校長個人年度工作總結10篇時間的腳步不能暫停，即將可以存有嶄新一年的工作，而這一年的工作總結就是尤為重要的。以下就是大編整理的校長個人年度工作總結，期望可以提供更多給大家展開參照和先進經驗。校長個人年度工作總結（篇1）為進一步實行環境教育，提升環境教育水平，我校奠定了黨建常州市綠色學校的目標。今年我校全體師生踐行全新環保理念，加強建立力度，致力于構筑環境生態工程，創設有助于師生身心發展的優美環境，不斷提升師生環保素養，積極開展豐富多彩的環境教育和課堂教學活動，推動了學校的可持續發展，對社會、家庭的環境教育產生了非常大影響。“愛好藍天碧水，資源共享綠色家園”，已淪為中人的自覺行動。一、非政府管理1、領導注重。學校設立以曹校長為副組長的綠色學校建立領導小組，并設立了綠色學校黨建辦公室，制訂了《建立綠色學校行動方案》。領導小組每年舉行有關會議3—5次，另外行政會議、校長辦公會議、教職工大會，存有許多內容牽涉環保。2、理念一流。在自學兄弟單位“創綠”經驗的基礎上，不斷思索工作中存有的嚴重不足，制訂了代萊目標：建設高品位、高標準的綠色學校，構筑適宜師生自學、發展的環境空間，強化環境教育，積極開展豐富多彩的校園活動和社會課堂教學活動，培育師生自覺環保犯罪行為，促進環境教育向社會、家庭的電磁輻射、拓展，充分發揮綠色學校示范作用。3、資料建設。學校制訂建立綠色學校規劃、目標，每年存有計劃、存有檢查、存有全面落實、存有總結。學校工作計劃和工作總結中存有專項內容，學校存有檔案可以密。學校不斷擴充資料。交付有關環保內容或與環保教育有關的教學資料，這些資料已放校閱覽室可供學生查詢。電教室通過出售、打榜等途徑贏得了不少有關環保內容的錄像帶、光盤，微機室存有學生調查研究的專題課件。4、宣傳教育。學校存有若干塊教育宣傳欄，各班輪流入宣傳墻報，廣播、電視存有專題宣傳內容。利用音樂、美術等課程對學生展開環境教育熏陶，教導學生演唱環保歌曲、并作美術作品。以校報為載體，多次舉辦環保征文活動;開拓環保專刊，打造出環保氛圍。5、環保培訓。學校制定教師培訓計劃，舉行專門會議自學文件、法律和有關材料。同時利用晨會、政治自學等對全體教職工工會上表達黨建綠色學校意見和上級會議精神，并對大家展開環保技巧的培訓。二、環境教育課堂擴散程度學校制訂《學科擴散環境教育的規劃和建議》，各學科較好順利完成了教學大綱建議的環境教育內容。教師立足課堂教學，不懈努力擴散環境內容。檔案中存有教師們的教學計劃和具體內容復習內容。各位教師能夠把教學與實際緊密結合，有的教師率領同學深入細致實地調查研究，學生充分反映較好，頗受學生鐘愛。在每學期、學年考試中存有環境保護的內容，學校存有試卷可以密。三、課外環境保護課堂教學教育1、課外小組活動。研究小組活動頻密，存有計劃、存有輔導教師。學校每學期均存有社會課堂教學活動，或滾垃圾，或參觀，或社會調查。活動中特別注意特別強調使學生寫下心得體會，或投稿，或交流。學生多次出席由市區非政府的征文、繪畫比賽，同時出席其他級別的比賽，均贏得較好的獎項。2、課外課堂教學活動。學生經常參予校內義務勞動，值周班每星期均必須清掃學校公共場所，有時植樹、種草、平整土地，清掃雜物，清掃周邊環境。創建社會活動課堂教學基地，非政府學生調查環境情況，寫下心得體會、建議。定期出席社區環保宣傳教育活動，并把一些衛生狀況及時意見反饋給有關部門。四、環境教育效果學校印發環保科學知識內容可供大家自學，師生環保素質明顯提高。同學們具備保護環境干凈的自覺性，并無抽煙、并無亂丟、亂畫、口誤犯罪行為，學校強化了管理,節水、節電、節紙、節能環保工作搞得較好。學生參予對外宣傳活動及社會課堂教學活動，例如前往敬老院、汽車站等地的活動對提升環境質量，提升人們的環境意識產生了一定影響。五、校園環境1、校園綠化。學校校區可以綠化地均獲得綠化。校區存有塑膠跑道，栽種存有草坪，綠草如茵。學校干凈、迷人，文化內蘊多樣。2、校園衛生狀況。教室維護干凈，窗明幾凈;食堂衛生條件不好，杜絕“四害”的襲擾;廁所整潔并無異味，學校并無衛生死角。3、污染掌控。學校環境治理工作規章制度健全，校園垃圾按時導入，隨時清掃，垃圾分類處置，環境始終保持清潔。實驗廢物獲得妥善解決。4、搞好節能環保工作。節能環保工作就是建立綠色學校的重點和難點之一。學校本著培育簡樸意識，踐行環保理念的精神，對師生展開節能環保教育和觀念熏陶。特別注意各種宣傳牌的制作設置，特別注意用電用水的監控。幾年中，總體用水用電量存有很大減少。5、校園生態環境建設。校園整體布局合理，配搭諧調，綠樹成蔭。教學樓高大雄偉。校園內大道小徑，縱貫斜叉，曲徑通幽;花木松竹，四時花卉，品種多樣;亭臺池榭，假山怪石，妙趣橫生。雕塑(邈)等建筑小品，理蘊其中，意趣無窮。整個校園融自然風貌與人文風情于一體。六、存有的問題與嚴重不足由于我校發展本身及周邊環境等問題，我校在建立過程中還存有著一些問題和嚴重不足。我校周邊環境比較理想，交通比較擠迫，學校周邊建筑和居民區比較雜亂。師生自覺向周邊群眾宣傳環境科學知識、自覺調查和自覺監測環境污染的意識還比較弱，與社區的交流合作尚須強化。建立綠色學校就是我校全體教師的心愿，我們將以黨建為動力，以評估為契機，乘勢而上，大力推進學校環境教育的發展，推動學校可持續發展，為提升民族素質、資源共享綠色家園、培育更多的具備創新能力和適應環境社會發展的祖國建設人才作出理應的貢獻。校長個人年度工作總結（篇2）本學期我校教學工作以新課程改革為突破口，以使每一個學生都獲得發展為出發點，以全面實施素質教育為根本宗旨，靠全體教職工的共同努力，獲得了一定的成績，現總結如下：一、高度關注課堂教學，狠抓教學質量學校的教學工作都緊緊圍繞提升教學質量這個中心，學校本期制訂了教學目標任務，各年級對目標任務向班級和學科教師展開了水解，制訂了本期教學計劃，制訂了措施，老師們向課堂必須質量，大力展開教學改革，教師精心設計教案，合理安排教學的各個環節，利用不好教材中所蘊涵的思維收斂點，充份展現出學生的科學知識構筑過程，培育學生樂思、善思的自學習慣，貫徹落實“先學后教，以學定教，獨立自主自學，當堂訓練”這一課堂教學模式。習題優選，題量相對較低，評講及時，因材施教，注重學生的思想教育和學法指導，培育學生較好的自學習慣，高度關注學生的心理健康。二、大力推進課程改革，實驗不好新教材注重新課程改革工作重點。全體教師認真學習代萊課程標準，領會其改革的精神實質，科任教師熟識新教材，逐步探索出來適應環境新教材，適應環境我校學生特點的教學路子，注重學法指導，提倡學生主動參予，樂意探究，培育學生搜集和處置信息的能力，以獲取科學知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，積極開展了形式多樣的校本研討活動。三、加強教學常規管理，規范教學犯罪行為秉持依法治教。嚴格執行課程計劃。強化實行新課程的非政府領導和新課程設置管理。穩步細化教學管理。進一步健全和修改教學常規的建議，以強化教學工作的常規管理為重點，不斷規范教師的教學犯罪行為，將教學常規工作落到實處。四、積極開展校本培訓，提升教師素質學校著力打造出一支崇德尚美、才低藝精的教師隊伍。開校初，學校對教師分散展開校本培訓，首先就是對教師展開師德培訓，培訓教師必須具備終身專門從事教育事業的決意;艱苦奮斗，不懼艱苦，開拓創新的進取心;對學生高度負責的責任心，愛好社會主義祖國，愛好教育事業，愛好學生。學校領導、優秀教師深入細致積極開展了對青年教師的培訓，在思想上鼓勵。非政府青年教師教育政策法規，自學師德規范，踐行科學的人生觀，世界觀、價值觀，踐行恰當的教育觀，人才觀。在活動中指導。學校積極開展一系列有助于青年教師蛻變的活動，指導青年教師鉆研教材、教法、展開教學改革，提升業務能力。榜樣鞭策。學校擅于辨認出青年教師的閃光點，盡早不予表揚。在制度上嚴格執行。學校選定了《教師委任考核方案》對教師的自學、工作明確提出明晰具體內容的建議。五、注重教學思考，提升教研水平思考就是教師對教學犯罪行為以及由此產生的結果展開檢視和分析的過程，它就是校本教研最普通的形式，按教學進程，建議教師在教學前、教學中、教學后三個階段展開思考。教學前，思考教材、學生、教法三小教學要素，并使教學方案具備針對性和前瞻性。教學中，建議及時、自覺地對師生的犯罪行為展開思考，不斷調整教學戰略重點和教學方法，并使課堂教學高質、高效率地展開。教學后，對自己的教學犯罪行為展開批判性思考，并使教學經驗理論化。通過思考，教師的教學能力存有了明顯提高。六、注重學情調查，研究學生情況學校分后單元、期中、期末對學生積極開展學情調，對學情情況分類展開概括，及時意見反饋展開研究，及時調整教育教學手段，改良教學方法，特別著重對學困生和戍守學生的調查，從生活情況、自學情況、心理素質多方面展開研究，精確地辨認出問題，及時地采取措施，這樣，"從學生中來，至學生中回去"，推動學生全面健康成長。七、不足之處1、今后還要進一步強化自學，不斷積極探索和稀釋科學的管理理念和方法，提升管理水平。2、在計劃、精心安排工作時還要特別注意多思索、多商量，以便更貼心、更精細、更輕松。3、必須進一步實行不好校本教研和校本培訓，創建和健全有關制度，全面落實檢查和考核。4、融合學校實際，強化課題研究，求真務實。5、強化對新課程的培訓、指導、檢查，二要轉型師生教學觀念。6、嚴苛按代萊課程標準和計劃排課。綜上所述，就是我們本期所搞的一些的工作。學校工作，有時千頭萬緒，我們埋頭苦干，默默無聞，許多時候工作就是艱辛的，但我們心情就是開心的，我們始終堅信，為學生服務，使學生、家長、社會令人滿意就是我們工作的出發點和愛人。在工作中，我們始終明晰干活工作應當團結一致協作，相互理解，以誠待人，把集體的利益放在首位，以大局為先。在工作中，我們很愜意、居鼠，并且充滿著信心。校長個人年度工作總結（篇3）時光荏苒，今年就這么匆匆走到了。為了不想我今年在工作上的斬獲隨著時間而推移不見蹤影，接下來我會寫下上我做為小學教師在這一年度的個人考核總結，把自己這一年里的斬獲以及體會都清清楚楚地記下來，以免自己至了明年的時候想不起來今年都搞了些什么。一、順利完成了小學課程的教授其實今年也就是我第一年展開小學課程的教授，以前我都就是教初中的，今年因為工作的調動以及個人意向的發生改變，我走進了我們學校的小學部教授小學課程。小學的課程相對于初中來說，就是必須直觀一些的，但小學課程里面的一些腦筋急轉彎的課程卻遠不如初中的直觀。我在復習的時候，真的還是花掉了一點功夫才全盤搞清楚那些到底必須怎樣回去交予孩子們更容易拒絕接受。這一年下來，我也順利完成了小學課程的教授，在一種孩子們沒產生厭倦情緒的情況下順利完成了小學課程的教授。二、出席了小學教師的培訓在今年教授小學課程的同時，我也積極主動出席了學校非政府的小學教師培訓。通過這一年里的幾次培訓，我認識到做為一個小學教師，我除了很多須要自學的，也在培訓中學至了很多過去我未曾想起必須回去自學的東西，給自己教授小學課程增添了非常大的協助。如果明年除了這樣相似的培訓，我一定還可以積極主動回去出席，不想自己墜落小學教學的隊伍，使自己緊緊跟上我們小學優質教學的步伐，為孩子們增添更加精彩的課程。今年的培訓中，尤以那個“從孩子們的整體表現上介紹孩子的心”最使我刺痛，我培訓了之后深受感動，我期望自己也能如此微小的觀測至孩子們的變化，介紹孩子們的心。三、獲得了我的學生的討厭在今年的小學教師年度考核個人總結中，我最想要記錄下的，就是我的學生對我這位嶄新老師的討厭。一已經開始我剛接掌這些孩子們的時候，我真的還挺害怕他們可以不討厭我這個存有一點點方言的老師，沒想到后來在教學過程中，我的方言不但沒淪為孩子們不討厭的原因，反而變為了我頗受我的學生鐘愛我的原因。他們在作文里面寫下了很多關于討厭我的話，語文老師說我的時候，我都有點不耐煩了。這稱得上我今年的斬獲吧!當然，也期望自己在受到他們討厭的同時，也能夠給他們增添自學上的好成績!使他們在一種寓教于樂的氛圍中把成績都能增能減，把路越跑越好，踏進期望，踏進未來!校長個人年度工作總結（篇4）辦成學校食堂就是搞好學校教育和教學工作的關鍵確保，就是學校衛生、安全工作的關鍵一部分，強化學校食堂工作的管理，保證飯菜質量，平衡價格水平，二要確保學校師生的身心健康、安全，更好的為師生生活服務。為提升學校的聲譽作出貢獻。本學期，我們著重于從以下幾個方面搞了一些工作。現總結如下：一、提高管理水平，狠抓食品衛生安全工作。食品衛生、安全生產工作，一直就是食堂工作的重中之重。在工作中，我們秉持“五個妥當”。1、安全責任妥當，食堂安全、食品安全、員工安全做為有關責任人的關鍵考核指標。2、管理制度妥當，不得無QS標志的五類食品原料及自制半成品流向學生食堂，特別就是著重食品安全衛生鏈各個環節的過程控制，嚴苛各項食品衛生消毒措施，與供應商談妥有關的出售協議，并搜集證件。3、檢查考核妥當，層層檢查，記錄、臺帳齊備，特別就是每天的訂貨環評、餐具消毒、食品留樣等記錄，必須詳盡、確切，學期結束搜集檔案。4、安全自查妥當，針對檢查出的安全隱患，展開一系列的安全自查工作。5、就是教育培訓妥當，安全教育就是各食堂討論會的關鍵內容，可逢可以必談，定期舉行安全工作專題會議。二、提高員工素養，進一步增強服務意識。學校食堂工作的本質屬性就是其公益性和教育性，這就是學校餐飲企業必須遵從的教育規律。管理育人、服務育人長期以來一直就是學校后勤工作的根本宗旨，在代萊時代條件下，環境育人也越來越受高度重視，淪為后勤教育屬性的要素之一。為此，我們在實踐中把“育人”工作制度化、抽象化、規范化，不斷豐富高校食堂文化的內涵，提高食堂文化品位。1、深入細致揪職工思想工作。本學期開學，由楊校長策劃舉辦一次全體職工會議，主要精神就是加強職工的責任意識、安全意識、服務意識，進一步增強職工的主人翁意識和無私奉獻意識。員工的服務和飯菜質量、份量、價格等均可能將影響他們的身心健康與今后發展。隨著社會的進步和生活水平的提升，必須使將近千師生對所有飯菜和服務都令人滿意就是不可能將的，但我們可以持續改良，謀求搞得更好。我們實行多種方式、多種措施，下大力氣分階段分后層次展開思想教育與改建，灌輸一流的服務理念，經常展開常規工作的總結，以提升員工的思想認識和服務水平，并使他們逐步適應環境學校環境，能視學生為自己的子女、努力做到親情化服務，以熱心的服務使學生體會溫暖，以周到的飯菜使學生贏得充裕的營養，用細心的關懷使學生健康成長，從而達至“服務育人”目的。學期中，定期每月一次工作小結會議，總結成績，分析犯規或找尋嚴重不足，不斷提升工作效益。2、加強人員崗位責任制度。食堂工作，安全衛生就是第一關鍵的，為此，我們每學期都制訂了嚴苛的安全責任制度，落實到人，明晰至崗，同時搭載每天專門的檢查人員，對具體內容工作展開巡查，對照全面落實考核，一學期去，我們努力做到了安全衛生無差錯。3、創建“服務育人”工作長效機制。服務育人工作必須深入人心，變成每一位員工的自覺行動，不僅必須強化輿論宣傳、思想教育，營造“育人”氛圍，而且必須強化制度建設，例如制訂“食堂工作人員須知”等一些工作規范，創建和健全“育人”工作的長效機制。三、強化對學生的教育，培育文明用餐的習慣。如何使學生努力做到飯前先刷牙，同桌的同學互相幫助，無法搶奪，存有情況說拎桌老師，喝茶時不爭執，不講話，不亂站立，不吃零食，不嗜睡，什么菜都必須喝，“一飯一菜當思來之不易”，不要浪費，必須維持自己東站的地方、自己的桌面潔凈，每天的存有值日生值日，吃完飯，自覺把自己的快餐盤、湯碗、調羹、湯盆放在選定的框里，必須努力做到小心鉗子。通過評選活動，并使學生能夠培養文明的用餐習慣。四、強化溝通交流，公平對話，把“育人”工作微旨理想的對話交流之中。我們每周的菜單都在網上申報，拒絕接受家長的監督。學校食堂工作關系到學校的正常教學秩序，搞好它須要大家齊心協力，為更好地管理不好學校的食堂，我們在今后的工作中要更加將工作細化，管理規范化，為抓出一流的學校食堂不懈努力!校長個人年度工作總結（篇5）本學期，我校結合實際以教代會、辦公室負責人會議為基本形式，積極主動大力推進校務官方，拒絕接受全體教職工的監督，緊密干群聯系，從而限度地調動和充分發揮教職工的工作積極性和創造性，有效地大力推進了學校的各項工作深入開展。一、規范化、制度化拒絕接受民主監督我們根據學校的實際，制訂了《楓香小學校務官方實施方案》，方案較詳細地闡釋了校務官方指導思想、非政府機構、官方內容、官方形式、官方程序等，具備可操作性。校務官方并使教職工民主參予、民主管理、民主監督在制度上獲得了確保。二、教職工可以就是校務官方的基本形式必須真正充分發揮教代會的促進作用，就必須提升教代會的質量。學校的關鍵性事宜、規章制度、牽涉至教職工切身利益的政策，必須遞交教職工可以表決，投票表決。學校領導對教代會十分重視。三、校務官方努力做到了教職工的知情權、參與權、監督權(一)官方形式：我校一貫秉持民主官方的形式主要存有：教代會報告制，教代會代表決議制，行政班子會議同意制，__政工團隊聯席會議研究制，年級副組長會議探討制，校務公開欄，家長書面通知制，學生集會、廣播主播制，收費公示制。(二)官方內容：1、官方學校關鍵性決策。例如學校的工作計劃及學校的發展規劃、奮斗目標、辦學特色以及學校內部管理體制等。這些關系到學校發展或與教職工密切相關的關鍵內容都必須經過教代會表決通過并及時官方。比如說我校的考核方案中老師們對考核計分、各類獲獎的獎勵、代課費和等明確提出了相同的意見，并充份地表明理由。學校領導在廣為地聽取意見后，并作了再次修正并在教代會上展開表決，最后贏得了代表們的一致通過。2、官方學校的財務收支情況。學校在認真執行財務政策，合理采用經費的同時，每年列舉財務收支目錄，并在教代會上為財務工作報告。辦學收費嚴苛按上級建議繼續執行，不多收一分錢，并努力做到及時官方張貼知會家長。3、官方錄取、轉學情況。4、官方學校基礎建設修理等項目的情況。校長對學校修建修理的進程，經費的采用情況在全體教師會議上不予發布，使老師們對學校的拓展工程也能夠了如指掌。5、教師的職稱評定及文明戶情況申報。教師的職稱評定就是老師們非常脆弱的問題，為此學校專門設立職評小組，然后申報職評的條件，再對符合條件的老師展開表決，通過民主評議以及各項指標評分最后全面落實職評人員，并展開家訪、申報，拒絕接受全體老師的監督。對于各級各類文明戶、評先的對象、條件、名額、呈報人選都及時官方。年度考核程序規范，全體教師參予評議，并官方結果。6、官方學生代就餐費收支情況。我校制定了嚴苛的收費制度，每月嚴苛按照收費金額展開收費。并及時向家長官方收費標準和舉報電話，拒絕接受社會和家長的監督，嚴苛杜絕亂收費。對于特定情況的學生經核實存有一定困難，學校并作適度的補助金，其名單和金額都不予申報。在每月末向每位家長發布就餐費收支目錄。努力做到收支分野，家長令人滿意。四、校務官方調動了干部和教職工的積極性校務官方并不僅僅是形式，而是他的內涵。通過形式，我們必須達至的就是匯聚人心。1、校務官方延長了教職工之間、領導與老師之間的距離。大家都以學校榮為自己榮，一切為了學校的發展而努力工作。2、校務官方提升了學校辦學的透明度。社會各界教職工對學校的事不但知其然，而且知其所以然，把學校當做自己的家。3、校務官方進一步增強了干群關系的親和力。進一步提高了學校領導貫徹落實“全心全意靠教職工辦學”方針的思想認識，通暢和緊密了__群關系、干群關系。校務官方進一步增強了教職工的凝聚力。大家把學校的發展與個人的命運聯系在一起，逐漸構成了“膠乳相融，榮辱與共”的團結奮斗、無私奉獻的工作氛圍，現在學校的每位老師都深感存有壓力，但這種壓力并不全然源自于外部，而是自身利益每個人的工作責任心和主人翁的意識。五、不斷總結，努力提高，把校務官方工作持之以恒搞下去。我們決意不斷總結經驗，進一步領會上級文件精神，把校務官方工作扎扎實實地積極開展下去，真正努力做到源頭官方，過程官方，結果官方。并努力做到官方的完整性，官方的真實性，官方的規范性。為締造楓香小學明天的光輝，同心同德，共同努力。校長個人年度工作總結（篇6）時間過得非常快，本學年又將圖畫上一個完滿的句號。本學年我校在上級主管部門的恰當領導下，經過全體師生的共同努力，較為完滿地順利完成了本學年各項工作任務。為了明晰今后的工作方向，現融合本學年工作情況展開總結，具體內容如下：一、學校管理工作：學校管理的思路就是“以人為本”，管理的理念就是民主、科學、規范，不搞出“一言堂”。教師管理方面，本學年我們在廣為謀求老師意見的基礎上，健全了學校的考核方案，對教師工作量、教師執勤、學科考試、班級管理、各類教育教學活動、提分后、加分等，每項都制訂詳盡的賦分標準，著重可操作性，我們力求在“多勞多得，相對公平”的基礎上調動教師工作的積極性。學生管理方面，我們以“德育三化”和“城鄉環境綜合治理”活動為載體，通過“爭章創星”活動和各種比賽調動了學生的積極性，并規范了學生的各種習慣培養。二、德育工作德育工作就是學校各項工作之首，就是教育工作者的第一要務。一年去，我們依據上級有關精神和德育工作要點，融合學校實際，秉持“以養成教育為核心，以務實德育居多線”的原則，通過積極開展形式多樣的主題教育，培育文明學生，營造身心健康、向上的校園文化。1、嚴格要求，抓好學校班子成員的師德建設工作。在工作中，學校對班子成員嚴要求，建議學校的每位班子成員不但在工作中團結一致協作，必須把為師生服務做為自己工作的出發點和落腳點。班子成員明確分工，各司其職，但同時又重實效分工不分家。每位班子成員都必須踐行以校為家、廉潔奉公、勤政辦校、任勞任怨、無私奉獻的思想作風。班子成員之間工作上相互尊重，相互支持，構成一條心，擰成一股繩，團結奮進，開拓進取。2、以人為本，抓好教師隊伍建設，把“聯手分道，共創光輝”做為工作的指導思想，不懈努力構成“管理育人、服務育人、環境育人”的合力。強化教師的師德學識。道德就是人的立身之本，師德就是搞好教育工作的頭等大事。一年去，我們秉持政治自學，研討政策法規和德育文件，積極開展“愛崗敬業、為人師表”、“一般來講思想教師”、“搞學習型教師”等主題教育，建議我們教師在工作、生活、自學中多說道不信，多做好事，接到了較好的效果。我校就是一個團結奮進的集體，人際關系人與自然，社會各界教師工作積極性高昂，在這樣溫暖的集體里，大家工作心情舒暢，誰也不耐煩不努力工作，誰也不能不努力工作，大家都能夠任勞任怨。任務分配下去，大家不分后酌定，都能夠深入細致回去搞，就像是集體登陸作戰一樣，大家真正把商州鎮大當做了自己的大家庭，真正同這個集體榮辱與共。3、著重技術創新，多樣校園活動內涵。(1)學校德育以“關愛”居多線，分后年級確認關愛主題，編班開展活動，年末展開匯總和評選。展開了一二年級關愛父母，三年級關愛教師，四年級關愛家鄉，五年級關愛祖國，六年級關愛社會的系統教育，學校還打造出了關愛教育文化和滴水之恩涌泉相報的教育陣地，每周國旗下才藝展現前均必須由校長談一個名人關愛故事，學生談一個身邊的關愛故事。(2)融合關鍵性節日，積極開展德育教育活動。每學年我們積極開展了“我為教師獻束花”、“植樹綠化家鄉美化全川”、“看望孤寡老人”、“獻愛心捐獻”、“關愛活動”、“法制宣傳日”、“今天我入隊了”等等多種形式的活動，通過活動的非政府，對學生展開各種教育，多樣學生的視野，陶冶學生的情操。學校少先隊還定期非政府少先隊員定期至社區積極開展社會課堂教學活動(例如打掃大街，去除街道牛皮癬活動)，不但促進了社區的文明建設，還對學生展開了德育教育。(3)為提高我校全體師生的魅力，學校積極開展了豐富多彩的文體活動。例如“每學年春期積極開展教師做操、跳繩、跑步比賽”、秋期積極開展教職工趣味體育運動(例如運球、背球、拔河比賽)，非政府學生“運動會”、“歡樂課間”、“講故事比賽”、“古詩文朗讀”、“紅歌比賽”、“爭章創星”、“六一文藝匯演”、“班級文化評選”、“班級板報評選”等活動，提高了我校師生的精神境界。(4)融合學校辦學特色，積極開展了為“詩文墨舞”為主題的才藝展現活動。通過活動，培育了學生的藝術情操，喚起了學生的書法興趣，展現了學生的綜合素質，提高了學校的文化品味。我們把“質量立校”做為我們的教育教學目標。在教學中，我們通過自學加強全體教師的質量意識。我們教師把教育教學質量的提升做為自己對學生負責管理、對家長負責管理、對自己負責管理、對學校負責管理、對上級負責管理、對社會負責管理的彰顯。在工作中，我們建議教師把“惜時提質、重負高效率”做為自己的教學工作目標，為此積極開展自己的復習、作業以及輔導工作，我們還秉持積極開展“單元清”測試工作，為此去保證學校教學質量的監控工作。不管東南西北風，抓好常規教學不收緊。揪常規教學必須努力做到輕環節、談過程、看看成效。我們對常規教學情況展開一月兩大密，平日隨時密。密復習，看看誰復習存有特色;密作業，杜絕剽竊壞習慣;密評閱，不得錯批和鑿改為;密輔導，課堂內外結合。這樣就努力做到了用計劃、有步驟地提升學生的整體素質。三、安全工作安全管理就是學校的中心工作，更是學校教學秩序正常運轉的有力確保。我們建議全體師生穩固踐行“安全第一”的觀念，學校充分利用周前可以、國旗下講話、晨間談話、紅領巾廣播站、宣傳窗等各種陣地，在全體師生中，進一步進一步增強安全工作的法制觀念。對交通、防塵、食品衛生、用電、防雷等教育指導，教育學生展開打火、吉翁的基本常識，積極開展碰到安全突發事件的應急撤離的演練等。進一步強化安全的教育工作。同時，對有關假期，我們都印發通告建議和給家長的一封信等。借此告誡家長們協調搞好安全防患工作。二要努力做到學校發展與學校安全兩頭兼具，通過簽定安全工作責任書，以努力做到領導全面落實、崗位全面落實、措施全面落實。學校一直著手強化特色建立，全面提高學校品牌。明確提出了“以書相伴，全面發展”的特色辦學理念，即以“讀書和書法”為突破口，以少年宮居多陣地，以興趣小組活動為載體，詩文背誦和書法練活動為切入點，在構成學校辦學特色的前提下同時實現學生德智體美全面發展。師生書法訓練的持之以恒，書法比賽活動的堅實大力推進，師生的書寫水平均存有很大提升，較好的發揚了中華文化精髓，學校書法藝術團已通過區級環評，并已提出申請市級特色等候環評。隨著“古詩文背誦”活動的深入開展，學生已培養“認認真真誦經典詩文，博覽群書”的良好習慣，推動學校文化底蘊的構成和發展。通過系列教育活動，學生的綜合素質顯著提高，教育教學質量已位居全區前茅。興趣小組活動的有效率積極開展、詩文墨舞才藝展現和大課間活動的秉持，均為學校平添了特色和亮點，推動了學生全面發展。四、不懈努力提升辦學條件為了提升教師的校園環境和辦學條件，本學期，我們通過與中心校的積極支持溝通交流，為我們學校添置了手推式投影儀，加裝了監控設備。回龍小學獲得愛心捐助，即將投入使用標準圖書室。此外，為了締造較好的育人環境、提升師生生活、自學條件，各級在不懈努力、在四處奔波、在努力奮斗，鎮大的寄宿制學校建設正在辦理手續之中。五、本學年獲得的成績一學年去，我們學校的各個方面都獲得了令人矚目的成績。我片本學期贏得了鎮級“歌詠，朗讀，書法”評選一等獎，學生運動會“一等獎”，鎮小學生書法贏得省級一、三等獎，學生籃球比賽贏得縣級三等獎，教師個人在各級舉辦的比賽中獲獎率較低，充份展現出了我片師生較好素質和精神風貌。教學質量仍然維持優勢。同時實現了全學年師生人身的絕對奈良，保證了平衡大局。六、存有問題1、無法半封閉管理問題急需解決，淪為學校的安全隱患。期望上級領導能夠援助一臂之力，幫忙我們化解。2、學校的教育教學質量有待于進一步提高，學校須要更加著重培育教師的教書育人的思想意識。3、教師業務素質以及基本功還須要進一步提高，課堂的效率還須要進一步提高，學校缺少自建的校內“骨干教師”。4、特色教育的工作尚待提升和自查。5、師生讀書活動的常規性和積極性須要進一步提高。6、校本教研還須要穩步深入細致，堅實積極開展，教師的教科研意識須要進一步提高。7、學生的德育工作、養成教育須要進一步強化，特別就是“戍守學生”教育和“雙困生”的轉變工作。8、學校的班主任管理水平還須要進一步提高。9、學校的教學條件須要進一步提高。10、學校體育運動場須要大力推進改建。11、學校的管理工作須要嚴苛按照局文件精神，須要進一步科學化、制度化、精細化。最后，我們向上級領導部門則表示衷心的非常感謝，非常感謝各級領導對我們片區工作的關心與積極支持，非常感謝各位領導對我校各塊工作的注重!我們堅信，在上級領導的恰當領導和大力支持下，在全體師生的通力合作下，我們學校的明天可以更幸福!校長個人年度工作總結（篇7）一學期去，在市教育部門和村教管籌辦的恰當領導和關懷下，我校緊緊圍繞強師興校的奮斗目標，積極主動提倡"以人為本"的教育理念，全面實施強校方略，把全面提高教學質量做為主線，把教育教學改革做為動力，全方位地打造出育人平臺，外樹形像是，內弱素質，獲得了一定的成績，具體內容總結如下：一、管理為范，營造人與自然校園，小學春季學校工作總結。1、強化班子和教師隊伍的非政府建設。一是揪自學，內弱素質。每周秉持自學政策理論、法規不少于2小時，搞好自學筆記并聯系實際寫下心得體會;二就是揪言行，外樹形象。以制度約束犯罪行為，依法治校、治教，身先士卒，踐行良好形象。2、實行人本管理，推動人與自然發展。班子成員在硬性管理上力求科學公正，軟性管理上進一步增強感情投資，把工作努力做到人的心坎上;學校大事歷年來秉持官方，財務、評先、晉級、評職等工作官方透明化。全校上下構成合力，行事群策群力，并使學校工作一路綠燈。二、德育為魂，構成教育特色。1、以"講正氣、樹新風"主題教育活動居多，聲援社會各界教師求真務實，開拓進取的工作思路。__員教師率先垂范自學各級領導的講話精神，積極開展"一對一"談話及寫下剖析和自查材料，營造濃濃的干事氛圍。2、以"愛心給學生，無私奉獻在校園"師德教育活動輔以，積極開展"切合一個班級，協助一個學生"活動，打造出了一支作風過硬、師德高尚的教師隊伍。3、以"我們具有共同的家"為主題的班會活動，強化對戍守子女的管理工作，通過班級活動，并使戍守兒童感受到家的溫暖，工作總結《小學春季學校工作總結》。4、堅實積極開展每周一的升旗儀式和晚可以、班隊可以活動，利用"紅領巾廣播站"，融合"教師節"、"國慶節"、“重陽節”"元旦節"等節日積極開展有關的主題系列活動，切實加強少先隊的建設及活動。5、實行"校園體育活動計劃"，DV8、上開不好各級體育課，合理安排學生的課內外體育活動項目，重實效每天學生最少鍛煉身體一小時。三、教學為本，提高辦學質量。1、全面落實有效率教學管理，謀求人人過"三關"。通過積極開展闖關課、文明戶課活動，以及各年級輪流積極開展教材培訓活動，去達至對教師過"三關"的各種檢測。抓好課堂教學，不懈努力打造出規范課、特色課，全盤變革教師的教學方式和學生的自學方式，從而彰顯有效率、務實的教學風格。2、打牢常規的各個環節，努力做到環環相扣。本期穩步搞好"三密"--校長隨機抽檢、教導處定期檢查、年級段自行評查三項工作;秉持每單元測試分析法;努力實現"優生喝得不好，差生吃得飽"的課外輔導策略，兩端學生成績快速提升。3、加強校本培訓力度，提升辦學效益。健全校本培訓制度，骨干教師結對子工作方案等，構成研、康、訓結合的教研模式。強化集體復習制，在集體復習中辨認出問題，及時化解。主動出擊聘用市、鎮教研室的教研員為我校搞教學輔導，化解實際困難。積極開展校內課改論壇;對年長教師展開教學模式輔導，提升課堂教學效率。由于我們盡心盡力地積極開展了一系列活動，學校的教育教學質量存有了顯著的提升。各年級在市、鎮的各類競賽及抽考中都贏得了令人矚目的成績。“三率”也大幅度提高。四、確保為重，提高后勤服務意識。1、注重安全教育，確保師生安全。穩固踐行"安全第一"的思想，全面推行安全工作責任制。除簽定目標安全責任書以外，積極開展各種安全演練，使學生安全意識派駐心中。聘用法制專家為我校搞安全知識講座。通過家長會與家長同搞安全嚴防工作。不定期非政府后勤人員對電線等展開檢查修理，防微杜漸。2、嚴格遵守財經制度，繼續執行收費標準，進一步增強投資理財公平透明度。3、強化機室的管理，減少使用率。4、深入細致、精細地搞好"普九"檔案的管理，嚴格控制適齡兒童的失學率僅0。五、存有的問題：1、教師隊伍素質尚待進一步提高，有些進取心比較弱的教師仍須要多方面自學，就可以勝任當今教育教學崗位。2、校舍嚴重不足，學校許多科室無法搭載健全。3、教育經費緊缺，學校許多活動積極開展缺少財力確保。機遇與挑戰共存，順利與艱苦相隨，在今后的歲月里，我校將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎代萊挑戰。我堅信，在上級部門的恰當領導下，用每一位辛勤園丁的智慧和勤奮，一定能夠締造黎垌小學幸福的未來!校長個人年度工作總結（篇8）又一次師德師風自學，更使我深深的曉得：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”到底什么就是師德師風?所謂師德，就是教師具有的最為基本的道德素養;師風，就是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都就是師德。我們教師群體就是這個師德的具體內容彰顯。我國現代教育家夏沔尊說道：“教育之沒情感，沒快樂，如同池塘沒水一樣，沒水，就無法表示其為池塘，沒快樂就沒教育。”教師直面的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著生動生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧必須依靠智慧去鑄就，那么愛心必須依靠愛心去成就。在我的教育生涯中也努力做到將自己的心掏出給孩子們!古代教育家早就明確提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們必須存有同等的受到教育權利。”愛好一個學生就等同于刻畫一個學生，而鄙視一個學生無異于燒毀一個學生。前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基就曾花掉10年時間，將一名存有盜竊習慣的學生培育成一名順利的農莊主席。每一位學生都渴求獲得老師的愛，尤其就是那些家庭存有過特定變故的學生，難構成特別性格，我們班就存有一位這樣的同學。在他的自學生活中我對他就是真誠相待、熱情引導、冷靜協助，用師愛的溫情回去融化他“心中的古滕科”，使他在開心的情感體驗中拒絕接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝利沙遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛惜小雞一樣，關懷自己的每一個學生。但應該思索的就是：為什么老師們對學生如此關懷，卻不能獲得學生的認知和普遍認可?高爾基曾說道過：“快樂孩子，那就是母雞都會搞的事，如何教育孩子才就是一件大事。”使我深深的體會至只有認同學生，就可以教育學生;沒認同就不可能將存有真正意義上的教育。使我們時常想一想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里存有牛頓，你的嘲笑中存有愛迪生。”新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，高度關注學生的主體地位，而認同學生，公平看待學生，關懷學生就是師生人與自然相處的關鍵前提。每個人都存有自己的自尊心，每個人都期望獲得別人的認同，這就是一種心理上的市場需求，但認同就是相互的。學生就是存有自己思想和行動民主自由的單一制個體，被公平看待就是兩大心愿，能夠獲得老師的認同對學生就是很大的精神鞭策。我從教育中體會至：認同學生的實質就是把學生當做和自己一樣存有自尊、存有崇尚、存有獨有個性特長、存有自我情感的生命個體，從認同學生啟程，創建新型的現代師生關系，教師必須展開必要的角色切換，必須從傳統的師道尊嚴中徹底擺脫出，必須從家長的氣度中解放出來，必須從恰當的師長的假想中恍然大悟過來，學會聆聽，學會認知，學會包容，學會觀賞，懂贊美，擅于交流，淪為學生蛻變的伙伴，淪為學生蛻變的引導者和引導者，淪為“孩子們的同志和朋友。在學生心靈中調寄一棵認同的幼苗，用愛心回去澆水，必將充斥其生命的蛻變舉起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風回去，冰心一片有載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節!雨果曾說道過：“花掉的事業就是尊榮的，果實的事業就是清純的，使我們做葉的事業吧，因為葉的事業就是理想而謙虛的。”我想要，教師所專門從事的就是這種葉的事業——理想而了不起。“言必行，行必果”，行動課堂教學略遜于嘲弄。師德，不是直觀的嘲弄，而是一種精神彰顯，一種濃厚的科學知識內涵和文化品位的彰顯!其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動演繹著師德師風的真正內涵。師德須要培育，須要教育，更須要的就是——每位教師的自我學識!使我們以較好的師德，共同扛起教育的藍天。校長個人年度工作總結（篇9）一學期去，我校校本培訓工作能夠認真落實上級有關文件精神，能夠按計劃非政府展開。本年度校本培訓工作以并使教師把握住教育改革趨勢，拓展德育視野，更新德育觀念、內容、方法，能夠靈活運用多種學生管理方法，高超掌控學生管理的藝術，二要提高德育技術創新與學生管理的課堂教學能力為目標，秉持從實際啟程，統籌安排、分類指導、按須要學前、注重質量和效益的原則，進一步明晰目標，加強管理，保證該項工作正常積極開展，接到一定實效。現將這一年去的主要工作總結如下：一、更新理念，明晰目標。我校將教師校本培訓工作列入學校工作中的關鍵任務，充份認識到全面實施教師校本培訓就是更新教師知識結構，轉型教師教育