習作推薦一個好地方

教案班級：課時：課型：一、學情分析本單元習作話題是“推薦一個好地方”，旨在通過介紹一個好地方，寫清楚這個地方的特點，將自己的推薦理由寫充分。課前可布置學生觀察自然奇觀或收集有關自然奇觀的資料，課堂上可以通過啟發性的問題和舉例，利用配圖引導學生進行觀察和表達訓練，給學生提供一定的習作思路。二、教學目標.選擇自己喜歡的地方，把推薦理由寫充分，完成習作。.圍繞示例，抓住重點，把好地方特色介紹清楚，表達情感。三、重點難點【教學重點】多角度按順序介紹好地方，寫具體推薦的理由。借鑒示例寫出特點，構思行文。【教學難點】把握互評修改的方法，舉辦推薦會分享習作。四、教學過程（一）情景導入.話題導入：學習要組織研學旅行，請你向全班同學推薦一個好地方。什么是好地方？打開學生思路：喜歡的地方、熟悉的地方、覺得好玩的地方、還想去的地方說說你的推薦理由。.明確任務：根據習作內容，提取關鍵信息（習作主題、要求、內容）。（二）集思廣益.說一說：出示圖片，展示“好地方”。.明確選材：旅游景點、學習場所、游樂場所、美食街、步行街、身邊景色、游樂場所.擬題金點子：（1）直接命題：《我心中的好地方》（2）地點命題：《美麗的海濱公園》《家鄉的小溪》《八達嶺長城》（3）獨特新穎：《椰風海韻》《冰雪天堂》《小橋?流水?人家》（三）指導寫法.示例分析：根據課文示例，提問：推薦古鎮的理由是？（1）這個古鎮很美……（景色）（2）在那里可以了解人們的生活……（風俗、服飾、娛樂活動）（3）這個古鎮有很多好吃的……（美食）提問：除了景色，想一想小鎮還有什么美？（建筑）.寫法指導（一）：選擇最感興趣、新奇、獨特的特點。（1）古鎮景色美：春天的青石板路、夏日的廊橋樓閣、秋季的流水人家、冬日的書院古宅……（2）古鎮風俗：婚嫁、皮影戲、中元節放河燈……（3）美食：特色小吃（如粽子：味道、食材……）.范例欣賞：出示《冰雪天堂》節選。.寫法指導（二）：按順序介紹。（1）回顧：課文《觀潮》的介紹順序。（2）時間先后順序：早晨、午后、放學（校園、操場……）；春、夏、秋、冬（公園、森林）；清晨、雨后、黃昏、夜晚（城鄉……）（3）地點轉移順序：游覽路線（起點T經過的地方T終點）；整體到局部（總寫全景T分寫景點）（4）空間位置順序：方位（東T西T南T北）；角度（山底T山腰T山頂、屋前T屋后、遠處T近處）.寫法指導（三）：有詳有略。（1）思考：《走月亮》是怎樣介紹夜晚的景色？詳：溪水潺潺、果園甜香。略：洱海、村道、莊稼地(2)出示習作范例。.積累運用：出示關于季節和名山海川的詩句，關于感受和景色的詞語。.開頭方式：(1)開門見山，指出地點：我要推薦的地方是廈門鼓浪嶼。這是廈門最大的一個島嶼……(2)設置懸念，先寫特色：這里是世界中古七大奇跡之一，對中國人來說是意志、勇氣、力量的象征。你們知道這是哪里嗎？(3)佳句入文，吸引注意：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”要說春景，還有哪里能比得過江南呢！.結尾方式：(1)邀請結尾：大草原的美等著你們去發現哦！希望大家都能去美麗的呼倫貝爾做客！(2)情感收尾：家鄉的竹林真美啊！我多想再回到小時候，回到在樹林里乘涼、挖筍的日子啊！(四)以讀促寫?我會推薦：向同學推薦一個你熟悉的地方。請說出幾條理由，并選擇一條理由說具體。(1)舉例：珠海日月貝思路一：不同角度寫日月貝(設計理念、功能、燈光變換)思路二：燈光的變換(不同節日；清晨、午后、傍晚)(2)積累描寫燈光的詞語。.范例展示：出示提綱導寫范例。.范文導航：出示《快樂天堂——成都歡樂谷》范例：(1)引導學生寫出好地方好在哪里？(2)具體介紹好玩的游樂設施。(3)寫清楚喜歡的理由和特點。(4)結尾表達情感。.交流修改習作。(1)地點、位置介紹清楚(到達路徑、地標建筑……)。(2)推薦理由具體充分(角度多樣、吸引人)。(3)表達對“好地方”的喜愛之情。(4)運用多種修辭手法。(五)完成作業作業：選擇自己喜歡