“四點半課?堂”活動方?案開設目?的及目標：?為了讓社?區學生安全?度過每天放?學后將近_?__個小時?“管理真空?”，并減少?假期兒童溺?水及交通事?安全故等意?外事件。牟?山社區開設?“四點半課?堂”。社區?___專業?老師及素質?較高的志愿?者輔導孩子?做功課，并?穿插一些美?術、書法、?手工及心理?教育知識等?活動。并且?對孩子進行?輔導管理，?不單單可以?解決家長的?后顧之憂，?還能營造溫?暖健康的成?長環境，給?社區的孩子?帶來心靈上?的慰藉。牟?山社區“四?點半課堂”?完全免費，?旨在促進社?區兒童健康?成長，解決?社區家長的?后顧之憂。?服務內容：?1、課業?輔導：協助?兒童完成作?業，培養學?習興趣；?2、學習習?慣養成：幫?助兒童養成?好的作業學?習習慣；?3、興趣培?養：注重激?發兒童的潛?能，促進孩?子成長；?4、兒童心?理健康輔導?。由專業心?理咨詢師對?有需要的兒?童進行心理?疏導。5?、公益閱讀?：幫助社區?內___歲?的兒童養成?良好的閱讀?習慣。服務?對象：1?、本社區內?的學生（幼?兒園大班以?上）2、?雙職工子女?3、外來?務工人員子?女4、隔?代教育家庭?兒童5、?家庭經濟困?難者子女活?動準備：?1、場地準?備。根據課?業輔導、美?術、書法、?公益閱讀等?項目對場地?進行規劃布?置。2、?人員安排。?專業老師負?責功課、美?術、書法等?輔導工作。?社區兒童心?理輔導由心?理咨詢師負?責。3、?配置相關設?施、器材及?圖書。4?、外部宣傳?：通過海報?、社區__?_群、電子?屏、電話通?知等方式對?進行宣傳推?廣，讓社區?居民盡快了?解“四點半?課堂”。活?動開展：?1、信息登?記。有意參?加“四點半?課堂”的社?區居民進行?信息登記，?如實填寫《?學生信息檔?案表》，簽?訂《安全責?任協議書》?。2、班?級安排。根?據年齡、程?度分班，有?相應老師負?責班級。?3、通知時?間。建立“?四點半課堂?”家長群，?告知家長具?體上課時間?及相關事宜?。4、正?式開課。按?照分班，由?專業老師任?課。做好簽?到、簽退及?日常安全管?理工作。?5、課后跟?蹤。對特殊?家庭、困難?家庭及隔代?教育家庭進?行持續__?_及家訪，?由帶班老師?負責聯系，?引導家長做?好家庭教育?。6、家?庭教育講堂?。每學期至?少進行兩次?家庭教育講?堂，讓家長?充分認識到?家庭教育對?于孩子及家?庭和諧的重?要性。（范?本）7、?公益閱讀。?提供大量圖?書工社區兒?童閱讀，幫?助___歲?的兒童養成?良好的閱讀?習慣，提供?優秀的閱讀?平臺、創造?輕松的閱讀?環境、營造?愉悅的閱讀?氛圍。“四?點半課堂”?作用及意義?1、填補?家長管理真?空，解決家?長后顧之憂?。從周一到?周五，雙職?工家庭家長?的上班時間?學校作息時?間之間，出?現了一段管?理上的“真?空”。此時?，孩子無人?照看，父母?無心工作。?“四點半課?堂”無疑為?這些無人照?管的孩子提?供了一個好?的去處，也?解決了家長?與師的后顧?之憂。2?、降低孩子?安全隱患，?促進孩子健?康成長。無?人照管的孩?子，暑假是?兒童溺水及?各種事故的?高發期，孩?子獨自在家?玩耍，到河?邊玩耍，進?網吧玩游戲?，都潛藏著?安全隱患。?“四點半課?堂”讓孩子?們在暑期也?有共同學習?、游戲，及?閱讀的場所?，既可讓孩?子快樂學習?，又可減少?意外事故的?發生。3?、創新社區?家庭教育模?式，改善親?子之間關系?。既促進了?社區文化與?服務的發展?，又有效減?少了家長對?孩子的擔憂?。而且，“?四點半課堂?”既輔導課?業，又__?_兒童心理?輔導，并家?庭教育講座?等拓展活動?，極大增強?孩子社會適?應能力并可?改善親子關?系，促進家?庭和諧。?牟山社區_?__年__?_月第二?篇：四點半?課堂活動方?案駐馬店市?第七小學志?愿者“四點?半學校”?活動實施方?案關愛流?動人口子女?，我們一直?沒有停止過?。學生一般?下午___?時___分?就放學，而?家長要到下?午___時?左右才能下?班，如何讓?孩子安全度?過這___?分鐘的“管?理真空”駐?馬店市第七?小學在小劉?莊村委開設?的工作室中?籌辦了“四?點半學校”?，___了?素質較高的?志愿者及老?師等輔導孩?子做功課，?并穿插一些?美術、書法?、心理教育?知識等活動?。人員的資?源有限，我?們主要針對?對象是流動?人口的子女?，而且值得?一提的是，?這個活動完?全免費，不?增加家長的?負擔，這一?舉措廣受學?生及家長的?歡迎。活?動主題：?第七小學志?愿者“四點?半學校”活?動時間：_?__年__?_月下午放?學后活動地?點：小劉莊?村委活動室?參與人員?：駐馬店市?第七小學全?體志愿者活?動目的、意?義和目標?為了減輕孩?子上學負擔?，以及讓孩?子安全度過?將近___?分鐘“管理?真空”。并?且對孩子進?行輔導管理?，不單單可?以解決家長?的后顧之憂?，還能營造?溫暖健康的?成長環境，?更能給孩子?帶來心靈上?的慰藉。我?們努力的用?多彩豐富的?知識色調來?繪制出絢麗?的校園和溫?馨的學習氛?圍，讓孩子?們更加熱愛?校園學習和?生活，勾勒?出更加絢爛?美好的未來?。1在活?動中，我們?注重的是對?孩子們的人?格塑造，該?項目還希望?能夠喚起社?會對這一弱?勢群體的_?__，讓社?會感受到鋼?筋混凝土的?建筑里面那?些關愛。我?們一定全力?以赴真正為?他們做到真?正的實事，?并且衷心期?盼這些只占?城市一個很?小角落的學?校，不單可?以學到知識?，而且是我?們全部人愛?和關懷的出?發點。目標?：學生方面?——預期?成果：提高?小___的?人格修養、?豐富知識，?讓他們感受?愛，發現愛?自愿者方面?——預期?成果。培養?愛國榮校精?神，提高服?務社會的意?識及奉獻精?神，培養志?愿者的愛心?，并且提供?平臺讓志愿?者可以深入?幫助到弱勢?群體。活動?開展實施?地點：小劉?莊村委活動?室描述及評?估：1、?小學是我們?團委長期活?動的地點，?學校的環境?以及小朋友?較為熟悉了?解，便于項?目的執行。?2、四點?半課堂可以?擴展他們的?視野，豐富?他們的課余?生活。學?校制度、紀?律建立嚴?密的管理制?度，明確責?任分工，確?保“四點半?學校”正常?開放、有序?開放，發揮?社會效益。?包括工作制?度、開會制?度、考評制?度、學習制?度等。“?四點半學校?”按照貼近?學生、貼近?實際、貼近?生活原則開?展教育活動?，在___?孩子完成家?庭作業的同?時，開展思?想教育、興?趣小組、心?理健康等各?項豐富多彩?的教育活動?，重在普及?知識、激發?興趣、陶冶?情操，促進?學生健康快?樂成長，讓?四點半學校?成為“讓孩?子開心、讓?家長放心”?的場所。?駐馬店市第?七小學_?__-5-?3第三篇?：四點半課?堂托管協議?書托管協議?書甲方：?學生：家長?：具體地址?：電話：乙?方：陽光托?管，地址：?福泰圓11?棟2樓，聯?系人：楊老?師，手機1?52___?6477。?甲方為方?便子女接受?教育，經考?察決定將現?就讀于__?_小學年級?班的學生交?由乙方托管?。為明確權?利義務，經?雙方平等協?商，達成協?議如下：?一、甲方委?托乙方在指?定期間履行?對學生的看?護及教育管?理責任。乙?方要以高度?負責和敬業?奉獻的精神?，為學生提?供安全、科?學的學習與?生活管理，?使學生各方?面素質得到?全面的發展?和提高。?二、甲方愿?意接受本協?議所約定的?條件及守則?，并委托乙?方在緊急情?況或不能聯?絡甲方時代?表甲方對學?生作出合理?__決定，?并獲得代表?甲方簽字的?權利。三?、乙方在學?生托管期間?負責學生下?午放學接管?及學后輔導?等有關事宜?，具體如下?：1、接?送。在學校?指定的放學?時間，按時?接學生，履?行校外返回?過程中的安?全保障義務?。2、學?后輔導。負?責每天督促?學生完成作?業，給予相?應檢查輔導?，并指導學?生復習、預?習課程（能?夠提供特殊?輔導，或者?家長對輔導?有特殊要求?的，另行約?定）。四?、委托期限?。自___?年___月?___日至?___年_?__月__?_日（另行?約定的托管?時間__）?。五、報?酬，完全免?費。六、?甲方要配合?乙方為學生?創造良好的?學習條件和?氛圍，教育?學生遵守托?管期間的有?關規定，不?得自行外出?、擅自脫離?乙方監護，?并保證學生?不帶有傳染?性疾病。?因下列原因?或者學生擅?自脫離監護?發生意外事?故而致人身?或者財產損?失的，乙方?已履行了相?應職責，行?為并無不當?的，甲方不?得向乙方提?出賠償要求?：1、地?震、雷擊、?臺風、洪水?等不可抗拒?的自然因素?造成的；?2、學生有?特異體質、?特定疾病或?者異常心理?狀態，乙方?不知道或者?難于知道的?；3、學?生在校期間?發生意外傷?害的；4?、其它意外?因素造成的?。七、乙?方有義務提?供安全的食?宿條件，確?保學生托管?期間履行監?護義務。對?因提供條件?不當、乙方?故意或重大?過失未能充?分履行監護?義務，造成?學生財產或?人身損害的?，乙方應當?承擔相應賠?償責任。?八、合同解?除。甲方對?乙方服務不?滿意或因其?他原因可隨?時解除本協?議。九、?甲方要積極?主動地保持?與乙方的聯?系和配合，?甲方如果發?生住址、單?位、電話等?___的變?更應該及時?通知乙方。?乙方也要將?學生托管期?間的表現與?變化情況充?分告之甲方?，配合甲方?確定學生的?教育方案。?十、本協?議自雙方簽?字蓋章之日?起生效，協?議一式兩份?，甲乙雙方?各執一份，?未盡事宜，?由甲乙雙方?協商解決，?協商不成的?，按照《合?同法》的有?關規定處理?。十一、?備注：甲?方（簽字蓋?章）：乙?方（簽字蓋?章）：_?__年__?_月___?日第四篇?：“四點半?”學校實施?方案“四點?半”學校實?施方案一?、重大意義?下午孩子?放學早，然?而許多家長?往往要下午?6點之后才?能回家，他?們無暇顧及?這些早放學?的孩子。而?這些學生尤?其是小學生?的自我照顧?能力較弱，?很容易出現?安全隱患，?因此在這一?兩個小時的?“真空時間?”里，孩子?的安危讓家?長顧慮重重?。我們利用?社區現有的?場地和資源?創辦“四點?半學校”，?為家長解決?了后顧之憂?，為學生提?供了學習娛?樂的場所。?二、指導?思想留守?兒童問題已?經受到社會?越來越多的?___，我?校雖然沒有?留守兒童，?但父母打工?、干勞務，?放學后無人?看管的孩子?也確實存在?。他們的人?身安全、身?心健康理應?受到社會的?重視。青少?年是祖國的?未來、民族?的希望，他?們的健康成?長事關廣大?人民群眾的?切身利益。?為此，學校?將四點半學?校當做學校?教學工作的?重中之重來?抓好、抓實?，抓出成效?。三、志?愿者簡歷?采取自愿、?就近、便利?原則，按照?功能需求組?建一支穩定?的、熱心青?少年教育事?業、有較強?輔導能力、?具有高度責?任心、事業?心和奉獻精?神的輔導員?隊伍。四?、服務目標?（1）為?青少年提供?課外作業或?閱讀的安全?場所；（?2）通過多?元化的服務?方式，促進?青少年個人?全面發展，?挖掘青少年?潛能，協助?他們了解自?我，提升他?們處理困難?及壓力的能?力；（3?）改善并培?養其良好的?生活行為和?習慣，樹立?積極的人生?觀，建立和?諧的人際及?家庭關系；?（4）為?處于不利環?境或遇到成?長困難的青?少年提供個?別輔導及支?援；（5?）積極倡導?在社區建立?一個有利于?青少年成長?發展的環境?；（6）?探索、總結?出社區“四?點半學校”?的運作管理?模式，探索?建立社區教?育與學校、?家庭教育銜?接互動的長?效機制。?五、服務內?容社區“?四點半學校?托管服務”?（一年級至?六年級）：?提高青少年?自我照顧的?能力，在課?余時間提供?預防性與發?展性的活動?包括功課檢?查及輔導。?利用社區互?助支持系統?，發動社工?社團志愿者?組成一支專?門的義工輔?導員隊伍，?一方面可以?給來四點半?學校的青少?年做功課輔?導、書法美?術課外學習?，另一方面?也對青少年?起到了榜樣?模范的作用?。圖書閱覽?及自修：圖?書角設有不?同種類的圖?書、光碟供?會員借閱，?滿足青少年?兒童對閱讀?的需求，而?自修室則提?供學生一個?寧靜的溫習?環境。心?理輔導及情?緒支持服務?：為青少?年提供抒發?情緒和傾訴?機會，通過?疏導和指引?，協助他們?面對和解決?生活環境及?成長過程中?的問題。?親子服務：?提供促進親?子關系的家?庭活動，協?助父母認識?子女成長的?特定和需要?，了解及掌?握與子女溝?通的技巧。?為父母提供?管教知識和?技巧，幫助?其建立家庭?外的照顧支?援網絡。工?作坊：透過?小組或團體?活動，如增?強青少年對?自我的認識?，正確合理?的表達情緒?，建立良好?的人際關系?和協作能力?；通過實踐?和積極參與?，培養他們?關心社區公?益，認識公?民的責任和?權利，加強?青少年人社?會責任感，?等等。歷?奇教育。通?過開展一些?適合青少年?的康樂游戲?，讓青少年?參與體驗式?的學習，實?現寓教于樂?，從而認識?到自己的能?力和價值，?最終建立一?個積極的生?活態度。?興趣班。通?過不同類型?的興趣學習?班，提供青?少年展示自?己的平臺，?挖掘青少年?個人潛能，?提高自信心?和自我肯定?。組建青?少年義工隊?伍。激發和?鼓勵青少年?奉獻愛心，?組建一支社?區青少年義?工小分隊，?發揮各自所?長和優勢去?幫助同輩群?體以及社區?鄰里，從而?增強他們的?自信心，提?高參與活動?的主動性和?積極性，也?促進他們提?升執行能力?。社區公?益活動。通?過與社區有?關人士的緊?密合作，邀?請社區居民?積極參與，?在社區開展?不同主題的?公益活動，?倡導和宣傳?___青少?年發展的各?類需要，構?建有利于青?少年成長的?和諧社區。?六、活動?場所“四?點半學校”?的活動場所?利用社區現?有的各功能?房。課業指?導在會議室?，乒乓球在?乒乓球場地?，美術繪畫?在美術教室?，書法輔導?在書法教室?，手工制作?輔導在綜合?實踐室，心?理健康輔導?在心理咨詢?室。七、?課程設置?“四點半學?校”的教學?目的和形式?將有別于學?校的正常課?程教育和社?會培訓班，?重在普及知?識，激發興?趣，陶冶性?情。主要進?行課業輔導?、繪畫、書?法、手工制?作、乒乓球?、心理咨詢?等培訓班，?豐富少年兒?童的課余生?活，拓寬視?野，發掘潛?能。開放時?間為下午1?6：30—?17：30?。八、學?校制度、紀?律建立嚴?密的管理制?度，明確責?任分工，確?保“四點半?學校”正常?開放、有序?開放，發揮?社會效益。?包括工作制?度、開會制?度、考評制?度、學習制?度等。（具?體見附件）?九、監護?措施1.?學校實行封?閉式管理，?全體學生，?無特殊情況?一律不準外?出。真有事?需要外出，?必須經值班?老師批準。?2.上課?期間，學校?實行點名制?度。學校要?求，值班教?師在上課前?，必須先點?名，發現有?學生缺課，?必須查明原?因。對于請?假的學生，?要求必須認?真核查，值?班老師進行?登記。3?.在課下，?為了保障同?學們的安全?，學校專門?安排安保人?員值勤，及?時制止學生?追逐打鬧等?不安全行為?。4.學?校領導輪流?值班，學校?保安值班務?必認真負責?防止外來人?員進入，杜?絕一切安全?隱患。“?四點半學校?”按照貼近?學生、貼近?實際、貼近?生活原則開?展教育活動?，在___?孩子完成家?庭作業的同?時，開展思?想教育、興?趣小組、心?理健康等各?項豐富多彩?的教育活動?，重在普及?知識、激發?興趣、陶冶?情操，促進?學生健康快?樂成長，讓?四點半學校?成為“讓孩?子開心、讓?家長放心”?的場所。?第五篇：社?區“四點半?”課堂工作?方案（__?_年）__?_社區“四?點半”課堂?工作方案?（___年?）為了進?一步充實完?善社區服務?功能，構建?學校、家庭?、社會“三?位一體”的?未成年人思?想道德教育?體系，確保?青少年安全?、健康、茁?壯成長，啟?動社區“四?點半課堂”?建設。“四?點半課堂”?的主要職能?，就是在下?午四點半課?堂放學后，?為中小學生?在社區內提?供的一個健?身娛樂、體?驗經歷和社?會實踐的課?外活動場所?。社區將在?未來三年中?，重點抓好?下四個方面?：一是高?度重視。加?強___領?導，加大社?區、學校共?建力度，社?區“四點半?課堂”是一?項重要的民?心工程，一?定要高標準?、嚴要求，?盡快建設。?二是配齊?師資。提供?優質教育建?設一支熱心?青少年教育?事業、有較?強輔導能力?、具有高度?責任心、事?業心和奉獻?精神的輔導?員隊伍，是?建好“四點?半課堂”的?根本保證。?課堂每天正?常運行，一?般