—中學學期個人總結范文10篇個人總結，就是把一個時間段的個人情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研討，分析成果、缺乏、經驗等。總結是應用寫作的一種，以下是準備的中學學期個人總結范文，歡送借鑒學習。中學學期個人總結1本學期，我擔任初一、初二班級歷史教學工作，連續擔任史地社會教研組組長一職，在這一年里，我仔細學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作做以下總結：一、師德方面老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學問和文明的接力手，是點燃將來之光的火炬手。我清晰要成為優秀的工，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。主動參與政治學習，關懷國家大事，注意政管理論的學習，團結同志，教學目的明確，看法端正，鉆研業務，勤奮努力，愛惜同學，為人師表，從不缺勤，按時坐班，聽從布置。二、教學方面1、仔細鉆研教材，明確指導思想。教材以歷史課程標準為依據，汲取了教育學和心理學領域的最新研討成果，致力于轉變同學的歷史學習方式，在課堂中推動素養教育，力求表達三個面對的指導思想。目的是使同學體會歷史與大自然及人類社會的親密聯系；體會歷史的價值，增加理解歷史和運用歷史的信念；初步學會應用歷史的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創新的科學精神；獲得順應將來社會生活和進一步進展所必需的重要歷史現實和必要的應用技能。2、仔細備好課，突出學問傳授與思想教育相結合。主動參與學校的集體備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，課后按時對該課做出總結，寫好教學后記。3、注意課堂教學藝術，提高教學質量。課堂強調師生之間、同學之間交往互動，共同進展，增加上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別留意調動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學學得簡單，學得輕松，學得快樂，培育同學多動口動手動腦的力量。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究歷史學習環境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充足進展作為教學改革的根本指導思想，把歷史教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念確實立，同學成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。4、創新評價，鼓勵促進同學全面進展。我把評價作為全面考察同學的學習狀況、鼓勵同學的學習熱忱、促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與看法的形成和進展；既關注同學歷史學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。更多地關注同學已經把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結果有利于樹立同學學習歷史的自信念，提高同學學習歷史的愛好，促進同學的進展。5、仔細做好課后輔導工作。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對歷史產生了愛好，也取得了較好的成果。6、仔細組織教研組活動。我們全體成員主動參與、要大力推動新課改，將課堂真正還給同學，讓同學的主動性調動起來；要對教材進行大膽的取舍，緊扣課程標準進行構架；我們肯定要走出去，多多學習其他學校的老師的才智，并強化研討，化為自己的平常教學中去；三、存在的缺乏1、個人備課有時針對性不強，特別是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段還比擬多。3、課題研討亦有流于形式的時分，以致本質性的工作做得遠遠不夠。四、今后努力方向1、強化自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育，學問上做到課課清、段段清。2、對差生多些關懷和愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。3、強化守紀方面的教育，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。4、教育同學要留意保持環境衛生，增加主人翁意識和責任感。5、利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。6、強化備課的針對性，努力效勞于課堂教學和同學。7、有意識地強化落實新課程理念，突出同學的主體意識。8、本質性地開展課題研討，少一分形式，多一點詳細的內容。總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失利的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的缺乏，力爭取得更好的成果。中學學期個人總結2本學年度的教學工作已根本結束，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作小結如下：一、教學方面本學期，本人任教高三班級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。但是由于一個是文化班、兩個特長班同學水平差距較大，程度把握不太準。我在教學工作中還是遇到了不少困難，比方，如何吃透教材，如何將教材的內容上下聯系，如何讓同學在教學過程中學會自主學習等等問題。針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經驗的老師討教經驗。在教學中，仔細鉆研大綱、努力吃透教材，主動開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學歷史學習的愛好，及合作溝通、自主探究、勇于創新的等力量。二、紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，敬愛領導、團結同事。平常，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學、從不鬧無原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來標準自己的言行，努力提高培育自己的綜合素養和力量。三、業務方面新課程改革對老師業務力量要求的提高，本人在教學之余，還購置大量的專業書籍，如《國史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》、《極端年月》等，一方面提高自己的專業素養，努力充實自己，另一方面給同學介紹一些新的歷史學問和理論。同時也擠出時間來學習現代教育技術，利用現代教育技術來豐富自己的教法，引導同學對歷史學習產生深厚的愛好。四、缺乏方面本學年度來看，工作中仍然存在些問題，比方說：在教學中如何將趣味性與時效性相結合還需要下功夫，而且在教學中如何發揮同學的主動性問題也還缺乏一些有效地方法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫強化對優生的輔導，為高考做好準備。中學學期個人總結3本學期本人任七年、九班級歷史的教育教學工作，一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。現對本學期的教學情況作如下總結。一、理論學習和教學研討一直堅持“為了每一位同學的進展”的指導思想，把同學置于真正意義上的主動地位，老師甘當同學學習的合和促進者，給同學充足的發揮時間和空間，盡快交給同學發現和思索的工具，重視教學的交付，盡快讓同學自己活動起來，去取得學問，解決問題，發現規律，升華理論。把可以托付的教學托付給同學，把同學置于真正自主的狀態中，激發他們的潛力，進展他們的天性，使他們的收獲像鮮花般盛放。二、教學情況總結本學期我擔任七班級、九班級的歷史教學，在教學工作中，我不敢怠慢，仔細學習，深化研討教材教法，虛心向同事學習。經過努力，取得了不少教學經驗。在七班級同學中，外地生多，同學的學習根底相對較弱，剛到一個新的學習環境，同學們還不能順應。另一方面，有的同學比擬活潑，上課氣氛主動，能踴躍答復老師的提問，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。我剛開頭備課時沒有留意到這點，因此，講得太深，沒有照料到整體，教學效果不太抱負。從今可以看出，了解及分析同學實際情況，腳踏實地，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。而九班級同學，學習主動性差，兩極分化嚴峻，不少同學有厭學心情。為此，我按時調整自己的教學策略。1、制定方案，研討中學教學理論。作為老師，我仔細制定方案，注意研討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與教研組活動和備課組活動，并常常聽同組老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最正確的精神狀態站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據《初中歷史新課程標準》進行施教，讓同學把握好學科學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。2、仔細備課，鉆研教材和教法。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備同學，又要備教法。備課不充足或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現實證明是值得的。3、激發同學學習愛好。歷史這一門學科，對同學而言，既熟識又困難，但也簡單引發他們的愛好。在這樣的環境下，要教好歷史，就要讓同學寵愛歷史，讓他們對歷史產生愛好。否則同學對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成同學喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜愛歷史。中學學期個人總結4本學期在校領導和教導處的領導下，在全體老師的努力下，順當完成了各項教學教研任務，并緊跟新課改的步伐，主動學習教育教學理論，取得了較好的效果。一、仔細進行理論學習本學期圍繞新課程學習了新課改精神，重點學習了《歷史課程標準解讀》等。每位仔細參與了學校組織的理論學習，并都寫了心得體會。二、抓教學常規本學期學校的重點工作就是抓課堂教學常規工作，所以歷史組全體老師都非常仔細的貫徹學校的精神，都能做到課前仔細備課，課堂上仔細的上課，課后仔細批改作業。在每一次的教研活動中我們都會提及這些常規，并且進行強調，使全體歷史老師不斷的去標準自己的行為，以到達提高業務水平的目的。三、抓教研組風氣建設在開學初本教研組就提出一項要求，那就是力求每一次教研活動中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實可行的工作方案，并且做到每次活動都有記錄，目的就是絕不讓教研活動流于形式，我們充足發揮集體的力量，然后做到讓集體水平得到提高。詳細做法就是每次活動都有主題，都有中心發言人，也有各位老師的各抒己見，也有最終的匯總，任務布置下去后要有詳細行動的實施等等。這些都是為了改善教研組“散”的局面。四、抓初三歷史教學研討工作1、施行集體備課制度，堅持不集體備課不上課的原則。2、堅持教案一體化。3、強化穩固根底，堅決拿住識記層次的得分。4、組構章節學問體系，重視學問與力量的整合。5、過度關注熱點問題與相關歷史學問的聯系。6、強化對主觀題審題思路和方法的培育，提高同學審題、解題的力量。7、按時訓練提高同學的學習效率。8、仔細作好訓練的批改和評講工作。9、敏捷浸透新課改理念，恰當引用新教材的有關內容。10、仔細踏實做好初三教學的每項工作，以高度的責任心、高尚師德感化同學；常常強化與同學的情感溝通，讓同學時辰感受到老師所做的一切都是為他好，讓他親近你從而喜愛歷史，愿學歷史。11、強化學習溝通，拓寬信息渠道五、開設校內的公開課本組每一位老師也都開設了校內公開課，每位老師都做了細心準備，課堂教學效果整體來說是非常好的，全體老師真正做到了相互學習，并且非常坦城的指出各自的缺乏之處，通過評課，青年老師也不斷得到錘煉，不斷成長起來。本學期里歷史教研組在前進，在提高，開頭呈現出它應有的活力。相信在學校領導的關懷和支持下，在全組歷史老師的努力下，我們的工作會更上一個臺階的!中學學期個人總結5本學期我擔任七班級的歷史工作教學。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化研討教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，取得了許多珍貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。一、細心備教，全面把握新課程標準本人力爭在每節課前認真研讀教材然后制定詳細的教學方案，在教每一節課前，細心準備、仔細備課，充足了解同學的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，同學的各項素養有較大的提高。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備同學，又要備教法，備課不充足或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現實證明是值得的。一堂準備充足的`課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》時分，這課的主題是“抗日戰爭”，教學難度比擬大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細研討了課文，找出了重點難點，準備有針對性地講。為了令教同學動，不沉悶，我還為此準備了大量的感性材料，以一條謎語導入新課。授課時就成竹在胸了。同學特別用功，教學效果非常抱負。由此相比可見，仔細備課對教學非常重要。為了這一目標，我做到了課前仔細研讀教材，學習新目標，細心設計教法，指導學法，仔細落實上課，作業，訓練，復習，單元檢測等環節的工作，做到超周備課，作業全批全改，不定時抽查同學的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評價同學的學習情況，反應教學效果，使歷史課教學質量大幅度提高。二、培育愛好，激發學習主動性愛好是的老師，學習愛好的是同學學習歷史的動力的源泉。我在教學中非常留意同學學習愛好的培育，我主要是這樣做的：教學中不生吞活剝，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要采納問題教學法，讓同學從問題中學會自主學習。在問題中盡可能的擴大自己的學問面使課堂更活潑也能激發學習愛好。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注意人文素養和科學精神的培育，充足發揮歷史教育的社會功能和育人功能。三、多給同學激勵和幫忙培育學習自信念由于同學根底差，學習感覺難度較大，學習信念缺乏，有的同學成果不抱負。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從進展培育同學的愛好動身。適時給同學激勵，從多方面對同學的學習情況進行評價。用欣賞的目光看同學，相信這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的同學耐煩的輔導和幫忙，激勵他們大膽的參與課堂。許多同學由怕歷史到喜愛，由差到好。開展課外輔導，課外活動和研討性學習活動。四、轉變教學觀念，不僅教書而且育人放棄老觀念和老思想，放手讓同學學習，讓他們在公平、輕松的課堂氣氛中學習。在教學中還多對同學進行情感看法和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待同學。以上是本人對本學期的教育教學工作的總結，工作中也有疏漏和缺乏，在以后的教學中要不斷的努力，力求更上一層樓。中學學期個人總結6學習是自己的事，高中學習要主動主動，不是有人逼你學你才學的，要從內心熟悉到學習的重要性。由于主動地吸取和被動的接受是有本質的區分的。1、首先，上課要認真聽講。課前做好預習工作，課上動腦動手，集中留意力。由于一般來講，老師教授的學問都是依據教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的認真很重要。但是，老師講授的學問是面對全部同學的，每個人的詳細把握情況不同，所以自己要學會調整，依據自己的情況制定合適自己的方案。方案主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。假如寫作力量差，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天訓練一篇閱讀理解，根底學問差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。2、相較于制定方案，落實方案更重要，學習方案的順當完成需要提高學習效率。學習效率低就意味著把握同一個學問需要花費的時間是別人的幾倍，這樣長此以往，學習只會越來越跟不上。學習把握速讀記憶的力量，速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培育形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的訓練參考《精英特全腦速讀記憶》，用軟件訓練，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成果。我們學校開展的幫忙同學提高學習效率的“假期速讀記憶訓練班”用的就是這個《精英特全腦速讀記憶軟件》，可以參考。3、高中學習之后要按時復習。高中學問繁多，在學習后的幾天內遺忘的速度非常的快，但過了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關鍵便在最簡單遺忘的那幾天里穩固復習，伴著記憶穩固程度的提高，復習次數可以漸漸削減，間隔的時間可以漸漸加長。忌在學習之后很久才去復習，這樣，所學學問會遺忘殆盡，就等于重新學習。假如把握了速讀記憶的力量，會對課后的按時復習穩固起到事半功倍的效果。4、課后的做題訓練是少不了的，無論是哪一科目。做題的時分堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。高中學習，每經過一段時間（一周、一月）就進行一下階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調整和完善。中學學期個人總結7一學期以來，在班主任和學科老師的輔導幫忙下，我逐步順應了初中的生活，自我感覺有了比擬大的進步。首先在思想上，我覺得我成熟了不少，能夠與同學和諧相處，能夠主動順應初中給我帶來的各種壓力。在新的班級里，我更希望自己能成為對班級、對同學有用的人，所以我努力地去做，覺得很有進步。第二，在學習上，我比擬喜愛語言文字類學科，所以我的語文成果還好，喜愛美術，但我在數學力量上還存在明顯的缺乏，對學問的學習與運用不嫻熟，導致我數學成果不抱負。另外，我不太喜愛運動，體育方面達不到成果要求。我將在后面的學習中，做到上課仔細聽講，課外仔細作業，不懂的按時向老師和同學請教，力求把較差的學科成果提上來，讓優秀的學科成果更優，把不優的向優靠近。同時強化體育錘煉，不僅是為了體育成果，更是為了給自己一個健康的體質。最終，我連續發揮自己的特長，讓自己做一個有用的人；我更希望得到老師和同學的幫忙，讓我能成為一個優秀的同學。請老師和同學們見證我的成長!以上是依據你的情況簡潔寫一下，你可以依據自己的需要進行增減，希望能幫到你。中學學期個人總結8在學習和做事中有兩個必不行少的因素，那就是端正的看法和良好的方法。我記得以往有一位足球教練說過這樣一句話“看法確定一切”，假如你做事看法端正并且非常努力可是最終沒有勝利，別人也不會責怪你。方法也非常重要，往往詳情確定成敗，然而這些詳情和你的學習方法緊密相連。我的第一大問題便是沒有學會制定方案，每次回到家，只是完成老師布置的作業，之后便是沒有頭緒的學習，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數學題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂勞碌，心一向煩躁，不僅僅鋪張時間，并且沒有什么收獲。真是這樣低效率的學習才會使我在考試前手忙腳亂的復習，懷著臨時抱佛腳的心理進入考場，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應為下階段的學習指定一個切實可行的.方案，并要堅持下來。既然了解到自我學習上的問題，就要改正過來。光說不做可不行。都說人戰勝自我是最大的超越，將壞習慣消退，好習慣連續堅持，我堅信自我的成果會有很大的提高，加油!在發成果那天，我明明白自我好多題都不太確定，但我還是期望著有奇跡發生。果真還是印證了那句諺語：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，并且除了英語發揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。可是在悲哀的同時，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：必需要努力了。我可不想讓我的學習跟那次運動會似的：剛開頭跑得太慢，等想起來沖刺，已經快到終點了，已經來不及了。跌倒了沒關系，就怕爬不起來。雖然我這次失利了，但我也不灰心。在只剩下的一個多月里，我會給自我制定一個新的學習方案，抓緊每分每秒地努力學習。此刻努力還不晚，明白自我學習上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個好成果。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點努力就好了。從今日起，從今刻起，開頭努力吧!中學學期個人總結9現如今，上學、就業都需要考試，那位什么要考試呢？單單像父母所說的“為檢驗你們”嗎？不，它還有一個更重要的作用。一人參與了某公司的三次考試，第一次是99分，排行第一。第二的名叫小米，是95分。第二次考試，題目竟和第一次一樣!這人懶得去想