第頁幼兒園小班安全工作總結幼兒園小班平安工作總結1

每年的三月份是平安月，三月的最終一個星期是平安周，其實平安工作始終是我們平常工作的一個重點，為了能更好的結合工作的開展好平安教化，我們依據平安教化安排，開展了以下活動。

一、在主題教化課程中滲透平安主題

《寶寶當心》目標是孩子懂得一些簡潔的愛護自己的一些方法，產生初步的自我愛護意識。詳細的課程活動中，讓孩子學習正確的用小剪刀，知道一些瓶子里的東西不能隨意亂吃。還帶著孩子去了十字路口相識紅、綠燈，讓幼兒有切身的體會。學習走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。要記住自己的家的電話和大人的姓名等等。

二、利用晨間談話、飯后談話、課間對幼兒進行常規教化

通過一些小故事或是發生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒平安工作是很重要的，每個小摯友都必需牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危急”“這樣對嗎”“你知道一些特別的電話嗎？”等，讓幼兒用已有的生活閱歷進行講解并描述。

三、班級人員做好平安自查工作

1、晨檢醫生檢查后，作為老師我們也堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發覺要沒收，并教化幼兒，和與其家長溝通。

2、開飯時留意，預防燙傷幼兒。老師細心把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關，藥放在幼兒夠不到的固定地方，并寫好幼兒姓名。依據家長的服用要求，確保服藥剛好、精確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰管理午睡，肯定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并剛好訂正。

5、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，肯定要組織幼兒寧靜的集體活動。不相識的人有即使有接送卡，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現象發生。

6、嚴格執行衛生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的平安、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，剛好預防傳染病的發生。

7、戶外活動時，肯定仔細檢查活動場地的平安性，剛好解除擔心全因素，確保幼兒平安，如發覺大型玩具有松了的螺絲釘，剛好匯報，做到剛好殲滅擔心全的隱患，保障幼兒平安。

8、老師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒狀況。

四、做好家長的平安工作

給家長發放《給家長的一封信》，提高家長的平安意識。提示家長放學后不玩大型玩具時，看管好自己的孩子。提示家長要孩子干脆送到老師手中，不要讓孩子單獨進幼兒園。假如托付別人來帶孩子請事前給老師通個電話，避開不必要的麻煩。平安周過去了，平安月也過去了，但平安教化去不能過去。應當時時刻刻提示自己也提示孩子們，讓我們一生有平安相伴。

幼兒園小班平安工作總結2

本學期我們小二班由三位老師進行教化保育工作，我們對班級平安工作具有劇烈的責任心，我們清晰地知道我們必需對班里孩子的平安切實地負起責任。開學初，我班共計29人，幼兒年齡為3至5歲，幼兒有了初步的自我愛護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際狀況，在年初本班級制訂切實可行的平安工作安排，對幼兒實施系統的平安教化，至學期末本班無一平安隱患的的現象出現，現總結一下。

1、每天嚴格晨午檢制度，發覺異樣，剛好處理。

2、全面細致地完成家長交代的事情，并剛好予以反饋。

3、注意平安教化在一日活動中的重要性，培育幼兒良好的活動常規、自身平安和自我愛護，以避開危急、避開自身損害。

4、管理好班級物品，教會幼兒正確的運用方法，避開出現問題。

5、做到每天、每周剛好消毒，避開傳染病的發生。

6、嚴格接送制度，教化幼兒不擅離開成人和集體，增加平安意識。

7、教化幼兒知道耳、鼻、眼的用途，不用口銜或吞咽異物，不往耳道鼻孔里塞異物。

8、培育良好的飲食習慣，避開燙傷和食物中毒。

另外對于班里個別特別的孩子我們也能賜予特別的照看。如龔唯元小摯友，由于體制不是很好，很簡單生病，還特殊簡單尿床，每天中午午睡時，老師要給他隔上毛巾，午睡后要定時提示他入廁。另一方面，我們激勵他主動參與體育熬煉，加強飲食的愛好和進食量，現在龔唯元變得更加健康，更加活潑了。

每月我班都有重點地開展平安教化活動，如九月是進行幼兒入園和離園的平安教化和指導，同時進行常規培訓。十月是進行戶外活動和運用大型器械的平安教化。十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛生衛生教化，同時培育幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛生習慣。本月我們還進行了消防安教化，消防演習活動等。十二月結合季節改變，引導幼兒知道天氣冷時要留意適量運動，冬季防寒詳細措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛生教化。如此有安排地進行，漸漸提高孩子們的平安相識。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當地開展教學活動，我班老師始終保持高度的平安責隨意識，仔細細致地開展平安工作，使我班幼兒在本學期未出任何一件平安事故，平安工作圓滿結束。

幼兒園小班平安工作總結3

平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當地開展教學活動，我班老師始終保持高度的平安責隨意識，仔細細致地開展平安工作。我班共計22人，幼兒有了初步的自我愛護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際狀況，在這一學期本班級制訂切實可行的平安工作安排。

一日活動中的體現

1.幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。

2.告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別號碼的用途，(如：110、119、120)。

3.進餐時的平安衛生，要求幼兒寧靜進餐，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發覺并剛好處理。

4.戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

5.幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細致了解狀況，在家長允許的狀況下方可放入。老師離園時檢查教室各個地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發覺后即時處理。

家長工作中的體現

1.向家長宣揚平安教化的重要性，以及幼兒園的平安教化活動，請家長主動協作幼兒園做好平安教化工作和平安防范工作。

2.讓家長協作班級平安教化活動的開展，告知幼兒一些平安學問以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

老師工作中的體現

1.老師有很強的平安愛護意識，加強責任心，時刻把平安工作放在首位，保證每個幼兒的平安。

2.剛好解除班內擔心全隱患，檢查教室每一個角落，將危急物品放在幼兒觸摸不到的地方。

3.常常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行平安教化，培育幼兒初步的平安意識及自我愛護實力。

總之，把平安放在首位，對孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。我們將盡自己的一切實力愛護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。

幼兒園小班平安工作總結4

強化平安管理，加強“平安”的意識，做到時時事事到處講平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發覺擔心全的隱患剛好處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身平安。

做好春季流行病的預防工作，堅持每天兩小掃，每周一大掃，餐具、玩具、用具定期消毒的衛生制度，讓幼兒吃飽、吃好。小班平安工作總結在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒老師的職業是瑣碎的，細小的。但我酷愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都仔細負責,現將一學期班級平安工作狀況總結如下。

日常生活方面

我班幼兒剛進園時，大部分自理實力都很差，吃飯許多都要喂，剛起先時我是一邊喂，一邊耐性的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就激勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿態。我班沒有幾個小摯友會自己穿褲子，我手把手的一個個教，當然我是看特別狀況或天氣狀況，有時候也賜予幫忙的。盡量讓小摯友自己的事情自己做，激勵他。對小摯友微小的進步賜予確定與表揚，讓他們體驗勝利的喜悅，使全班小摯友的自理實力有了很大的提高。每天對每個小摯友的健康牌記在心里，留意他們的精神狀況，對生病的小摯友細心照看，多帶在身邊便利照看與賜予關切。

孩子們在小小班度過了一個開心而充溢的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。

平安管理方面

在擔當班級工作的同時，我還擔當保健醫生之職，因此，在日常生活中我還會加強責任制，注意分層管理，層層落實、人人負責。每發生一起意外損傷事故，哪怕是極稍微的損傷，都仔細分析事故緣由，記錄幼兒損傷狀況，愈合狀況，并做好家長的工作幼兒園小班平安總結工作總結。只要幼兒一進園門，就要求老師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上”，把幼兒的平安始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發生。

強化對幼兒的平安教化。針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環節加強對幼兒的平安教化，培育幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、墻飾等為載體，創設教化環境，結合實際將平安教化內容納入教學安排中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、嬉戲等幼兒喜愛的形式，讓幼兒駕馭日常生活中必備的自護自救方法。同時，動員家長參加幼兒平安教化活動。各班通過家長會、家園聯系欄、親子嬉戲等形式要求家長協作幼兒園進行幼兒平安教化，確保幼兒平安與健康。

總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，接著努力，把工作做好，力爭更上一層樓!

幼兒園小班平安工作總結4

本學期我和xxx老師共同負責小(二)班幼兒的教化保育工作，我班們對班級平安工作具有劇烈的責任心，我們清晰地知道我們必需對班里孩子的平安切實地負起責任。

開學初，我班共計28人，大多數孩子基本都有一到兩們的集體生活閱歷，幼兒年齡為3至5歲，幼兒有初步的自我愛護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強，又經過一個假期，幼兒的平安意識也有所降低，因此本學期的平安工作的任務仍舊很重。為了確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識，本學期我們依據《綱要》，以《規程》為指導思想，在幼兒園健平安工作的.基礎上，依據本班幼兒的年齡特點和實際狀況，制訂切實可行的平安工作安排，對幼兒實施系統的平安教化，為確保目標達到，還制定了詳細的內容和措施。

四位老師總能相互協作，在戶外活動時確保有兩位老師在場，即使在室內活動時發覺擔心全因素老師也能剛好制止。

對于班里個別特別的的孩子我們也能賜予特別的照看。如郭世杰小摯友，由于眼睛不是很好，很簡單跌倒，還特殊簡單尿床，每天出去都將他攙扶著，午睡后要定時提示他入廁。另一方面，我們叫他當心一點，這樣平常他就會好一點了。

每月我班都有重點地開展平安教化活動，如九月是進行幼兒入園和離園的平安教化和指導，同時進行常規培訓。十月是進行戶外活動和運用大型器械的平安教化。十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛生衛生教化，同時培育幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛生習慣。十二月結合季節改變，引導幼兒知道天氣冷時要留意適量運動，冬季防寒詳細措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛生教化。如此有安排地進行，漸漸提高孩子們的平安相識。此外我們對日常的常規工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環節，老師們都作出了統一的要求，并堅持按統一的要求來教育幼兒，使幼兒形成肯定的日常行為習慣，這也是保證我班幼兒平安的重要條件。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當地開展教學活動，我班老師始終保持高度的平安責隨意識，仔細細致地開展平安工作，使我班幼兒在本學期未出任何一件平安事故，平安工作圓滿結束。

幼兒園小班平安工作總結5

平安關系著千萬家！我幼兒園堅持“平安第一，預防為主”的原則，依據上級指示，有序開展各項活動，現將本學期平安工作總結如下：

一、平安工作開展狀況

1.建立組織機構，落實平安責任

在開學初，我園依據園內實際狀況建立平安工作領導機構，并明確責任，做到齊抓并管，層層落實。

2.簽訂各項平安責任書。在開學初我園與全體教職工簽訂責任書，與家長簽訂責任書，與特別幼兒家長簽訂平安協議等，促進全體師生及家長愛護好幼兒平安。

3.建立健全平安制度和平安預案

依據各類活動的開展，制定相相宜的平安應急預案，做到活動前有打算，活動中保平安，活動后有收獲。同時，建立健全園內平安制度，保證各類活動有章可循。

二、平安教化教學活動

1.開展各類班級平安教化活動。各班每周依據幼兒狀況及存在問題，有針對性的對幼兒進行教化。同時依據季節性的特征開展活動。如：春季疾病預防平安教化；夏季防溺水平安教化；夏季防蚊蟲叮咬平安教化等，保證幼兒平安。

2.平安演練提高平安意識

依據幼兒狀況，開展各類平安教化。如防地震，防火災，防溺水，防踩踏等活動的開展，既能提高幼兒平安意識，同時增加幼兒自我愛護實力。

3.平安教化滲透在一日活動

在一日活動中，隨時對幼兒進行教化。如：上下樓梯不推擠；嬉戲活動不亂跑等。同時堅持“放學前一分鐘平安教化”的原則，對幼兒進行平安教化。

三、平安排查不放松

每日各班排查本班級平安狀況；每周平安領導小組排查園內平安；每月進行大排查；做到剛好發覺問題，剛好整改，將隱患扼殺在萌芽中。

平安是重中之重，平安需從小事入手。平安是基礎，我園將不斷完善，保證幼兒平安、健康成長！

幼兒園小班平安工作總結6

平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當地開展教學活動，我班老師始終保持高度的平安責隨意識，仔細細致地開展平安工作，幼兒園小班平安總結。我班共計23人，幼兒年齡為3歲，幼兒有了初步的自我愛護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際狀況，在這一學期本班級制訂切實可行的平安工作安排，對幼兒實施系統的平安教化，至學期末本班無一平安隱患的的現象出現，現總結如下：

一、一日活動中的體現

①堅持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔心全物品，并剛好處理。

②幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。

③告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別號碼的用途，(如：110、119、120)。

④進餐時的平安衛生，要求幼兒寧靜進餐，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發覺并剛好處理。⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。⑥幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細致了解狀況，在家長允許的狀況下方可放入。老師離園時檢查教室各個地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發覺后即時處理。

二、家長工作中的體現

①向家長宣揚平安教化的重要性，以及幼兒園的平安教化活動，請家長主動協作幼兒園做好平安教化工作和平安防范工作。

②讓家長協作班級平安教化活動的開展，告知幼兒一些平安學問以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

三、老師工作中的體現

①老師有很強的平安愛護意識，加強責任心，時刻把平安工作放在首位，保證每個幼兒的平安。

②剛好解除班內擔心全隱患，檢查教室每一個角落，將危急物品放在幼兒觸摸不到的地方。③常常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行平安教化，培育幼兒初步的平安意識及自我愛護實力。

總之，把平安放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心”。我們將盡自己的一切實力愛護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長

幼兒園小班平安工作總結7

時間如梭，一學期結束了，我對本班的工作做如下總結：

思想上：主動響應上級有關部門關于創建“平安校內”的號召，以維護學校、社會的穩定和發展教化事業為宗旨，堅持以人為本，緊密結合學校實際，全面實行創建“平安校內”的各項工作任務。

工作上：我對本班的平安高度重視，平常擠出時間給學生灌輸有關平安方面的學問，不厭其煩地對他們進行平安教化，并且把相關的班級平安規定每月集中組織學習了一次，張貼公示在墻。由于學生小，我不但對他們進行平安學問教化，而且在課余時間我也留意去視察他們的動靜，只要發覺了某個學生有擔心全的行為，就剛好進行教化。

一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的平安及衛生條例：

1、上下樓梯不得推搡擁擠，出入靠右行。

2、教室走廊不得追逐打鬧。

3、無論是在校內，還是在社會上，不得拿石頭等重物傷人砸人。

4、不準玩教室等地方的電線頭。

5、不準拿玻璃片、刀片等銳利器皿殘片玩，更不得拿這些殘片傷人。

6、不準拿鐵棒、鐵錘等堅硬沉重工具玩，更不得拿它們傷人。

7、不準站在校門外的小橋邊緣玩耍，在河邊緣嬉鬧，以免掉下去。

8、不準偷偷從后面或旁邊抽凳子，讓同學猝不及防坐空，以免嚴峻損害同學。

9、不準動輒拳頭打人，用腳踢人，用手推搡人。

10、不準帶爆炸易燃物品（如鞭炮類）進入校內區域。

11、不準帶有毒物質進入校內。

12、不準在校內外無證無衛生許可的攤點購買小吃。

13、回家路途，不得在危急地帶玩耍，應及早趕回家。回家途中不得乘坐三無車輛。回家途中更不得糾集同伙欺壓同學。

14、燥熱時期不得去深溝或小河或長江洗澡。

15、不準在樓梯上攀滑，更不得坐在樓梯上和走廊圍欄上。

16、凡是危及生命健康的各種活動都不準涉及，從小要留意愛護好自己。

17、不在校內內隨處亂丟垃圾。

18、不在校內內隨處亂涂亂畫。

19、自覺抵制不講衛生的行為，給低年級同學做好榜樣。同時，有同學不講衛生，要有理有節的予以制止。

20、不亂折花草樹木，愛護我們校內的一花一草。

21、打掃衛生要清潔死角，徹底打掃干凈。

22、打掃衛生特殊要留意平安，有危及生命平安的不打掃，或者請老師來幫忙打掃。

23、自己的垃圾要用小塑料袋裝好，放學后丟到校內外的垃圾坑。

24、每天課間操全班同學維護自己清潔區的環境。

二、教化學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

三、在校內外，不允許學生做危急的嬉戲。如；相互追打、奔跑等。

四、教化學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。

五、教化學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

六、教化學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。

七、教化學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教化學生不帶危急的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首等利器進入校內。）不在井欄、變壓臺旁、高壓電線下等危急的地方玩耍。

九、無論是集體活動還是體育課，都必需在老師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要剛好報告老師。并且指導學生學會運用各種求救電話。

十、夏季、只有在家長或老師的帶領、陪伴下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

一個學期結束了，在同學們和我們老師的努力下，全班無一例平安事故發生。但是，平安工作是班務工作中的重中之重，須要我們做到每天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切擔心全的事故發生。

幼兒園小班平安工作總結8

一學期結束了，我們老師松了口氣，終于平安的把這學期帶完了。在我們小班，幼兒平安意識不夠強，是一個很大的問題。在這學期，我們加強了平安工作的力度。現在對本學期的平安工作進行總結。

一、教化教學方面

平常我們常常給孩子灌輸平安方面的學問，如：不玩電，火。通過讓幼兒看圖片，電視，讓孩子了解危急時刻都在，并且給幼兒講解并描述須要留意的地方，比如說，有叔叔阿姨請你吃糖，說帶你去找爸爸媽媽，你會怎么做？家里起火了，你會怎么做？我們每天堅持在離園前對孩子進行“三分鐘平安教化”。在本學期，我們還開展了“地震”和“消防”演練。充分體現了孩子在平安意識方面的教化。經過這次活動，我們班的孩子在地震平安逃離方面進步了不少。部分實力強的小摯友能夠快速逃離危急的地帶。在平常我們還讓孩子視察哪些是危急的物品，并講解并描述危害。平常也教化孩子不在教室里瘋跑，打鬧。抓緊孩子常規方面的教化，削減危急發生的機會。如：平常要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時，扶著右邊的欄桿走。上廁所時不打鬧，不推擠等等。

二、保育工作方面

我們堅持在晨間檢查時對幼兒進行“一摸”“二看”“三問”“四查”。杜絕幼兒帶危急物品入園。對生病帶藥的幼兒的藥品進行平安管理，放置在幼兒觸摸不到的地方，并且進行登記。按時按量喂幼兒吃藥。平常出去活動都為幼兒墊上毛巾，防止感冒。中午午睡時，巡回檢查幼兒午睡狀況。下午離園時，把幼兒的藥品交到家長手里。

三、家長工作方面

我們每個月在家園欄中更新“”，在4月份還開展了關于“手足口病”“腮腺炎”“水痘”等春季預防疾病的家長座談會。在這學期，為了孩子的平安，我們加強了“接送卡”的運用工作，設置了兩個關卡防止危急人物入園，入園時要出示接送卡才能入園，在班上，老師再看拿接送卡的人是不是班上的家長，若是不熟識的，必需打電話經過孩子家長確證后，再請他簽字離園。家長對我們的工作很支持也很滿足。在放假前我們都會給家長講一些平安須知，讓家長更注意孩子的平安問題。在這學期，我覺得我們班的家長都很理解老師，支持老師。在寶寶的平安教化問題上，家長都重視了不少。這是我們覺得傲慢的地方。當然，我們的平安工作還有許多的不足之處，我們會在以后的工作中，更留意。

幼兒園小班平安工作總結9

平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當地開展教學活動，我班老師始終保持高度的平安責隨意識，仔細細致地開展平安工作。我班共計22人，幼兒有了初步的自我愛護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際狀況，在這一學期本班級制訂切實可行的平安工作安排，對幼兒實施系統的平安教化，至學期末本班無一平安隱患的的現象出現，現總結如下：

一、一日活動中的體現

1.幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。

2.告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別號碼的用途。

3.進餐時的平安衛生，要求幼兒寧靜進餐，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發覺并剛好處理。

4.戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

5.幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細致了解狀況，在家長允許的狀況下方可放入。老師離園時檢查教室各個地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發覺后即時處理。

二、家長工作中的體現

1.向家長宣揚平安教化的重要性，以及幼兒園的平安教化活動，請家長主動協作幼兒園做好平安教化工作和平安防范工作。

2.讓家長協作班級平安教化活動的開展，告知幼兒一些平安學問以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

三、老師工作中的體現

1.老師有很強的平安愛護意識，加強責任心，時刻把平安工作放在首位，保證每個幼兒的平安。

2.剛好解除班內擔心全隱患，檢查教室每一個角落，將危急物品放在幼兒觸摸不到的地方。

3.常常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行平安教化，培育幼兒初步的平安意識及自我愛護實力。

總之，把平安放在首位，對孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心"。我們將盡自己的一切實力愛護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。

幼兒園小班平安工作總結10

幼兒園小班其次學期平安工作總結幼兒園小班其次學期平安工作總結

回顧這學期的工作，我們始終把平安工作放在班級工作的首位。嚴格根據學期初制定的平安安排開展，本學期無一例平安事故。現將總結如下：

一、平安教化活動，加強幼兒的平安教化引導幼兒學習愛護自身平安，增加平安依據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的平安問題，對幼兒進行教化，以提高自我愛護意識。我班將平安教化有目的、有安排地滲透到幼兒的日常生活之中，依據幼兒生活須要和社會化人的素養要求，在生理和心理上確立了幼兒自我愛護實力的培育總目標。然后依據總目標分解制訂了相應的分目標，并從分目標入手，制訂出了合適的教學內容、嬉戲內容。在教學內容上，以五大領域的教化活動為藍本，增加了有關自我愛護的課程，增加平安意識。通過家園園地向家長宣揚平安教化的重要性，還針對幼兒出現的擔心全行為，加強與其家長的溝通協作，共同培育幼兒良好的行為習慣。在每天的晨間談話中，我們還圍繞不同的平安內容告知幼兒，時刻提示幼兒留意平安。1。開展每周一次平安教化談話活動，提高平安意識依據園部制定的安排，我們每周都會利用晨間活動和孩子進行平安談話活動，活動內容涉及：飲食平安、戲水平安、交通平安等多方面，時刻提示孩子們留意平安，提高孩子們的平安意識。

2、開展“平安伴我行”主題活動，提高自我愛護意識

在這個主題活動中，我們圍繞“平安”綻開一系列的平安教化活動，讓孩子懂得平安的重要性，學會愛護自己。我們和孩子一起學習了戲水平安、下雨打雷時該怎么辦，在窗臺、陽臺玩耍要留意等多個內容。孩子們通過觀看ppt、視頻和老師的講解，懂得了面對這些狀況該如何自我愛護。

3、開展防震演習活動，提高防災意識

為了提高全園師生的應急避震實力，進一步深化防災減災意識，我們幼兒園與今年5月份，組織全園師生進行了一次防震演練。在老師、保育員的帶領下，根據事先制定的疏散路途，有序而快速地撤離到了幼兒園空曠的操場。通過此次演練，提高了哆哆們的逃命實力。

二、家園同心，平安教化事半功倍

站在教化立場上，家長的愿望和老師的教化目標是一樣的，家長和老師應當是一種合作的伙伴關系。我們深知，只有家園同心，形成合力，孩子才能健康和諧的發展。有了家長的支持和協作，我們的教化取得了事半功倍的效果。

三、詳細措施

1、每日進行平安檢查，防范未然。

每天早晨和放學，我們即對活動室內的環境和玩具材料進行平安檢查，防止平安事故的發生。而在進行戶外活動前，更是留意檢查戶外活動器械的堅固性與平安性，確保幼兒體育活動的平安。2。組織平安教化活動，增加孩子的平安意識。每個月，我們依據幼兒近段時間出現的的狀況、季節氣候、月平安重點等，組織內容好玩的平安教化活動，引導幼兒玩中學，駕馭肯定的自我愛護技能。3。發覺幼兒異樣，剛好處理。平常的各個環節中，我們留意視察幼兒的異樣行為，剛好發覺幼兒的異樣狀況，剛好處理，防范平安事故與未然。

4、妥當管理藥品，以防意外。

遇到幼兒生病帶藥入園時，我們剛好與保健醫生做好藥品的交接，并妥當保管好藥品。

5、平安宣揚專欄，家園協作。

我們充分利用平安宣揚專欄、電訪、家訪等多種形式，達成家園共識，加大平安教化的宣揚力度。

6、把好入離園關，防止丟失。

在遇到不相識的人來借孩子時，我們也問清狀況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人，防止幼兒丟失和拐騙幼兒現象發生。

7、嚴格執行制度，防傳染病。

我們剛好協作、督促保育員，嚴格執行衛生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的平安、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，剛好預防傳染病的發生。每天留意視察孩子的精神狀態，檢查體溫登記狀況，做到剛好發覺，剛好處理。

8、離園做好檢查，以防疏漏。

我們在離園時，會仔細檢查班內各處，如：水、電、門、窗，留意關水、關閉電源等。

平安，是落實在時時到處的，只有時時刻刻的關注和防患于未然才能杜絕平安隱患，給孩子供應一個平安、舒適的環境。小摯友經過我們的細心教育，也比以前懂得愛護自己了。我們還要堅持不懈的把平安教化工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園平安、健康、華蜜的成長！

9、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等，漸漸提高幼兒的平安意思。

在日常工作中，我們的常規也抓得很緊，如：入廁、午睡、進餐等環節，都做了統一要求，并堅持按統一的要求來引導幼兒，使幼兒形成肯定的日常行為習慣。每天堅持晨檢，杜絕擔心全因素的存在，堅持接送卡制度，一樓運用班上也要運用，重重把關，確保幼兒入園和離園的平安。

這學期里，本班發生了一件平安事故，由于沒有將平安落實到每一個細微環節，因為和阿姨工作沒有很好的協調，所以有位小摯友在如廁時因踩漏而摔跤，傷到下巴。當時我被嚇到了，不知道該怎么辦。在那之后我們老師高度警惕，加強平安責隨意識，避開在往后的工作再出現這樣的事情。

平安工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長的條件下，我們才可以順當地開展教學活動20xx年1月5號

幼兒園小班平安工作總結11

回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒老師的職業是瑣碎的，細小的。但我酷愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都仔細負責，現將一學期班級平安工作狀況總結如下。1。通過自查，解除平安隱患。每天在打掃衛生時多看一看，多摸一摸，剛好發覺擔心全的地方，剛好上報進行修復。2。利用家長會將有關平安教化的學問告知家長，讓更多的家長了解，并教給孩子。通過讓幼兒學習一些關于平安兒歌，進一步知道一些平安學問。看有關平安的課件。通過主題圖片活動“尖尖的東西我不碰”，讓孩子們知道什么是危急的，不能玩；什么是平安的，可以玩。看課件平安標記，知道著火了，要打119報警。3。家園共育，促進平安意識的提高。我們讓家長在家多留意提示幼兒不往高處爬，不將東西扔到別人身上。不玩電，不玩火等。同時，也協作開展一些平安小嬉戲。如“我是小小消防員”“我是交通警察”等。將平安意識滲透在一日活動中。

家長將孩子放在幼兒園，放在我們班就是對我們的認可與放心。我們有責任將孩子安平安全地送到家長的手中。在每天的活動中，我們老師時刻地要留意他們的平安以及讓他們自己留意平安。當然，這也是有情景的。孩子年齡小，不能很好地理睬老師的話，要在實際活動中，對孩子進行教化。如“滑滑梯”時，教化幼兒一個一個滑，不推不擠；戶外活動的時侯，教化幼兒跑動中留意不要遇到別人；喝水時，教化幼兒雙手捧住杯子，以防熱水倒在身上……

平安工作是各項工作的重中之重，只有平安抓好了，幼兒才能快樂地在幼兒園生活、學習。作為老師，要時刻緊繃平安的弦。要加強責任心，仔細組織好每一個活動，將孩子的一舉一動全都收在自己的眼中。強化強化對幼兒的平安教化。針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環節加強對幼兒的平安教化，培育幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、墻飾等為載體，創設教化環境，結合實際將平安教化內容納入教學安排中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、嬉戲等幼兒喜愛的形式，讓幼兒駕馭日常生活中必備的自護自救方法。同時，動員家長參加幼兒平安教化。

總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，接著努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

幼兒園小班平安工作總結12

關愛孩子的身心發展、關愛孩子的生命平安是我們每一個老師的責任和義務，我們不僅努力在一日活動的每一個微小處體現這一念，還將平安學問等教化納入到了我們的課程中，通過一系列活動來提高老師、家長、幼兒的平安意識及對相關平安學問的了解。現將一學期班級平安工作狀況總結如下。

一、確立幼兒自我愛護實力的培育目標

平安教化是滲透在一日活動中的，我們平常也經常會隨機對幼進行一些平安教化，如何將它以一個主題的形式來開展，我們商討選取了三個大站點，即幼兒園平安、家庭平安、社會平安，這三個場所包括了孩子的全部生活情境，所以都可以進行相關的平安教化。在幼兒園我們的重點是五官的愛護和身心的愛護，在家庭中我們側重幼兒身體愛護和一些救援小常識，在社會中則是一些生活平安常識及緊急狀況逃命的技能等。我們緊緊圍繞目標進行培育，確保了目標的順當完成。

二、強化對幼兒的平安教化，提高幼兒自我愛護的意識針對幼兒年齡特點。

在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環節加強對幼兒的平安教化，培育幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、墻飾等為載體，創設教化環境，結合實際將平安教化內容納入教學安排中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、嬉戲等幼兒喜愛的形式，讓幼兒駕馭日常生活中必備的自護自救方法。我們還創設

良好的心理環境，以民主、同等的看法對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以平安感和信任感。

三、培育幼兒良好的生活習慣，促進自我愛護實力的發展

良好的生活習慣與自我愛護教化是緊密結合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能愛護身體，鞋帶系得堅固可避開跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避開燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避開氣管進異物。我們平常特別留意幼兒這些生活小節的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我愛護的作用。

四、通過生活和嬉戲，學習和鞏固一些自我愛護的方法與技能為了教化幼兒“不玩尖利的東西”。

我們在本學期設計了“手指劃破了”這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒探討“手指為什么會劃破？手受傷了會給我們的生活帶來哪些不便利？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實踐操作，學會正確運用剪刀、嬉戲棒等尖利物的方法。活動后經大多數幼兒基本上達到教化目標。又如、為了教化幼兒感到不舒適，主動對老師說，我們設計了活動生病以后。通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個部位不舒適肯定要剛好告知成人，以免耽擱病情。

嬉戲是幼兒最喜愛的活動，在本學期我們將幼兒的自我愛護教化內容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演嬉戲，在“小舞臺”嬉戲中進行表

演在自由活動時和孩子一起下好習慣棋等，孩子自我愛護的技能在嬉戲中得到了發展。

幼兒園小班平安工作總結13

不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進步"，這是我們為之不懈努力的動力。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而吸取閱歷，發覺不足。

一、生活自理實力方面

1、在一日生活中，留意關照幼兒的冷暖、平安，剛好提示幼兒飲水、擦汗，依據天氣改變增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣。我們利用各種教學活動、嬉戲、嘉獎的形式主動的引導孩子養成良好的生活習慣和學習習慣，針對實力差的孩子我們也不厭其煩的去引導他們。

2、隨著天氣慢慢轉暖，孩子們的衣服也削減了，我們就激勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶提褲子，拉好后再讓老師檢查一下，漸漸的，孩子們都學會了自己提褲子。對實力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿。一些能干的小摯友都會自己穿衣服了。

二、培育幼兒良好的常規

俗話說："沒有規則，不成方圓。"幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教化中，我們注意多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培育。首先，我們運用音樂來進行常規訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環節，比如：聽見《排排坐》的音樂，每個小摯友都要整理玩具材料，回自己的座位坐好;聽見《華蜜拍手歌》音樂就是上課的時間到了……這樣，使我們的管理更加規范，常規更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發生的爭吵、攻擊性行為等，我們實行了一系列的教化措施。首先，在集中教化活動中，通過組織"不亂發脾氣"、"好東西大家一起玩"、"怎么辦"、"我們是好摯友"以及"我會說請、感謝、對不起、沒關系"等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭吵甚至動手帶來的壞處。學習用商議的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教化，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教化。最終，樹立榜樣，通過分發小紅花，評比好孩子等手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

三、重視幼兒的體育熬煉

我們利用早操、戶外活動、集中嬉戲等形式，激發幼兒對體育運動的愛好，使得幼兒喜愛參與體育活動，并從中體驗運動的樂趣。戶外活動已成為我們班的特色。同時我們加強對幼兒進行平安教化和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。

四、教化教學方面

教化教學在組織活動的過程中，注意師生互動，特殊注意嬉戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作嬉戲者的身份參加到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的留意，來激發幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能駕馭，而只有在干脆的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩定鞏固。心情的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學活動，往往須要老師充分激發幼兒心情，通過群體間的心情相互感染，才能讓幼兒體驗參加集體活動的歡樂。

五、家長工作

1、充分利用"家園聯系冊"、電話、發通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習狀況和班級最新的活動狀況，加強家園聯系。我們堅持每一周發放一次《家園聯系冊》，并在聯系冊里具體匯報幼兒的點滴進步，以及回復家長的建議和看法;每周定期對幼兒家進步行電訪，溝通幼兒在園的表現。

2、定期更換家長園地中的內容，如：周安排、童言稚語、育兒文章，依據家長比較想要了解的，或近期出現在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章給家長看。

3、常常和家長利用接送孩子的時候探討教化好孩子的閱歷和方法，虛心聽取家長的看法和看法，不斷改進我們的保教工作。通過每周的家園聯系表剛好向家長公布每周的教化教學內容，提出須要家長協作的地方。我們還依據家長的須要，建立書面聯系、電話聯系、家訪等聯系方法與家長溝通。

4、期末對每個幼兒都進行了摸底家訪工作，和家長溝通孩子本學期在幼兒園各方面的狀況，聽取家長對我們班級工作和幼兒園的工作有什么建議，并反饋到園辦。

六、取得的成果、存在的問題和今后努力的方向

成果：

1、通過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中，我班大部分幼兒性格活潑、開朗，特性顯明，有禮貌，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規、活動區常規、課堂常規，各項活動能夠有序的開展。

2、幼兒的自我服務實力有了很大的提高，全部的孩子能夠自己穿脫衣服，學會了整理整理玩具等。動手實力增加了，自理實力更是提高了不少!

3、小摯友能高興奮興上幼兒園，并能主動參與體育熬煉。

4、幼兒求知欲強，能主動參與教學活動，語言表達、動手實力都大大提高。存在的問題：

1、由于請長假的幼兒比較多，所以導致出勤率不高，下學期應給幼兒和家長多做這方面的工作。

2、幼兒的各種行為習慣，如"三輕"：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕還需加強，以及傾聽習慣須要不斷提示，不夠自覺。所以，應堅持不懈，幼兒才能養成良好的習慣。

3、在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。

孩子的歡樂，是對我們工作的激勵;家長的滿足，是對我們工作的確定。教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力，我們會在今后的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任!

幼兒園小班平安工作總結14

近期發生的幾起平安事故使我深刻相識到，孩子的健康是每位家長的期望，學生的歡樂成長是每位老師的期盼。作為老師，特殊是作為班主任，我們在教給他們科學文化學問的同時，也要做好德育工作，特殊是平安教化工作，這是因為，平安教化是學校教化中不行缺少的一部分，學校平安工作干脆關系著學生的安危、家庭的華蜜、社會的穩定。因此，做好學校平安工作，創建一個平安的學習環境是非常重要的。要確保平安，最根本的是提高學生的平安意識、自我防范實力和自護自救實力。

抓好平安教化，是學校平安工作的基礎，也是班級教化的重點所在，所以，我始終非常重視平安教化工作。平日里，我不但對學生進行平安學問教化，而且在課余時間，我也留意去視察他們的動向，只要發覺了某個學生有擔心全的行為，就剛好進行教化，使之相識到擔心全因素的存在，并促使其剛好改正。

總結起來，我主要是從以下幾個方面抓好學生的平安工作和衛生工作：

1、仔細做好平安教化工作。

我始終把平安工作放在首要位置，做到時時講平安、事事講平安，對上級下達的平安會議精神和文件都能做到剛好傳達，并結合文件精神制定切實可行措施，仔細落實。做到每天有針對地解除存在的平安隱患，并剛好教化相關的學生；利用第三節晚自習，每周支配15分鐘的平安教化專題班會，每月支配一次平安教化主題班會。教化學生無論是室內活動還是室外活動，都必需在老師的帶領下進行，要根據老師的要求和支配操作，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要剛好報告老師。教化學生遇到險情要剛好報告給班主任或任課老師，也教會學生如何剛好地規避風險。通過各方面的工作，讓學生從思想上重視平安，相識到平安的重要性。

2、開展豐富多彩的教化活動，加強預防教化。

我利用班會等主題活動課對學生開展平安預防教化，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學問。教化學生不買三無食品、不吃腐爛變質的食物、不喝不衛生的水和飲料等。通過教化提高廣闊學生的平安意識、平安防范實力和自我愛護實力。

3、加強檢查，剛好整改。

每天實行上課點名制度，讓班干部做好相關的點名工作，有異樣狀況要剛好匯報給班主任或任課老師。教化學生要留意放學和回家的路途平安，留意防范交通事故等隱患對學生造成損害。提示學生走路要遵守交通規則，不追逐打鬧，不在路上做不必要的逗留，要按時回家。課間，班干部要留意檢查學生的行為，對于有追逐打鬧等擔心全行為的學生做好登記，并報告給班主任。對于不守紀律的學生，我仔細做好其教化工作，幫助其改正擔心全的行為。

4、家校聯系，保障平安。

學生家長的聯系電話表格，我始終時刻攜帶著，并將部分學生家長的聯系電話存在手機上，隨時可以與學生家長取得聯系。對于不能按時到校的學生，剛好與家長取得溝通。同時，我也強調家長和學校一起教化孩子基本的交通平安學問，使老師和家長都相識到：“平安第一”，使學生樹立“平安第一、健康第一”的意識。

5、重視衛生，美化環境。

衛生面貌體現了班級的精神風貌。在班級工作中，衛生工作是首要的。對此，我從以下幾方面抓好班級的衛生工作：首先是合理分工，使每位學生明確自己的職責；其次是剛好檢查，對打掃不徹底和保持不干凈的區域剛好提示值日生，督促其進行清掃；再次是支配生活委員和衛生監督員剛好清查衛生打掃和保持中存在的問題。這一系列的工作使我班的衛生工作有了很大的起色。

今后，關注學生的生存環境、關注學生的人生平安仍將是將來學校工作的重點，也是我作為班主任應當做好的首要工作，我將進一步重視平安教化工作，盡心盡職做好平安教化工作，讓平安意識深化每位學生的心中，確保每位學生都能夠歡樂健康的成長。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當地開展教學活動，我班老師始終保持高度的平安責隨意識，仔細細致地開展平安工作，幼兒園小班平安總結。我班共計23人，幼兒年齡為3歲，幼兒有了初步的自我愛護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際狀況，在這一學期本班級制訂切實可行的平安工作安排，對幼兒實施系統的平安教化，至學期末本班無一平安隱患的的現象出現，現總結如下：

一、一日活動中的體現

①堅持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔心全物品，并剛好處理。

②幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。

③告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別號碼的用途，（如：110、119、120）。

④進餐時的平安衛生，要求幼兒寧靜進餐，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發夾、扣子、珠子、拉鏈等），發覺并剛好處理。

⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

⑥幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細致了解狀況，在家長允許的狀況下方可放入。老師離園時檢查教室各個地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發覺后即時處理。

二、家長工作中的體現

①向家長宣揚平安教化的重要性，以及幼兒園的平安教化活動，請家長主動協作幼兒園做好平安教化工作和平安防范工作。

②讓家長協作班級平安教化活動的開展，告知幼兒一些平安學問以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

三、老師工作中的體現

①老師有很強的平安愛護意識，加強責任心，時刻把平安工作放在首位，保證每個幼兒的平安。

②剛好解除班內擔心全隱患，檢查教室每一個角落，將危急物品放在幼兒觸摸不到的地方。

③常常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行平安教化，培育幼兒初步的平安意識及自我愛護實力。

總之，把平安放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心”。我們將盡自己的一切實力愛護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長

全工作干脆關系著學生的安危、家庭的華蜜、社會的穩定。因此，做好班級平安工作，創建一個平安的學習環境是非常重要的，做好班級平安工作也是完成上級交給的各項工作任務的基矗要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護自救實力，抓好平安教化，是學校平安工作的基礎。所以我始終非常重視教化平安工作。平日里，不但對他們進行平安學問教化，而且在課余時間我也留意去視察他們的動靜，只要發覺了某個學生有擔心全的行為，就剛好進行教化。

1、仔細做好平安教化工作。

我始終把平安工作放在首位位置，做到時時講平安，事事講平安，對上級平安會議精神和文件都能做到剛好傳達，結合文件精神制定切實可行措施，仔細落實。做到每天放學1分鐘的平安交通警示教化，每周一次主題平安教化晨會，每月一次平安教化主題班會。教化學生無論是集體活動還是體育課，都必需在老師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生并遇險等，要剛好報告老師。并且指導學生學會運用各種求救電話。讓學生從思想上重視平安，相識到平安的重要性。

2、開展豐富多彩的教化活動。

利用班會、隊活動、活動課對學生開展平安預防教化，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學問。教化學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。通過教化提高廣闊學生的平安意識、平安防范實力和自我愛護實力。

3、加強檢查，剛好整改。

每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。每天放學的路隊，也讓路隊長仔細清點人數，并剛好填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教化學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的學生，我仔細做好教化工作。

4、家校聯系，保障平安。

學生家長的聯系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯系。同時強調家長和學校一起教化孩子基本的交通平安學問，相識到：“平安第一”。學生意識到平安第一，健康第一。

5、不斷完善班級平安保衛工作規章制度。

建立健全定期檢查和日常防范相結合的平安管理制度，以及學生管理防火防災、食品衛生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參與商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危急性工作，嚴禁老師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及平