-5-小朋友園中班教案《小青蟲的夢》含反思【--中班語言教案】中班教案《小青蟲的夢》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友了解蝴蝶蛻變的過程，懂得漂亮可以漸漸制造，通過觀看角色的表情和動作，理解角色的心情，體驗小青蟲患病冷落和蛻變勝利后的心情變化，結(jié)合音樂讓小朋友感受童話的意境美，并能樂觀大膽的表現(xiàn)故事中的角色，快來看看小朋友園中班《小青蟲的夢》含反思教案吧。活動目標(biāo):1.通過觀看角色的表情和動作，理解角色的心情，體驗小青蟲患病冷落和蛻變勝利后的心情變化。2.了解蝴蝶蛻變的過程，懂得漂亮可以漸漸制造。3.結(jié)合音樂讓小朋友感受童話的意境美，并能樂觀大膽的表現(xiàn)故事中的角色。4.知道故事中象聲詞運用的趣味性。5.通過視聽講結(jié)合的互動方式，進(jìn)展連貫表述的力量。活動預(yù)備:大圖書、字卡和角色貼絨、磁帶等。活動過程實錄活動過程：（一）引題出示小青蟲貼絨和字卡。你們熟悉它嗎？這條小青蟲怎么了？它為什么會掉眼淚？（二）觀賞故事今日我們就來看一看關(guān)于這條小青蟲的故事。觀賞圖一：提問：這是在什么地方？是什么時間？都有誰？它們在干什么？小青蟲在哪里？它為什么要躲在草底下？出示圖二：聽著美麗的曲子，你們覺得小青蟲會怎么說？我們一起來學(xué)一學(xué)小青蟲沉醉在曲子中的樣子。觀看圖三：可是蟋蟀是怎么樣對待小青蟲的？（一邊出示蟋蟀字卡和貼絨）蟋蟀不喜愛它，要趕它走，小青蟲的心情是怎么樣的？小青蟲那么難過，誰情愿來勸慰勸慰它？聽了小朋友們的勸慰，小青蟲心里舒適多了。它爬到一棵沒人知道的樹上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、悄悄的聽著美麗的音樂。（老師邊敘述邊出示圖五）觀看圖六：聽著聽著，它做了件事，它做了件什么事？（出示圖卡：繭）我們還在哪見到過繭？做呀做呀，小青蟲把自己團(tuán)團(tuán)的繞在繭里面，觀賞著美麗的音樂，漸漸的，小青蟲睡著了。睡著了會做什么？（出示夢的字卡）是呀，小青蟲也做了一個夢，你們猜一猜，小青蟲會做一個什么樣的夢？觀賞圖八：我們來看看，小青蟲究竟做了一個什么樣的夢，小青蟲夢見了什么？誰情愿來說說小青蟲的夢？我們一起來學(xué)一學(xué)小青蟲夢中的樣子。老師完整敘述圖八、圖九。觀看圖十：當(dāng)小青蟲醒來的時候，它已經(jīng)變成了一只漂亮的蝴蝶，小青蟲發(fā)覺了自己變成漂亮的蝴蝶，心情怎么樣？（出示字卡：蝴蝶）蟋蟀的態(tài)度又會是怎么樣？猜一猜接下來會發(fā)生什么事？出示圖十一：誰來說一說，現(xiàn)在的情景是怎么樣的？一起來學(xué)學(xué)蝴蝶翩翩起舞的樣子。（三）完整觀賞故事再聽一遍故事，一邊聽一邊想一想，聽了故事你心里有什么感覺？老師合著音樂完整敘述故事。（音樂還在連續(xù)）師：音樂還在連續(xù)，跟著音樂扮演一下你自己喜愛的角色吧。你是翩翩起舞的蝴蝶呢，還是帥氣自信的音樂家蟋蟀。（音樂完）提問：聽了故事以后你心里有什么樣的感覺？老師小結(jié)：丑丑的小青蟲，通過自己的努力，最終變成了漂亮的蝴蝶，原來漂亮是可以漸漸制造的，小朋友，老師盼望你們也能通過自己的努力使自己變得更棒更漂亮。（四）延長其實蝴蝶都是由小青蟲變成，但蝴蝶蛻變有有過程，今日請小朋友回家后從不同的渠道去找找小青蟲蛻變成蝴蝶的過程，明天把你所知道的來告知大家好嗎？教學(xué)反思：對于中班的孩子來說，復(fù)述故事的確有肯定的難度，在老師的不斷提問下，他們最終還是用自己的語言將故事復(fù)述完了。課上，依據(jù)時間及孩子的課堂狀況準(zhǔn)時的調(diào)整教學(xué)互動環(huán)節(jié)，表演蟋蟀趕走小青蟲的情節(jié)及讓小朋友體驗小青蟲夢中揮著翅膀跳舞的感覺這兩個環(huán)節(jié)約略了。孩子能通過故事的內(nèi)容理解小青蟲長大了會變成蝴蝶，已經(jīng)突破的重難點。最終能理解我們都應(yīng)當(dāng)敬重別人，由于我們每個人都能通過自己的努力，好好學(xué)習(xí)，使自己變得更棒更漂亮的道理，我的情感目標(biāo)達(dá)成了。這些過于形式