姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、把下面的句子填寫完整。

（1）____________，不恥下問。

（2）________，則眼不看仔細，________，卻只漫浪誦讀，________，__________________。三到之中，________。_________，眼口豈不到乎？

（3）蓋世人讀書，___________，第二要有識，___________。

（4）問渠那得清如許，_____________。

2、根據所學知識填空。

1．在安逸享樂的時候要考慮到危難，消除奢侈而提倡節儉。這與魏征所說的“__________，___________”是一個意思。

2．“____________，當思來處不易；半絲半縷，_____________”。媽媽耐心地用這句話教導浪費食物、不懂節約的妹妹。

3．《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課中，“我”八九歲時第一次寫詩，母親的評價是_____________，這是一種_________的愛；父親的評價是_____________，這是一種___________的愛。正是這兩種不同的評價，使“我”走上了成功之路，從而感悟出了_________________的道理。

4．本單元我們感受了父母之愛，也感受了子女的成長。從“我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！”這句話中，我體會到作者

___________________；從“我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親”這句話中，我體會到作者________________。

3、看拼音，寫詞語。

fǔchōng

chìdào

jiéshù

(

)

(

)

(

)

shǒudiàntǒng

huǒjiàn

(

)

(

)

4、補充本課出現的詞語，并完成練習。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

①結結________

②人________人________

③________層層

④千變________

⑤________不舍

⑥恍恍________

（2）與②結構相似的詞語有：________。詞語④的反義詞有：________。

（3）雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那________的心思。（選詞填空）

5、課文有哪些主要情節？請你以小標題的形式概括，將情節梯補充完整。

6、先根據課文內容填空，再體會句子所使用的描寫手法的好處。

（1）即使是_____的夜晚，也有一只兩只______，閃著朦朧的微光在飛行，這情景________。

（2）夕陽斜照西山時，動人的是_______急急匆匆地朝窠里飛去。

（3）_______的大雁，在高空中______，更是叫人感動。

以上句子屬于_______描寫，這樣描寫的好處是______。二、書寫題7、【知識點梳理】

一、我會寫組詞

郎：láng（牛郎、新郎、郎才女貌）

爹：diē（爹娘、親爹、爹媽）

嫂：sǎo（嫂子、大嫂、嫂嫂）

輛：liàng（一輛、車輛、一輛車）

歹：dǎi（好歹、歹毒、為非作歹）

罕：hǎn（罕見、稀罕、人跡罕至）

紗：shā（紗布、紗巾、紡紗）

妻：qī（妻子、夫妻、妻離子散）

趟：tàng（趕趟、走一趟）

托：tuō（烘托、托舉、和盤托出）

泳：yǒng（游泳、蛙泳、自由泳）

婚：hūn（結婚、新婚、未婚）

輩：bèi（前輩、輩分、一輩子）

挨：āi（挨著、挨近、挨家挨戶）

二、我會認組詞

懇：kěn（誠懇、懇切、懇求）

篩：shāi（篩選、篩米、篩土）

獄：yù（監獄、牢獄、入獄）

釀：niàng（釀造、釀酒、佳釀）

瞌：kē（瞌睡、愣瞌、打瞌睡）

拘：jū（無拘無束、不拘小節）

三、多音字

看：kān（看守）kàn（看見）

扇：shàn（扇子）shān（扇風）

了：le（吃了）liǎo（了解）

似：shì（似的）sì（相似）

綠：lǜ（綠色）lù（綠林好漢）

四、近義詞

親密——親近溫和——溫柔仿佛——好像

照看——照料周到——周全微弱——輕微

愛惜——珍惜商量——商議滿意——滿足

情形——情況奇怪——古怪愛惜——愛護

眉開眼笑——喜笑顏開戀戀不舍——依依不含

無拘無束一自由自在

五、反義詞

親密——疏遠微弱——強烈溫和——暴躁

舒服——難受眉開眼笑一愁眉苦臉

無拘無束一束手束腳

六、理解詞語

周到：各方面都照顧到；不疏忽。

勤勤懇懇：勤勞而踏實。

稀罕：稀奇，少有。

好歹：好壞。

篩：把東西放在蘿或篩子里，來回搖動，使細碎的漏下去，粗的留在上頭。

眉開眼笑：形容高興愉快的樣子。

美中不足：雖然很好，但還有缺陷。

一五一十：形容敘述時清楚有序而無遺漏。

眼中釘：比喻心目中最痛恨、最厭惡的人。

成家立業：指結了婚，有了家業或建立了某項事業。

戀戀不舍：形容舍不得離開。造句：孩子們戀戀不舍地離開了游樂園。

無拘無束：不受任何約束，形容自由自在。

相依為命：互相依靠著生活，誰也離不開誰。

七、句子解析

1．一年一年過去，牛郎漸漸長大了。哥哥嫂子想獨占父親留下來的家產，把他看成眼中釘。

眼中釘比喻心中最厭惡、最痛恨的人。非常討厭牛郎，想辦法讓牛郎離開家。

2．一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？

反問句寫出牛郎認真照顧牛的原因，也看出牛和牛郎都非常的勤勞。

3．老牛眉開眼笑地朝她看，彷佛說：“正是這個新娘子。”

眉開眼笑，眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。說明老牛幫助牛郎娶上媳婦后的快樂、高興。

八、問題歸納

1．讀課文，說一說這篇文章講了一個什么故事。

文章主要講述了牛郎從小生活孤苦，和一頭老牛相依為命，后來在老牛的幫助下，與織女相識、結婚的故事。

2．牛郎和老牛是怎么相處的？

牛郎每天放牛，和老牛很親密，他把老牛照看得很細致、周到，還會把看見的、聽見的事告訴老牛，老牛也好像全了解牛郎的話。牛郎被哥嫂趕出家后，就和老牛相依為命。

3．牛郎和織女是怎么認識的？

牛郎和織女是在老牛的幫助下認識的。織女與其他仙女偷偷下凡，來到湖里洗澡。牛郎按老牛的指示來到湖邊，拿走了織女的衣服，等織女上岸，借機認識了織女。

4．織女為什么有那么大的決心嫁給牛郎？

因為牛郎心眼好，織女被他能吃苦的精神感動了，所以決心嫁給牛郎。

九、課文分段

第一部分（1-4自然段）：介紹牛郎身世。

第二部分（5-8自然段）：分家，得到老牛和破車。

第三部分（9-13自然段）：老牛說話，指點機會。

第四部分（14——21自然段）：認識織女，結為夫妻。

十、課文主題

文章敘述了牛郎從童年到成人的痛苦生活和織女在天宮沒有自由和歡樂的生活，以及他們在老牛的幫助下結成夫妻的故事，表現了牛郎和織女善良、誠實、勤勞的品格，反映了人們對美好幸福生活的追求。

十一、教材課后習題

1．默讀課文，說說牛郞和老牛是怎么相處的，他和織女是怎么認識的？

牛郞和老牛相處：牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密，二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃又肥又嫩的青草，家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不讓有一點兒草葉土粒。

牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧開嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見的聽見的事告訴牛，有時候跟它商量一些事。牛雖然不說話，可是眉開眼笑的，牛郎也就滿意了。

以后，他白天上山打柴，柴滿一車，就讓老牛拉著，到集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上。

他和織女認識：老牛說：“明天黃昏的時候，你翻過右邊那座山。山那邊一片樹林，樹林前邊一個湖，那時候有幾個仙女會在湖里洗澡。她們的衣裳放在草地上，你要撿起那件粉紅色的紗衣，跑到樹林里等著，去跟你要衣裳的那個仙女就是你的妻子。這個好機會你可別錯過了。”

牛郎按照老牛說的去做，果然認識了織女。

2．課文有些情節寫得很簡略，請你發揮想象，把下面的情節說得更具體，再和同學演一演。

A．牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛。

如：老牛啊，我看到山下有戶人家娶媳婦啦。

老牛啊，我看山那邊有家人生孩子啦。

老牛啊，我這輩子是娶不上媳婦啦！

B．仙女們商量瞞著王母娘娘去人間看看。

例：天上的生活真是一點自由也沒有，現在王母娘娘睡著了，我們一起下界看看人間是什么樣的吧。三、信息匹配8、選擇合適的關聯詞填在句子里。

盡管……還是……

之所以……是因為……

即……又……

不論……總……

只要……就……

雖然……但……

（1）(

)熱帶是無所謂隆冬的，(

)臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。

（2）(

)這位“隱身人”難以對付，人們(

)想出了許多制服它的辦法。

（3）我(

)喜歡到顧客多的書店，(

)那樣不會被人注意。

（4）(

)有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們(

)從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下。

（5）(

)發生了什么，我知道你(

)會跟我在一起。

（6）松鼠的窩(

)舒服(

)安全。四、現代文閱讀9、課內閱讀。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑相，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩個人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起，這一來，小嘎子可上了當，當胖墩我膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。1．給加點字注音。

兩個人走馬燈似________的轉了三圈

2．小嘎子與人摔跤的特點是________。

3．文中的“槍”和“鞭”加引號是說明________。

4．從文中找出詞語來描繪小嘎子的摔跤過程。

起初________，后來________。

5．在這里，作者是通過________描寫和________描寫來展現人物形象的。

6．讀畫線的句子，從中你體會到的人物什么特點。

____________________________五、語言表達10、讀句子，按要求做題。

（1）讀下面的句子，選擇合適的描寫方式，并說說通過場景和細節描寫寫出了什么。

①大街上張燈結彩，熱鬧非凡，家家戶戶貼著“倒福”、對聯，還掛著紅燈籠。人們穿著節日的盛裝，面帶微笑地走向各個市場。有的購物，有的觀賞，一片歡樂祥和的景象。

這兩句話是_______描寫，寫出了_______________

②我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分數。我把頭輕輕地低了下去，目光躲閃著，腦子里一直想著媽媽知道分數后那生氣和失望的表情。

這兩句話是_______描寫，寫出了________________

（2）想象畫面，體會這些場景描寫的作用。

看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉都有。

這個場景描寫的作用是__________________

（3）根據提示，用首尾照應的方式寫句子。

開頭：如果把母愛比作是一枝盛開的百合，在每個角落中散發著它迷人的芳香，那么父愛就是一株茉莉，它在