現代文閱讀之段落的作用第一頁，共二十二頁，2022年，8月28日提問方式：作者寫xx段有什么作用(或好處、效果）？提問變式：（1）為什么要寫XX段內容？

（2）刪去XX段可以嗎？解題思路：

(1)確認指定段落在行文中的位置。

(2)明確段落的作用(3)明確答題的方向(一般從結構和內容兩個方面入手)。答題格式：結構（包括表現手法）+內容（表現什么內容，抒發什么感情）第二頁，共二十二頁，2022年，8月28日開頭段的作用第三頁，共二十二頁，2022年，8月28日

例：廣東卷《壺口的黃河》：文章開頭從“中國的水”寫到黃河，再寫到“壺口的黃河”，這樣安排有什么作用？

在中國看水，看中國的水，最好到黃河。九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有點小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。也許，中國的水應是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河!

答案：通過對比手法的運用，突出壺口的黃河最有“中國味”，點明主旨，總領全文。

一、如開篇點題，首段作用：總括全文，點明主旨，或者表達與主旨相關的某種感情。第四頁，共二十二頁，2022年，8月28日二、如開篇沒點題，首段作用：引出下文，或與下文形成對照，或為下文做鋪墊。

例：山東卷《溯源》第18題：文章用鮭魚的溯源開頭，這樣寫有什么好處？

有一種鮭魚，幼小時，成群游出河源地帶，順流而下出海，成熟之后，又成群溯流而上還歸河源，在那里交配、產卵，力竭而亡。在回溯源流的行程中，不管有多大的阻撓，鮭魚總是舍命克服。有時溯至斷巖，便從水中騰躍入空，直到躍越巖上的河段，繼續溯流歸源，回到原產地，完成生命之旅，也交代傳遞了生命的使命。第二代孵出后，幼魚又重復著同樣的出海、溯源和回歸。我從電視上看到有關鮭魚的報導，真是看得我驚心動魄。到底是什么促使鮭魚回歸呢？我只能想到，那是生命本能的根源感。

人呢？人又何嘗不然?

答案：通過比較引出下文人類的歸本還源

。或回答“與下文形成對比、為下文做鋪墊”也可。第五頁，共二十二頁，2022年，8月28日三、如開篇景物描寫，首段作用：結構上，它起鋪墊作用；景物描寫上看，勾勒環境，提供背景，或渲染氣氛。

例：07廣東卷《泥濘》：文章在開頭花了不少筆墨描寫雪，這樣寫有哪些作用?

北方的初春是骯臟的，這骯臟當然緣自于我們曾經熱烈贊美過的純潔無瑕的雪。在北方漫長的冬季里，寒冷催生了一場又一場的雪，它們自天庭伸開美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個北方沉淪于一個冰清玉潔的世界中?！?/p>

答案:突出了雪美麗與丑陋的兩重性，為泥濘的出現作鋪墊（從寫熱愛雪到熱愛泥濘）。

第六頁，共二十二頁，2022年，8月28日

例：《峭壁上的樹》：文章在開頭連續發問，這樣寫有什么作用?

是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁？

那一天你確實跳下來了，像俯沖搏獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養育了你。生根、發芽、長葉……從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強地活了下來，長成一簇令人刮目的風景。這便是故鄉那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。

四、如開篇連續發問，首段還兼有引人入勝或發人深思的作用。第七頁，共二十二頁，2022年，8月28日例：《野菊花》：文章的開頭有什么作用?

①野菊花！漫山遍野的野菊花?、谟姓l見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌?、抟熬栈ㄗ杂幸熬栈ú换鬅o悔的性格和氣質。⑦她不禁錮自己……⑧她不固守現狀……

答案：它不僅總括全文，開篇點題，而且表達了作者的驚喜之情和對野菊花的贊美之情。

五、如開篇連續感嘆，首段還兼有強烈的抒情作用。第八頁，共二十二頁，2022年，8月28日結尾段的作用第九頁，共二十二頁，2022年，8月28日①一般是總結全文，照應題目，點明主旨，深化中心，呼應開頭，或兼而有之。②也可能是委婉含蓄，意在言外，發人深思。③也有暗示主題或者強化作者感情的作用。解題思路：(1)結尾段與開頭、標題比照，尋找結構關系：

照應題目、呼應開頭(首尾呼應)(2)結尾段與全文、主旨比照，理清二者關系：總結全文、點明主旨、暗示主題、深化中心(3)結尾段表現作者的情感。第十頁，共二十二頁，2022年，8月28日例：07西城一模，19題：聯系全文，體會第一段“要不是……”一句表達的意思和作用。（5分）21題：通觀全文，簡析文章結束句“香山，這個神清氣朗的冬日！”的作用。（4分）（尾段）香山，這個神清氣朗的冬日?。ㄊ锥危┮皇怯泄珓眨l會在這天寒地凍的時節來香山呢？可話又說回來，要不是恰在這時來，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？

答案：19.表現作者在冬日意外發現香山另一面性格的驚喜，引領出作者對冬日香山的敘述和思考。

21.這是作者領悟到香山性格的另一面后發出的由衷感慨，贊美冬日香山清凈骨氣的本質，點明主旨，總收全文、首尾呼應。冬日香山第十一頁，共二十二頁，2022年，8月28日例：文章最后用了兩個問句，請簡要分析它們的含義和作用。（4分）答案：（1）第一問表達對紅柳的懷念，第二問表達對環境惡化的憂慮。（2）既強化了尊重自然、保護環境的主旨，也引起人們的深思。（含義2分，作用2分）離太陽最近的樹畢淑敏（首段）

30年前，我在西藏阿里當兵。

……

（19）聽最近到過阿里的人講，紅柳林早已掘凈燒光，連根須都煙消灰滅了。（尾段）“有時深夜，我會突然想起那些高原上的原住民，它們的魂魄，如今棲息在何處云端？會想到那些曾經被固住的黃沙，是否已飄灑到世界各處？從屋頂上揚起的塵霧，通常會飛得十分遙遠。第十二頁，共二十二頁，2022年，8月28日例：結合對全文內容的把握，分析最后一段在文章中的作用。（6分）答案：（1）進一步解悟并引申了《山居秋暝》的詩意，并借浣女和漁人的活動，說明了精神的空靈來源于物質的創造和人格的獨立。（2）照應了題目，升華了主旨。（內容4分，形式2分）

明月清泉自在懷賈平凹（首段）讀王維的《山居秋瞑》時年齡還小，想象不來“松間明月”的高潔，也不懂得“泉流石上”是什么樣。母親說這是一幅很美很美的風景畫，要我好好背，說背熟了就知道意思了?？晌译m將詩句背得滾瓜爛熟，其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風物也只是朦朧，而鄉野情致則更模糊了。（尾段）“明月松間照”，照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂；“清泉石上流”，流一江春水細浪淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個好，漁舟也是個好，好的質地在于勞作，在于獨立，在于思想——這是物質的創造，更是精神的明月清泉。第十三頁，共二十二頁，2022年，8月28日中間段的作用第十四頁，共二十二頁，2022年，8月28日例：07江西卷《泰山很大》第17題：“寫風景，是和個人氣質有關的”，這句話在全文結構上起什么作用?請簡要分析。

答：這句話在文章結構上承上啟下：一方面，它承接上文，是對上文不同文人所寫泰山的歸結；另一方面它開啟下文，交代了作者自認為寫不了泰山的主要原因，進而轉入對泰山封禪的敘寫。一、比較短，作用：承上啟下（過渡）。注意要答出上下文的內容。

描寫泰山是很困難的。它太大了，寫起來沒有抓撓。三千年來，寫泰山的詩里最好的，我以為是《詩經》的《魯頌?閟宮》：“泰山巖巖，魯邦所詹?！薄?/p>

寫風景，是和個人氣質有關的。徐志摩寫泰山日出，用了那么多華麗鮮明的顏色，真是“濃得化不開”。但我有點懷疑，這是寫泰山日出，還是寫徐志摩?我想周作人就不會這樣寫。周作人大概根本不會去寫日出。我是寫不了泰山的，因為泰山太大?！谑屙?，共二十二頁，2022年，8月28日如03年全國卷《鄉土情結》第3題：“本文第四段寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流，并贊頌他們不忘桑梓之情，慷慨奉獻，與祖國休戚相關。請你結合鄉土情結，分析這樣寫的作用和好處。”這一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和內涵，不可一概而論，卻都是時代浮沉的倒影，歷史浩蕩前進中飛濺的浪花。民族向心力的凝聚，并不取決于地理距離的遠近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州。當祖國需要的時候，他們都作了慷慨的奉獻。香港蕞爾一島，從普通居民到各業之王、紳士爵士、翰苑名流，對大陸踴躍輸將，表示休戚相關、風雨同舟的情誼，是近在眼前的動人事例。

答案：①把鄉土情結提高到民族凝聚力的高度來認識，豐富并深化了鄉土情結的內涵；②具體說明鄉土情結不因時間的悠遠（歷史）和空間的阻隔（地理）而褪色；③既照應了前文，也使本文的主題得到深化。二、比較長，描寫的是選文的主要物象，作用：擴展思路，豐富內涵，具體展示，深化主題或照應前文。第十六頁，共二十二頁，2022年，8月28日04年全國卷《痛哭和珍》第19題：“作者在痛哭和珍時，也寫到自己。她是怎樣寫自己的？這樣寫有什么作用？”

和珍，我不愿意你想起我，我只是萬千朋友中一個認識的朋友，然而我永遠敬佩你做事的毅力和任勞任怨的精神，尤其是你那微笑中給與我的熱力和溫情。

……雖然我們不要求人們的同情，不過這些寒心冷骨的話，我終于不敢聽，不敢聞。自你死后，自這大屠殺閉幕后，我早已丟失了，嚇跑了，自己終于不知道究竟去了哪里。

答案：以自己的渺小襯托出和珍的偉大，以自己的膽怯襯托出和珍的英勇無畏?！?/p>

三、如描述的次要物象與選文的主要物象在形象、意境或情感上一致，作用：襯托（或烘托、鋪墊）。如不一致，作用：反襯。第十七頁，共二十二頁，2022年，8月28日總結開頭段總括全文，點明題旨，引出下文，渲染氣氛，奠定基調，或為后文做鋪墊、埋下伏筆。承上啟下、引出下文，襯托（反襯），擴展思路，豐富內涵，具體展示，深化主題，照應前文。總結全文，呼應前文（開頭），深化中心，點明題旨，升華主旨，卒章顯志，言有盡而意無窮，引入深思。結尾段中間段第十八頁，共二十二頁，2022年，8月28日

練習：文章主要寫什剎海，卻又從“我愛水”寫起，作者為什么這樣寫？請簡要分析。（8分）我愛水

我愛水。多少年來，生活的戲劇雖幾易市景，但我總喜歡濱水而居，為了在夢中可以聽到那清淡的柔聲，明晨啟扉，更可見到那一片照眼的清光。一灣澄明的流水，靜靜地向前滑流著，滑流著，把我的思念與憂慮都帶走了，最后只將我留在岸邊，悄然獨立，盈耳只有那凈瓊微響，向我訴說一個無終結的故事。我最喜愛的那片水，該是故都城北的什剎海了。那如一塊青玉的平靜流水，曾做了我四年的伴侶。

……

島上鄉居，流水繞墻，每天望著這碗蜒而去的山溪，我更懷念起什剎海了……

答案：①開頭寫“我愛水”照應了標題，并與文章的結尾相呼應；②開頭寫“我愛水”，可由眼前之水引出故都之水，使行文自然巧妙；第十九頁，共二十二頁，2022年，8月28日例：（08全國卷《陽關古道蒼涼美》）文章末尾引用郭小川的詩句，表現了作者什么樣的情感？這樣寫有什么用？（6分）（尾段）自古以來，陽關在人們心中，總是烽火連天，黃沙穿甲，滿是凄涼悲惋。然而，今天陽關附近，則已出現柳綠花紅、林茂糧豐的景象。游人漫步這里，既可憑吊古陽關遺址，還可以遠眺綠洲、沙漠、雪峰的自然風光?！昂伪亍畡窬M一杯酒’，這樣的苦酒何須進，且把它還給古詩人！什么‘西出陽關無故人’？這樣的詩句不必吟，且請把它埋進荒沙百尺深！”這是郭小川的詩句吧！（首段）一到敦煌，我就想起了陽關。陽關在哪里？它還是那么的荒涼、那么的令人感傷嗎？于是，一縷思緒把我們帶到了古董灘，那里即是陽關的遺址。

答案：（1）表達了作者的豪情壯志及對今天美麗富饒的陽關的贊美（3分）（2）回應了文章開頭的提問，使文章前后照應，并強化了作者的觀點。（3分）第二十頁，共二十二頁，2022年，8月28日練習：06(上海卷)第12題：首尾兩段在文中的作用和寫作特點是什么？請加以評析。答案：首尾呼應，末段是首段的延伸和升華；感情真摯，集中抒發作者對冰心的崇敬之情；以詩意的語言高度概括了冰心對