寫成的文章，其文面的重要特點是段落細密，由于文章全由小段構成，所以讀起來給人一種流暢清新、一氣呵成的感覺，給人一種散文式的韻味。比起那些用大而長的段落結構而成的文章，它就顯得秀美多了。課文示范：

《生命生命》（原七年級上冊）

我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力??！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

課文示范：《我的老師》賈平凹我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時不準父親殺雞剖魚，很有些善良，但對家里所有的來客都不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂，到后來便不敢放肆，認了他是老師。許多人都笑我認三歲半的小兒為師，是我瘋了，或耍嬌情。我說這就是你們的錯誤了，誰規定老師只能以小認大?孫涵泊!孫老師，他是該做我的老師的。

幼兒園的阿姨領了孩子們去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：“你不要?”他說：“花疼不疼?”對于美好的東西，因為美好，我也常常就不覺得它的美好了，不愛惜，不保衛，有時是覺出了它的美好，因為自己沒有，生嫉恨，多誹謗，甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應尊重和和平相處，他真該做我的老師。

晚上看電視，七點鐘前中央電視臺開始播放國歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節拍。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點事業，時時小心，事事怯場，挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人，惟恐人擠，應忍的忍了，不應忍的也忍了，最多只寫“轉毀為緣，默雷上謗”自慰，結果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼，竟敢指揮國歌，他真該做我的老師。我在他家寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏耳朵。他爹問：“你來看什么?”他說：“看寫。”再問：“寫的什么?”說：“字?！庇謫枺骸笆裁醋?”說：“黑字?！蔽业奈恼潞蜁ū静桓呙?，卻向來有人恭維，我也恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上混，又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權威，是著名的，我得表示謙虛和尊敬，我得需要提拔和獲獎，我也就說：“好呀，當然是，你瞧，他寫的這幅聯，‘×××××××，××××××春’，多好!”孫涵泊不管形勢，不瞧臉色，不慎句酌字，拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。街上兩人爭執，先是對罵，再是拳腳，一個臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀。圍觀的人轟然走散，他爹牽他正好經過，他便跑過去立于兩人之間，大喊：“不許打架，打架不是好孩子，不許打架!”現在的人很煩，似乎吃了炸藥，雞毛蒜皮的事也要鬧出個流血事件，但街頭的斗毆發生了，卻沒有幾個前去制止的。我也是，怕偏護了弱者挨強者的刀子，怕去制服強者，弱者悄然遁去，警察來了脫離不了干系，多一事不如少一事，還是一走了之，事后連個證明也不敢做。孫涵泊安危度外，大義凜然，有徐洪剛的英雄精神，他真該做我的老師。我的老師話少，對我沒有懸河般的教導，不布置作業，他從未以有我這么個學生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。我琢磨，或許他這樣正是要我明白“口銳者天鈍之，目空者鬼障之”的道理。我是誠惶誠恐地待我的老師的。他使我不斷地發現著我的卑劣，知道了羞恥。所以，我沒有理由不稱他是老師!我的老師也將不會只有我一個學生吧?佳作引路：徐州市中考滿分作文因你而快樂“小時候，我覺得你很神奇，讓所有的難題成了樂趣；小時候，我覺得你很有力，你總是把我們高高舉起……”如水的歌聲從收頭緩緩流過，“長大后我就成了你！”是啊，長大后，我就成了你，成了你隊伍中普通的一員，嘗盡了你的百般滋味，但是，我，因你而快樂！

你，是清貧的。不要說豪華的住房，高檔的轎車，華美的衣飾，就是普通的日子也會令你捉襟見肘。但是我因你而快樂。因為，你是富有的。雖然燈紅酒綠與你無緣，繁華奢侈與你無關，可是在和你相處的日子里，我到了你播下的每一顆愛的種子，看到了藍天上翱翔的只只雛鷹……所以，我，因你而快樂！

你，是忙碌的。一個年三百六十五天，幾乎每天都可以在校園中看破到你忙碌的身影；你就是那支紅燭，默默地將自己燃盡，無怨無悔，無私又無畏。歲月的痕跡悄悄地染白了你曾經烏黑的雙鬢，爬上了你曾經光潔的額頭；佝僂了你曾經挺拔的身姿。但是我，依然因你而快樂。因為，你是充實的。沒有人令你虛度光陰，沒有人會說你蹉跎歲月；你必為年年逝去而嘆息，你不必為人生短暫而懊悔；那撒滿天下的桃李就是你辛勞一生最好的明證！所以，我因你而快樂！

你，是單調的。日復一日，年復一年，重復著枯燥的工作；日復一日，年復一年，重復著兩點一線的生活軌跡。但是我，依然因你而快樂。因為，你是幸福的。也許，當昔日的學生衣錦還鄉的時候，心中會掠過一絲惆悵；也許，當過去的同學步步高升的時候，心里會浮起一縷不平；但那僅僅是一瞬間啊，心中涌起的更多的是一種滿足，一種坦蕩，一種釋然，一種平靜……還有什么能比桃李滿天下更幸福呢？還有什么比強壯一個民族更幸福的事呢？所以，我因你而快樂。

你，是平凡的，平凡到像大海里的一滴水，草原中的一株草。沒有人能記住你的名字，沒有能記住你的面容，你幾乎沒有機會出現在報紙、電視上；娛樂界的喧鬧，對于你來說，似乎是那么遙遠的一個世界。但是，我依然因你而快樂。因為，你是偉大的。這偉大，是刻在歷史的豐碑上不可磨滅的；這偉大，是寫在歷史的書頁上無法更改的。因為，你托起的是中華民族的一輪太陽，你承載的，是五千年文明的延續升華，你戶負的，是華夏民族的源遠流長，所以，我，因你而快樂！“小時候，我總覺得你很神奇；小時候，我總覺得你很有力……長大后我就成了你?！蹦恪處?。這個被譽為人類靈魂工程師的神圣職業，讓我自豪，令我驕傲！我，因你而快樂，過去產，現在，直至永遠。珍藏美麗

一片落葉，一地隕石，一場春雨-----都是那么撩人心弦，耐人尋味。是呀！大自然的美往往表現在那一瞬間.

你看，秋日的斜暉，投下一個個俏麗的倩影。葉兒像一只只蝴蝶，在半空中翩然起舞，時而盤旋，時而上下紛飛，時而相互競逐地追奔著-----在生命的最后一刻盡情地演繹著自己的美麗。當葉兒悠悠然與大地“親密接觸”時，顯得如此的寧靜，如此的安詳。那一瞬間，演示了如此美麗的“落葉歸根”呀！落葉，真美！你看，無垠的蒼穹，流星驟然劃過黑夜，留下一道近乎完美的弧線，不管它是傳說中女媧補天遺落的彩石，還是嫦娥梳妝掉下的金釵，它都在為那稍縱即逝的璀璨，將自己的生命扔進暗夜的大氣層。來不及享受晚風的輕撫，來不及欣賞世間的繁華，在廣袤的太空中燒灼自己，以短暫的生命追求那片刻輝煌，享受著生命的壯美。或許，流星之所以美麗，正是因為它劃下了生命的軌跡吧！流星，真美！你看，窗外細雨飄灑，如煙似霧，那是雨滴在跳春天的舞，萬物在春雨降臨的瞬間蘇醒了，它們睜開驚喜的眼睛，無聲地享受著春雨的滋潤。人們在春雨中散步，聆聽春雨的低語，感受春雨的溫柔，煩躁的心情在霏霏春雨中也會變得寧靜、安逸。然而，春雨書寫了春天的故事，便一頭鉆進了泥土，消失得無影無蹤，它們在等待另一個春季的來臨?；蛟S，春雨潤物無聲的多情與浪漫，正是它的可貴之處吧！春雨，真美!

落葉是時間的見證，流星是追求輝煌故事的結束，春雨則是潤物細無聲的蘊藉。它們都在演繹生命最后的那一瞬間，是如此的感人心扉！正因為有了這無數美麗的瞬間，才構成這美麗的永恒，人生又何嘗不是呢？短暫的人生，轉瞬即逝的美麗，但只要我們用心品味、去聆聽，美便俯拾皆是。聰明的人兒，總會時時把美麗珍藏！特別推薦：小標題式

珍惜所擁有的親情

親情，是世間最珍貴的感情。它比水還純凈，比金還純粹，可是它總是靜悄悄的到來，不被人發現，它沒有友誼那樣易碎，沒有愛情那樣明顯可見，它像一杯茶，散發出淡淡的清香，讓人回味無窮。

——題記

奶奶的囑咐“考試時別慌！別吃油炸的東西，別喝生水別亂跑，別受涼，別……”奶奶一遍遍地囑咐著我，有時會覺得多余而又啰嗦。但是從奶奶那飽含深情的眼神中，我知道奶奶對我的囑咐，就是對我愛的另一種表達，奶奶，您一定在為我擔心吧！不用擔心，有您的愛，孫女會成功的。爸爸的電話

“菲子，小心身體，別擔心，能考多少都是你的成績，爸相信你，支持你，多買點營養品，別怕花錢，爸有的是力氣，女兒花錢，我高興，多喝點牛奶……”。爸在電話里邊說邊笑著。但我知道，其實他也很擔心我，只是想消除我的緊張感罷了！爸是靠力氣掙錢的，但卻給我寄那么多錢，我想這個月爸一定要緊緊皮帶啦。寫到這我的眼淚快流下來啦。姐姐的忠告“小妹，考試時，多注意，能得的分，千萬別讓它失掉，細心點！……”。由于要進考場姐姐的話有點語無倫次，在考生潮中，我回頭看一下她，火辣辣的太陽照得她汗流滿面。我趕緊扭回頭，怕姐姐看出我含著淚的眼睛。朋友，珍惜你的擁有，當你失去后，才知其珍貴，方知珍惜，是否已經太遲了呢？親情像茶，回味無窮。我們應該珍惜它，讓它留香永遠，永遠……。如何做到“養眼”呢一、標題要新穎二、開頭、結尾要精彩三、形式要求新四、文面要干凈文面主要包括文字書寫、行款格式、標點符號、修改符號等。

1.不用涂改液、改正紙。2.不用淺色的鋼筆和圓珠筆。

3.注意最基本的書寫要求。

4.盡量不寫錯別字。

5.正確使用刪除、修改符號。

6.準確控制字數。7.合理控制字的大小。8.掌握基本的行款格式。9.正確使用標點符號。如何使評卷者爽心呢外表的清新俊美會使判卷者眼前一亮，但能否使之動心呢？立意以情感人以理服人獨特的社會視角父愛，一生的財富

父愛，是一生的財富父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領你的一生。曾經不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……

直到初三。那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準備下車后獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角———是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發，是一根根、一片片的白發，父親的白發，一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰……

那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發還是父親的心？車靠站點，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進風的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動著，向我奔來。那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了。”我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財富，因為有了你的愛，女兒一生不會貧窮。評語：一是書寫真情實感；二是注意對人物的細節描寫；三是生動的語言。

關心

男孩兒過百日，一家人聚在一起討論給男孩起個名字。

孩子他爸發話了：“我家世代人丁不興，我兒子的名字一定得好好想一想。根據鄉里的風俗，名字起得越賤越好，不知大家有沒有好的名字?”

大姨媽說：“我看就叫若草，這名字念起來有文氣，又合你的要求——賤，魯迅先生不是說過，‘我寧愿做野草，等著地下的火燒’嗎?”大姨媽是家族里惟一的高中生，她的話自然有點分量。她說完還禁不住自我欣賞地點了點頭。

“這可不行，人家魯迅是大文學家，用他文章里的字來起名，這能賤么?”舅舅馬上站起來反駁。他摸了摸頭，慢條斯理地說：“不如叫狗兒吧!我們罵人，不是常說‘狗一樣的東西’‘狗崽子’‘狗腿子’么?我看，這名字才叫真正地賤!”

這時有人附和，說這主意不錯；也有人反對，說這名字太俗。大家你說過來，我說過去，爭得不可開交。

忽然，“砰”地一聲，從隔壁小房里傳來一聲清澈的響聲，大家一時愣住了。屋外的風呼呼地亂叫著，屋里一時靜得可怕，大家都像中了魔似的一動不動。

還是舅舅反應快，馬上從男孩兒媽媽的手中抱過小孩兒，走進了小屋。屋里黑得出奇，舅舅一不小心，撞到了門口的凳子上，差點摔倒在地上。小孩兒的媽媽連忙打開電燈。

昏暗的燈光下，一個上上下下臟兮兮的老人出現在大家的面前?，F在雖然大家都已穿上了襯衣，但老人依然蓋著棉被，他瘦瘦的，躺在床上，幾乎感覺不到他的存在。床前一只杯子摔得四分五裂，濺了一地的水。很顯然，剛才的聲音，是從這里發出的?？磥?，老人是想喝水，可能身子太虛，才不小心摔壞了杯子。

老人看到客人們進來，掙扎著坐了起來，口里不清楚地吐出了幾個字：

“我看，就叫……叫‘爺爺’好了，那野草、狗兒，都沒有‘爺爺’這兩個字賤!”

面對老人，大家一時變得不知所措起來。只有男孩兒在猛烈地哭著……

【點評】本文由大家對一個百日小孩兒名字的關心，引出了一位被人漠視了的老人的故事。作者采用對比的方法，鮮明地寫出了大家對待小孩兒與老人的不同態度，主題非常深刻。結尾時老人的話，更是一針見血地點出了當今社會上存在的一些不良現象。語言幽默，能夠讓讀者在不知不覺中受到教育。

帶著微笑出發

當一種聲音，強勁得讓你拒絕歸順；當一張隔膜，厚實得讓你無法穿越；沒關系，不要害怕，讓我們帶著微笑出發。

——題記

陶淵明帶著微笑隱入山林

忙碌的田園生活，處處浮現著你微笑的臉。這微笑牽動著你與悠閑的交流。夕陽西下，在山坡采擷一株野菊，像一個活潑可愛的靈童，自得于南山的不可及之中。你帶著微笑出發，來到這沒有苛捐雜稅，沒有冷眼相待的松山野林，讓我明白，面對不幸就該像你這樣帶著微笑樂觀的面對。

2020初中語文作文指導（中考版）·中考作文復習指導（臨陣磨槍版）李白帶著微笑乘帆濟海

你帶著微笑，一個人一路走，哪管此路風雨兼路，哪管此路命運坎坷，揮一揮手，總有長風破浪之時，總有乘帆濟海之日。李白，你帶著微笑出發，吶喊一聲“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。這讓我明白，面對困難就該像你一樣以微笑面對，以對未來的美好希望來面對。

劉禹錫帶著微笑住入草房

二十三年的流水光陰，拌不住你飛起的靈魂。在這巴山夜雨漲著秋池之際，你想象著與自己妻子一起剪那西窗的燭影。雖然活在無邊的思念之中，但你還是帶著微笑住入了那簡陋的草房，摸一摸心坎“斯是陋室，惟吾德馨”。

有了山神，山還在乎高低嗎？有了龍神，水還在乎深淺嗎？自己有高尚的品德，陋室也是歸依。劉禹錫，你帶著微笑住入草房，讓我明白做人就該以“不以物喜，不以己悲”的微笑面對生活中的貧困。幾百年潮起潮落，雨起雨息，洗不盡黃河之水，洶涌浩瀚；幾百年花開花落，情生情滅，抹不盡微笑之寓意脈脈。帶著微笑出發，讓微笑為你打開一扇勇敢的門。

作文教學的對策1、采集信息精選報刊雜志、作文選等同齡作文，有計劃的閱讀，每天至少閱讀兩篇或每周不少于10篇，閱讀的文體和題材要多樣。閱讀時要領會作者的思想感情，明確作者的寫作技巧，體會作者的語言表達藝術，思考：若自己寫，應該如何寫？從范文中能借鑒到什么？（復述作文）2020初中語文作文指導（中考版）·中考作文復習指導（臨陣磨槍版）2、經典寫作寫作內容要聯系中學生生活的方方面面，既話題多樣，又題材多樣。寫一篇要成功一篇，讓學生樹立為中考做準備的思想。每一個話題的作文，學生心中至少有兩篇成功的文章。（準備作文）

3、分層指導目標分層，激起不同層次學生的作文欲望。訓練分層，讓不同層次的學生參與作文訓練。評價分層，不同層次的學生都有成功的喜悅。（修改作文）4、審題指導明確信息（文體、人稱、范圍、修飾詞、關鍵詞）確立重點（題眼所在）確立主題(瞄準作文）5、升格訓練書寫的升格（字跡的規范，行文的工整）結構的升格（開頭、結尾、段落、層次）語言的升格（流暢、表情、達意、修辭）立意的升格（新穎、正確、鮮明、深刻）（提升作文）51何為“作文升格”？

“作文升格”，顧名思義就是在學生原有生活體驗、生活感悟、作文習作的基礎上，通過教師有針對性的指導，如作文專題講評，升格點撥，舊文重寫等方式，全面激發學生寫作文的熱情，提高學生的作文水平。

作文升格指導的四個方面

一、強化審題意識，激活多角度立意二、切題扣題重中之重，結構清晰更上層樓三、錘煉語言，雕琢細節四、規范文體，穩中求新2020初中語文作文指導（中考版）·中考作文復習指導（臨陣磨槍版）一、強化審題意識，激活多角度立意

評判作文的第一要求是“符合題意”，“符合題意”即符合題目的“規定性”。1、明確題目內涵準確全面理解詞語的含義挖掘深層的、隱含的命題導向分析表達的側重點例：《我與

的對話》2、關注命題中的修飾、限定性成分

命題的趨勢愈是遏制宿構，限定及修飾性詞語愈有可能出現，愈重要。如題目中的副詞，定語或狀語等成分。例：《完美的答案》《也是一堂語文課》

切題扣題重中之重，結構清晰更上層樓切合題意、避免偏題的主要方法：1、立意點，心中明。2、切題句，文中有。3、結構線，卷面清。［例題展示1］

我們處在一個聲音的世界里。早晨，父母親切的聲音把我們喚醒；夜晚，時鐘的滴答聲伴我們入眠。大自然的風聲、雨聲、鳥鳴聲，校園里的歌聲、笑聲、讀書聲，師長的教誨，同伴的私語，田野的牧歌，機器的轟鳴，商場的喧囂……讓我們盡情地傾聽吧！傾聽讓我們感動，傾聽使我們充實，我們在傾聽下成長。

請以“傾聽”為題寫一篇文章，要求自選角度，文體不限。2020初中語文作文指導（中考版）·中考作文復習指導（臨陣磨槍版）［題目分析］

首先要明確概念內涵。“傾聽”是“集中精力，細心地聽取”之意，強調的是聽取的過程以及聽到某種“聲音”后