小班布貼畫小鳥教案【篇一：蛋殼貼畫教案】蛋殼貼畫課時：1課時課堂類型：造型表現教學目標：通過制作蛋殼裝飾畫，培養學生想象力，引導學生利用“廢棄物”創造新形象，創造生活的樂趣，達到心靈手巧、精神充實。教學重難點：1、紋樣的構思與設計。2、蛋殼顏色間的搭配和蛋殼與底色的關系。教具學具：各種顏色的蛋殼、彩紙、膠、鑷子教學過程:一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：1、導入：蛋殼的顏色有幾種?2、新授：師：如果把蛋殼壓碎了，放在不同顏色的紙上會出現不規則的紋理。如果把這些不同顏色的蛋殼粘貼成一個物象，會構成一幅很美麗的平面裝飾畫。3、作品賞析：播放課前準備好的蛋殼制作錄像。小狗是空出來的底色，船、樹樁、小鳥、房子等好像嵌上一樣有立體感覺。外形簡練概括，特征很突出，每幅作品都能構成美而有趣、裝飾味很強的畫面。欣賞一些制作素材，讓學生到講臺上觀察下蛋殼制作作品，激發學生的學習興趣。4、蛋殼加工方法：把各種顏色的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋洗凈，倒出內容。再將蛋殼內膜輕輕撕掉，晾干存好待用。5、蛋殼貼畫的步驟：（1）現在襯紙上用鉛筆輕輕畫出圖案。（2）把蛋殼用手指壓碎，在紙上涂上膠水，用鑷子夾或者牙簽將蛋殼粘貼在卡紙上。三、學生作業，教師輔導：注意膠水涂一點粘一點蛋殼，不要涂得過多，以免膠水變干。四、小結：對作業進行評價。教學反思：我這節課主要是讓學生動手動腦，學玩相結合，讓學生了解環保再利用的好處，及讓學生們從小養成環保的好習慣。蛋殼貼畫教學目的：使學生學會變廢為寶，養成平凡中求神奇的思維活動，進一步鞏固上節課的知識。培養學生的歸納設計能力和養成良好的節約習慣。教學重點：利用雞蛋殼的碎片質感來拼貼畫面，注意使畫面簡潔。教學難點：作品構思巧妙，顏色自然搭配。教學準備：圖片、范畫、示范用蛋殼，膠水、色紙、鉛筆、蛋殼，膠水、色紙。教學過程：一、組織教學二、導入新課：1、談話導入教師：雞蛋是我們每個家庭都離不開的一種營養品，一般情況下，吃完后我們就把蛋殼扔進垃圾筒里去了。可是，如果我們把蛋殼洗凈，將里面的一層內膜揭去，再把它們進行合理搭配，就可以組成一幅別致、新穎的裝飾畫了。板書：蛋殼碎片粘貼畫三、講授新課：1、欣賞范畫并思考：（1）這幅裝飾畫貼的是什么？是按什么形式貼的？給我們什么樣的感覺。（2）這幅畫是按什么貼的，感覺怎樣？2、欣賞教師范畫：（1）用線表現的物象簡潔、清晰、明快（2）用面來表現的物象渾厚，有一種整體的美感3、教師示范制作步驟：（1）根據設計選彩紙（2）設計稿（3）均勻粘貼碎蛋殼4、請學生嘗試一下蛋殼粘貼技能四、布置作業：運用不同的顏色蛋殼碎片，用膠水涂在色紙上粘線貼面，做一幅漂亮的裝飾畫五、學生制作，教師巡視指導六、展示、小結、下課蛋殼貼畫課時：1課時課堂類型：造型表現教學目標：通過制作蛋殼裝飾畫，培養學生想象力，引導學生利用“廢棄物”創造新形象，創造生活的樂趣，達到心靈手巧、精神充實。教學重難點:1、紋樣的構思與設計。2、蛋殼顏色間的搭配和蛋殼與底色的關系。教具學具：各種顏色的蛋殼、彩紙、膠、鑷子教學過程:一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：1、導入：蛋殼的顏色有幾種?2、新授：師：如果把蛋殼壓碎了，放在不同顏色的紙上會出現不規則的紋理。如果把這些不同顏色的蛋殼粘貼成一個物象，會構成一幅很美麗的平面裝飾畫。3、作品賞析:黑貓是空出來的底色，船、羊、小兔、房子等好像嵌上一樣有立體感覺。外形簡練概括，特征很突出，每幅作品都能構成美而有趣、裝飾味很強的畫面。4、蛋殼加工方法：把各種顏色的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋洗凈，倒出內容。再將蛋殼內膜輕輕撕掉，晾干存好待用。5、蛋殼貼畫的步驟：（1）現在襯紙上用鉛筆輕輕畫出圖案。（2）把蛋殼用手指壓碎，在紙上涂上膠水，用鑷子夾蛋殼粘貼在卡紙上。三、學生作業，教師輔導：注意膠水涂一點粘一點蛋殼，不要涂得過多，以免膠水變干。四、小結：表揚優秀作業布貼畫教學目標：1、學會制作簡單的布貼畫的方法。2、培養學生觀察、思維、想象能力及動手能力。3、使學生體會到勞動創造美的快樂，同時進行節約利廢教育。4、培養學生團結互助的精神、競爭的意識。教學準備：老師：布貼風景畫2幅、教學課件（含錄像教學片斷、分步指導圖、輕音樂等）。學生：剪刀、膠水、筆、復寫紙、吹塑紙板、各色布塊。教學過程:一、情境導入，引出課題二、探究制作方法1、檢查工具和材料：制作布貼畫要用到剪刀、膠水、筆、復寫紙、吹塑紙板、各色布塊，這些工具和材料，大家都帶齊了嗎？2、那么，零碎的布塊怎樣變成美麗的布貼畫呢？請大家認真地看下面的錄像，邊看邊思考兩個問題:⑴制作布貼畫分哪些步驟？⑵每一步具體操作時應注意些什么？3、誰來回答：制作布貼畫分哪幾個步驟？［生答師板書一制作步驟：㈠印圖樣㈡剪圖形㈢貼圖案］4、明確制作要點：⑴做第一步印圖樣時應該注意什么呢？（師示范“印”，并用課件出示分步圖一）講解：印時要注意按圖中的輪廓線描印，不能描出線外。再請看，熊貓的頭和身子是什么顏色？（白色）那么，我們選一塊白布，把熊貓的頭和身子描印在白布上。再選一塊黑布，描印出熊貓黑色的耳朵、眼睛、四肢，還有其他的部位，我們也要選擇合適的布塊描印下來。⑵下一步剪圖形時又該注意什么呢？（師示范“剪”）講解：剪時要注意下剪準確，沿布上的輪廓線剪，邊線要剪得光滑，避免缺口和毛邊。怎樣是剪出了缺口和毛邊呢？（指導學生看課件投影，顯示兩個剪成的圓）哪個圓剪得好？另外這個圓為什么剪得不好呢?（課件出示分步圖二）：這是照圖樣照成的各樣顏色的部件，這是一只完整的熊貓嗎？（不是）⑶照圖樣貼在底板上貼時該注意什么呢？譬如說：熊貓的頭和身子在里層，五官和四肢在外層，我們應先貼哪一層？（指名回答）那么，貼時要注意在底板的圖樣上，或者布塊的反面均勻地涂上膠水，從里層貼到外層，并且每貼上一層，還要輕輕地按抹平整。這樣，一幅漂亮的“熊貓”布貼畫就做好了。三、學生制作：1、下面，我們分組制作熊貓布貼畫，請每組四個同學作好分工，團結協作：1號同學把圖案描印在底板上，并幫助其他同學粘貼圖形；2號同學在白布上描印熊貓的頭和身子并剪下來；3號同學在黑布上描印熊貓的耳朵、眼睛、四肢并剪下來；4號同學用棕色布剪成鼻子,紅布剪成嘴，再選擇合適的布塊剪出圖樣上的其他部分。另外，在制作時使用剪刀也要注意安全，以免剪傷了手；剪下的廢件也不可隨地亂扔。根據這三個步驟和課件出示的要點開始制作。（課件出示制作要點）（學生在輕音樂中開始制作）2、展評學生作品：五、小結：這節課，大家的收獲是什么?巧手布貼畫教學設計一、教學目標：1、通過上網查資料等方法，初步了解布貼畫，激發對制作布貼畫的興趣。2.學會制作簡單的布貼畫的方法。3、培養學生觀察、思維、想象能力及動手能力。4、使學生體會到勞動創造美的快樂，同時進行充分利用廢舊物品美化生活的教育。5、培養學生團結互助的精神、競爭的意識。二、教學準備:.布貼畫7幅、教學課件（含錄像教學片斷、分步指導圖、輕音樂等）。.剪刀、膠水、筆、復寫紙、硬紙板、各色布塊。三、教學過程:（一）情境導入，引出課題.師：同學們喜歡畫畫嗎？你都見過什么樣的畫？（預設：國畫、油畫、水彩畫、壁畫、玻璃畫）.今天老師給大家帶來一幅特殊的畫，想不想看？（出示《老鼠娶親圖》）.好看嗎？請同學們仔細觀察，這幅畫是用什么做成的？（預設：用布貼成的）布貼畫.師：像這樣用布為主要材料粘貼而成的畫，我們叫它（板書：布貼畫）布貼畫（二）探究制作方法.老師這里還有幾幅布貼畫，都是學生作品，想不想繼續欣賞?（繼續出示學生作品）.看到這么多漂亮的布貼畫，你想親手做一幅嗎？.要想做布貼畫，首先我們得研究一下它是怎么做出來的。下面，我們以學生作品為例，根據老師提出的問題，小組合作研究一下，看看布貼畫是怎樣制作的。課件出示問題：.制作布貼畫需要哪些材料？.制作布貼畫的一般步驟是怎樣的？.制作時，你有什么要提示大家的嗎？.小組合作研究。.師：看到大家討論的這么熱烈，一定有很多發現，哪個小組來交流？一組預設：通過我們的觀察發現，制作布貼畫一般需要圖畫、碎布、剪刀、膠水、硬紙板、復寫紙等。師：說得非常完整，請小組長打開桌上的盒子，看看這些材料都齊了嗎？師：材料解決了，接下來怎么做呢？二組預設：我們組覺得首先要畫好一幅圖，再按照圖紙用布剪成各種圖案，再按照順序貼好。師：你們觀察的非常認真。三組預設：老師，我們小組還有補充，應該畫兩幅同樣的圖，一副用來剪，一副用來貼。師：為什么呢？生：因為在布上不好畫圖案，需要按照紙樣來剪布。師：三組的同學不但會觀察，更善于思考。師：制作時，還要注意什么？四組：我們應該給每部分圖案標上序號，這樣，貼的時候才不會亂。師：這個提示太有價值了。大家同意嗎？為了讓大家進一步明確布貼畫的制作方法，老師把當時制作的部分步驟拍下來了，請看——（播放過程照片）通過剛才的討論和觀看圖片我們一起來總結一下，制作布貼畫的大體步驟好嗎？（教師根據學生回答板書）印圖樣剪圖形剪布貼圖案師：還有什么要補充的嗎？預設1：我想提醒大家，印圖樣的時候要注意按圖中的輪廓線描印，不能描出線外。師：嗯，你真是個細心的人。預設2：在粘貼的時候，要注意順序，看清楚哪塊在上，哪塊在下。師：說的太好了，看樣子你很有經驗。預設3：剪布的時候，要剪得光滑，不要有毛邊。師：嗯，這一點很重要。預設4：要根據圖案的不同來選擇不同的布料。師：你的提示很有價值，的確是這樣，選布料非常重要。（三）學生制作布貼畫.方法學會了，想不想自己動手制作一幅布貼畫？.下面，我們4人小組合作制作一幅畫。請每組四個同學作好分工,團結協作：1號和2號同學把圖案描印在底板上，3號同學負責剪圖形，4號同學負責剪布，最后，大家合作構圖黏貼，好嗎?老師提醒大家，使用剪刀要注意安全，以免剪傷了手；剪下的廢件要收拾好制作，教師巡視指導。（播放輕音樂）4.老師看到各小組都差不多完成了，商量一下，給你們的畫起個好聽的名字。（四）交流展示.接下來是展示時間，哪個小組先來介紹一下，你們的作品叫什么名字，制作的過程中最有創意的地方在哪里?預設1：我們組做的是瓶花，用帶斜紋的布做花瓶很有立體感，紅色的布做花，綠色的布做葉子和花梗，我們對自己的作品很滿意。預設2：我們組做的是海底世界，這些魚身上的花紋是用彩筆畫上去的。（師：這是個挺有創意的做法，一些細節的地方不好貼的時候，完全可以用彩筆勾畫）預設3：我們組做的是一只鳥，最與眾不同的地方就是用很多布條重疊起來，貼成羽毛的樣子，很有立體感。師：大家看清了嗎？布貼畫也可以做成立體效果。.師：今天這節課，可以說是見證奇跡的一節課，原本沒什么用處的碎布頭，經過同學們的精心制作，變成了一幅幅漂亮的布貼畫，真是太神奇了。大家知道嗎？布貼畫在我們的生活中也隨處可見。（課件：）.今天，大家表現得都很棒。課后，把你們的畫加上簡單的畫框，用來裝飾我們的教室，好不好？布貼畫教案準備工具：有色卡紙一張b5、白紙一張、硬紙板一張、白色乳膠一瓶、各種顏色的布頭、鉛筆一支、復寫紙、剪子一把防護服一件【篇二：2015小班親子美術活動方案】2015小班親子美術活動方案方案一：小班親子美術活動方案為了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感，體驗自由表達和親子創作的快樂，培養孩子從小講究衛生，保護環境的意識，傳遞共建延安是我家，環保靠大家的理念，結合我班特色課，制定我班慶六一親子美工活動方案如下：一、親子繪畫主題：美麗家園快樂成長二、活動對象：各班幼兒和家長三、活動目標：通過開展慶祝六一系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮。四、活動準備：1.油畫棒、水彩筆、水粉2.剪刀、膠棒3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。五、活動細則：1、參賽畫紙規格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡（附表一）2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規則。4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以勤儉節約，變廢為寶為主。5、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。6、由于活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續進入活動場地。8、家長可在頒獎時間帶領幼兒到大廳進行頒獎（按年級段分別評選一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名）。方案二：小班組親子美術活動方案主題領域：藝術活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術活動參加人員：小班組5個班幼兒及家長。活動目標：1、通過開展親子同樂美術創意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結協作、遵守規則的意識。2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程,充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。活動準備：1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙（幼兒園準備）號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一（家長自帶）。2、彩色噴繪大幕布：愛我你就畫畫我、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進行服務。3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：（1）活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛生。由于場地有限,所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束后歡迎攝影高手將照片發給老師!（2）親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子！（3）注意安全，家長在協助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷。活動結束后，各班教師將幼兒帶回，其他家長（4）可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經典的一刻，永生難忘！活動過程：一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》二、《愛我你就畫畫我》親子美術活動1、一年之計在于春，春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術創意！2、宣布主題：愛我你就畫畫我3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的小朋友就誕生了！5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領下到規定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導，并進行拍照。6、各班展示作品，并合影留念。三：結束。感謝家長的大力支持與配合！通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼家長學校工作的新模式達到了多方共贏的良好效果！小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品另一個我退場，各班工作人員留下開始清場。（放輕音樂）成本預算：單層瓦楞紙3卷，共計333.3元（請領導特批）另外噴：彩色大幕布：愛我你就畫畫我一幅（此幕布今后還可多次使用）。方案三：小班親子美術活動方案活動意圖：針對現在寶寶動手能力較差，家長呵護較多，而寶寶們的物品都是買來的，沒有自己動手制作的現象，我們設計了利用廢舊布條，廢舊毛線，制作粘貼活動，既能鍛煉寶寶們的動手能力，及精細動作，廢物利用，也發展了寶寶的創造力、讓寶寶體驗成功的喜悅，培養了自信心。活動名稱：《特色粘貼畫》活動目的:1、使家長了解并參與粘貼制作這一親子活動，感受孩子們的進步,增進親情。2、通過鼓勵、引導幼兒大膽參與制作和，培養幼兒的想象力、創造力和動手制作的能力，增強幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。3、向家長介紹如何在日常生活中，充分利用周圍的環保材料、廢舊材料等對幼兒進行教育和指導。4、通過粘貼不同顏色的布條條，培養寶寶對美術活動的興趣。5、促進寶寶手部精細動作的發展。活動準備：1、各色廢舊布條，毛線若干，膠水、白紙、剪刀、音樂、標簽等。2、教師將收集到的廢舊材料分類放好。3、事先通知好家長，讓他們做到心中有數。4、指導家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設計手工制作（做成樣品或繪制成圖樣）。活動過程:1、教師給孩子及家長展示老師的作品，說明這是布藝粘貼畫，我們也來一起粘一粘好玩的布貼畫吧。2、教師展示粘貼方法（家長注意學習粘貼方法，可隨寶寶意愿用膠水畫出像框的形狀，鼓勵寶寶大膽粘貼）。3、家長指導時，盡量給孩子獨立完成作品的機會，家長的幫助要適時，恰當。盡可能引導孩子粘出各種顏色，大小不一的毛線畫。4、作品展示，寶寶互相觀看作品。【篇三：布貼畫實例1】實例本講座介紹五副布貼畫的作畫步驟，前三副用剪貼法，后兩幅用堆綾法。每幅的剪貼步驟都不一樣，作畫前先要認真審圖。1，風景畫：農舍（1）先畫出拷貝圖和分解圖；本圖分為三個部分：房子，樹，小鳥。（2）備料：綠樹用鳳尾紗16