集體備課學(xué)設(shè)計(jì)課題時(shí)間輔備人

認(rèn)識(shí)生物20130903

課型主備人途徑

復(fù)習(xí)課楊瑩教學(xué)目1、能夠說出生物的基本特征2、能夠區(qū)分生命現(xiàn)象和非生命現(xiàn)象3、了解科學(xué)的研究方法4、了解生物分類的標(biāo)準(zhǔn)，能根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生物進(jìn)行分類。教學(xué)重和難點(diǎn)教學(xué)重生物的基本特征，區(qū)分生命和非生命現(xiàn)象教學(xué)手交互式電子白板教學(xué)過教學(xué)環(huán)知識(shí)梳理

教師活一、復(fù)習(xí)生物的特征教師舉例生命現(xiàn)象1、植物進(jìn)行光合作用，人類飲食2、鯨魚需要經(jīng)常浮出3、人出汗，落葉4獵豹捕食羚羊，羚羊迅速奔跑；牽牛花清晨開花，太陽出來后閉合5、種子萌發(fā)，蘑菇生長，大貓生小貓6龍生龍，鳳生鳳；一母生九子，連母十個(gè)樣常用的生物學(xué)研究方法之——觀察法常用的生物學(xué)研究方法——探究實(shí)驗(yàn)二、調(diào)查身邊的生物1、調(diào)查1/4

預(yù)設(shè)學(xué)活動(dòng)學(xué)生總結(jié)：生物的生活需要營養(yǎng)生物能進(jìn)行呼吸生物能排除廢物生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)生物能生長和繁殖生物具有遺傳和變異的特性除了病毒以外物一般由細(xì)胞構(gòu)成1.科學(xué)探究一般過程包括出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。2.對(duì)照實(shí)驗(yàn)研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)進(jìn)行的除了這種條件不同以外它條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

要有明確的目的和對(duì)象，設(shè)計(jì)合理的調(diào)查方案；如實(shí)記錄；對(duì)結(jié)果進(jìn)行整體分析和統(tǒng)計(jì)。2、生物的分類按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分按照生活環(huán)境分按照用途分

植物、動(dòng)物、其他生物陸生環(huán)境、水生環(huán)境作物、家禽、家畜、寵物板書設(shè)一、生的特征生物的生活需要營養(yǎng)生物能進(jìn)行呼吸生物能排除廢物生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)生物能生長和繁殖生物具有遺傳和變異的特性除了病毒以外，生物一般由細(xì)胞構(gòu)成二、生物學(xué)學(xué)習(xí)方法1：觀察法學(xué)生學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)課堂練習(xí)．生物有別非生的征一來，物生需；生物進(jìn)生能出；生能外刺作；生物；除毒外生都由

構(gòu)的一、作出設(shè)、．過程科觀

、出論表和流是學(xué)究一基方，學(xué)察以接學(xué)察用也可以助大、等儀。科探法觀不于般觀，有確目。方究調(diào)是學(xué)究常的法一查首要確調(diào)法查和調(diào)查制定合理的調(diào)法

查，查過中如記，調(diào)結(jié)要行，時(shí)用學(xué)方進(jìn)統(tǒng)。．生的類生學(xué)常的種法生歸的法有種如形結(jié)特歸，物分、

和他物大；生環(huán)可為2/4

和

等按途分、、、寵等【考身一選題．關(guān)科觀的述，誤的（）．科觀都需測B．學(xué)察有確的的．觀時(shí)全，致實(shí)求D．察要極思，問個(gè)什懷化）列項(xiàng)于物是地里鉆的竹B.龍化不斷大鐘石D.珊瑚涪陵）面在小塘發(fā)的體或質(zhì)請(qǐng)出部生的項(xiàng)）①②石泥沙④水青蛙⑥小．①③B．⑤⑥C．③D．②⑥萊蕪今5月瓜爆”件生，瓜大進(jìn)入眾線有將康況好的白平分兩，中組食大以索對(duì)物無影。種法于）．觀法B調(diào)法C實(shí)驗(yàn)D．量5.（2011煙臺(tái)）2011年，色頭、豆等關(guān)品全件發(fā)，引了關(guān)門高重視為了豆存的題月農(nóng)部部省市售豆選樣進(jìn)了測種法）抽樣測B.比法C.觀察實(shí)驗(yàn)廣東“馬現(xiàn)險(xiǎn)迅奔逃這現(xiàn)說生具的征（）生物的活要養(yǎng)生能長繁殖生物能外刺作反D.生物間自互響（2012巢湖草上一老發(fā)老在空盤，緊而速鉆附的穴。鼠這行體了物）具遺變的性能對(duì)界激出應(yīng)能應(yīng)境影環(huán)D.具有長和殖特（2012鹽城“望，盼著春來，草偷從地鉆來嫩的綠綠”句話現(xiàn)小（）．需營．生C．能吸D能泄（2012懷化艾病由感人免疫陷毒HIV引的該毒大桿最顯區(qū)是）無成形細(xì)核B.無細(xì)壁無胞構(gòu)D.無遺物泰）2010年我開了六人普，列關(guān)敘不確是）．人普是種查式B普前制合理普方．普過中如記各數(shù)．于口多可以據(jù)有據(jù)行算明設(shè)的調(diào)山東初學(xué)近發(fā)率的種案其最理是（）A.省內(nèi)所的中生行查B.選省部農(nóng)中的生為本行調(diào)．選省部城中的生為本行查．選省部農(nóng)和市學(xué)學(xué)作樣進(jìn)調(diào)．生物組同對(duì)查校植進(jìn)了分。們油、松蘇、杉為類而將柳白、樹玉歸另類請(qǐng)他是照么準(zhǔn)類的按植物經(jīng)價(jià)按植的賞值按植物生環(huán)D.按植的形結(jié)湘）列述，于物共同征（）．都有胞構(gòu)B都快速動(dòng)C都進(jìn)光作D．能長繁14.（2012威海）活小調(diào)校里生，現(xiàn)有蜓螞、鳥蘑及種木草下面同們這生共特的述其錯(cuò)的（）3/4

都能進(jìn)呼B．能出內(nèi)廢C．能長繁D．能己造機(jī)二非擇．請(qǐng)回下有科研方的題要解校里物種，采_法。要解馬驢外上相或同處應(yīng)用_______。要解的鰭在泳的用如單觀難得結(jié)，采用_____法南昌）銅表的斑不增，子面的斑會(huì)斷加你為銹（屬、屬）物判的據(jù)是（出條可橘上霉（于不于生。顯鏡下察見絕多生是構(gòu)成的1.A2.A3.B4