第59頁共59頁大學(xué)生教學(xué)暑假實(shí)習(xí)報(bào)告范文大學(xué)生教學(xué)暑假實(shí)習(xí)報(bào)告范文。實(shí)習(xí)報(bào)告范文轉(zhuǎn)眼間，就要畢業(yè)啦~~~一千度在保山師專就要完成了三年的學(xué)業(yè)!而這三年中，在龍陵縣鎮(zhèn)安中學(xué)實(shí)習(xí)的日子是其中難忘的一幕，為此，特以此篇來思念我實(shí)習(xí)的生活!也以次獻(xiàn)給在鎮(zhèn)安中學(xué)幫助指導(dǎo)過我的老師。也獻(xiàn)給鎮(zhèn)安中學(xué)高一77班全體同學(xué)!同學(xué)們好，今天我再給你們上最后一節(jié)課，xx年2月28日，我來到了鎮(zhèn)安中學(xué)，在鎮(zhèn)安中學(xué)，我?guī)У陌嗉?jí)是高一77班，我?guī)銈兊臅r(shí)間不長(zhǎng)，只有一個(gè)月，雖然只有一個(gè)月，但是但是同學(xué)們和我留下了珍貴的友誼!首先，同學(xué)們,我在這里表示抱歉，因?yàn)槲以谶@一個(gè)月的時(shí)間里，并沒有做的最好，也沒有教給同學(xué)們多少知識(shí)，真的很內(nèi)疚!在這段時(shí)間里，我上過同學(xué)們兩節(jié)課(只是高一77班)，帶過同學(xué)們跑過2個(gè)星期的早操，打過一場(chǎng)籃球塞(只是組織沒有參與)，平常還唱唱歌。在這平凡的日子里，生活卻賦予我們不平凡的收獲，因?yàn)槲覀冏龅氖虑槎际怯幸饬x的事情!在這些日子里同學(xué)們有一些事情讓我很感動(dòng)，那就是我剛來學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候，有一天早上我?guī)瑢W(xué)們跑早操，什么時(shí)候我的鞋帶散了，可是我卻不知情，這時(shí)候我旁邊的一位同學(xué)告訴我說：“老師，你的鞋帶散了”。我一看，真的散事情，但是那位同學(xué)仁慈的心卻讓我難以忘記。這件事情告訴我說，人與人之間是要互相關(guān)愛的，不管是老師還是同學(xué)了，趕緊擰緊了繼續(xù)跑操，這只是一件小，都是平等的。只要我們都用仁慈的心去對(duì)待我們生活中的每一件事情，生活就會(huì)變的美麗多彩!還有一件事情就是我走的時(shí)候，有一些同學(xué)自發(fā)的來送我，有的同學(xué)還和我招手致意，在這里我真誠的對(duì)你們說聲：“謝謝你們了!我親愛的同學(xué)!”。日子是短暫的，別離是再所難免的事情，人生中有許多站只是暫時(shí)的轉(zhuǎn)站，時(shí)間到你就必須上車到下一站。同學(xué)們以后也是一樣，高中畢業(yè)，然后讀大學(xué)，甚至繼續(xù)升造研究生、博士等等!而高中對(duì)你們來說也只是一個(gè)轉(zhuǎn)站而已。同學(xué)們，努力吧~美妙的生活是屬于你們的，大學(xué)是在向你們招手的，不怕考不上，只怕不努力!高中的生活是枯燥的，但日子是要過的。任何人都是要吃苦的，不愛吃苦的人，就只有平凡或者平庸的生活著!這雖然不是什么真理，但卻是比擬實(shí)用的生活常識(shí)。同學(xué)們，你們一定要記住了，吃得苦中苦，方為人上人!大凡中外名人，他們的生活都是節(jié)儉節(jié)樸的，吃了學(xué)多苦方才成名，高中三年，很快的，就像我一樣，大學(xué)三年，瞬間即將完畢，我們能做的就是讓我們短暫的生命綻放出持久的精彩!雖然只是一個(gè)月，但是同學(xué)們見到我都跟我主動(dòng)的打招呼，可以看出同學(xué)們都很有禮貌。我比多學(xué)們大不了幾歲,在課堂外，同學(xué)們可以把我當(dāng)你們的哥哥對(duì)待，不用叫我呂老師，有什么問題也可以問我，無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的問題。同學(xué)們，時(shí)間就要到了，老師只能在這里默默的祝福和祈禱你們了，愿你們：學(xué)習(xí)進(jìn)步身體安康萬事如意心想事成金榜提名笑口常開一帆風(fēng)順生活幸福好了，tong學(xué)們，今天的課就到這里吧。下課!以下是實(shí)習(xí)的時(shí)候班級(jí)資料：指導(dǎo)老師：陳(老師)指導(dǎo)班主任：馬(老師)實(shí)習(xí)老師:呂實(shí)習(xí)時(shí)間:xx年5月28日至6月28日真誠的祝福上面兩位老師以及幫助過指導(dǎo)過我的所有老師，你們辛苦了!愿你們?cè)谝院蟮纳罾铮汉霞倚腋９ぷ黜樌聵I(yè)有成恭喜發(fā)財(cái)福星高照實(shí)習(xí)報(bào)告范文一、實(shí)習(xí)單位：安徽教育出版社安徽教育出版社成立于年，以教育出版為主，兼及專業(yè)出版及群眾出版，是一家實(shí)力雄厚、特色鮮明的地方出版機(jī)構(gòu)。轉(zhuǎn)企改制后隸屬安徽出版集團(tuán)，目前是時(shí)代出版?zhèn)髅焦煞莸娜Y子公司。出版社下設(shè)教材、小學(xué)教育、初中教育、高中教育、高教職教、教育理論、綜合、美術(shù)(圖文書)等八個(gè)圖書編輯部和《紅蜻蜓》、《青蘋果》兩個(gè)雜志社及安徽教育電子音像出版社、安徽教育網(wǎng)絡(luò)出版等機(jī)構(gòu)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：校對(duì)本人這次在安徽教育出版社進(jìn)展了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，由于是初次到這來實(shí)習(xí)，我們被安排負(fù)責(zé)校對(duì)工作的部門，校對(duì)也是出版社里最根本和最常見的一項(xiàng)工作。當(dāng)?shù)谝淮芜M(jìn)入出版社的時(shí)候，我的心里充滿了好奇與敬意，作為一名學(xué)生，教育出版社對(duì)于我們是不能再熟悉的一個(gè)名字了，因?yàn)閺男〉酱笪覀兊恼n本和輔導(dǎo)書上面都標(biāo)記著“出版社”的字樣，這次能有幸的接觸到這個(gè)單位對(duì)于我來說都有些驚喜!當(dāng)?shù)谝惶炖蠋煄覀內(nèi)サ臅r(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)安徽教育出版社并沒有我們想象中的那么氣派，但是進(jìn)入公司里面之后我們才發(fā)現(xiàn)它確實(shí)不同于其他的企業(yè)單位，整個(gè)大樓里面都很安靜，根本所有的工作人員都是在自己的辦公室里面工作，也許這是傳說中的白領(lǐng)的工作吧，畢竟它的工作性質(zhì)不同于其他的企事業(yè)單位!但是這里的每個(gè)人都給人一種彬彬有禮的感覺，并且都很熱心，也許這是因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)是有文化的知識(shí)人，所以他們并沒有給我們生疏的感覺!在我們進(jìn)入高教編輯部的辦公室的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)整個(gè)辦公室的桌子上和柜子中都堆滿了書籍和報(bào)刊，既有成冊(cè)的書也有一本本散裝的書稿!辦公室的王老師他告訴我們，他們最多的工作就是校對(duì)書稿，其實(shí)校對(duì)工作也包括很多方面。其中最簡(jiǎn)單的也就是通常的查找錯(cuò)別字、修改病句之類，其次要求再高點(diǎn)的校對(duì)就是要考慮整篇文章或者整本書的句式和構(gòu)造內(nèi)容等方面的安排，再者知識(shí)扎實(shí)的要求較高的就是看編輯能否對(duì)書籍的內(nèi)容和思想上進(jìn)展判斷和考慮。當(dāng)然要求越高對(duì)于編輯的知識(shí)和才能等各方面的要求也要越高。由于書籍是引導(dǎo)人民思想和提供人民知識(shí)的工具，所以它的正確與否也直接關(guān)系著能否正確的引導(dǎo)人民樹立正確的思想價(jià)值觀，特別是教育出版社的書籍，它們關(guān)系著一代人，一個(gè)民族和一個(gè)國家的將來，因此，在對(duì)于出版社書籍的審查和把關(guān)是非常的嚴(yán)格的!所以說，校對(duì)這一環(huán)節(jié)對(duì)于出版社來說是最根本也是最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)之一，通常對(duì)稿件初審后，再將修改的稿件寄給作者進(jìn)展檢查修改，并且對(duì)于每一篇稿件或每一本書籍的校對(duì)工作至少是要到達(dá)三遍以上，只有重復(fù)的認(rèn)真的校對(duì)才能將失誤降到最低!在辦公室內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了很多安徽教育出版社出版的的教科書，其中有些書籍還是我們的教科書。在和辦公室的老師聊天的時(shí)候，我們知道了原來教育出版社的書籍的市場(chǎng)主要是學(xué)校等教育部門，當(dāng)然從出版社的名字來看，我們不難理解它是教育部門的“御用”出版社，但是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)性逐漸加強(qiáng)，“御用”的出版社也在無法壟斷某些市場(chǎng)，畢竟寵兒也有可能失寵的一天，曾經(jīng)的“鐵飯碗”也可能會(huì)有生銹的一天。教育出版社也是一個(gè)企事業(yè)單位，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化也是它所追求的目的之一。如今大大小小的出版社多的難計(jì)其數(shù)，并且許多高校擁有自己的出版社，因此在許多方面?zhèn)鹘y(tǒng)的教育出版社已經(jīng)很難再保持自身原來的優(yōu)勢(shì)!教育出版社在保守一局部原有的市場(chǎng)外，還要將市場(chǎng)打出去，爭(zhēng)取一些新的市場(chǎng)。原有的市場(chǎng)主要是學(xué)校等各教育部門，它們具有穩(wěn)定性并且市場(chǎng)廣闊。如何保持這塊蛋糕，當(dāng)然就要就要保持好出版社與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，保持與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)的關(guān)鍵是要加強(qiáng)出版社與學(xué)校老師的合作，當(dāng)然，這里的合作既包括邀請(qǐng)一些名師參加教材或書籍的編寫，同時(shí)，也可以邀請(qǐng)一些名師對(duì)出版社的書籍進(jìn)展推介。至于參與出版界的競(jìng)爭(zhēng)，那更要具有雄厚的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。其中書籍的好壞、書籍是否符合市場(chǎng)讀者的需要這是很關(guān)鍵的地方。因此每一本書的出版并不是一件很簡(jiǎn)單的事，首先是要根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查分析^p進(jìn)展立意，也即根據(jù)市場(chǎng)需求出版什么樣的書，這一點(diǎn)不僅需要敏銳的市場(chǎng)洞察力，也需要領(lǐng)導(dǎo)者具有深沉的學(xué)識(shí);然后聯(lián)絡(luò)某一方面或某一領(lǐng)域的一些知名作者進(jìn)展選材編寫。只有抓住市場(chǎng)需要才有可能贏得市場(chǎng)，依靠知名作者既能增加權(quán)威性也可以起到良好的廣告效應(yīng)!因此，在出版社我發(fā)現(xiàn)許多的編輯和作者原來就是各高校的一些老師。王老師拿著他正在校對(duì)的一卷書稿告訴我們?nèi)绾涡?duì)稿件，如何正確使用修改符號(hào)，剛開場(chǎng)看著厚厚的幾百頁的稿件，我們的頭都大了，看來傳說中的編輯的工作并不是大家想的那么風(fēng)光。我們接過的第一個(gè)實(shí)習(xí)工作任務(wù)就是校對(duì)《霍山大辭典》，它類似于一本縣志里面分不同的局部介紹了安徽省霍山縣的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、環(huán)境、旅游等各方面知識(shí)。在實(shí)習(xí)剛開場(chǎng)，因?yàn)閷?duì)一些情況還不熟悉，開場(chǎng)我們是看著王老師校對(duì)稿件的示范，他們校對(duì)的純熟程度和經(jīng)歷對(duì)于我們這群新手來說是具有天壤之別。王老師告訴我們校對(duì)的主要工作內(nèi)容是：1、檢查多、漏、錯(cuò)文字及標(biāo)點(diǎn)、符號(hào)錯(cuò)誤;核對(duì)標(biāo)題、署名，文中人名、地名、數(shù)字、公式。2.檢查版面、格式，圖表位置及表題、圖題，字體、字號(hào)、字距和行距。3.檢查標(biāo)題位置、層次及轉(zhuǎn)行，注釋、【參考文獻(xiàn)】：^p及序號(hào)，核對(duì)中英文目錄及頁碼與文章的一致。4.檢查目錄及對(duì)應(yīng)的頁碼、刊眉、頁碼順序、版權(quán)，封面、封二、封三、封底的文字、刊號(hào)、年月期號(hào)。所以在學(xué)習(xí)時(shí)必須全神貫注的去看，有時(shí)候稍不注意就會(huì)錯(cuò)過一點(diǎn)，遇到不懂的或者有疑問的我們都把它們標(biāo)記出來，并且向他們請(qǐng)教。當(dāng)然最重要的還是要自己動(dòng)手去理論，只有在不斷的校對(duì)中我才能熟悉和掌握校對(duì)工作的一些經(jīng)歷和技巧。可是自己操作時(shí)不僅速度慢而且也不準(zhǔn)確，中間還出現(xiàn)將對(duì)的改錯(cuò)了。這也使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，同時(shí)也體會(huì)到即使再簡(jiǎn)單的事你也不一定能輕易的做好。在后來的實(shí)習(xí)中，我的實(shí)習(xí)工作并沒有多大的變化。也許是我們這些新手只能方便從事校對(duì)這方面的簡(jiǎn)單工作，同時(shí)《霍山大辭典》的內(nèi)容比擬龐大，我們?cè)谛?duì)完“概括”、“文化”、“軍事”這幾局部后，萬總重新拿了“政治”、“環(huán)境”等其他幾局部的稿件給我們。雖然《霍山大辭典》的內(nèi)容有點(diǎn)過于枯燥，而且長(zhǎng)時(shí)間的校對(duì)工作使人感到有些厭煩，但是我們還是選擇了堅(jiān)持，并且萬總對(duì)我們的實(shí)習(xí)工作并沒什么過多的要求。經(jīng)過一段時(shí)間的校對(duì)工作，我不但逐漸熟悉校對(duì)的一些根本操作，對(duì)于修改錯(cuò)別字和病句也有了一定的熟悉，并且對(duì)于霍山縣各個(gè)方面有了一些理解，同時(shí)也對(duì)于大辭典、縣志有了一些認(rèn)識(shí)。當(dāng)然在實(shí)習(xí)當(dāng)中，出版社的一些老師還給我介紹了出版社的一些工作情況。萬總還帶著我們參觀了安徽省教育出版社的一些工作部門，并且向我們介紹了各部門的一些工作情況。在一些部門我看到了許多熟悉的書籍，特別是一些教科書和輔導(dǎo)書，同時(shí)我也看到了一些輔導(dǎo)書編輯的一些程序和一些稿件。這使得我更清楚的詳細(xì)地理解書籍制作的一些流程，也使得自己的好奇心得到了一些滿足。三、收獲和感想：作為一名新聞專業(yè)的學(xué)生，在出版社實(shí)習(xí)的一個(gè)多月對(duì)于我來說是非常有意義的。剛開場(chǎng)進(jìn)入出版社的時(shí)候，心里難免有些沖動(dòng)和好奇，畢竟這是我第一次這么近的間隔與出版社接觸，并且我還能有幸在里面實(shí)習(xí)一段時(shí)間。當(dāng)然，這一切也是多虧了學(xué)校的指導(dǎo)老師的介紹。在我們剛開場(chǎng)進(jìn)展校對(duì)工作的時(shí)候，難免有些心浮氣躁。有時(shí)看著厚厚的一本又一本的稿件，我們確實(shí)感到有點(diǎn)頭大，同時(shí)，枯燥的稿件內(nèi)容很難讓我們點(diǎn)燃自己內(nèi)心的激-情。當(dāng)聽到別的同學(xué)在別的單位實(shí)習(xí)的生活是如何精彩時(shí)，我們有時(shí)也不免會(huì)嘆氣，甚至還會(huì)抱怨一兩句。在經(jīng)過一段時(shí)間后，我們也漸漸的學(xué)會(huì)了去承受和適應(yīng)實(shí)習(xí)的工作。也許知道抱怨沒有用，我們到后面終于靜下了心了。靜下心來后，我們發(fā)現(xiàn)原來我們的實(shí)習(xí)生活并沒有那么糟糕，我們校對(duì)稿件的時(shí)候也不再感到那么痛苦，而且一切過的也很順利。改變不了生活，就嘗試改變一下自己，選擇新的一種生活方式，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)原來生活還是那么的美妙!當(dāng)我逐漸習(xí)慣和實(shí)習(xí)出版社的一些工作情況后，我才發(fā)現(xiàn)原來自己的抱怨是多么的無知和可笑。無論是從學(xué)歷還是經(jīng)歷來看，我都沒有抱怨的資本。這里的大多數(shù)工作人員都有著足夠的學(xué)歷和經(jīng)歷，但是他們對(duì)于這里的工作有的更多的是知足和感謝。很多的工作人員是研究生以上的學(xué)歷，萬總編更是一位有著豐富經(jīng)歷的老師，但是他們對(duì)于我們感到枯燥的工作是那么充滿激-情。說實(shí)話，我們?cè)谀菍?shí)習(xí)的工作環(huán)境是非常的好，出版社的指導(dǎo)老師也對(duì)我們也是非常的關(guān)心。但是我們?cè)趺磿?huì)一開場(chǎng)就會(huì)感到不滿足甚至有些抱怨呢我后來才發(fā)現(xiàn)自己原來真的不怎么理解什么是工作，不理解什么是社會(huì)的真實(shí)情況，甚至不理解才是真正的生活。從小到大，我們更多的時(shí)間是生活在校園的這個(gè)小的社會(huì)圈里面，總習(xí)慣了生活是那么的順利、那么的簡(jiǎn)單。當(dāng)我們存在著這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，并將它帶出校園走向真正的社會(huì)，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的是多么離譜!甚至我們抱怨真正的社會(huì)并沒有按照我們的設(shè)想中那樣運(yùn)行，當(dāng)我們難找到自己理想的工作時(shí)，我們會(huì)大呼就業(yè)難、工作難，甚至說社會(huì)對(duì)我們的要求越來越高。其實(shí)，社會(huì)并不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人或某國人或某一代人而改變自己的規(guī)律，在競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)優(yōu)勝劣汰是永不變的法那么，符合不了要求的人永遠(yuǎn)被社會(huì)所承受。也許是社會(huì)中存在了許多像剛開場(chǎng)抱怨工作的我一樣的人，所以大家才會(huì)產(chǎn)生就業(yè)難，工作難的錯(cuò)覺。其實(shí)社會(huì)中并不缺少工作崗位，也不缺乏優(yōu)秀的工作崗位，而是我們?nèi)狈?shí)力!我們?nèi)狈?shí)力是因?yàn)槲覀內(nèi)狈φ嬲J(rèn)清社會(huì)需要的才能，或者我們?nèi)狈^早理解社會(huì)需要的實(shí)力。因?yàn)槿狈φJ(rèn)識(shí)，所以我們?cè)趯W(xué)校很難認(rèn)正學(xué)習(xí)的方向，也即學(xué)什么，如何學(xué)。從這次實(shí)習(xí)中，我從來沒有如此清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)?；蛟S這次簡(jiǎn)單的枯燥的校對(duì)工作對(duì)于我的專業(yè)學(xué)習(xí)不一定真正的起到多大的幫助;或許呆在辦公室的生活沒有外面跑新聞那么精彩;或許在出版社實(shí)習(xí)也沒有完成我想發(fā)表文章的愿望，但是經(jīng)歷過這一段時(shí)間后，我可以問心無愧地說我也有了收獲!至少我知道抱怨生活不如靜心去面對(duì)生活的一切;至少我發(fā)現(xiàn)校對(duì)工作也是一門很深的學(xué)問;至少我對(duì)于以前感到生疏的霍山縣有了一定的理解。對(duì)于收獲，有的是看得見，有的是無法看見;有的或多或少，也有的或大或小;有的是非常有價(jià)值，有的卻是非常有意義。不管怎樣，有收獲就好，至于多少好壞那另當(dāng)別論!最后，我想要說的是感謝!要感謝太多的人，也要感謝太多的事!因?yàn)橛辛四銈?，才使我最后有了收獲!我想堅(jiān)持的人都會(huì)有收獲，我希望每個(gè)人都有自己的收獲!暑假大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)結(jié)果：通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生根本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都可以在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng)，人人安康開展。二、實(shí)習(xí)體會(huì)：在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國和集體精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，老實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過教學(xué)理論，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)展探究的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。1、用高尚的精神去塑造學(xué)生老師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為老師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，進(jìn)步自身素質(zhì)具備一種發(fā)奮向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象，再加上老師標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模擬中審視自己，從而得到全面教育。我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個(gè)問題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì)嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏桑瑸榱税嗉?jí)能在比賽中獲得好成績(jī)，從如今開場(chǎng)起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好時(shí)機(jī)，成功是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得成功，對(duì)不對(duì)?這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生體育教學(xué)中，老師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃重的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由老師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，老師應(yīng)手把手教。老師要用自己安康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)。例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí)，用鼓勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用鼓勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我英勇，練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動(dòng)作，幾次后通過體會(huì)去考慮。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的平安?b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對(duì)于平安，大局部學(xué)生答復(fù)是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;對(duì)于鍛煉的好處有的學(xué)生答復(fù)可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生答復(fù)好玩，有的學(xué)生答復(fù)可以鍛煉自己的身體，學(xué)生答復(fù)幾乎包含了練習(xí)的意義。老師及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈敏，可以使人英勇，但練習(xí)時(shí)注意平安，注意自我保護(hù)。第二個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問題：當(dāng)別人跳不過去時(shí)你該怎么辦?多數(shù)學(xué)生答復(fù)我們要幫助他，老師馬上提出保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵(lì)性的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)展鼓勵(lì)和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。3、用師生間良好情感去感染學(xué)生在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)展思想道德教育，關(guān)鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)決定了大局部時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不管刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶著學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱辛的環(huán)境中老師的影響是的。酷暑中，我們所站的位置是面對(duì)太陽;寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美妙事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而進(jìn)步學(xué)生對(duì)美妙事物的追求。4、用祖國的召喚去鼓舞學(xué)生青少年都有向往美妙將來的愿望，都有為祖國奉獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有安康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺的行動(dòng)，并使這種自覺行動(dòng)表達(dá)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。實(shí)習(xí)報(bào)告范文3個(gè)星期的實(shí)習(xí)完畢了，這3個(gè)星期我感覺到我學(xué)了很多的東西，我們組已經(jīng)可以獨(dú)立的操作水準(zhǔn)儀，數(shù)字水準(zhǔn)儀和gps了。這3種儀器是這3個(gè)星期主要實(shí)習(xí)的工程，我們第一個(gè)星期由于天氣不好，我的水準(zhǔn)儀測(cè)量進(jìn)展的不好，前兩天都是下雨天，我們這兩天把要進(jìn)展水準(zhǔn)測(cè)量的道路選了出來，我們選的是大約兩千米的一個(gè)線路。然后用油漆和釘子，標(biāo)志了點(diǎn)和點(diǎn)號(hào)。(由于下雨后來點(diǎn)號(hào)非常不明晰，還是晴天畫點(diǎn)號(hào)效果好)接下來的兩天天氣也不是很好，總是陣雨，我們只好不下的時(shí)候趕緊出去測(cè)量，在測(cè)量第一圈的時(shí)候是我測(cè)的，由于第一圈我們出現(xiàn)了很多問題，兩點(diǎn)之間的立儀器的位置我們是用步量的，但總是前后差很多，弄的總是要?jiǎng)觾x器，來回的。也很沒有默契。(后來老師教給我們先看下前后的間隔，要在5米之內(nèi)，越小越好，總的視距差不能大于10米。所以要掌握的很好，)這時(shí)候我們選的上的問題也出現(xiàn)了，我們選的道路有一段是個(gè)馬路的十字路口的拐角，所以車子人很多，當(dāng)時(shí)給測(cè)量帶來了很大的費(fèi)事，這點(diǎn)以后要注意。結(jié)果第一圈我們起了個(gè)大早卻沒干出來多少活，后來開會(huì)馮老師給我們講了很多使用的問題和技術(shù)，讓我們可以更快的調(diào)平測(cè)量，立桿的一點(diǎn)要穩(wěn)，這個(gè)很重要啊!第二天，有了第一圈的經(jīng)歷后，我們的測(cè)量快了很多，問題也越來越少，儀器調(diào)平，量步，立桿等問題都得到了很好的解決，但天氣還是很不好，連著下了好幾天的魚，我們著急也沒有用，這期間我們中間研究了很多測(cè)量的問題，更加知道測(cè)量是個(gè)團(tuán)隊(duì)的測(cè)量，需要大家分工明確，組織好了事半功倍。在星期2的時(shí)候天氣好轉(zhuǎn)了。這已經(jīng)是第二個(gè)星期的星期二了。我們很著急，因?yàn)闀r(shí)間很緊迫!我們用了一天半終于把水準(zhǔn)測(cè)量測(cè)完了。接著應(yīng)該是測(cè)量數(shù)字水準(zhǔn)和gps了，由于一個(gè)班級(jí)只有兩個(gè)數(shù)字水準(zhǔn)和gps，那兩天大家都剛測(cè)量完水準(zhǔn)儀，一起是輪著用的，我們沒有借到數(shù)字水準(zhǔn)儀和gps，我們只好休息了1天，在周五的死后我們借到了數(shù)字水準(zhǔn)儀，數(shù)字水準(zhǔn)儀我們測(cè)量的還是算順利的，由于儀器很簡(jiǎn)單上手，我們?cè)谟龅絾栴}的時(shí)候都及時(shí)的給馮老師打詢問，開場(chǎng)我們以為我們把點(diǎn)的高程輸入進(jìn)去是錯(cuò)誤的，后來老師告訴我們那并不影響結(jié)果，結(jié)果是我們自己算出來的，我們數(shù)字水準(zhǔn)選的是繞學(xué)校大操場(chǎng)的一個(gè)圈，和水準(zhǔn)儀不同，(水準(zhǔn)儀我們選的是繞了大半個(gè)學(xué)校)。很順利的大半天就測(cè)量完了，后來學(xué)校放了3天假，我們周2來才傳的數(shù)字水準(zhǔn)儀的數(shù)據(jù)。在整個(gè)數(shù)字水準(zhǔn)測(cè)量過程中，感覺只要設(shè)置好了就很簡(jiǎn)單了，因?yàn)閿?shù)字水準(zhǔn)會(huì)在各種超限的時(shí)候告訴你重新測(cè)量，儀器用起來感覺很簡(jiǎn)便，但前提是設(shè)置要設(shè)置明白。數(shù)字的東西果然是好用，比起老水準(zhǔn)儀來說那簡(jiǎn)直比不了啊，太簡(jiǎn)便，精度還高，還智能，但如今數(shù)字水準(zhǔn)的還是沒有普遍，大局部還是老水準(zhǔn)儀。放假回來，這星期2們?cè)缭绲钠饋砭腿ソ鑗ps，8點(diǎn)借出來后，我們就開場(chǎng)調(diào)試儀器，由于第一次使用，盡管老師之前跟我們講解過一次，但還是很生疏的很，在管理里面把配置級(jí)翻開，然后開場(chǎng)設(shè)置天線及天線高，施行形式，時(shí)區(qū)，我們測(cè)量的是靜態(tài)的，儀器是不用挪動(dòng)的，老師之前告訴我們的我們都調(diào)試好以后，測(cè)量了40分鐘，兩個(gè)分站才發(fā)現(xiàn)沒有衛(wèi)星，當(dāng)時(shí)我們研究半天也不知道怎么回事，(開場(chǎng)并不知道，也不知道根本沒顯示衛(wèi)星，還有的同學(xué)說是天線沒電了，后來給老師打后，老師說有可能是端口的問題，我們按老師說的檢查果然是，手簿被別人調(diào)試錯(cuò)了，調(diào)成藍(lán)牙對(duì)天線的了，我們按老師說的去調(diào)試，果然顯示屏幕上，出現(xiàn)了10多顆衛(wèi)星。接著又發(fā)現(xiàn)有個(gè)儀器不顯示3dq，詢問老師后老師說這個(gè)是顯示質(zhì)量的，可以調(diào)試，并不影響測(cè)量。我們對(duì)儀器型號(hào)問老師(分站天線上沒有儀器型號(hào)，當(dāng)時(shí)我們不知道怎么設(shè)置，后來證明，我們確實(shí)出現(xiàn)了問題，因?yàn)橛幸慌_(tái)分站設(shè)置錯(cuò)了，但我們直到測(cè)完都不直到，數(shù)據(jù)出來后我們才直到，我們應(yīng)該更好的去學(xué)習(xí)啊，不會(huì)的太多了)經(jīng)過了一番調(diào)試，學(xué)習(xí)后，我們中午才正式開場(chǎng)測(cè)量，之前的測(cè)量因?yàn)楦鞣N原因無效了，之后我們又自信的開場(chǎng)測(cè)量了，由于時(shí)間原因我們開場(chǎng)一站30分鐘了，3太機(jī)器同時(shí)測(cè)量，同時(shí)停頓，然后保存，然后兩個(gè)當(dāng)不動(dòng)，第3臺(tái)機(jī)器挪站，以此類推。中途電池沒電了，(當(dāng)時(shí)我們想，沒電了太可怕了，數(shù)據(jù)將會(huì)喪失，打詢問老師，老師告訴說沒關(guān)系，測(cè)量的過程中沒電只要?jiǎng)e動(dòng)，然后去換個(gè)電池，繼續(xù)就可以了，)我們趁挪站的時(shí)候趕快去換了快，結(jié)果最后我們最后一站的時(shí)候我們還是有一個(gè)分站的天線天池沒電了，然后由于時(shí)間問題，還有那站也被挪動(dòng)的問題。我們只好收回儀器，第二天我們又用了一個(gè)小時(shí)，倒退了一站，測(cè)量完畢了。gps的時(shí)候出現(xiàn)了很多問題，有的是小問題，比方挪站的時(shí)候儀器高忘改了，詢問老師后，說只要后來測(cè)量了正確的就沒問題，回來可以改正，比方有時(shí)候突然顯示不處衛(wèi)星，可以等會(huì)，有可能因?yàn)樘鞖饣蛘邉e的因素。但也有無法挽回的錯(cuò)誤，比方?jīng)]電了，然后站還挪動(dòng)了，還沒標(biāo)志，比方說設(shè)置的時(shí)候設(shè)置錯(cuò)了，因?yàn)間ps是一套衛(wèi)星，所以我們必須設(shè)置正確。才能承受到正確衛(wèi)星的正確信號(hào)。還好，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用，可以自己獨(dú)立操作了。3周的校內(nèi)實(shí)習(xí)就這樣完畢了，我很珍惜大學(xué)生活，更珍惜大學(xué)的實(shí)習(xí)。我感覺這3周學(xué)到了很多很多的東西，我們總有不會(huì)的，不明白的，老師總是耐心的為我們講解。我們給老師打了不少詢問在實(shí)習(xí)當(dāng)中遇到的錯(cuò)誤和問題，老師也總是耐心的指導(dǎo)我們，我很感謝老師，也感謝學(xué)校給我們這次很好的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)。2023年暑假大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文實(shí)習(xí)報(bào)告范文一、實(shí)習(xí)結(jié)果：通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生根本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都可以在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng)，人人安康開展。二、實(shí)習(xí)體會(huì)：在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國和集體精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，老實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過教學(xué)理論，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)展探究的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。1、用高尚的精神去塑造學(xué)生老師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為老師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，進(jìn)步自身素質(zhì)具備一種發(fā)奮向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象，再加上老師標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模擬中審視自己，從而得到全面教育。我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個(gè)問題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì)嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏桑瑸榱税嗉?jí)能在比賽中獲得好成績(jī)，從如今開場(chǎng)起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好時(shí)機(jī)，成功是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得成功，對(duì)不對(duì)?這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生體育教學(xué)中，老師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃重的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由老師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，老師應(yīng)手把手教。老師要用自己安康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)。例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí)，用鼓勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用鼓勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我英勇，練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動(dòng)作，幾次后通過體會(huì)去考慮。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的平安?b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對(duì)于平安，大局部學(xué)生答復(fù)是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;對(duì)于鍛煉的好處有的學(xué)生答復(fù)可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生答復(fù)好玩，有的學(xué)生答復(fù)可以鍛煉自己的身體，學(xué)生答復(fù)幾乎包含了練習(xí)的意義。老師及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈敏，可以使人英勇，但練習(xí)時(shí)注意平安，注意自我保護(hù)。第二個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問題：當(dāng)別人跳不過去時(shí)你該怎么辦?多數(shù)學(xué)生答復(fù)我們要幫助他，老師馬上提出保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵(lì)性的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)展鼓勵(lì)和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。3、用師生間良好情感去感染學(xué)生在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)展思想道德教育，關(guān)鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)決定了大局部時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不管刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶著學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱辛的環(huán)境中老師的影響是的?？崾钪?，我們所站的位置是面對(duì)太陽;寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美妙事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而進(jìn)步學(xué)生對(duì)美妙事物的追求。4、用祖國的召喚去鼓舞學(xué)生青少年都有向往美妙將來的愿望，都有為祖國奉獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有安康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺的行動(dòng)，并使這種自覺行動(dòng)表達(dá)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。實(shí)習(xí)報(bào)告范文3個(gè)星期的實(shí)習(xí)完畢了，這3個(gè)星期我感覺到我學(xué)了很多的東西，我們組已經(jīng)可以獨(dú)立的操作水準(zhǔn)儀，數(shù)字水準(zhǔn)儀和gps了。這3種儀器是這3個(gè)星期主要實(shí)習(xí)的工程，我們第一個(gè)星期由于天氣不好，我的水準(zhǔn)儀測(cè)量進(jìn)展的不好，前兩天都是下雨天，我們這兩天把要進(jìn)展水準(zhǔn)測(cè)量的道路選了出來，我們選的是大約兩千米的一個(gè)線路。然后用油漆和釘子，標(biāo)志了點(diǎn)和點(diǎn)號(hào)。(由于下雨后來點(diǎn)號(hào)非常不明晰，還是晴天畫點(diǎn)號(hào)效果好)接下來的兩天天氣也不是很好，總是陣雨，我們只好不下的時(shí)候趕緊出去測(cè)量，在測(cè)量第一圈的時(shí)候是我測(cè)的，由于第一圈我們出現(xiàn)了很多問題，兩點(diǎn)之間的立儀器的位置我們是用步量的，但總是前后差很多，弄的總是要?jiǎng)觾x器，來回的。也很沒有默契。(后來老師教給我們先看下前后的間隔，要在5米之內(nèi)，越小越好，總的視距差不能大于10米。所以要掌握的很好，)這時(shí)候我們選的上的問題也出現(xiàn)了，我們選的道路有一段是個(gè)馬路的十字路口的拐角，所以車子人很多，當(dāng)時(shí)給測(cè)量帶來了很大的費(fèi)事，這點(diǎn)以后要注意。結(jié)果第一圈我們起了個(gè)大早卻沒干出來多少活，后來開會(huì)馮老師給我們講了很多使用的問題和技術(shù)，讓我們可以更快的調(diào)平測(cè)量，立桿的一點(diǎn)要穩(wěn)，這個(gè)很重要啊!第二天，有了第一圈的經(jīng)歷后，我們的測(cè)量快了很多，問題也越來越少，儀器調(diào)平，量步，立桿等問題都得到了很好的解決，但天氣還是很不好，連著下了好幾天的魚，我們著急也沒有用，這期間我們中間研究了很多測(cè)量的問題，更加知道測(cè)量是個(gè)團(tuán)隊(duì)的測(cè)量，需要大家分工明確，組織好了事半功倍。在星期2的時(shí)候天氣好轉(zhuǎn)了。這已經(jīng)是第二個(gè)星期的星期二了。我們很著急，因?yàn)闀r(shí)間很緊迫!我們用了一天半終于把水準(zhǔn)測(cè)量測(cè)完了。接著應(yīng)該是測(cè)量數(shù)字水準(zhǔn)和gps了，由于一個(gè)班級(jí)只有兩個(gè)數(shù)字水準(zhǔn)和gps，那兩天大家都剛測(cè)量完水準(zhǔn)儀，一起是輪著用的，我們沒有借到數(shù)字水準(zhǔn)儀和gps，我們只好休息了1天，在周五的死后我們借到了數(shù)字水準(zhǔn)儀，數(shù)字水準(zhǔn)儀我們測(cè)量的還是算順利的，由于儀器很簡(jiǎn)單上手，我們?cè)谟龅絾栴}的時(shí)候都及時(shí)的給馮老師打詢問，開場(chǎng)我們以為我們把點(diǎn)的高程輸入進(jìn)去是錯(cuò)誤的，后來老師告訴我們那并不影響結(jié)果，結(jié)果是我們自己算出來的，我們數(shù)字水準(zhǔn)選的是繞學(xué)校大操場(chǎng)的一個(gè)圈，和水準(zhǔn)儀不同，(水準(zhǔn)儀我們選的是繞了大半個(gè)學(xué)校)。很順利的大半天就測(cè)量完了，后來學(xué)校放了3天假，我們周2來才傳的數(shù)字水準(zhǔn)儀的數(shù)據(jù)。在整個(gè)數(shù)字水準(zhǔn)測(cè)量過程中，感覺只要設(shè)置好了就很簡(jiǎn)單了，因?yàn)閿?shù)字水準(zhǔn)會(huì)在各種超限的時(shí)候告訴你重新測(cè)量，儀器用起來感覺很簡(jiǎn)便，但前提是設(shè)置要設(shè)置明白。數(shù)字的東西果然是好用，比起老水準(zhǔn)儀來說那簡(jiǎn)直比不了啊，太簡(jiǎn)便，精度還高，還智能，但如今數(shù)字水準(zhǔn)的還是沒有普遍，大局部還是老水準(zhǔn)儀。放假回來，這星期2們?cè)缭绲钠饋砭腿ソ鑗ps，8點(diǎn)借出來后，我們就開場(chǎng)調(diào)試儀器，由于第一次使用，盡管老師之前跟我們講解過一次，但還是很生疏的很，在管理里面把配置級(jí)翻開，然后開場(chǎng)設(shè)置天線及天線高，施行形式，時(shí)區(qū)，我們測(cè)量的是靜態(tài)的，儀器是不用挪動(dòng)的，老師之前告訴我們的我們都調(diào)試好以后，測(cè)量了40分鐘，兩個(gè)分站才發(fā)現(xiàn)沒有衛(wèi)星，當(dāng)時(shí)我們研究半天也不知道怎么回事，(開場(chǎng)并不知道，也不知道根本沒顯示衛(wèi)星，還有的同學(xué)說是天線沒電了，后來給老師打后，老師說有可能是端口的問題，我們按老師說的檢查果然是，手簿被別人調(diào)試錯(cuò)了，調(diào)成藍(lán)牙對(duì)天線的了，我們按老師說的去調(diào)試，果然顯示屏幕上，出現(xiàn)了10多顆衛(wèi)星。接著又發(fā)現(xiàn)有個(gè)儀器不顯示3dq，詢問老師后老師說這個(gè)是顯示質(zhì)量的，可以調(diào)試，并不影響測(cè)量。我們對(duì)儀器型號(hào)問老師(分站天線上沒有儀器型號(hào)，當(dāng)時(shí)我們不知道怎么設(shè)置，后來證明，我們確實(shí)出現(xiàn)了問題，因?yàn)橛幸慌_(tái)分站設(shè)置錯(cuò)了，但我們直到測(cè)完都不直到，數(shù)據(jù)出來后我們才直到，我們應(yīng)該更好的去學(xué)習(xí)啊，不會(huì)的太多了)經(jīng)過了一番調(diào)試，學(xué)習(xí)后，我們中午才正式開場(chǎng)測(cè)量，之前的測(cè)量因?yàn)楦鞣N原因無效了，之后我們又自信的開場(chǎng)測(cè)量了，由于時(shí)間原因我們開場(chǎng)一站30分鐘了，3太機(jī)器同時(shí)測(cè)量，同時(shí)停頓，然后保存，然后兩個(gè)當(dāng)不動(dòng)，第3臺(tái)機(jī)器挪站，以此類推。中途電池沒電了，(當(dāng)時(shí)我們想，沒電了太可怕了，數(shù)據(jù)將會(huì)喪失，打詢問老師，老師告訴說沒關(guān)系，測(cè)量的過程中沒電只要?jiǎng)e動(dòng)，然后去換個(gè)電池，繼續(xù)就可以了，)我們趁挪站的時(shí)候趕快去換了快，結(jié)果最后我們最后一站的時(shí)候我們還是有一個(gè)分站的天線天池沒電了，然后由于時(shí)間問題，還有那站也被挪動(dòng)的問題。我們只好收回儀器，第二天我們又用了一個(gè)小時(shí)，倒退了一站，測(cè)量完畢了。gps的時(shí)候出現(xiàn)了很多問題，有的是小問題，比方挪站的時(shí)候儀器高忘改了，詢問老師后，說只要后來測(cè)量了正確的就沒問題，回來可以改正，比方有時(shí)候突然顯示不處衛(wèi)星，可以等會(huì)，有可能因?yàn)樘鞖饣蛘邉e的因素。但也有無法挽回的錯(cuò)誤，比方?jīng)]電了，然后站還挪動(dòng)了，還沒標(biāo)志，比方說設(shè)置的時(shí)候設(shè)置錯(cuò)了，因?yàn)間ps是一套衛(wèi)星，所以我們必須設(shè)置正確。才能承受到正確衛(wèi)星的正確信號(hào)。還好，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用，可以自己獨(dú)立操作了。3周的校內(nèi)實(shí)習(xí)就這樣完畢了，我很珍惜大學(xué)生活，更珍惜大學(xué)的實(shí)習(xí)。我感覺這3周學(xué)到了很多很多的東西，我們總有不會(huì)的，不明白的，老師總是耐心的為我們講解。我們給老師打了不少詢問在實(shí)習(xí)當(dāng)中遇到的錯(cuò)誤和問題，老師也總是耐心的指導(dǎo)我們，我很感謝老師，也感謝學(xué)校給我們這次很好的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)。暑假實(shí)習(xí)報(bào)告范文：大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告暑假實(shí)習(xí)報(bào)告范文：大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告在大學(xué)的最后一個(gè)暑假，懷著對(duì)以后工作情況的憧憬以及迫切想檢驗(yàn)自己三年所學(xué)理論知識(shí)在實(shí)際運(yùn)用上的作用，我為自己尋找了一個(gè)暑期實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)。工作地點(diǎn)就在湛江海灣大橋橋頭的中澳友誼花園。雖然我學(xué)習(xí)的是園林專業(yè)，而去的卻是建筑施工，有些差異，但是萬變不離其宗，只要我做好學(xué)好就是一種好的鍛煉。所以我更加珍惜這次時(shí)機(jī)。這次的實(shí)習(xí)開場(chǎng)時(shí)真是一波三折，由于沒去過該工地，結(jié)果坐車錯(cuò)過站，第一次親臨海灣大橋就在橋上往返參觀了一回。等回到工地，又因?yàn)椴磺宄闆r，一腳陷進(jìn)了泥坑，和熱火朝天的工地來了個(gè)親密接觸。這一天根本沒事，而我們很幸運(yùn)的遇到了在工地工作的兩位師兄，也找到了一個(gè)住宿休息的地方。真正的實(shí)習(xí)，也就在第二天，把行李搬到師兄房間開場(chǎng)。開場(chǎng)了每天二十四小時(shí)欣賞海灣大橋的生活！在這次的施工實(shí)習(xí)期間，工作主要就是做師父的跟班，每天跟著經(jīng)歷豐富的老師傅，幫助拿東西，放線，整平，測(cè)量等等。雖然工作很單調(diào)，每天還要在湛江殘酷的太陽下長(zhǎng)時(shí)間工作，但是，我覺得真的學(xué)到了很多東西。實(shí)際工作和平時(shí)在課堂上學(xué)到的是差異很大的，很多實(shí)際的方法也比書里好用。更重要的是，如今我更自信了，實(shí)際工作并沒有想象的那么難，只要樂學(xué)好問，總結(jié)經(jīng)歷，什么困難都可以克制的。在施工中，施工員是基層最直接的組織者、和指揮者。施工員的工作方法將直接影響工程的質(zhì)量、工期和本錢。下面談?wù)勎以趯?shí)習(xí)中的點(diǎn)滴體會(huì)。一、準(zhǔn)備工作要做好每項(xiàng)工作，都必須在工作前對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)展全面理解，這樣才利于更好地開展工作。對(duì)于建筑施工工程，也要做好施工前的準(zhǔn)備，理解工程概況。所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。不理解工程情況，盲目工作，等于赤手空拳去打仗。要順利開展工作，必須有備而戰(zhàn)。比方要熟悉施工圖紙、有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，理解設(shè)計(jì)要求及細(xì)部、節(jié)點(diǎn)做法，弄清有關(guān)技術(shù)資料對(duì)工程質(zhì)量的要求；那些老師傅不僅如此，他們更憑借多年施工經(jīng)歷，對(duì)施工順序、施工方法、技術(shù)措施、施工進(jìn)度及現(xiàn)場(chǎng)施工總平面布置，完成施工任務(wù)中的薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵部位等都胸有成竹，而我在工地里狂翻圖紙也只是一知半解，難過古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！倍?、組織檢查實(shí)行有目的的組織協(xié)調(diào)控制是基層施工技術(shù)的一項(xiàng)非常關(guān)鍵的工作。做好施工準(zhǔn)備，向工人交代清楚施工任務(wù)要求和施工方法，是為完成施工任務(wù)，實(shí)現(xiàn)建筑施工整體目的創(chuàng)造了一良好的施工條件。尤其重要的是在施工全過程中按照施工組織設(shè)計(jì)和有關(guān)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)文件的要求，圍繞著質(zhì)量、工期、本錢等制定施工目的，在每個(gè)階段、每個(gè)工序、每項(xiàng)施工任務(wù)中積極組織平衡，嚴(yán)格協(xié)調(diào)控制，使施工中人、財(cái)、物和各種關(guān)系可以保持的結(jié)合，確保工程的順利進(jìn)展。我在實(shí)習(xí)中就遇到有個(gè)地方放線出了錯(cuò)誤，沒有嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求做，結(jié)果下一批工人接手時(shí)做了一半才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，趕緊拆毀返工，這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間金錢，還讓工人間心存芥蒂，實(shí)在是重大損失。當(dāng)然，在施工的不同階段、不同部位，對(duì)不同班組，甚至不同操作人員或在不同事物中，基層施工員的組織協(xié)調(diào)控制方式不能千篇一律。畢竟設(shè)計(jì)人員并不清楚實(shí)地情況，有些事還是要根據(jù)事實(shí)來做的。這也讓我更理解了平時(shí)設(shè)計(jì)工作中要因地制宜的重要性！不但做好以上工作，還要嚴(yán)格質(zhì)量自檢、互檢、交接檢的制度，我在實(shí)習(xí)中就見到，有的工人為了早點(diǎn)完工，不按要求施工，結(jié)果質(zhì)量不過關(guān)，友誼花園有的地方路面如今已經(jīng)出現(xiàn)凹陷，還沒完工就這樣，以后能經(jīng)得起使用嗎？所以，管理檢查真的非常重要，施工員應(yīng)該催促有關(guān)人員做好相關(guān)工程質(zhì)量，使最終能按要求完成工程。三、平安管理平安管理工作，在建筑行業(yè)上，是一項(xiàng)重點(diǎn)工作，平安工作的好壞是直接影響某一個(gè)企業(yè)聲譽(yù)和這個(gè)單位的管理工作的素質(zhì)。因此，在施工管理工作上，一定要把平安教育工作放在施工管理工作中的首位，假設(shè)無視了施工平安的管理，那是的隱患，是的危險(xiǎn)，是施工管理工作中的錯(cuò)誤。而且平安管理的好壞是牽連到人的生命，所以平安是企業(yè)中的命脈。作為施工管理人員必需要做足平安措施。我在工地見到很多大型車輛來來往往，卸載貨物，而很多附近居民經(jīng)常到場(chǎng)參觀玩耍也每人制止，不僅影響了施工進(jìn)程，也對(duì)人身平安帶來威脅。在我看來，這些都應(yīng)該制止才對(duì)的。只有所有人都遵守平安規(guī)那么，執(zhí)行平安措施，這樣才能保障企業(yè)生存和工程的效益。四、人際關(guān)系我還覺得，要當(dāng)好一名施工員，不但自己要有較高的技能，而且還要具備科學(xué)的管理才能。單絲不成線，獨(dú)木不成林。在開展工作過程上只有依靠集體的力量，雙方達(dá)成共識(shí)，開展工作才能更有權(quán)力、更有沖勁。這樣，哪怕工程更大、樓宇更高、要求更嚴(yán)，都能獲得較好的效果。工作中，不能無視與人員建立良好人際關(guān)系。應(yīng)關(guān)心工人的生活，從各方面增強(qiáng)工人的責(zé)任心和自尊心。在炎熱的天氣里，工人頭頂猛烈的太陽，汗流浹背，腳踏被太陽曬得燙熱的鋼板，應(yīng)做好防暑降溫工作，為他們提供良好的施工環(huán)境，讓他們更好地工作。不但要在工作上給予關(guān)心，而且還要關(guān)心他們的生活、安康情況。即使是一句親切的問候，都會(huì)使他們得到心理上的慰藉，能鼓勵(lì)他們的積極性和創(chuàng)造性。使他們對(duì)工程有責(zé)任心，更好地投入工作。這些我都深有體會(huì)，我跟的師傅工作才能強(qiáng)，為人又和藹可親，一點(diǎn)都沒有架子，我跟工人聊天時(shí)常聽他們稱贊他，也很愿聽他安排。另外有的施工人員就很沒親和力，雖然有才能，但工人都是不理他，這樣工作就很沒有效率了！通過這次的實(shí)習(xí)，我充分體會(huì)到：做一個(gè)合格施工管理員，除了有高素質(zhì)的技能，更要有科學(xué)的管理，還要有良好的人際關(guān)系。這并不是一朝一夕就可以做好的事，也是我還差很多的事，但我相信，以后在工作中長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，持之以恒，一定可以成為一名優(yōu)秀的施工管理人員！暑假實(shí)習(xí)報(bào)告：大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告范文暑假實(shí)習(xí)報(bào)告：大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告范文在大學(xué)的最后一個(gè)暑假，懷著對(duì)以后工作情況的憧憬以及迫切想檢驗(yàn)自己三年所學(xué)理論知識(shí)在實(shí)際運(yùn)用上的作用，我為自己尋找了一個(gè)暑期實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)。工作地點(diǎn)就在湛江海灣大橋橋頭的中澳友誼花園。雖然我學(xué)習(xí)的是園林專業(yè)，而去的卻是建筑施工，有些差異，但是萬變不離其宗，只要我做好學(xué)好就是一種好的鍛煉。所以我更加珍惜這次時(shí)機(jī)。這次的實(shí)習(xí)開場(chǎng)時(shí)真是一波三折，由于沒去過該工地，結(jié)果坐車錯(cuò)過站，第一次親臨海灣大橋就在橋上往返參觀了一回。等回到工地，又因?yàn)椴磺宄闆r，一腳陷進(jìn)了泥坑，和熱火朝天的工地來了個(gè)親密接觸。這一天根本沒事，而我們很幸運(yùn)的遇到了在工地工作的兩位師兄，也找到了一個(gè)住宿休息的地方。真正的實(shí)習(xí)，也就在第二天，把行李搬到師兄房間開場(chǎng)。開場(chǎng)了每天二十四小時(shí)欣賞海灣大橋的生活！在這次的施工實(shí)習(xí)期間，工作主要就是做師父的跟班，每天跟著經(jīng)歷豐富的老師傅，幫助拿東西，放線，整平，測(cè)量等等。雖然工作很單調(diào)，每天還要在湛江殘酷的太陽下長(zhǎng)時(shí)間工作，但是，我覺得真的學(xué)到了很多東西。實(shí)際工作和平時(shí)在課堂上學(xué)到的是差異很大的，很多實(shí)際的方法也比書里好用。更重要的是，如今我更自信了，實(shí)際工作并沒有想象的那么難，只要樂學(xué)好問，總結(jié)經(jīng)歷，什么困難都可以克制的。在施工中，施工員是基層最直接的組織者、和指揮者。施工員的工作方法將直接影響工程的質(zhì)量、工期和本錢。下面談?wù)勎以趯?shí)習(xí)中的點(diǎn)滴體會(huì)。一、準(zhǔn)備工作要做好每項(xiàng)工作，都必須在工作前對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)展全面理解，這樣才利于更好地開展工作。對(duì)于建筑施工工程，也要做好施工前的準(zhǔn)備，理解工程概況。所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。不理解工程情況，盲目工作，等于赤手空拳去打仗。要順利開展工作，必須有備而戰(zhàn)。比方要熟悉施工圖紙、有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，理解設(shè)計(jì)要求及細(xì)部、節(jié)點(diǎn)做法，弄清有關(guān)技術(shù)資料對(duì)工程質(zhì)量的要求；那些老師傅不僅如此，他們更憑借多年施工經(jīng)歷，對(duì)施工順序、施工方法、技術(shù)措施、施工進(jìn)度及現(xiàn)場(chǎng)施工總平面布置，完成施工任務(wù)中的薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵部位等都胸有成竹，而我在工地里狂翻圖紙也只是一知半解，難過古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！倍?、組織檢查實(shí)行有目的的組織協(xié)調(diào)控制是基層施工技術(shù)的一項(xiàng)非常關(guān)鍵的工作。做好施工準(zhǔn)備，向工人交代清楚施工任務(wù)要求和施工方法，是為完成施工任務(wù)，實(shí)現(xiàn)建筑施工整體目的創(chuàng)造了一良好的施工條件。尤其重要的是在施工全過程中按照施工組織設(shè)計(jì)和有關(guān)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)文件的要求，圍繞著質(zhì)量、工期、本錢等制定施工目的，在每個(gè)階段、每個(gè)工序、每項(xiàng)施工任務(wù)中積極組織平衡，嚴(yán)格協(xié)調(diào)控制，使施工中人、財(cái)、物和各種關(guān)系可以保持的結(jié)合，確保工程的順利進(jìn)展。我在實(shí)習(xí)中就遇到有個(gè)地方放線出了錯(cuò)誤，沒有嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求做，結(jié)果下一批工人接手時(shí)做了一半才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，趕緊拆毀返工，這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間金錢，還讓工人間心存芥蒂，實(shí)在是重大損失。當(dāng)然，在施工的不同階段、不同部位，對(duì)不同班組，甚至不同操作人員或在不同事物中，基層施工員的組織協(xié)調(diào)控制方式不能千篇一律。畢竟設(shè)計(jì)人員并不清楚實(shí)地情況，有些事還是要根據(jù)事實(shí)來做的。這也讓我更理解了平時(shí)設(shè)計(jì)工作中要因地制宜的重要性！不但做好以上工作，還要嚴(yán)格質(zhì)量自檢、互檢、交接檢的制度，我在實(shí)習(xí)中就見到，有的工人為了早點(diǎn)完工，不按要求施工，結(jié)果質(zhì)量不過關(guān)，友誼花園有的地方路面如今已經(jīng)出現(xiàn)凹陷，還沒完工就這樣，以后能經(jīng)得起使用嗎？所以，管理檢查真的非常重要，施工員應(yīng)該催促有關(guān)人員做好相關(guān)工程質(zhì)量，使最終能按要求完成工程。三、平安管理平安管理工作，在建筑行業(yè)上，是一項(xiàng)重點(diǎn)工作，平安工作的好壞是直接影響某一個(gè)企業(yè)聲譽(yù)和這個(gè)單位的管理工作的素質(zhì)。因此，在施工管理工作上，一定要把平安教育工作放在施工管理工作中的首位，假設(shè)無視了施工平安的管理，那是的隱患，是的危險(xiǎn)，是施工管理工作中的錯(cuò)誤。而且平安管理的好壞是牽連到人的生命，所以平安是企業(yè)中的命脈。作為施工管理人員必需要做足平安措施。我在工地見到很多大型車輛來來往往，卸載貨物，而很多附近居民經(jīng)常到場(chǎng)參觀玩耍也每人制止，不僅影響了施工進(jìn)程，也對(duì)人身平安帶來威脅。在我看來，這些都應(yīng)該制止才對(duì)的。只有所有人都遵守平安規(guī)那么，執(zhí)行平安措施，這樣才能保障企業(yè)生存和工程的效益。四、人際關(guān)系我還覺得，要當(dāng)好一名施工員，不但自己要有較高的技能，而且還要具備科學(xué)的管理才能。單絲不成線，獨(dú)木不成林。在開展工作過程上只有依靠集體的力量，雙方達(dá)成共識(shí)，開展工作才能更有權(quán)力、更有沖勁。這樣，哪怕工程更大、樓宇更高、要求更嚴(yán)，都能獲得較好的效果。工作中，不能無視與人員建立良好人際關(guān)系。應(yīng)關(guān)心工人的生活，從各方面增強(qiáng)工人的責(zé)任心和自尊心。在炎熱的天氣里，工人頭頂猛烈的太陽，汗流浹背，腳踏被太陽曬得燙熱的鋼板，應(yīng)做好防暑降溫工作，為他們提供良好的施工環(huán)境，讓他們更好地工作。不但要在工作上給予關(guān)心，而且還要關(guān)心他們的生活、安康情況。即使是一句親切的問候，都會(huì)使他們得到心理上的慰藉，能鼓勵(lì)他們的積極性和創(chuàng)造性。使他們對(duì)工程有責(zé)任心，更好地投入工作。這些我都深有體會(huì)，我跟的師傅工作才能強(qiáng)，為人又和藹可親，一點(diǎn)都沒有架子，我跟工人聊天時(shí)常聽他們稱贊他，也很愿聽他安排。另外有的施工人員就很沒親和力，雖然有才能，但工人都是不理他，這樣工作就很沒有效率了！通過這次的實(shí)習(xí)，我充分體會(huì)到：做一個(gè)合格施工管理員，除了有高素質(zhì)的技能，更要有科學(xué)的管理，還要有良好的人際關(guān)系。這并不是一朝一夕就可以做好的事，也是我還差很多的事，但我相信，以后在工作中長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，持之以恒，一定可以成為一名優(yōu)秀的施工管理人員！大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告：暑假實(shí)習(xí)報(bào)告大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告：暑假實(shí)習(xí)報(bào)告在恒捷實(shí)習(xí)日子里，我的生活是有味道的，所以如今回想起來，特別思念，要不沒有這些味道，我想我的實(shí)習(xí)就這樣的過去了。但不是，那種種的味道還深深的記住我的腦海里，叫人無法忘記。這些都是我的人生中很難得的一次經(jīng)歷。人生經(jīng)歷都是在人我們的人生中不斷的積累的，在實(shí)習(xí)中我所收獲到的不止是我的知識(shí)，更重要的是我的精神也有了進(jìn)一步的進(jìn)步。就讓我來分享一下我的種種事情吧！甜朋友，是人生中一樣很重要的東西，在恒捷里我就認(rèn)識(shí)了很多朋友。有小屁孩，夢(mèng)丹，猛男等等。他們?cè)谖业膶?shí)習(xí)生活中教誨了我很多的知識(shí)。教我怎么跟我的領(lǐng)導(dǎo)溝通，教我怎么的廠里做事，各種零件的認(rèn)識(shí)，我所在流水線上消費(fèi)的各種考前須知等等。她們的年齡一般都比我少，但是他們所經(jīng)歷的事情就比我多，見的東西就比我要廣。在他們身上，我可以開掘到很多我沒有接觸到的種種。這就是樂趣，要在生活中開掘，這樣的人生才有意義，不然我想人生就沒有什么興趣可談了。還有就是我看著消費(fèi)的產(chǎn)品包裝以后，特別有成就感，因?yàn)槟抢镉形业墓?jī)，是我的勞動(dòng)成果。我由一進(jìn)恒捷電子廠到我走的那天，我都還是跟遙控四打交道，看著車仔跟那些遙控，那種種的成就感就涌上心頭，甜甜的味。還有就是在宿舍里，同學(xué)之間的關(guān)系更加親密。我們很少放假，但一放假，我們就會(huì)聚在一起打打籃球，踢踢足球，打打羽毛球，這些都表達(dá)著我們的精神相貌，這怎不使人欣慰呢？酸酸溜溜的味道很多人都知道是怎樣的。我在這個(gè)廠里，也嘗到了。在廠里要面對(duì)很多在我們學(xué)校里沒有的東西，就是要跟自己的領(lǐng)導(dǎo)交流。我的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)比我還少的女孩子，但是她所經(jīng)歷就比我要多。我在廠里做錯(cuò)事，當(dāng)然要自己面對(duì)，受到批評(píng)是在所難免的。這種酸酸的味道已經(jīng)好久沒有嘗試到過了，也只有把它咽下去了，被人批評(píng)的感覺真的不好受啊。我們也常常連累到我的拉長(zhǎng)被人罵，所以人也很諒解我們的拉長(zhǎng)。但是我想，在學(xué)校教育人的地方，通常是用道理教誨人的，為什么廠里就要罵人，而不仁慈一點(diǎn)，跟他們的工人講道理呢？苦在學(xué)校里，特別是上了大學(xué)以后，我就好久沒有嘗過辛苦的滋味了。大學(xué)的生活跟高中相比，真的差得遠(yuǎn)。但在恒捷實(shí)習(xí)的日子里，我又試到了這種味道了。由早上的四個(gè)鐘，到下午的四個(gè)鐘，更慘的是晚上還要加班。這些日子太累了。整天都要做著重復(fù)的事情，太苦悶的事情，使人的消費(fèi)工作積極性都是沒有的，所以到人是感覺特別的累，我想這樣的日子是可以媲美高中生活的，一樣的繁忙，但心情卻有著很大的差異。但是我想，員工們都可以這樣的堅(jiān)持下來了，為什么我們就那么短短的一個(gè)多月就不能呢？所以我還是堅(jiān)持下來了，而且是沒有請(qǐng)過一天的假。看著自己領(lǐng)到的加班費(fèi)，雖然少，但是我的辛勤所得，心理上的苦早就沒有了。就像一個(gè)廠里主管跟我說的那樣，跟高中相比，算什么呢？真的，這已經(jīng)不算是什么了，很好的一次鍛煉時(shí)機(jī)啊，我想在以后的找工作過程中，這么累的我們都過去了，還怕什么呢？除了甜酸苦以外，還有很多的味道的，但是我覺得長(zhǎng)期共什么都好，都已經(jīng)過去了，就讓它過去吧。在廠里的種種現(xiàn)象我都是看在眼里，記在心里的。就像有很多的員工的年齡比我的還要少，這樣的現(xiàn)象，就可以說我們的幸運(yùn)了，因?yàn)樵谖覀兊倪@個(gè)年齡，他們就要出來為了三餐而奔波了。我們還在學(xué)校里，受著學(xué)校的保護(hù)，受著家長(zhǎng)的保護(hù)，就像溫室里的花朵一樣，這次實(shí)習(xí)好比我們這些花朵走出溫室，出來前的一次練習(xí)，但是還是有人受不了的，這樣的現(xiàn)象，真叫人擔(dān)憂。叫人以后怎么放心呢？但是我相信，經(jīng)過了這次實(shí)習(xí)以后，我們的同學(xué)的適應(yīng)才能一定比別人強(qiáng)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹呢？我們水工的同學(xué)可以選擇在廣州還是去東莞實(shí)習(xí)，但是我還是決然選擇了東莞，因?yàn)槲矣X得我應(yīng)該去見識(shí)一下，“吃得苦中苦，方為人上人”。我想很難再有時(shí)機(jī)做流水線，這不是一次很好的經(jīng)歷嗎？我沒有選擇錯(cuò)的。其實(shí)這次的實(shí)習(xí)我們是在我們的老師的保護(hù)下進(jìn)展的，我想沒有老師的幫助，我們的生活會(huì)真的很難過，看到員工們的生活我們就可以知道啦。但是還是很欣賞員工們的這種精神的，細(xì)心，耐心，恒心，忍受力，精力等等，都是我們的學(xué)習(xí)典范。我在他們身上真的開掘了很多的值得我去學(xué)習(xí)的。假如時(shí)間再長(zhǎng)的話，我開掘的不止只有這些。除了開掘了這些事情以外，我在恒捷還發(fā)現(xiàn)了很多可以改良的地方。人情味在恒捷，我覺得管理級(jí)的人對(duì)員工說不上什么人情，人情味淡如水。其實(shí)我想假如一個(gè)廠里多了一點(diǎn)的人情味，我想員工們的家屬感就強(qiáng)得很多，那么工作起來都有點(diǎn)干勁。管理們?cè)趺淳筒粫?huì)聽聽員工們的意見呢？其實(shí)很多時(shí)候員工們都是很在道理的，但是軍令如山，那沒方法了?？匆妴T工們的工資只有那么一點(diǎn)，我真的有點(diǎn)不忍，畢竟那些都是她們每天都加班得來的。那么辛勤換來的并不成比例，叫人哪來的干勁呢？多點(diǎn)人情味，多點(diǎn)關(guān)心一下自己的下屬，我想作為下屬的一定盡心盡力為你工作的。消費(fèi)積極性在恒捷工作的員工們，我覺得他們有的是過著橫尸走欲的日子，他們一點(diǎn)的消費(fèi)的熱情也沒有。只是知道上班，下班，吃飯。其余的什么也不知道那樣的。這些日子才叫人難過啊。____作家張寧靜曾經(jīng)說過“當(dāng)一個(gè)人在為喜歡的事情付出時(shí)，山也就不高了，水也就不深了，馬拉松也就不長(zhǎng)了?！矚g'實(shí)際上是很好的糖劑，可以叫人心甘情愿地付出身體的極限可以叫人無悔地投入，許多看來不可能的事情就是那么可能了?！蔽蚁胍M(jìn)步員工們的消費(fèi)積極性，就首先要她們樹立愛工廠的種意識(shí)。班長(zhǎng)每天都差不多要開會(huì)的，為什么不利用這個(gè)時(shí)間來跟她們樹立愛工廠的意識(shí)呢？“自己都不愛自己的廠，還有誰會(huì)更愛自己的廠呢？”我想，只有樹立那種愛工廠的意識(shí)，才能進(jìn)步她們的消費(fèi)積極性的。還有就是太長(zhǎng)的工作時(shí)間也是他們沒有工作積極性的一個(gè)很重要的原因。員工的工資員工們的辛勤勞動(dòng)跟自己的勞動(dòng)成果不成比例，這也是沒有消費(fèi)積極性的一個(gè)重要原因。我想廠里的管理級(jí)人員太多，造成資浪費(fèi)也是一個(gè)重要原因。所以只有進(jìn)步員工的根本工資，才能更好的發(fā)揮他們的自主性，有廠的主人翁精神。這些的意見可能包含了我的很多主觀思想在里面，沒有客觀的對(duì)待廠里的事情。哲學(xué)都必需要求我們要客觀的對(duì)待世界，所以我想，我還是要在理論中不斷的提升自己的各個(gè)程度，才能成材，像我這次提的意見一樣，多一次，經(jīng)歷就豐富一次，對(duì)我的幫助也是好的。在我以后的工作中可能要寫意見書不是一個(gè)很好的參考嗎？這樣，我又學(xué)到一樣的東西了。以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)?？傊?jīng)過了這次的東莞恒捷電子廠的實(shí)習(xí)以后，我的各種各樣的才能都有一個(gè)新的進(jìn)步。在剛開場(chǎng)的時(shí)候，電信班的同學(xué)問我為什么要來東莞，那時(shí)候的我真的有點(diǎn)懊悔，擔(dān)是如今的我，可以大聲的對(duì)他們說，我覺得這個(gè)地方鍛練了我，使我這個(gè)整天都不出家門的人來說，我還認(rèn)識(shí)了來自五湖四海的人，聽他們講他們的故事，比照自己的如今，你說我還有什么不滿足呢？我不認(rèn)真讀書真的是對(duì)不起自己啊。也真正懂得惟有讀書才能改變自已的人生，改變現(xiàn)狀。其中一個(gè)員工經(jīng)常對(duì)我說，她很懊悔自己當(dāng)時(shí)假如好好的讀書，如今的環(huán)境就不同樣了。所以，看得多，聽得多了，領(lǐng)會(huì)的也就多了，我在這次實(shí)習(xí)中也是一樣的啊，看到的，聽到的，感覺之深，我想也只有我自己明白。對(duì)我以后的人生當(dāng)然有益?。∈罴賹?shí)習(xí)報(bào)告：大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告暑假實(shí)習(xí)報(bào)告：大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告在大學(xué)的最后一個(gè)暑假，懷著對(duì)以后工作情況的憧憬以及迫切想檢驗(yàn)自己三年所學(xué)理論知識(shí)在實(shí)際運(yùn)用上的作用，我為自己尋找了一個(gè)暑期實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)。工作地點(diǎn)就在湛江海灣大橋橋頭的中澳友誼花園。雖然我學(xué)習(xí)的是園林專業(yè)，而去的卻是建筑施工，有些差異，但是萬變不離其宗，只要我做好學(xué)好就是一種好的鍛煉。所以我更加珍惜這次時(shí)機(jī)。這次的實(shí)習(xí)開場(chǎng)時(shí)真是一波三折，由于沒去過該工地，結(jié)果坐車錯(cuò)過站，第一次親臨海灣大橋就在橋上往返參觀了一回。等回到工地，又因?yàn)椴磺宄闆r，一腳陷進(jìn)了泥坑，和熱火朝天的工地來了個(gè)親密接觸。這一天根本沒事，而我們很幸運(yùn)的遇到了在工地工作的兩位師兄，也找到了一個(gè)住宿休息的地方。真正的實(shí)習(xí)，也就在第二天，把行李搬到師兄房間開場(chǎng)。開場(chǎng)了每天二十四小時(shí)欣賞海灣大橋的生活！在這次的施工實(shí)習(xí)期間，工作主要就是做師父的跟班，每天跟著經(jīng)歷豐富的老師傅，幫助拿東西，放線，整平，測(cè)量等等。雖然工作很單調(diào)，每天還要在湛江殘酷的太陽下長(zhǎng)時(shí)間工作，但是，我覺得真的學(xué)到了很多東西。實(shí)際工作和平時(shí)在課堂上學(xué)到的是差異很大的，很多實(shí)際的方法也比書里好用。更重要的是，如今我更自信了，實(shí)際工作并沒有想象的那么難，只要樂學(xué)好問，總結(jié)經(jīng)歷，什么困難都可以克制的。在施工中，施工員是基層最直接的組織者、和指揮者。施工員的工作方法將直接影響工程的質(zhì)量、工期和本錢。下面談?wù)勎以趯?shí)習(xí)中的點(diǎn)滴體會(huì)。一、準(zhǔn)備工作要做好每項(xiàng)工作，都必須在工作前對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)展全面理解，這樣才利于更好地開展工作。對(duì)于建筑施工工程，也要做好施工前的準(zhǔn)備，理解工程概況。所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。不理解工程情況，盲目工作，等于赤手空拳去打仗。要順利開展工作，必須有備而戰(zhàn)。比方要熟悉施工圖紙、有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，理解設(shè)計(jì)要求及細(xì)部、節(jié)點(diǎn)做法，弄清有關(guān)技術(shù)資料對(duì)工程質(zhì)量的要求；那些老師傅不僅如此，他們更憑借多年施工經(jīng)歷，對(duì)施工順序、施工方法、技術(shù)措施、施工進(jìn)度及現(xiàn)場(chǎng)施工總平面布置，完成施工任務(wù)中的薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵部位等都胸有成竹，而我在工地里狂翻圖紙也只是一知半解，難過古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”二、組織檢查實(shí)行有目的的組織協(xié)調(diào)控制是基層施工技術(shù)的一項(xiàng)非常關(guān)鍵的工作。做好施工準(zhǔn)備，向工人交代清楚施工任務(wù)要求和施工方法，是為完成施工任務(wù)，實(shí)現(xiàn)建筑施工整體目的創(chuàng)造了一良好的施工條件。尤其重要的是在施工全過程中按照施工組織設(shè)計(jì)和有關(guān)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)文件的要求，圍繞著質(zhì)量、工期、本錢等制定施工目的，在每個(gè)階段、每個(gè)工序、每項(xiàng)施工任務(wù)中積極組織平衡，嚴(yán)格協(xié)調(diào)控制，使施工中人、財(cái)、物和各種關(guān)系可以保持的結(jié)合，確保工程的順利進(jìn)展。我在實(shí)習(xí)中就遇到有個(gè)地方放線出了錯(cuò)誤，沒有嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求做，結(jié)果下一批工人接手時(shí)做了一半才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，趕緊拆毀返工，這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間金錢，還讓工人間心存芥蒂，實(shí)在是重大損失。當(dāng)然，在施工的不同階段、不同部位，對(duì)不同班組，甚至不同操作人員或在不同事物中，基層施工員的組織協(xié)調(diào)控制方式不能千篇一律。畢竟設(shè)計(jì)人員并不清楚實(shí)地情況，有些事還是要根據(jù)事實(shí)來做的。這也讓我更理解了平時(shí)設(shè)計(jì)工作中要因地制宜的重要性！不但做好以上工作，還要嚴(yán)格質(zhì)量自檢、互檢、交接檢的制度，我在實(shí)習(xí)中就見到，有的工人為了早點(diǎn)完工，不按要求施工，結(jié)果質(zhì)量不過關(guān)，友誼花園有的地方路面如今已經(jīng)出現(xiàn)凹陷，還沒完工就這樣，以后能經(jīng)得起使用嗎？所以，管理檢查真的非常重要，施工員應(yīng)該催促有關(guān)人員做好相關(guān)工程質(zhì)量，使最終能按要求完成工程。三、平安管理平安管理工作，在建筑行業(yè)上，是一項(xiàng)重點(diǎn)工作，平安工作的好壞是直接影響某一個(gè)企業(yè)聲譽(yù)和這個(gè)單位的管理工作的素質(zhì)。因此，在施工管理工作上，一定要把平安教育工作放在施工管理工作中的首位，假設(shè)無視了施工平安的管理，那是的隱患，是的危險(xiǎn)，是施工管理工作中的錯(cuò)誤。而且平安管理的好壞是牽連到人的生命，所以平安是企業(yè)中的命脈。作為施工管理人員必需要做足平安措施。我在工地見到很多大型車輛來來往往，卸載貨物，而很多附近居民經(jīng)常到場(chǎng)參觀玩耍也每人制止，不僅影響了施工進(jìn)程，也對(duì)人身平安帶來威脅。在我看來，這些都應(yīng)該制止才對(duì)的。只有所有人都遵守平安規(guī)那么，執(zhí)行平安措施，這樣才能保障企業(yè)生存和工程的效益。四、人際關(guān)系我還覺得，要當(dāng)好一名施工員，不但自己要有較高的技能，而且還要具備科學(xué)的管理才能。單絲不成線，獨(dú)木不成林。在開展工作過程上只有依靠集體的力量，雙方達(dá)成共識(shí)，開展工作才能更有權(quán)力、更有沖勁。這樣，哪怕工程更大、樓宇更高、要求更嚴(yán)，都能獲得較好的效果。工作中，不能無視與人員建立良好人際關(guān)系。應(yīng)關(guān)心工人的生活，從各方面增強(qiáng)工人的責(zé)任心和自尊心。在炎熱的天氣里，工人頭頂猛烈的太陽，汗流浹背，腳踏被太陽曬得燙熱的鋼板，應(yīng)做好防暑降溫工作，為他們提供良好的施工環(huán)境，讓他們更好地工作。不但要在工作上給予關(guān)心，而且還要關(guān)心他們的生活、安康情況。即使是一句親切的問候，都會(huì)使他們得到心理上的慰藉，能鼓勵(lì)他們的積極性和創(chuàng)造性。使他們對(duì)工程有責(zé)任心，更好地投入工作。這些我都深有體會(huì)，我跟的師傅工作才能強(qiáng)，為人又和藹可親，一點(diǎn)都沒有架子，我跟工人聊天時(shí)常聽他們稱贊他，也很愿聽他安排。另外有的施工人員就很沒親和力，雖然有才能，但工人都是不理他，這樣工作就很沒有效率了！通過這次的實(shí)習(xí)，我充分體會(huì)到：做一個(gè)合格施工管理員，除了有高素質(zhì)的技能，更要有科學(xué)的管理，還要有良好的人際關(guān)系。這并不是一朝一夕就可以做好的事，也是我還差很多的事，但我相信，以后在工作中長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，持之以恒，一定可以成為一名優(yōu)秀的施工管理人員！2023年大學(xué)生教學(xué)暑假實(shí)習(xí)報(bào)告范文實(shí)習(xí)報(bào)告范文轉(zhuǎn)眼間，就要畢業(yè)啦~~~一千度在保山師專就要完成了三年的學(xué)業(yè)!而這三年中，在龍陵縣鎮(zhèn)安中學(xué)實(shí)習(xí)的日子是其中難忘的一幕，為此，特以此篇來思念我實(shí)習(xí)的生活!也以次獻(xiàn)給在鎮(zhèn)安中學(xué)幫助指導(dǎo)過我的老師。也獻(xiàn)給鎮(zhèn)安中學(xué)高一77班全體同學(xué)!同學(xué)們好，今天我再給你們上最后一節(jié)課，XX年2月28日，我來到了鎮(zhèn)安中學(xué)，在鎮(zhèn)安中學(xué)，我?guī)У陌嗉?jí)是高一77班，我?guī)銈兊臅r(shí)間不長(zhǎng)，只有一個(gè)月，雖然只有一個(gè)月，但是但是同學(xué)們和我留下了珍貴的友誼!首先，同學(xué)們,我在這里表示抱歉，因?yàn)槲以谶@一個(gè)月的時(shí)間里，并沒有做的最好，也沒有教給同學(xué)們多少知識(shí)，真的很內(nèi)疚!在這段時(shí)間里，我上過同學(xué)們兩節(jié)課(只是高一77班)，帶過同學(xué)們跑過2個(gè)星期的早操，打過一場(chǎng)籃球塞(只是組織沒有參與)，平常還唱唱歌。在這平凡的日子里，生活卻賦予我們不平凡的收獲，因?yàn)槲覀冏龅氖虑槎际怯幸饬x的事情!在這些日子里同學(xué)們有一些事情讓我很感動(dòng)，那就是我剛來學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候，有一天早上我?guī)瑢W(xué)們跑早操，什么時(shí)候我的鞋帶散了，可是我卻不知情，這時(shí)候我旁邊的一位同學(xué)告訴我說：“老師，你的鞋帶散了”。我一看，真的散事情，但是那位同學(xué)仁慈的心卻讓我難以忘記。這件事情告訴我說，人與人之間是要互相關(guān)愛的，不管是老師還是同學(xué)了，趕緊擰緊了繼續(xù)跑操，這只是一件小，都是平等的。只要我們都用仁慈的心去對(duì)待我們生活中的每一件事情，生活就會(huì)變的美麗多彩!還有一件事情就是我走的時(shí)候，有一些同學(xué)自發(fā)的來送我，有的同學(xué)還和我招手致意，在這里我真誠的對(duì)你們說聲：“謝謝你們了!我親愛的同學(xué)!”。日子是短暫的，別離是再所難免的事情，人生中有許多站只是暫時(shí)的轉(zhuǎn)站，時(shí)間到你就必須上車到下一站。同學(xué)們以后也是一樣，高中畢業(yè)，然后讀大學(xué)，甚至繼續(xù)升造研究生、博士等等!而高中對(duì)你們來說也只是一個(gè)轉(zhuǎn)站而已。同學(xué)們，努力吧~美妙的生活是屬于你們的，大學(xué)是在向你們招手的，不怕考不上，只怕不努力!高中的生活是枯燥的，但日子是要過的。任何人都是要吃苦的，不愛吃苦的人，就只有平凡或者平庸的生活著!這雖然不是什么真理，但卻是比擬實(shí)用的生活常識(shí)。同學(xué)們，你們一定要記住了，吃得苦中苦，方為人上人!大凡中外名人，他們的生活都是節(jié)儉節(jié)樸的，吃了學(xué)多苦方才成名，高中三年，很快的，就像我一樣，大學(xué)三年，瞬間即將完畢，我們能做的就是讓我們短暫的生命綻放出持久的精彩!雖然只是一個(gè)月，但是同學(xué)們見到我都跟我主動(dòng)的打招呼，可以看出同學(xué)們都很有禮貌。我比多學(xué)們大不了幾歲,在課堂外，同學(xué)們可以把我當(dāng)你們的哥哥對(duì)待，不用叫我呂老師，有什么問題也可以問我，無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的問題。同學(xué)們，時(shí)間就要到了，老師只能在這里默默的祝福和祈禱你們了，愿你們：學(xué)習(xí)進(jìn)步身體安康萬事如意心想事成金榜提名笑口常開一帆風(fēng)順生活幸福好了，tong學(xué)們，今天的課就到這里吧。下課!以下是實(shí)習(xí)的時(shí)候班級(jí)資料：指導(dǎo)老師：陳(老師)指導(dǎo)班主任：馬(老師)實(shí)習(xí)老師:呂實(shí)習(xí)時(shí)間:XX年5月28日至6月28日真誠的祝福上面兩位老師以及幫助過指導(dǎo)過我的所有老師，你們辛苦了!愿你們?cè)谝院蟮纳罾铮汉霞倚腋９ぷ黜樌聵I(yè)有成恭喜發(fā)財(cái)福星高照實(shí)習(xí)報(bào)告范文一、實(shí)習(xí)單位：安徽教育出版社安徽教育出版社成立于年，以教育出版為主，兼及專業(yè)出版及群眾出版，是一家實(shí)力雄厚、特色鮮明的地方出版機(jī)構(gòu)。轉(zhuǎn)企改制后隸屬安徽出版集團(tuán)，目前是時(shí)代出版?zhèn)髅焦煞莸娜Y子公司。出版社下設(shè)教材、小學(xué)教育、初中教育、高中教育、高教職教、教育理論、綜合、美術(shù)(圖文書)等八個(gè)圖書編輯部和《紅蜻蜓》、《青蘋果》兩個(gè)雜志社及安徽教育電子音像出版社、安徽教育網(wǎng)絡(luò)出版等機(jī)構(gòu)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：校對(duì)本人這次在安徽教育出版社進(jìn)展了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，由于是初次到這來實(shí)習(xí)，我們被安排負(fù)責(zé)校對(duì)工作的部門，校對(duì)也是出版社里最根本和最常見的一項(xiàng)工作。當(dāng)?shù)谝淮芜M(jìn)入出版社的時(shí)候，我的心里充滿了好奇與敬意，作為一名學(xué)生，教育出版社對(duì)于我們是不能再熟悉的一個(gè)名字了，因?yàn)閺男〉酱笪覀兊恼n本和輔導(dǎo)書上面都標(biāo)記著“出版社”的字樣，這次能有幸的接觸到這個(gè)單位對(duì)于我來說都有些驚喜!當(dāng)?shù)谝惶炖蠋煄覀內(nèi)サ臅r(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)安徽教育出版社并沒有我們想象中的那么氣派，但是進(jìn)入公司里面之后我們才發(fā)現(xiàn)它確實(shí)不同于其他的企業(yè)單位，整個(gè)大樓里面都很安靜，根本所有的工作人員都是在自己的辦公室里面工作，也許這是傳說中的白領(lǐng)的工作吧，畢竟它的工作性質(zhì)不同于其他的企事業(yè)單位!但是這里的每個(gè)人都給人一種彬彬有禮的感覺，并且都很熱心，也許這是因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)是有文化的知識(shí)人，所以他們并沒有給我們生疏的感覺!在我們進(jìn)入高教編輯部的辦公室的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)整個(gè)辦公室的桌子上和柜子中都堆滿了書籍和報(bào)刊，既有成冊(cè)的書也有一本本散裝的書稿!辦公室的王老師他告訴我們，他們最多的工作就是校對(duì)書稿，其實(shí)校對(duì)工作也包括很多方面。其中最簡(jiǎn)單的也就是通常的查找錯(cuò)別字、修改病句之類，其次要求再高點(diǎn)的校對(duì)就是要考慮整篇文章或者整本書的句式和構(gòu)造內(nèi)容等方面的安排，再者知識(shí)扎實(shí)的要求較高的就是看編輯能否對(duì)書籍的內(nèi)容和思想上進(jìn)展判斷和考慮。當(dāng)然要求越高對(duì)于編輯的知識(shí)和才能等各方面的要求也要越高。由于書籍是引導(dǎo)人民思想和提供人民知識(shí)的工具，所以它的正確與否也直接關(guān)系著能否正確的引導(dǎo)人民樹立正確的思想價(jià)值觀，特別是教育出版社的書籍，它們關(guān)系著一代人，一個(gè)民族和一個(gè)國家的將來，因此，在對(duì)于出版社書籍的審查和把關(guān)是非常的嚴(yán)格的!所以說，校對(duì)這一環(huán)節(jié)對(duì)于出版社來說是最根本也是最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)之一，通常對(duì)稿件初審后，再將修改的稿件寄給作者進(jìn)展檢查修改，并且對(duì)于每一篇稿件或每一本書籍的校對(duì)工作至少是要到達(dá)三遍以上，只有重復(fù)的認(rèn)真的校對(duì)才能將失誤降到最低!在辦公室內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了很多安徽教育出版社出版的的教科書，其中有些書籍還是我們的教科書。在和辦公室的老師聊天的時(shí)候，我們知道了原來教育出版社的書籍的市場(chǎng)主要是學(xué)校等教育部門，當(dāng)然從出版社的名字來看，我們不難理解它是教育部門的“御用”出版社，但是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)性逐漸加強(qiáng)，“御用”的出版社也在無法壟斷某些市場(chǎng)，畢竟寵兒也有可能失寵的一天，曾經(jīng)的“鐵飯碗”也可能會(huì)有生銹的一天。教育出版社也是一個(gè)企事業(yè)單位，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化也是它所追求的目的之一。如今大大小小的出版社多的難計(jì)其數(shù)，并且許多高校擁有自己的出版社