小學童年的讀后有感600字優異學生六年級小學童年的讀后有感600字優異學生六年級小學童年的讀后有感600字優異學生六年級小學童年的讀后有感600字優異學生六年級小學童年的讀后有感600字優異學生六年級1小學童年的讀后有感600字優異學生六年級2一陣滄桑，一陣凄涼。那就是讀完《童年》我的感覺。《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。本書敘述了阿廖沙(即高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年月俄羅斯基層人民的生活狀況：極端貧困，生活困難這本書字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅毅，讓我急迫地想讀下去。讓我記憶尤其深刻的是兩個人物：“好事情”和外婆。“好事情”是一個人的外號，他是外祖父喬遷到卡那特街時招的兩個房客之一，他是一個科學家。經過他的語言我能想象出他是一個平和而擁有智慧的人。他和藹地稱號阿廖沙為“小弟弟”，而且在生活上關心阿廖沙，教會他很多生活的道理。而阿廖沙是一個和他好的人。其余的諸如外公等人都看他不順眼，以為他是巫師、藥劑師，強迫他早早走開。“好事情”搬走時，阿廖沙應當是悲傷而又無能為力的。看到這里，我的內心抹上了一層凄涼。單純的友情被拆開，無疑是可憐而悲痛的，而“好事情”恰好是阿廖沙為數不多的關心他的貼心朋友之一。從字里行間，我讀得出每次阿廖沙遇到“好事情”的時候都是快樂的。外婆是阿廖沙最親密的人。她慈愛、到處護著阿廖沙。外婆看著阿廖沙長大，到處賜予阿廖沙愛的滋潤。阿廖沙在外婆身上看到了難得的品行：善待他人、幫助有需要的人阿廖沙的童年目睹了人間的艱辛：父親逝去、犯了小錯被外公無情鞭打、失掉好朋友，而后又失掉母親。這即是俄羅斯基層人民的艱辛生活。想一想他們，再想一想我們。不由有幸我們生活在一個這樣優勝的環境里!我的童年，是陽光快樂的童年。放下書，我沉醉在阿廖沙發奮圖強的精神中。一個同齡人，在經歷了這樣磨難以后仍舊沒有被困難打到，況且我們呢?小學童年的讀后有感600字優異學生六年級3這是偉大的蘇聯作家高爾基的三部曲《童年·在人間·我的大學》自傳體小說之一，他寫出了他的童年;寫出了人間的艱辛，磨難，丑惡;寫出了最美好的親情，最幸福的歡騰，最尷尬的辱沒，最切髓的憤恨.文中讓我印象最深的人物是高爾基的外祖母。她用她自己對世界無私的愛豐富著四周的人，她用愛包裹著高爾基，令人看到了人性的和善光芒，讓人產生一種暖和的激動。外祖母還特別崇奉上帝，是忠誠，從不殺生。讀了這本書，我的感覺是，要接受生活的窘境，即便要面對黑暗的社會。我曾看過這樣一個故事：一個女兒對父親訴說她的生活，訴苦事事都那么困難。她不知該怎樣對付生活。問題永久也解不完。她的父親是廚師，他把她帶進廚房。他先往三只鍋里倒入水，而后把他們放在旺火上燒。不久鍋里的水燒開了，他往三個鍋里分別放入胡蘿卜，雞蛋和咖啡粉。大概二十分鐘后，把胡蘿卜放入第一個碗，雞蛋放入第二個碗，咖啡倒入杯子里。他讓她湊近些并用手拿胡蘿卜，她說胡蘿卜軟了;他又讓她把雞蛋打開，她看到的是熟的的雞蛋。最后，他讓她啜飲咖啡，品味到咖啡的香濃，女兒笑了，她知道，這三樣東西面對相同的窘境——煮沸的開水，但其反響各不相同。胡蘿卜入鍋以前是強健的，但進了開水后，它軟了。雞蛋本來是易碎的，但經開水一煮，固然外殼看似以前，內心卻早已經變的堅毅。而粉狀咖啡豆則很獨到，進入開水后，它與水融為一體，并改變了水，在它達到華氏212度的高溫時讓它發散出香味，水最燙時，它的滋味，在狀況最糟糕時會變的堅毅并使四周的狀況變好。“生活的窘境，使庸者變得卑瑣，使強者變得堅韌聰穎”。這句話來歸納《童年》再好可是了。它們，《童年·在人間·我得大學》是世界文學中最優異的自傳體小說之一。小學童年的讀后有感600字優異學生六年級4高爾基的《童年》舉世有名。在一個很平庸的禮拜天下午，我打開了它。情緒也跟著書上一行行黑色的微軟雅黑字忽起忽落主人公阿廖沙難過的童年生活感動著我：四歲喪父，跟從沉痛欲絕的母親和慈愛的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻常常挨暴戾的外祖父的毒打。但和善的外祖母到處護著他。在外祖父家，他認識了好多“安寂靜靜”的親戚，此中包括兩個自私、得寸進尺的、為了分家不管全部的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的堂哥。樸素、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，只管會被抽得紅腫。但強健的他，以后卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪心、殘忍、愚笨;父子、兄弟、夫婦之間明爭暗斗;為搶奪財富常常為一些小事爭執、打斗但在這個黑暗的家庭里，有一個勤奮、堅毅、和善的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也耳濡目染地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭相同。四周殘忍的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但幸虧有外祖母??全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識好多其余的人：搬進新房屋后的幾個房客、近鄰的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇異”的行為中懵懂的理解了一些道理。小學童年的讀后有感600字優異學生六年級5近來，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描述了主人公阿廖沙凄慘的童年。阿廖沙父親母親雙亡，而外祖父性情十分煩躁，只有外祖母喜愛他了。外祖父不太喜愛他，兩個舅舅更是厭煩他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基自己，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地領會到了當時那個年月的人的丑惡面目。高爾基的童年跟我們此刻比起來，實在是太凄慘了!再看看我們，我們多幸福啊，被父親母親寵著。每日坐在寬闊明亮的教室中，聽著老師授課;回家有大魚大肉等著你品味;你想要什么，就給你什么;假如有人欺凌你，大人會絕不躊躇地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年月呢?高爾基極罕有平和的日子，幾乎每日有人損害他、謾罵他、欺凌他。我也有些想不理解，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無心義的事情值得他們去做嗎?高爾基這類堅毅的質量值得我們的學習，由于童年的艱辛生活，他獲取了堅毅的力量，最后于成了一名偉人。他的這類堅毅不屈，敢于面對困難并勇于戰勝磨難的精神是我應當好勤學習的。小學童年的讀后有感600字優異學生六年級6在漫長而又快樂的暑期里，我閱讀了一本好書，這本書的名字叫做《童年》，這本書讓我記憶深刻。《童年》的作者是蘇聯的高爾基，主要講了主人公阿妙沙。彼什科夫小時，他的父親死了，搬到了他的外祖父家，阿廖沙的外祖母特別勤奮和善，和外祖父逝世殘忍殘暴的，外祖母特別疼愛阿廖沙，這讓阿廖沙的童年留下了深刻的記憶，但阿廖沙仍是堅毅地走向了人間。《童年》這本書令我記憶深刻的是家庭的斗爭。這部分講了舅舅們為了搶奪產業，與外祖父之間的斗爭更為強烈，還傷到了外祖母。這部分讓我感覺阿廖沙小時侯家庭雜亂，特別可憐。而我卻很幸福，我很憐憫他。看完這本書我收獲了很多知識。我懂得了主人公阿廖沙小時候特別可憐難過，總是被家里人打，和此刻的兒童子的生活有著天地之別，可是有好多的兒童卻沒有珍惜這類幸福，此刻有好多兒童也很可憐，有的家里很窮，有的在災害中生活，還有的家庭不睦，因此，我決定要珍惜幸福，好勤學習，每日向上。感恩父親母親，我希望有更多人去看這本書。小學童年的讀后有感600字優異學生六年級7前不久，我讀了高爾基的《童年》，感觸萬千。這本書讓我更為認識黑社會人們的凄慘生活。童年這本書孤單孩子的凄慘生活，高爾基從小生活在外祖父家中，那是一個缺乏少暖和，籠蓋著黑暗的村莊，固然在這樣一個家庭中成長，可是，高爾基仍舊不放棄心中的夢想，在困難和困苦的遭受中，逐漸成長了起來，磨煉出了堅毅的意志，最后沖出了“黑暗”，走向了“光明”。讀完這本書，我感想很深，高爾基的童年凄慘生活是那么悲慘，他為何能堅持下來呢?由于夢想，夢想給了他實足的迸發力，促進他走向成功。我們的童年與高爾基對比，真是天地之別呀!我們有這么好的生活條件，為何不為了夢想，好勤學習呢?我們生活在一個溫馨的“大家庭”中，有父親母親體貼入微的照料，有老師的諄諄教誨、父親母親般的關心，有同學的夕夕相處，我們就如同生活在蜜罐里的小蜜蜂。同學們。讓我們珍惜此刻的生活，一同擁有高爾基的精神，擁有高爾基一般的夢想，努力沖吧!高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，乳名阿廖沙。他自幼喪父，跟著母親和外祖母到達外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管家里的全部，性情特別煩躁，視財如命，主人公阿廖沙常常應為出錯而被痛打;兩個舅舅常為了分產業而爭執，大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，宣泄。這全部在阿廖沙幼小的心靈上留下了暗影。以后，阿廖沙走開了外祖父家，單獨一人踏上了社會。他曾在很多地方打過雜，在這時期阿廖沙飽受其辱，但他仍是熬了過