姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年三年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、根據課文《海底世界》內容，補全思維導圖。

2、在括號里填上恰當的詞語。

(

)的世界(

)的天空(

)的顏色

(

)的星星

(

)的翅膀

(

)的旅行

3、按課文內容填空。

（1）《蜜蜂》這篇課文是________國昆蟲學家________寫的。

（2）聽說蜜蜂有________的能力，________飛到哪里，它________。“我”通過實驗證實了________。蜜蜂的這種能力靠的不是________，而是________。請你用“不是……而是……”寫一句話。________

（3）法布爾做試驗先在蜂窩捉了一些蜜蜂，然后在蜜蜂背上做________，接著________，最后自己走了兩里多路________

（4）盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。（用加點詞照樣子寫句子。）

________________________

（5）如果蜜源離蜂箱不到一百米，蜜蜂就在蜂巢上方跳________；如果蜜源在蜂箱一百米以外，蜜蜂就在蜂巢上方跳________。

4、查字典。“虛”按音序查字法，應查音序____，再查音節_______；按部首查字法應查____部首，再查___畫。“虛”字的解釋有：①空著；②不自滿；③不真實的；④衰弱。在“謙虛”一詞里應取第____種解釋。在“虛位以待”里應取第___種解釋。在“虛弱”一次應取第___種解釋。在“虛假”里應取第___種解釋。

5、【主題訓練】從多個角度確定自己的習作主題。

（1）可以針對人或物的特點展開想象。我可以寫“一本有魔法的書”“________________的____________”“____________________的___________”等。

（2）可以猜測人或物豐富的內心活動。我可以寫“小樹的心思”“____________”“___________”等。

（3）可以大膽假設，暢想世界。我可以寫“假如人類可以冬眠”“假如______________________”“假如______________________”等。

6、比一比，再組詞。

致(

)

功(

)

驕(

)

頸(

)

到(

)

攻(

)

嬌(

)

勁(

)二、書寫題7、蓬péng

【部首】艸

【結構】上下

【文字源流】形聲字。艸（艸）表意，篆書形體像草，表示飛蓬屬草類植物；逢（feng）表聲，蓬根甚細，秋枯根拔，遇風則蓬花飛揚。本義是蓬草。

【常用詞組】蓬松、蓬勃、蓬亂

【課文原句】露出嫩黃色的小蓮蓬。

三、信息匹配8、選擇正確的選項用“”畫出。

1．崇（chóng

cóng）山峻嶺之間，粉紅的桃花樹順著小路層層疊疊，讓走近的人以為到了蓬（péng

pén）萊仙島。

2．園中的梅花樹姿（zī

zhī）態萬千，像擺著造型的舞女。剛下過小雪，梅花瓣上沾（zhān

zhàn）了一點點雪花，白白的，像舞女蒙臉的紗罩。

3．昨晚噼里啪啦下了一夜的雨，今早上雨止（zǐ

zhǐ）住了，太陽曬干了雨水，一點下過雨的痕（héng

hén）跡也沒留下。四、現代文閱讀9、閱讀短文，完成練習。荷花（節選）荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1．讀讀畫橫線的句子填一填。

這句話中“挨挨擠擠”一詞寫出荷葉________；“大圓盤”一詞描寫了荷葉的________，而描寫荷葉顏色的詞是________。

2．文中畫波浪線的句子寫了白荷花________種不同的形態。它們是圍繞文中“___________________”這句話來寫的。

3．“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”一句中的“冒”字用得真好，讓我們感受到荷花________________________。五、語言表達10、按要求寫句子。

1．老師____________地說：“你們的表現太出色了！”（把句子補充完整）

2．蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂；小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。

_______________，告訴我_________________________。（仿寫句子）

3．這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（改陳述句）

_________________________________________。

4．造紙術的發現，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。（修改病句）

_______________________________________。

5．飛倦了的燕子閑散地在纖細的電線上休憩。（縮句）

_______________________________________。11、按要求改句子。

例：鄧小平爺爺上前把樹苗扶正。（改成“被”字句）

樹苗被鄧小平爺爺上前扶正了。

1．雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了下來。（改成“被”字句）

________________________________

2．我們把一株紫丁香栽在老師窗前。（改成“被”字句）

_______________________________

3．人們把棗子打下來。（改成“被”字句）

__________________

4．科學家把淋浴室做成一個密封浴桶。(改成“被”字句)

____________________________

例：江河里的水被太陽蒸干了。（改成“把”字句）

太陽把江河里的水蒸干了。

5．那條長長的圍巾被蜘蛛織完了。（改成“把”字句）

_________________________

6．禾苗被太陽曬枯了。（