音樂課學習設計案課題《G大調弦樂小夜曲》第一樂章課型欣賞綜合課學習內容選自人音版八年級下冊第二單元第二課時學習對象八年級（下）教材分析《G大調弦樂小夜曲》是莫扎特所寫同類體裁的最后一部作品，完成于1787年8月10日。這部作品流傳最廣，也最受歡迎。樂曲的第一樂章用奏鳴曲式寫成。其呈示部的主部主題包括了兩段風格不同的音樂，主部主題的開頭是帶有那不勒斯風格的一段旋律，副部主題與主部主題形成鮮明的對比，帶有濃郁的維也納風格。樂曲的展開部很精練，它采用了主部主題的兩部分內容，盡管它非常短小，卻起著承上啟下的重要作用。樂曲的再現部基本上保持了呈示部的面貌。但在調性上，再現部完全呈現在G大調調性上。整個樂章在絢麗燦爛的色彩中結束。學情分析本課學習對象是八年級學生，這個階段的學生已經具備了一定的音樂基礎，生理、心理日趨成熟，參與的意識和交往的愿望增強，對于音樂的理解有一定基礎，獲得知識和信息的途徑增多，在學習上初步形成自己的經驗。作為一節欣賞課，理解音樂、懂得音樂、感受音樂、體驗音樂無疑是最重要的幾個方面。雖然這個階段的學生音樂理解（體會）上相比七年級有所提升，多數學生對音樂有了簡單的歸納總結能力，但是在表現音樂上特別是互動上略帶羞澀，而且相當一部分同學仍受變聲期影響，在演唱時音準的控制上會遇到障礙，需適做作引導。教師可以從歌曲趣味性和形式多樣的角度調動學生，讓欣賞和體驗并進以提高課堂的效率。學習目標通過欣賞《G大調弦樂小夜曲》第一樂章，感知各主題所表現的音樂形象，能主動參與探索與室內樂相關的音樂知識。用唱，指揮，律動等多種形式積極參與音樂，體驗音樂并熟記住樂曲的音樂主題，并能夠模唱第一主題和第二主題，能夠在聆聽音樂的過程中，初步了解有關弦樂重奏、室內樂、小夜曲等音樂知識，知道樂曲的奏鳴曲式結構特點，了解莫扎特的音樂成就。學習重點感知各主題所表現的音樂形象，并熟悉《G大調弦樂小夜曲（第一樂章）》的四個音樂主題和了解奏鳴曲式結構特點。學習難點理解每個主題的音樂形象，并對一二主題進行適當表演學習方法演示法、對比欣賞法、體驗法、圖示法學具鋼琴多媒體黑板學習過程教師引導活動學生活動設計意圖組織教學播放莫扎特作品《G小調第四十號交響曲》師生問好踏著音樂有序的進教室師生問好用音樂迎接，讓學生放松心情，為上課作鋪墊。導入1.引導學生參與游戲“旋律哼唱急轉彎”2.提問幾首音樂有沒有什么聯系3.介紹莫扎特隨音樂哼唱思考問題了解莫扎特讓音樂課一開始就成為學生作為主體來參與的課堂新課學習教師引導下探究播放呈示部的四個主體，提問：用什么樂器演奏？呈現了什么樣的情景？演奏的場合？（介紹室內樂）再次播放呈示部主體，提問：音樂向你呈現了幾個畫面？每個畫面的內容？聆聽音樂小組交流、談論，回答問題，了解弦樂器家族（小提琴、中提琴、大提琴、低提琴）、室內樂演奏形式。再聽音樂回答問題，得出結論（ABCD四個主題）帶問題整體聆聽四個主題，培養良好聽賞音樂的習慣，從而主動參與到音樂討論中來合作聽賞體會意境播放音樂主題一引導找出樂句中出現的休止，思考情緒特點。帶領用bong模唱，感受旋律。2、播放音樂主題二分析樂句中出現的音樂符號，感受情緒特點。（2）請同學用La哼唱B段旋律，律動感受旋律特點或師生接口唱A段B段3、欣賞音樂主題三（1）分析樂句中出現的音樂符號，感受情緒特點。（2）18世紀紳士的邀舞動作。4、欣賞D段主題分析情緒特點，分析樂句中出現的音樂符號。（2）為旋律配上節奏。5、主題聽辨（1）音樂分別是四個主題中的哪個？（2）播放展開部音樂，聽辨是哪兩個音樂主題？①④欣賞音樂了解休止符在音樂表現中的作用用bong模唱，體會欣喜、激動的情緒聆聽音樂體會并理解裝飾音在音樂表現中的作用用La哼唱主題二，感受旋律莊重典雅帶有羞澀的情緒聆聽感受主題音樂，用摸唱，指揮，律動等多種形式積極參與音樂活動，體驗音樂并記住樂曲的四個音樂題。辨聽音樂的四個主題完成連線題以故事情境展開的方式層層呈現四個主題，感知各主題所表現的音樂形象拓展延伸完整聆聽，分析奏鳴曲式結構1．引導學生標示這首樂曲的音樂結構圖式

總結曲式結構：呈示部→展開部→再現部→結尾。師：要求用手指示意2.引導開展音樂活動：體驗重奏合作的魅力雙聲部配合演唱;（教師手勢指揮）男：A主題用“bong”（用低沉的聲音模仿大提琴的音色）女：B主題用“La”（用柔美的聲音模仿小提琴音色）根據以上記憶的四個音樂題，整體分析奏鳴曲式結構。體會感受重奏的的音樂表現魅力展示和檢驗前面所學知識成果，整合知識結構，加深奏鳴曲式結構的理解，讓學生感受和體驗重奏配合的默契和諧之美的同時培養學生之間的合作能力和精神。課堂小結回顧檢測提問：1.《G大調弦樂小夜曲》曲作者是？2.出自哪個國家？哪個樂派？3.這首樂曲的題材是？演奏形式是？4.這首樂曲的曲式結構是？它的結構是？回顧本節課知識點進行知識整合鞏固，讓學生說會記的更牢固些。及時對課堂學習情況進行評價小結總結語課后延伸請同學們課后欣賞電影《莫扎特傳》，并找出影片都引用了莫扎特的哪些作品。板書《G大調弦樂