走創新之路

怎樣搭建創新的橋梁？搭起創新的橋梁團結富有朝氣，嚴謹更尚創新

教學目標情感態度價值觀：培養學生的創新意思，增強學生的社會責任感。能力方面：鼓勵學生積極參與小發明、小制作活動，增強學生的創新精神和實踐能力。知識方面：了解掌握創新的一般思維和方式。走創新之路

一、讓創新思維閃光走創新之路

故事一：美國科學家謝皮羅注意到每次放洗澡水時,水的漩渦總是向逆時針的!謝皮羅緊緊抓住這個問號不放.他設計了一個碟形容器,里面灌滿水,每當拔掉碟底的塞子,碟里的水也總是形成逆時針旋轉的漩渦,這證明放洗澡水時漩渦朝左并非偶然,而時一種有規律的現象。

1962年.謝皮羅發表論文,認為水漩渦與地球自轉有關,由于地球時自西向東不停地旋轉,而美國又處于北半球,所以洗澡水總時逆時針方向旋轉,由此推導出,如果在南半球,則恰好相反.洗澡水將會按順時針形成漩渦.在赤道則不會形成漩渦。謝皮羅的論文發表后,引起各國科學家的莫大興趣,紛紛在各地進行試驗,結果證明謝皮羅的論斷完全正確。快速發展的現代科技

從謝皮羅的科學發現中自己感悟到了什么？

說一說走創新之路善于觀察、見微知著，是產生創新思維的重要前提。

故事感悟活動1：借我一雙慧眼考考同學們的觀察力。觀察1分鐘，說出圖中有幾張臉。故事二：圣誕節，萊特兄弟的爸爸送給了他們倆個一飛螺旋，能在空中高高地飛去。兄弟這才發現，除了鳥、蝴蝶之外，人工制造的東西，也可以飛上天。從這以后，在他們的幼小心靈里，就萌發了將來一定制造出一種能象鳥一樣在藍天飛行的東西。弟兄倆一直研究著空中飛行。有志者，事竟成。1903年，人類歷史上第一次駕駛飛機飛行成功！萊特兄弟想像著像鳥一樣飛行的夢想終于實現啦！走創新之路

故事三：

美國北部有家電力公司冬天遇到電線被積雪壓斷的問題，要想辦法清除電線上的積雪，工程師開了很多會，無計可施。有個孩子異想天開的提出用直升飛機吊掃帚掃雪，最后經多方論證這是最可行的方法。

快速發展的現代科技

這兩則故事對你有何啟示？

議一議走創新之路

故事啟迪想象，是創新的先導。偉大的創新皆起源于激發人們創造動機的偉大想象。怎樣開發自己的想象力，展開想象的翅膀？首先，要“敢于想”，敢于“異想天開”。其次，要“能夠想”。創造想象尤其需要豐富的知識和經驗。最后，要“善于想”。要打破常規的想象。走創新之路

故事四：一個禿頭的男人坐在理發店里。發型師問：“有什么可以幫你的嗎？”那個人解釋說：“我本來去做頭皮移植，但實在太痛了，如果你能夠讓我的頭發看起來像你的一樣，而且沒有任何痛苦，我將付你5000美元。”“沒問題。”發型師說。然后他很快將自己……走創新之路

故事五：

五、伽利略的自由落體定律：伽利略敢于挑戰權威，在比薩斜塔上公開做鐵球實驗，證明了不同重量的物體在下落實速度是相同的。從而證明了著名科學家亞里士多德說的著名論斷是錯誤的。（教材p75材料）

走創新之路

上述兩則故事給了你怎樣的啟示？議一議走創新之路

求異思維，是孕育一切創新的源頭。

故事啟迪走創新之路活動2：打破思維的定勢(考考你)（1）廣場上有一匹馬，馬頭朝東站立著，后來又向左轉了270度，請問，這時它的尾巴指向哪個方向？（2）玻璃瓶里裝著橘子水，瓶口塞著軟木塞．既不準打碎瓶子，弄碎軟木塞，又不準拔出軟木塞，怎樣才能喝到瓶里的橘子水？（3）有10只玻璃杯排成一行，左邊5只內裝有汽水，右邊5只是空杯．現規定只能挪動兩只杯子，使這排被子變成實杯與空杯相交替排列．如何移動兩只杯子？（4）有一棵樹，樹下面有一頭牛被一根2米長的繩子牢牢栓住鼻子，牛的主人把飼料放在離樹恰好5米之外就走開了．牛很快就將飼料吃了個精光．牛是怎么吃到飼料的？

走創新之路最佳答案:

1、朝下.

2、把木塞推進去.

3、將2、4個杯子的水到7、9.

4、牛沒有被栓在樹上.

走創新之路

讓創新思維閃光善于觀察求異思維大膽想象敢于想善于想能夠想走創新之路

二、積累知識勇于實踐走創新之路故事六：

1909年4月6日．美國探險家皮爾里率領一支探險隊，經過許多艱難險阻，終于首次到達北極點，完成了探險史上的一大壯舉。一天，皮爾里帶領大伙兒出去考察。走著走著，面前出現了一條冰間水道，足有十多米寬，像一條大河一樣，擋住了他們的去路，這是事前沒有預料到的，因為他們自從來到北極后，從未看見過冰間水道。冰間水道，水溫極低，要想游過去是不可能的，深不可測的河道隨時可能吞噬生命。怎么辦？同學們你有辦法嗎？走創新之路故事六：

大家絞盡腦汁，想啊想啊，突然，有一個隊員高興地叫喊起來：“有了！隊長，咱們不是有斧頭和鑿子嗎？這下可派大用場了。”皮爾里不解地問道：“什么辦法，快講給大伙聽聽。”同學們你有辦法嗎？走創新之路故事六：

這個隊員回答說：“冰的比重小于水，因而能浮在水面上。只要用斧頭和鑿子按一定的要求，鑿成冰塊，推入水中，做成“冰筏”，人和裝備都在冰塊上，像劃船一樣，渡過河去，不就成了？”“對呀，我怎么就沒有想到呢？”皮爾里拍著后腦勺恍然大悟。大伙兒欣喜若狂，一齊動手，不一會兒功夫，全體隊員和各種裝備，都安全到達對岸，向著北極繼續前進。同學們你有辦法嗎？走創新之路

1．這個故事說明了什么？2．這個故事給我們的啟示是什么？

故事啟迪走創新之路

故事感悟

積累知識知識是創新的前提。知識越豐富，基礎打得越牢固，創新的機會就越多。

我們應該從現在做起，學好各方面的科學文化知識，全面提高自身素質，為創新奠定堅實的知識基礎。走創新之路

中學生發明沙漠植樹機器人在自然條件惡劣的沙漠中，機器人將樹苗移出養護室，挖土、栽苗、填土、澆水……一系列困難的工作由機器人一手操辦。由４名深圳學生設計的“沙漠植樹系統”榮獲第四屆“國際機器人奧林匹克競賽”創意賽一等獎。獲獎的王銘鈺、莊凱旋、張祚和鄭嘉同學，均來自深圳實驗中學高一年級。“沙漠植樹系統”分為兩部分，不需要人在沙漠中操作。第一部分是樹苗養護系統。首先將養護室的門打開，由自動傳輸帶將樹苗傳送到機器人前，然后機器手將若干樹苗夾到植樹車的裝樹箱內。第二部分由植樹機器人完成。首先進行定位及挖土，機器人控制機器手從位于機身后部的裝樹箱中夾取一棵樹苗，機器手臂旋轉１８０度，將樹苗放入坑中，然后填土、澆水。整個過程，綜合運用了光電、溫度傳感等技術，并利用了氣動力裝置及太陽能電池。讀一讀走創新之路

想一想你怎么提高自己的創新能力呢？1、提高自己的創新能力，必須學以致用，勇于實踐。

2、我們可以通過開展一些小制作、小發明、科技競賽、科學實驗和社會實踐等活動，逐步提高自己的創新能力。走創新之路

中國與創新

請你列舉我國近年來取得的重大科技成就。走創新之路

(1)科技創新：雜交水稻、神舟五號、神舟六號、神舟七號、嫦娥一號、嫦娥二號等。(2)理論創新：鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等。(3)制度創新：一國兩制、社會主義市場經濟體制。

我國近年來取得的重大科技成就。走創新之路

中國與創新當前中國在生物、航天和信息等一些科技領域已躋身世界先進行列。但是，中國的重大裝備制造和出口產品的大部分不是中國自主品牌產品。中科院院士程津培在第四屆中國科學家論壇上指出，光纖制造設備100%、集成電路85%、高端醫療設備差不多100%都依靠進口。高科技含量的關鍵裝備基本上依賴進口。而在重點領域特別是國防領域的對外技術依賴，會對國家安全構成嚴峻挑戰。走創新之路，建設創新型國家已刻不容緩！

材料說明了什么問題？走創新之路

名言欣賞創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。如果自主創新能力上不去，一味靠引進技術，就永遠難以擺脫技術落后的局面。一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。

-----江澤民課堂小結搭起創新的橋梁讓創新思維閃光積累知識勇于實踐善于觀察求異思維大膽想象知識與創新的關系怎么提高自己的創新能力走創新之路

走進生活學以致用

你認為你的生活和學習用品中，還有哪些需要改進的，如黑板，鋼筆等。課下與同學交流你的創新構想。

走創新之路

仔細觀察思考，在我們的學習、生活中，有哪些物品你認為還不完善，嘗試著改進一下。

實踐作業走創新之路

謝謝合作！收獲平臺

通過學習我懂得了

，在生活和學習中我會

。演講完畢，謝謝觀看！內容總結走創新之路。情感態度價值觀：培養學生的創新意思，增強學生的社會責任感。能力方面：鼓勵學生積極參與小發明、小制作活動，增強學生的創新精神和實踐能力。時,水的漩渦總是向逆時針的。有個孩子異想天開的提出用直升飛機吊掃帚掃雪，最后經多方論證這是最可行的方法。偉大的創新皆起源于激發人們創造動機的偉大想象。怎樣開發自己的想象力，展開想象的翅膀。從而證明了著名科學家亞里士多德說的著