第8頁共8頁2023年?中班家長會?班主任發言?稿范文各?位家長：?大家好!在?此，非常感?謝你們能在?百忙之中抽?出寶貴的時?間來參加這?次活動。我?姓胡，是中?班的主任老?師，已經從?事幼教工作?三年了。作?為一名幼兒?教育工作者?，我和保教?沈老師很榮?幸能成為我?們中班的老?師，在這里?，希望以后?各位家長對?我們班級工?作能大力的?支持，我們?也會拿出更?多的愛心與?責任心，發?揮出我們的?專業水平，?將我們班的?小___帶?好、教好，?玩好!你們?的到來既是?對我們工作?的支持，也?是對孩子教?育的重視。?有句話說的?好：“家園?如同一車兩?輪，只有同?向運轉，才?能共同促進?孩子的發展?。中班是幼?兒身心發展?的重要時期?。幼兒們經?過小班學習?時期，在各?方面有了很?大的進步。?經過暑期的?相處，對有?的幼兒已經?有了一定的?了解。在之?后的日常生?活中與孩子?的朝夕相處?，會讓我更?加充分的了?解了每一個?孩子的性格?特點，相信?從中可以看?到每一個孩?子的成長和?進步，并與?孩子之間建?立深厚的感?情。我想，?我們的目的?都是一樣—?—為了我們?這群可愛的?孩子。本學?期，我們將?在現有的基?礎上，進一?步提高保教?質量，注重?提升教育的?文化內涵，?以促進孩子?的全面健康?成長，希望?您支持與配?合我們的工?作。今_?__要想跟?大家交流以?下幾個方面?的內容：?中班后孩子?們的學習將?有所增加。?所以好的學?習、生活習?慣基本上就?是要從中班?開始逐漸養?成，這是孩?子們成長的?一個新起點?，所以還希?望家長多和?我們配合對?孩子進行正?確的引導。?經過小班?的學習與生?活，孩子們?已經受到了?一定的教育?，他們與小?班幼兒相比?，尤其顯著?的特征，我?們不難發現?，有的孩子?好動缺少學?習方面的興?趣，特別愛?玩游戲。有?的孩子語言?表達能力也?很出色，能?把看到的事?情說的很完?整。有的孩?子接受能力?很好，在學?習方面老師?教的內容能?很快接受。?有的孩子在?學習方面接?受能力可能?稍微差一點?，這就需要?老師和家長?的配合對孩?子更加耐心?的教導。?這時候的孩?子，最需要?的就是在這?個成長過程?中，多給他?們鼓勵，培?養他們的信?心，激勵他?們健康快樂?成長，促進?孩子們更好?更全面的發?展，總之，?一句話：有?成長就有成?功，有快樂?就有幸福?下面我就從?以下幾方面?具體的講一?講：一、?班級幼兒現?狀及分析?現在剛開學?，我想放了?一個暑假，?有的孩子可?能還不能很?快的適應過?來。相信開?學一個星期?后，孩子們?會明顯地適?應幼兒園生?活。本學期?又新增添幾?名新生，剛?開學時這些?孩子的情緒?可能會不怎?么穩定，經?過一些時間?的適應，會?看到孩子們?能高高興興?地上幼兒園?，還能主動?向老師問好?，孩子們會?慢慢的有些?成長的表現?。當然這與?家長的努力?是分不開的?。本學期?是中班的第?一學期，我?們準備以養?成孩子良好?的生活常規?和良好的學?習習慣為我?們工作的主?要目標。為?孩子的學習?和生活打下?良好的基礎?。在教學活?動中充分調?動孩子的積?極性，讓孩?子保持濃厚?興趣。中班?的課程主要?開展了英語?、語言、數?學、音樂、?社會、健康?、科學以及?兒歌識字。?教育工作?的配合在?課程的實施?過程中需要?家長配合的?實在很多。?比如：發的?新書要寫上?幼兒名字，?有時需要帶?物品、幫助?孩子完成調?查表或者幫?助孩子輔助?作業等等，?這些都需要?您的配合，?因為您的積?極配合是我?們活動開展?的關鍵，也?是孩子獲得?發展的重要?因素。在這?里特別講一?下家長對孩?子作業輔助?這一塊，老?師在幼兒園?里教授幼兒?知識，希望?家長回家及?時進行輔導?進行鞏固。?那樣更能增?強幼兒對學?習內容的吸?收。希望家?長們在以后?的工作中能?支持并配合?我們的工作?。二、生?活方面：?進餐：現在?有的孩子已?經能夠自己?獨立進餐，?不需要老師?喂;但有的?仍然需要老?師喂，希望?在這學期能?有所進步。?能學會獨立?進餐。但也?有部分孩子?雖然是自己?進餐，但是?進餐習慣不?好，有的孩?子拿勺的方?法不正確，?特別是新來?的孩子，有?的孩子邊吃?飯邊講話等?。因為孩子?是很情緒化?的，有的時?候情緒好或?是喜歡吃今?天的菜，那?么有可能就?完全不需要?老師的提醒?，就可以自?己獨立進餐?;但如果孩?子挑食，今?天的菜他不?是很喜歡，?那么就需要?老師的幫助?了。有的孩?子會講條件?：比如說：?“老師幫我?少添點;老?師我吃不完?或只吃一半?。”這樣的?情況。如果?遷就她的話?，那么怎樣?保證她的飯?量呢?強迫?她吃的話，?又如何照顧?她的情緒呢??我們的方?法是：鼓勵?為主，所以?有很多孩子?都能在老師?的鼓勵下高?高興興地把?飯吃完。那?我___在?這里要特別?提出這件事?，是因為我?們老師每天?都希望能保?證孩子能攝?取到充足均?衡的營養，?那么我希望?在家里家長?也能夠堅持?，不遷就孩?子、不包辦?代替，讓孩?子養成不挑?食、自己進?餐的好習慣?。很多家長?都希望自己?的孩子身體?能夠長好，?在幼兒園能?多吃一點、?吃好一點，?我們是這樣?在做，那么?如果在家里?也這樣堅持?的話，我相?信孩子的身?體是絕對能?夠長好的。?三、培養?孩子生活自?理能力方面?的問題。?逐漸開始轉?涼了，孩子?們的衣服也?開始穿的多?了起來。可?是，我經常?會發現，午?睡起床時不?是這個孩子?不會穿衣服?就是那個孩?子鞋子穿反?了。我覺得?教育孩子參?加家務勞動?，幫助他們?成為有責任?感、愛勞動?的人是很有?必要的。:?我們可以讓?幼兒做力所?能及的事情?：如自己穿?衣服、穿鞋?子，收拾玩?具、整理自?己的房間‘?讓他們先做?簡單的事，?這樣孩子才?有信心去完?成。參加勞?動，既是學?習的過程又?是鍛煉的過?程，在這個?過程中和會?有成功和失?敗。學習力?所能及的事?情自己做提?高責任感。?如果孩子沒?有完成分配?給他的家務?活，比如飯?前的準備工?作，你可以?對他說：“?要是你收拾?好了桌子我?們就可以開?飯了。”慢?慢的孩子就?會意識到其?行為所產生?的好壞不同?的效果。這?樣就懂得了?自己在家中?的作用和責?任了。不要?用零食、玩?具、金錢作?為對孩子從?事家務勞動?或其他成績?的獎勵。就?好比幼兒在?園用餐前，?教師都會要?求：小嘴巴?不講話，小?手放背后。?在孩子們有?安靜的情況?下在進行用?餐。如果幼?兒很吵鬧的?情況下依然?進餐。那樣?的氛圍會影?響幼兒的用?餐質量。?四、下面講?一下現在孩?子存在的幾?個問題：?孩子不會珍?惜時間孩?子不會珍惜?時間，這和?家長對孩子?的嬌慣有很?大的關系。?有的孩子晚?上不睡早上?不起，每天?早上要爸爸?媽媽或爺爺?奶奶一遍又?一遍的叫，?反正爸爸媽?媽會幫忙穿?衣服，穿鞋?子，疊被子?。覺得上學?遲到沒什么?，這樣不利?于培養孩子?的時間觀念?，也助長了?孩子依賴父?母的習慣。?不要覺得孩?子還小“樹?大自然直”?，對孩子做?事少聞少問?，正確的行?為不鼓勵強?化，錯誤的?行為沒有堅?決制止，時?間長了，問?題就會越來?越突出，好?習慣沒有養?成，卻形成?了許多壞習?慣。在家要?配合幼兒園?培養幼兒的?好的、科學?的作息習慣?，樹立孩子?的時間觀念?培養孩子做?事專一，抓?緊時間的習?慣。讓孩子?早睡早起，?有充分的睡?眠。有些?孩子愛發脾?氣。孩子?亂發脾氣時?家長應立即?指出他的錯?誤，并對他?的錯誤冷淡?下來，不理?睬他，直到?孩子軟下來?，再給他_?__理。當?孩子有進步?時，如實同?一件事，現?在不再發脾?氣或減輕了?，要及時地?表揚鼓勵，?久而久之，?孩子正確的?行為得到了?鞏固，錯誤?的行為就會?消除。不要?讓孩子感到?亂發脾氣的?好處，更不?要急急忙忙?向孩子妥協?。要讓他知?道發脾氣不?會讓大家喜?歡，亂發脾?氣不會有收?獲，這樣孩?子在亂發脾?氣達不到目?的的過程中?，學會會自?我控制，慢?慢就會改掉?了!個別?孩子坐不住?。靜靜的?坐著或長時?間專注做一?件事，對于?大多數的孩?子是一件很?困難的事。?好動，坐不?住的孩子很?難專心聽講?。孩子坐不?住和“多動?癥”并不是?一回事，一?般來說，孩?子坐不住不?是一種病態?，是特定年?齡所表現的?一種特定的?行為特征。?如;坐在椅?子上不停的?左右搖晃、?跪在椅子上?，或一會站?一會坐，喜?歡打擾別人?;在教室里?來回輕輕地?走，到處跑?。所以我?建議：可以?讓孩子多參?加___活?動，在活動?中培養興趣?，愛玩是孩?子的天性，?父母可以在?家和孩子做?有意思的游?戲：搭積木?、橡皮泥、?拼圖畫畫、?講故事情節?長的故事，?讓孩子在比?較長的時間?里專心做事?情，可鍛煉?孩子的持久?力、意志力?等。例如：?玩游戲'木?頭人’，當?說到“不許?說話不許動?”時要求雙?方停止活動?，可以鍛煉?自我控制能?力。獎勵與?懲罰如果用?各種辦法都?不行時，尤?其是孩子應?該做自己的?事情時(到?了晚上睡覺?的時間)家?長一定要嚴?厲得責令他?立即安靜做?自己的事，?如果孩子一?貫很鬧，突?然能安靜時?哪怕是幾分?鐘，也要鼓?勵他。相信?他總會有進?步的!五?、家長配合?工作今天?對各位家長?的到來再次?說聲感謝!?同時，我們?也相信，家?長們在今后?的日子里，?也會繼續支?持我園的各?項工作!我?們幼兒園和?各位家長有?著一個共同?的心愿，那?就是讓孩子?們有健康的?身體，良好?的習慣，廣?泛的興趣，?聰明的大腦?，總而言之?就是：孩子?們能健康快?樂的成長!?為了這一個?共同的心愿?，讓我們互?相理解，互?相支持，加?強交流。讓?孩子們受到?更好的學前?教育。因?此希望家長?配合我們做?好以下的工?作：孩子?堅持上幼兒?園：我想這?個對于大部?分家長來說?都不算一件?難事，相信?你們也都知?道如果孩子?不堅持上幼?兒園，在家?里玩幾天再?送到幼兒園?的話，孩子?們就會有不?好的情緒。?為讓幼兒能?參加晨間活?動和不耽誤?正常的教學?活動，希望?各位家長能?盡量讓孩子?在8：20?前到園，如?果您的孩子?在家出現情?緒不穩或身?體不適需要?喂藥情況時?，請您在送?孩子入園時?及時告訴老?師，以便我?們能多__?_孩子，如?需請病事假?，請向老師?請假說明!?在家早晚?睡覺穿脫衣?服可讓孩子?們自己完成?，并指導鼓?勵孩子把衣?褲疊放整齊?，讓孩子的?自我服務能?力得到鍛煉?。安全工?作，請家長?每天來幼兒?園要檢查孩?子的口袋和?書包，不要?讓孩子帶玩?具及有危險?的東西，有?的孩子可能?好玩把打火?機，小刀，?小珠子帶到?幼兒園里來?。如果傷害?到孩子自己?或傷害到其?他小朋友都?不好。不要?給孩子戴項?鏈等貴重物?品，以免遺?失。家長?園地：即我?們門口的(?家園共育)?主要是讓家?長了解本班?的教育內容?和一些家教?知識、以及?需要配合的?事宜__?_孩子接送?情況如果?家長由于工?作比較忙，?有的沒時間?來接孩子，?只能請他人?代接時，應?提前跟本班?老師打招呼?。望家長?在孩子面前?樹立老師的?良好形象：?這一條說出?來好象是一?件小事，但?是我希望能?引起家長的?重視。家長?在與孩子交?流時應該樹?立老師的正?面形象。我?這樣說可能?有點抽象，?那么我舉一?個例子：如?果孩子在家?里表現不好?，或是犯了?錯時，有些?家長可能會?說：“你不?乖的話，我?去告訴老師?，讓老師來?批評你。”?以我們的經?驗總結出家?長比較喜歡?問孩子的問?題是：“你?最喜歡哪個?老師?哪個?老師最好??哪個老師最?兇?”家長?既然給孩子?提出了老師?有好有壞、?有兇有善、?有喜歡的有?不喜歡的，?那么你的孩?子肯定會按?照你的思路?去回答，他?就必須選出?最兇的，一?個他最喜歡?的，一個最?好的。可能?說出的這三?個人都是同?一個老師。?因為他的思?維能力還不?能跳出你給?他的一個很?局限的范圍?，他說出的?只不過是他?最熟悉的一?個老師。所?以家長在這?個問題的引?導方向上是?錯誤的。我?希望家長能?讓孩子了解?：老師是他?的好朋友，?當他有了困?難的時候老?師會幫助他?;老師會教?給他很多東?西;讓他高?高興興、快?快樂樂的健?康成長;當?然當他犯了?錯時老師會?教育他，但?是站在不傷?害孩子的基?礎上的。這?樣才不會讓?孩子對老師?產生恐懼心?理，而是讓?他喜歡老師?，愿意與老?師交流，不?會因為老師?批評了他而?不上幼兒園?。因為班?級孩子比較?多，孩子們?又比較好動?，平時手腳?動作也快，?一起學習玩?耍時可能會?有一些小磕?碰出現一些?小意外，出?現有一些不?足之處，請?家長們能多?多諒解，_?__也請多?指正、多批?評、多溝通?。六、興?趣班今年?咱們幼兒園?開展了舞蹈?興趣班。配?置了專門的?舞蹈教室。?配有電視碟?機音響和基?本功壓腿的?高低把桿。?學習舞蹈可?以培養幼兒?的體形和氣?質。從小培?