第第頁北師大版小學二年級數學下冊的教學計劃北師大版學校二班級數學下冊的教學計劃1

一、指導思想

依據義務〔教育〕數學課程標準(20__年版)的基本理念，數學是人類〔文化〕的重要組成部分，數學素養是現代社會每一個公民應當具備的〔基本素養〕。作為促進同學全面進展教育的重要組成部分，數學教育既要使同學掌控現代生活和學習中所需要的數學知識與技能，更要發揮數學在培育人的思維技能和創新技能方面的不可替代的作用。讓同學在數學學習中體會數學的價值，加強理解數學和應用數學的信心;初步學會運用數學的〔思維方式〕去觀測和分析現實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探究、勇于創新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的數學知識和須要的應用技能。

二、學情分析

在經過了一學年的數學學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感愛好。但是對于計算還是會涌現個別偏慢，易出錯等馬虎問題.在遇到思索深度較難的問題時，有依靠心理，畏難心情。這個學期我應當使已經基本形成的愛好再接再厲的保持，并逐步引導思維的進展、勝利體驗所獲得的樂趣。

三、教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：長度單位，100以內的加減法(二)，角的初步認識，表內乘法(一)(二)，觀測物體(一)，認識時間，數學廣角(搭配一)和數學實踐活動量一量比一比。

四、教學目標

(一)知識和技能方面

1、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估量物體長度的意識。

2、掌控100以內筆算加、減法的計算〔方法〕，能夠正確地進行計算。初步掌控100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

3、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數相乘。

5、能辨別從不同的位置觀測到的簡約物體的外形。

6、使同學會讀寫幾時幾分，初步建立時間觀念。使同學知道“l時=60分”，學會一些有關時間的簡約計算。

(二)數學思索方面

通過結合同學日常生活中的簡約事例，讓同學運用操作、試驗、猜想等直觀手段解決問題，向同學滲透簡約排列與組合的數學思想方法，并初步培育同學有順次地、全面地思索問題的意識。

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一、全冊教學內容

1、乘法和表內除法(二)包括7—9的乘法口訣和用口訣求商;倍數關系的三類應用題;有余數的除法;乘除兩步計算式題。

2、萬以內數的讀法和寫法。

3、分米、厘米、毫米和克的認識。

4、直線和線段。

5、萬以內的加法。包括兩位數加兩位數的口算;萬以內數的筆算。

二、教材分析

1、表內乘法和除法(二)。主要學習7—9的乘法口訣和用口訣求商，有余數的除法，倍數關系的三類應用題。表內乘法和除法的計算是一切整數、小數、分數乘除口算和筆算的基礎之一。學會解答倍數關系的三類應用題，有助于理解分數、百分數三類應用題的數量關系。同時可為尋求解答有關倍數關系的復合應用題的捷經制造條件。

2、萬以內數的讀法和寫法。主要學習計數單位百、千、萬數位順次表，萬以內數的組成及讀法和寫法。同學掌控了這些知識，學習萬以內四那么運算就有了基礎。學習多位數的讀寫也就不會有困難。算盤的認識，主要使同學了解算盤是我國古代的偉大發現之一，從而受到一次愛國主義教育。

3、分米、厘米、毫米和克的認識。主要教學這些單位的詳細大小，單位間的進率和化聚。這些知識，對于同學運用數和量的工具，去進一步認識四周事物，解決實際問題，都是至關重要的。

4、直線和線段。主要教學直線和線段的直觀認識。介紹直線和線段的特征。指導同學量線段的長度和按指定的長度畫線段。這些知識是進一步學習幾何形體的基礎。

5、萬以內的加法。主要教學兩位數加兩位數的口算、萬以內的筆算加法及連加的計算。用調換加數位置的方法驗算加法。為同學進一步學習口算和筆算打下基礎。

三、全冊教學目標

1、進一步了解乘除法的含義及其相互關系，掌控全部乘法口訣，能嫻熟地計算表內乘除法。掌控除數是一位數，商也是一位數的有余數除法的計算方法。并能比較嫻熟地進行計算。

2、認識計數單位百、千、萬，了解相鄰兩個計數單位之間的十進位關系。學會比較數的大小。掌控萬以內的數位順次。能較嫻熟地讀、寫萬以內的數。

3、掌控加法的筆算法那么和兩位數加兩位數的口算方法。能較嫻熟地進行萬以內的加法筆算和百以內的加法口算。掌控用調換加數位置驗算加法的方法，初步具有驗算的習慣。

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一、指導思想

本期數學教學仍以新課標精神為指導，著重有創新、開放精神的主動學習，同時，努力培育同學嚴謹、塌實的優良習慣，從而達到二班級應掌控的知識、技能以及情感、立場價值觀的要求。

二、同學狀況分析

本班級同學__人，總體來看，同學在100以內的加減法，表內乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數同學的計算速度和正確率仍需提高。在數學知識的應用方面，同學有解決實際問題的愛好，但一部分同學欠認真、敏捷。在數學的學習習慣上，聽課習慣、作業習慣都有肯定進步，但同學在學會審題上還需要培育和訓練。

三、本期教學內容

以冀教版學校數學二班級下冊為教材。

四、教學要求

1、認識長度單位：厘米、分米、米。學會運用所學單位測量生活的物體，并解決生活中的實際問題

2、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系;能夠嫻熟地用乘法口訣求商。

3、認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系;掌控萬以內的數位順次，會讀、寫萬以內的數;知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解并認識萬以內的近似數。

4、認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道l千克=1000克。

初步理解數學問題的含義，經受從生活中發覺并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡約的實際問題，體驗數學與日常生活的親密聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中運用小括號。

5、會辨別銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡約圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估量。

7、通過實踐活動體驗數學與日常生活的親密聯系。

8、會探究給定圖形或數的排列中的簡約規律;有發覺和觀賞數學美的意識，有運用數學去制造美的意識;初步形成觀測、分析及推理的技能。

9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，學的信心。

10、養成仔細作業、書寫干凈的良好習慣。

五、教學重點

1、有余數的除法。

2、認識一千以內的數及三位數加減三位數。

3、用數學解決問題。

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一、學情分析：

今學期二班級共有同學40人，上學期期末成果不太好，大多數同學學習比較仔細，作業能夠按時完成，上課仔細聽講，但是，也有部分同學上課不仔細，好做小動作，學習成果比較差。這個班學習比較好的同學少，大都上進心差，對自己沒有正確的學習目標，因此學習上缺乏上進心，今學期要留意方法引導，樹立正確的學習目標，養成良好的學習習慣。

二、教學目標

1、知識與技能方面。

(1)使同學聯系詳細情景，初步認識乘、除法的意義;探究并理解乘法口訣，能熟記乘法口訣，能嫻熟地口算表內乘除法;能聯系乘除法的含義，應用學過的表內乘除法計算解決單的實際問題。

(2)使同學通過觀測、操作思索、和溝通等活動，初步認識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形;初步認識線段、初步建立1厘米、1米的實際長度表象，會用厘米和米作單位測量線段或物體長度;會用第幾排第幾個的方式描述物體位置;會用東南西北等方位詞描述物體間的位置關系;在觀測同一個物體時，初步體會從不同位置看到的物體的外形是不同的。

(3)使同學經受從簡約實際生活情景中收集、整理和描述數據的過程，學會用方快圖表示統計的結果，會看看圖進行簡約的比較、分析和判斷，提出或回答一些簡約的問題;初步感受事項的發生的可能性，會用肯定可能不可能等詞語描述事項發生的可能性。

2、數學思索方面

(1)使同學在認識乘法、除法的含義以及編制乘法口訣的過程中，進一步豐富對100以內數的認識，進展數感和初步的〔抽象思維〕。

(2)使同學在認識圖形、測量長度、確定位置、辨別方向、觀測物體等活動中，進一步感受簡約平面圖形的特征，初步建立1厘米和1米實際長度的表象，學會用合適的方式描述物體間的位置關系。

(3)使同學在收集、整理、描述和分析數據的過程中，進一步感受統計的意義合作用。

(4)使同學在用乘法口訣計算相應的除法，用表內乘除法計算簡約的實際問題，選擇合適的長度測量、估量物體的長度，依據統計結果提出或回答簡約問題的過程中，進行簡約的有條理的思索。

3、解決問題方面

(1)使同學在老師的指導下，聯系學過的實際計算、空間與圖形、統計與概率的知識和方法叢生活中提出并解決一些簡約的實際問題，進展初步的數學應用意識。

(2)使同學在用學過的乘除計算解決簡約實際問題的過程中，初步學會借據擺學具、畫圖形等方法理解題中的數量關系。

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一、班級分析

本學期我執教二班級兩個班的數學，二班級的同學在經過一年的數學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數學學習也有了肯定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的加強，但是同學之間存在著明顯的差距。優等生思維活躍，發言積極;中等生課堂上幾乎是“悄悄無聞”;后進生〔學習方法〕不得當，對每個基礎知識掌控的速度總是慢很多。因此，在這一學期的教學中更多關注后進生同學學習愛好和學習方法的培育上，并使不同的同學得到不同的進展。

二、教材分析

(一)教學內容

本學期教材的主要內容是：100以內的加、減法的筆算，長度單位，表內乘法(一)，表內乘法(二)，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀測物體和簡約的對稱現象，簡約的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。

(二)教學目標

知識和技能方面

1、同學需要要掌控100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌。握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、同學需要知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數相乘。

3、對于長度單位厘米和米有初步的認識，初步認識