第4頁共4頁2023年?5月打工社?會實踐心得?體會在這?次寒期的工?作中，我懂?得了理論與?實踐相結合?的重要性，?獲益良多，?這對我今后?的生活和學?習都有很大?程度上的啟?發。這次的?打工是一個?開始，也是?一個起點，?我相信這個?起點將會促?使我逐步走?向社會，慢?慢走向成熟?。下面是關?于打工社會?實踐心得體?會范文，閱?讀!小草?用綠色證明?自己，鳥兒?用歌聲證明?自己，我們?要用行動證?明自己。打?一份工，為?以后的成功?奠基吧!?不經風雨，?怎見彩虹，?沒有人能輕?輕松松成功?。在現今?社會，招聘?會上的大字?板都總寫著?“有經驗者?優先”，可?是還在校園?里面的我們?這班學子社?會經驗又會?擁有多少呢??為了拓展?自身的知識?面，擴大與?社會的接觸?面，增加個?人在社會競?爭中的經驗?，鍛煉和提?高自己的能?力，以便在?以后畢業后?能真正的走?向社會，并?且能夠在生?活和工作中?很好地處理?各方面的問?題記得老師?曾說過學校?是一個小社?會，但我總?覺得校園里?總少不了那?份純真，那?份真誠，盡?管是大學高?校，學生還?終歸保持著?學生身份。?而走進企業?，接觸各種?各樣的客戶?、同事、上?司等等，關?系復雜，但?你得去面對?你從沒面對?過的一切。?記得在我校?舉行的招聘?會上所反映?出來的其中?一個問題是?，學生的實?際操作能力?與在校的理?論學習有一?定的差距。?在這次實踐?中，這一點?我感受很深?。在學校，?理論學習的?很多，而且?是多方面的?，幾乎是面?面俱到的，?而實際工作?中，可能會?遇到書本上?沒學到的，?又可能是書?本上的知識?一點都用不?上的情況。?或許工作中?運用到的只?是簡單的問?題，只要套?公式就能完?成一項任務?，有時候你?會埋怨，實?際操作這么?簡單，但_?__書本上?的知識讓人?學的那么吃?力呢?也許?老師是正確?的，雖然大?學不像在社?會，但是總?算是社會的?一部分。我?們有了在課?堂上對知識?的認真消化?，有平時作?業的補充，?我們比別人?具有了更高?的起點，有?了更多知識?去應付各種?工作上的問?題。雖然?在實踐中我?只是負責比?較簡單的部?分，但能把?自己在學校?學到的知識?真正運用出?來也使我頗?感興奮!在?學校上課時?都是老師在?教授，學生?聽講，理論?占主體，而?我對知識也?能掌握，本?以為到了企?業能夠應付?得來，但是?在企業里并?沒有想象的?那么容易，?平時在學校?數字錯了改?一改就可以?交上去，但?在工廠里，?數字絕對不?可以錯，因?為質量是企?業第一生命?，質量不行?，企業生產?就會跟不上?，而效率也?會隨之下降?，企業就會?在競爭的浪?潮中失敗。?因此，每?一個環節都?不能出錯。?這種要求是?我們在課堂?上學不到的?。在學校里?可能只需會?解一道題，?算出一個程?式就可以了?，但這里更?需要的是與?實際相結合?，沒有實際?，只是紙上?談兵是不可?能在社會立?足的，所以?一定要特別?小心謹慎，?而且一旦出?錯并不是像?學校里一樣?老師打個紅?叉，然后改?過來就行了?，在工廠里?出錯是要負?責任的，這?關乎工廠的?利益存亡。?總之，這?個寒假的社?會實踐是豐?富而又有意?義，一些心?得和體會讓?人感到興奮?，但卻決不?僅僅用興奮?就能描述的?，因為這是?一種實實在?在收獲，是?對“有經驗?者優先”的?感悟。在?我的打工生?活中，我也?明白了許多?：在日常的?工作中上級?欺壓、責備?下級是不可?避免的。雖?然事實如此?，但這也給?我上了寶貴?的一課。它?讓我明白到?別人批評你?或是你聽取?他人的意見?時，一定要?心平氣和，?只有這樣才?能表示你在?誠心聽他說?話。雖然被?批評是很難?受的，而且?要明確表示?你是真心在?接受他們的?批評。因為?這樣才能在?失敗中吸取?教訓，為以?后的成功鋪?路。我們要?學會從那里?跌倒就從哪?里爬起來，?這才是我所?應該做的。?我也從工作?中學習到了?人際交往和?待人處事的?技巧。在人?與人的交往?中，我能看?到自身的價?值。人往往?是很執著的?。可是如果?你只問耕耘?不問收獲，?那么你一定?會交得到很?多朋友。對?待朋友，切?不可斤斤計?較，不可強?求對方付出?與你對等的?真情，要知?道給予比獲?得更令人開?心。不論做?是事情，都?必須有主動?性和積極性?，對成功要?有信心，要?學會和周圍?的人溝通思?想、關心別?人、支持別?人。打工?的日子，有?喜有憂，有?歡樂，也有?苦累，也許?這就是打工?生活的全部?吧。我不知?道多少打工?的人有過這?種感覺，但?總的來說，?這次的打工?生活是我人?生中邁向社?會的重要一?步，是值得?回憶的。現?在想來，二?十四天的打?工生活，我?收獲還是蠻?大的。我所?學到的生活?的道理是我?在學校里無?法體會的，?這也算是我?的一分財富?吧。現今?，在人才市?場上大學生?已不是什么?“搶手貨”?，而在每個?用人單位的?招聘條件中?，幾乎都要?求有工作經?驗。所以，?大學生不僅?僅要有理論?知識，工作?經驗的積累?對將來找工?作也同樣重?要。事情很?簡單，同等?學歷去應聘?一份工作，?公司當然更?看重個人的?相關工作經?驗。就業?環境的不容?樂觀，競爭?形式的日趨?激烈，面對?憂慮和壓力?，于是就有?了像我一樣?的在校大學?生選擇了寒?期打工。暑?期雖然只有?短短的兩個?月，但是在?這段時間里?，我們卻可?以體會一?下工作的辛?苦，鍛煉一?下意志品質?，同時積累?一些社會經?驗和工作經?驗。這些經?驗是一個大?學生所擁有?的“無形資?產”，真正?到了關鍵時?刻，它們的?作用就會顯?現出來。?大學生除了?學習書本知?識，還需要?參加社會實?踐。因為很?多的大學生?都清醒得知?道“兩耳?不聞窗外事?，一心只讀?圣賢書”的?人不是現代?社會需要的?人才。大學?生要在社會?實踐中培養?獨立思考、?獨立工作和?獨立解決問?題能力。通?過參加一些?實踐性活動?鞏固所學的?理論，增長?一些書本上?學不到的知?識和技能。?因為知識要?轉化成真正?的能力要依?靠實踐的經?驗和鍛煉?。面對日益?嚴峻的就業?形勢和日新?月異的社會?，我覺得大?學生應該轉?變觀念，不?要簡單地把?暑期打工作?為掙錢或者?是積累社會?經驗的手段?，更重要