-4-小朋友園大班美術教案《快樂的洗衣機》含反思【--大班美術教案】大班美術教案《歡樂的洗衣機》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓小朋友有愛好地選換顏色，進展對顏色的感受力量，整理益友的蠟筆涂色閱歷，把握短線連接的涂色方法，依據顏色進行大膽合理的想象，快來看看小朋友園大班美術《歡樂的洗衣機》含反思教案吧。活動目標：1、整理益友的蠟筆涂色閱歷，把握短線連接的涂色方法。2、有愛好地選換顏色，進展對顏色的感受力量。3、依據顏色進行大膽合理的想象。4、鼓舞兒童發覺生活中的美，培育小朋友對美術的喜愛之情。活動預備：模擬洗衣機的紙盒三個，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。活動過程：1.觀看爭論（1）導入語：這二天，天氣特別的熱，每天小朋友都有很多的臟衣服要換下來去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干潔凈凈，想去買一臺特別好的洗衣機，她呀來到了百貨商場，看到商場里放著3個不同的產品（出示三個不同色的紙盒），可是畢竟哪臺洗衣機好呢？不能看外表，所以，阿姨打算試一試，她邀請我們小朋友幫她一起選擇。（2）先來試試蘭色洗衣機師：洗衣機洗的時候發出什么樣的聲音？好，我們一起來學學。洗衣機開頭啟動（小朋友模擬洗衣機的聲音）滴、滴、滴哦，衣服洗好了，并從洗衣機里拿出一件衣服。哎呀！怎么回事？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗潔凈。（引導小朋友觀看畫面上有很多白點，并爭論：怎樣才能把肥皂水沖洗潔凈，使衣服上沒有小白點呢？（線條要排得密）（3）再用同樣方法試綠色洗衣機師：我們再試試綠色洗衣機。同樣，從洗衣機里拿出一件衣服。老師：哎喲，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導小朋友觀看畫面上的線條太長，造成雜亂，怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說說該怎么辦呢？2.操作嘗試我們來試試紅色洗衣機，開前與小朋友共同試涂一件衣服。師：請小朋友一起來涂色。師生一起涂色，然后如前放在紅色洗衣機里，取出后說：洗衣房的阿姨特別滿足，就打算買這臺紅色洗衣機。3.模擬制造師：紅色洗衣機特別好，工廠里打算造很多紅色洗衣機，你們情愿當紅色洗衣機嗎？好，我要看看你們洗衣服的本事了。4.嬉戲及評價依據小朋友作品涂色的狀況，擺放到各種洗衣機里，然后取出，請大家做評價。說說是哪臺洗衣機洗出來的，為什么？活動反思：從活動的形式來看，嬉戲的學習形式是符合小朋友的年齡特點的。從內容看，它接近了小朋友的生活；從材料的預備上，美麗的服裝造型等多方面看，引起了小朋友們較大的學習愛好，抓住了參加活動的留意力，使得他們很自然的進入到學習狀態中。而在活動的中間部分，既讓小朋友充分的理解和把握涂色的正確方法，在紅色洗衣機開洗之前，請了幾位小朋友到臺前來進行涂色練習時，活動拖沓，使得小朋友的愛好一下散渙開來，各自做著小動作。而當進行模擬制造的活動階段時，愛好又重新回來了，他們拿到了臟衣服后，當心地、努力地涂了起來。在給另外一部分小朋友進行嘗試時，中間部分做了一些改動：留給小朋友們在臺前進行示范涂色的面積少了，并且老師共同去完成，縮短了這段時間且緊湊，使活動能較穩定的進行。當然在把握這一最基本的繪畫技能上，還有待于不斷的練習、鞏固，但在愛好動力的推動下，