德育、安全工作總結本學期，我校仔細貫徹黨的教育目標，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確定了“全面規劃，整體推動，突出要點，講究實效"的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提升了德育工作的針對性、實效性和主動性，獲得了優秀的成效。學校德育安全工作，是保護社會穩固，事關千家萬戶的幸福，推動學校素質教育順利實行的重要要素。本學期,我校仔細貫徹區教育局和學校落實的各項安全要求,把創立安全校園工作列為學校的優等大事，與學校德育工作密切聯合，堅持以防為主，踴躍展開各種安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛舉措，使創安工作獲得全面、深入、有效地展開。全校師生的法制觀點、道路交通安全意識、消防意識等其余安全意識明顯增強.現總結以下:一、領導高度重視,擬訂有力舉措。為了提升德育工作的針對性和實效性，學校踴躍改革課堂教課，明確德育教課目的。堅持以思品課為德育主要課程，踴躍利用學校的少先大隊紅領巾廣播站作為教育媒體進行教課.堅持充散發揮學科教課浸透德育的功能，發掘教材中德育要素,有目的地在學科教課中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育,落實該學科知識、能力目標同時還注意培育學生的鑒賞能力,鑒別是非能力，陶冶學生情操，對改造心里世界，形成優秀的質量起著耳濡目染的作用。為進一步做好德育安全教育工作，確實增強對安全教育工作的領導，學校把德育安全工作列入重要議事日程，成立了德育安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組,由校長擔當組長,分管副校長擔當副組長，學校領導、班主任、教師都擁有很強的安全意識。還依據學校德育安全工作的詳細形勢，把波及師生安全的各塊內容進行仔細分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員、主管領導和分管校長，防備了工作上的相互推委。進而形成了學校校長直接抓,分管副校長詳細抓,各班主任詳細分工負責組織實行，全校教職職工同心合力共抓安全的優秀場面。把講堂教課工作為德育工作的主渠道。二、安全制度保證,德育舉措扎實到位。1、成立德育安全捍衛工作領導責任制和責任追查制。學校邀請了法制副校長，將安全捍衛工作列入查核內容中，嚴格履行責任追查制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，遇到責備的，對相關責任人員作以下辦理：依據詳細狀況，分別賜予處罰。同時還要擔當經濟責任。情節和結果嚴重的，將由相關部門追查法律責任。2、簽署責任書。學校正班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責隨意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職職工查核的重要內容，推行一票反對制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確,責任到人.3、不停完美學校安全捍衛工作規章制度。成立學校安全捍衛工作的各項規章制度,并依據安全保衛工作局勢的發展，不停完美充分.成立健全按期檢查和平時防備相聯合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度.禁止教師個人利用假期(日)私自帶學生出門，對波及學校安全捍衛的各項工作,都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出破綻。4、成立學校安全不測事故處理方案制度。學校成立以校長陳賽為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，擬訂了重特大安全事故應急辦理方案。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食品中毒事故、重特大自然災禍事故的辦理提出了詳細的操作流程及應付舉措。5、展開豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、學科浸透、刊出特刊等門路,經過解說、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食品中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技術教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼口號等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識比賽等形式展開豐富多彩的安全教育.學校按期檢查消防設施；每周會議重申禁止吃零食的狀況。學校踴躍推行一周安全提示，學校利用周前會講和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，重申安全事項。經過致家長的一封信,增強家長的安全意識。經過教育提高廣大學生的安全意識、安全防備能力和自我保護能力。6、創建活動載體,寓德育于活動之中。以《小學生平時行為規范》為學生行為的標準，狠抓“四個一”和體驗教育,讓學生在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗,在大自然中體驗,經過系列活動，促使學生養成優秀的學習、生活、衛生、勞動習慣。本學期我校針對學生的行為規范展開了文明班級評選活動，小學生守則背誦活動，在各項活動中使學生進一步理解行為規范的重要性.突出德育要點,增強德育工作的針對性。堅韌不拔地展開文明習慣養成教育，本學期要點環繞“爭做文明人”展開主題系列教育活動(在學校做文明學生、在家里做文明孩子、在社會上做文明少年），各年級要依據學生的年齡特色,組織班隊展開豐富多彩的教育活動，比如:低年級可在學生中展開辭別“三小"，養成“三文明"的教育活動。（“三小”即:課上辭別小動作；校內辭別小零食;家庭辭別小皇帝。“三文明”即：養成文明的思想，養成文明的語言，養成文明的行為。）,并從語言、體態、行為上賜予詳細指導或示范.中年級要在低年級的基礎上要點可進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，養成學生優秀的生活、學習習慣；高年級要在中年級的基礎上要點進行恪守校規校紀、法律法例教育,培育學生自覺恪守紀律法例、社會公德和社會次序的意識和習慣。各班要把平時行為規范教育與“爭做文明人”活動密切聯合起來。努力成立起學生自我教育、自我管理、自我評估的體制。為了能把這項活動抓出實效，學校除了加大慣例檢查力度和隨機檢查外，還將比較文明示范班條例評出“行為規范”示范班級。本學期我校評出校文明班級6個.三、全社會總動員,群防群治群力。學校德育安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的親密配合。我們踴躍與市公安、衛生、綜合治理等部門共同努力，做勤學校安全捍衛工作，學校組織展開一系列道德、法制教育活動，每學期初和學期結束，我們都邀請法制副校長、社區治保主任以及司法所的領導到學校上專題綱紀、安全知識教育課，獲得了優秀的教育成效.增強德育基礎工作的管理。增強對學生的優秀行為習慣的養成教育，我們推行了班級衛生“人人崗位責任制”，學校成立了“衛生檢查小分隊”，每日對全校的衛生進行檢查、評分。增強值日老師、值日學生的值日工作，每日對學生的恪守校規狀況、正午放學的排隊狀況、紅領巾的佩帶狀況進行檢查、評分，而且在宣傳欄宣布.每周進行一次評選，宣布成績，發放流動紅旗。經過這樣的檢查、評選和總結等過程，學生的道德認知水平獲得了提升，言行規范了，進而就養成了講文明、講衛生、守紀律的優秀的行為習慣。抓好班集體的建設。班級是學生進行學習、活動的校內主要場所，提升班級管理能力、增強班集體的凝集力，對增強班集體的建設至關重要.本學期我們仔細做好文明班集體的申報工作.經過學習和創立，各班在班級工作上都上了一個新的臺階。四、增強思想教育，提升自護能力.要保證安全,根本在于提升安全意識、自我防備和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為要點，常常性地對學生展開安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。1、展開豐富多彩的教育活動。利用、校會、班會、團隊活動、活動課、學科浸透等門路，經過解說、演示和訓練，對學生展開安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食品中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技術教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼口號等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識比賽等形式展開豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間重申安全事項。經過公然信，增強家長的安全意識.經過教育提升廣大學生的安全意識、安全防備能力和自我保護能力。2、倡導走讀學生步行上學，對學生騎車上學狀況進行清點，禁止學生騎“三無”自行車上學。3、為了學生健康成長，學校發出提議,“拒絕零食，從我做起”的署名活動。4、增強學校、家庭聯系，形成整體合力。堅持以學校教育為主體，以社區教育為依照，以家庭教育為基礎，踴躍展開三聯合教育活動.班主任經過家訪和電訪的方式與家庭常常聯系，相互反應學生表現狀況和提出教育建議，向家長報告學校教育狀況，聆聽家長建議，有的還進行書面溝通，大大地增添教育效益.五、增強安全檢查，實時整頓整頓。展開慣例檢查。學期開學此后，學校把安全教育工作作為要點檢查內容之一,踴躍配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。同時，增強對校園周邊的綜合整頓。對存在的隱患實時向社區反應，實時整頓。六、存在的主要問題及下一步打算.我校在德育安全捍衛方面做了一些工作，安全捍衛工作獲得增強，可是安全捍衛工作的難度愈來愈大，學校安全捍衛工作的局勢仍舊比較嚴重。1、社會育人環境存在不利于師生安全的要素.近幾年來,在各級黨委政府的領導下，經過相關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有顯然的好轉。可是，社會上的不平定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，社會上的黃、賭、毒、非法第一版的圖書、音像和游戲室、黑網吧對學生的影響還特別大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。2、學校安全工作的難度不停增大。學生在家庭中常常受保護許多,而缺少生活經驗。學生作為社會的弱勢集體，多半自我保護意識和安全防備能力低，大大增添了學校安全工作的難度。此后，我們將進一步重視安全捍衛工作,實時解決安全捍衛工作中發現的新問題,不停提升我校安全捍衛工作水平。3、增強綜合治理，創立安全學校。堅固建立“安全第一”的思想，全面推動安全工作責任制，狠抓校園創安工作落實,除去安全隱患.為使學校安全工作可以正常有序的展開，學校從學期開始便成立了學校安全工作領導小組，進一步完美了學校安全工作的各項制度，詳細的有學校防火、防傳得病、交通監察、校園捍衛等各項制度，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書，并與學校查核相掛鉤，增強管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個地區，每一個角落。本學期來，我校向來堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本"的目標,做足做好“防”文章，在此基礎上變“堵”為“疏".學校在教育學生養成