《望洞庭》劉禹錫優秀教案_第1頁
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文檔簡介

【學標1、學會《望洞庭》詩中出現的生字，能結合注釋理解詞義。23、在交流體會描寫月夜洞庭的美景時，隨機指導學生有感情的4、拓展吟誦洞庭美景的名句，達到深化和積累的目的。【學程一引課疑是“欲寫下了許多美詩佳句今天我們

二讀古，體知1、師配樂范讀古詩，提出傾聽的要求。2、自學古詩，小組交流：(1)讀準字音，讀出節奏。(2)(3)三讀古，解詩1(奏)2、指名講古詩的大意。四想畫，悟境(一再讀邊讀邊想讀(二美讀1、品讀前兩行詩，抓住“和”來引導學生想象水天一色的畫面(1)?思

(2)(引導學生語言描述想象中的美如感。(3)用。(價讀(輕美秋月湖面點點一個2、品讀后兩行詩，從形、色兩方面引導學生想象洞庭山水工藝這洞庭湖是怎樣的山，怎樣的?你能說說到底從哪里感覺到詩眼“和”你想象的畫面怎樣?(。

你有這樣的感受，你覺得應該怎樣?(只要學生講出讀的理由符合詩意即可，讓學生個性化朗讀，或。)(4)讀以評引導學生讀出韻味(5)句嗎3、補充教材內容二，通過對比，欣賞比喻的巧妙(1)(2)(3)么(4)4、配樂朗讀古詩一和補充材料5、體會詩人寬廣、豁達的胸懷。

(八百里洞庭在詩人的眼中是——6、背誦古詩。四、欣名積名(10鐘像李白杜甫、1還記得我們學習〈望洞庭〉是用什么方法學習的?2、出示6(1)多(2)3、學生選自己喜歡的詩句讀，并想詩句的意思，品味詩句。4

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