中秋節主題教學方案優質案例5篇中秋節以月之圓兆人之團聚,為寄予思念家鄉,思念親人之情,祈盼豐收、華蜜,成為豐富多彩、彌足寶貴的文化遺產，以下是我細心收集整理的中秋節主題教學方案，下面我就和大家共享中秋節主題教學方案優質案例5篇，來觀賞一下吧。

中秋節主題教學方案1

活動目的：

1、能夠聽小摯友說中秋怎么過的。

2、能夠自己說出自己的中秋節怎么過的。

3、體會講解并描述自己的歡樂的樂趣。

4、讓學生了解中秋節的習俗。

5、知道中秋節是幾月幾號。

活動打算：

剛過的中秋節。

活動重難點：

謹慎聽其他小摯友講話，以及流暢清晰的說出自己的中秋節。

活動過程：

一、教師講解并描述自己的中秋節。

小摯友們這個中秋節過的開不快樂呀?教師這個中秋節過得可快樂了。小摯友們小嘴巴閉閉好，聽一聽教師的中秋節是怎么過的。

8月15日這一天，早上起來……之后……然后……最終……

二、提問

好啦，教師的中秋節就過完啦，小摯友們還記得教師的中秋節是怎么過的嗎?來，花花你說說。

恩，記得真好。那么，接下來，教師就要請小摯友們來講一講自己是怎么過的中秋節啦。同樣的，小摯友講的時候，其他的小摯友，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵，認謹慎真的聽，之后教師還會問問題的喲。

三、小摯友講解并描述自己好玩的中秋節。

那么，教師倒數321，最先舉起小手的小摯友，就最先來說一說自己的中秋節是怎么過的。

三!二!一!

四、總結，完畢課程。

哎呀，小摯友們的中秋節過得可真豐富呀。那么，中秋過完啦，此時此刻，我們要把心收回幼兒園來啦。讓我們一起出去玩滑梯吧!

中秋節主題教學方案2

活動目標：

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的歡樂。

2、喜愛民族節日，了解簡潔的節日風俗和有關的民間傳聞。

3、知道吃月餅的意義，體會共享的開心。

4、通過參與節日環境創設，感受參加中秋節慶祝活動的樂趣。

5、閱讀故事，能細致的視察畫面，大膽的表述對故事的理解。

活動打算：

1、每一個孩子打算一塊月餅，并請家長告知孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》

活動過程：

一、通過探討月亮的改變，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團聚節。

三、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的?你喜愛過中秋節嗎?為什么?

四、視察月餅，通過共享月餅體驗節日的歡樂。

1、月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形態、顏色、味道來介紹。

2、月餅為什么是圓的呢?

3、教師小結。

五、共享月餅。

活動反思：

“相識中秋節”這堂課對于小班的小摯友來說有必須的難度，嫦娥奔月這個故事小摯友也根本上聽不太明白，但是大局部都知道要過節該吃月餅了，代表家人的團聚。

中秋節主題教學方案3

歡樂的中秋

活動目標：

1.相識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2.體驗共享、合作的歡樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講解并描述、表現。

活動打算：

1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳聞。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮改變圖。

3.每個家庭打算一個月餅帶來。

活動過程：

1.猜謎：

“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

出示圖：月球結合孩子們的視察記錄講講月亮的改變。

2.介紹中秋節的來歷：

古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有許多漂亮的傳聞和故事，請小摯友講一講。

老師完整講解并描述中秋節的漂亮傳聞。

3.人們怎樣過中秋。

1)請小摯友說說你們打算怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長探討，由幼兒答復)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

4.吃月餅，共同共享歡樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小摯友最愛吃月餅，今日大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)老師簡潔小結，

月餅的分類(點擊課件)

3)幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊共享月餅，體驗與父母、同伴、教師一起過節的歡樂。

中秋節主題教學方案4

活動目標：

1、能大膽地選擇色調印畫“月餅”，并綻開想象，讓“月餅”飛起來，感受勝利的喜悅。

2、知道中秋節到了，月亮圓了，感受團聚、歡樂的節日氣氛。

3、讓幼兒知道節日的時間。

4、情愿參與活動，感受節日的歡樂。

活動打算：

1、藍色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。

2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;

3、有關中秋的歌曲，電腦。

活動過程：

一、談話導入

師：“小摯友知道今日是什么節日嗎?”“中秋節我們要做些什么的?”(賞月，吃月餅)

二、展示背景圖

師：“藍色的夜空靜靜靜的，月亮在哪呢?”

出示圓盤，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”

翻開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上。“中秋節月亮寶寶一個人在天上好孤寂，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”

三、老師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導幼兒一起說：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。

師：“小摯友們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!”

四、幼兒作畫，老師指導

重點：提示孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓舞孩子交換顏色印畫。

伴奏：《爺爺為我打月餅》

五、想象添畫

1、師：“這么多得意的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?”

鼓舞幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，老師演示雙手蘸色印的方法。

重點：翅膀要印在“月餅”的兩側。

2、幼兒添畫，供應勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。

六、展示作品

1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗勝利的喜悅。

2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好快樂啊，她給小摯友們送來了月餅感謝。”

出示圓圓的月餅，讓小摯友聞聞，一起切月餅，共享。

中秋節主題教學方案5

活動目標

1.了解中秋節的習俗，體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。

2.初步了解月亮陰晴圓缺的規律。

3.激發幼兒探究月球的欲望。

重點難點

月亮為什么有圓缺。

活動打算

月餅(假設干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。

活動過程

一、出示：月餅。談話導入課題。

1.引導幼兒相互溝通，說說月餅的形態和味道。

2.向幼兒介紹有關中秋節的習俗，協助幼兒初步理解中秋節團聚的含義。

二、了解月亮的改變規律。

1.觀賞故事《月亮姑娘做衣裳》。老師節講解并描述故事，幼兒傾聽。

2.溝通探討。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么改變的呢?什么時候變細?什么時候最圓?什么時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

3.老師小結：月亮的大小每天都在改變。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，漸漸的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了.....