本溪2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1：下面哪一個選項不屬于學校事故的免責條件?（）

單項選擇題：

A、第三人過錯

B、不行抗力

C、意外大事

D、緊急避險

2：依據性格的特征差異，可以把人的性格分為（）。

多項選擇題

A、外傾型

B、理智型

C、心情型

D、意志型

3：《國家中長期教育改革和進展規劃綱要(2022--2022年)》提出，到2022年，新增勞動力平均受教育年限從12．4年提高到（）年。

單項選擇題：

A、13

B、13．5

C、14

D、16

4：詳細運算階段的思維特征有（）。

多項選擇題

A、多維思維

B、思維的可逆性

C、去自我中心

D、命題思維

E、詳細規律推理

5：從完整的問題解決過程來看，最首要的環節是（）。

單項選擇題：

A、發覺問題

B、理解問題

C、提出假設

D、檢驗假設

6：下列關于兒童“就近進展區”的觀點，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、進展要先于教學，以更好地進行教學

B、教學內容應略高于兒童的現有進展水平

C、教學要走在進展的前面，以更好地促進進展

D、教學應同時考慮兒童現有進展水平和所能達到的水平

7：以注意身心的和諧進展，教育內容比較豐富，教育方法比較敏捷為特征的是古代（）的教育。

單項選擇題：

A、希臘

B、埃及

C、斯巴達

D、雅典

8：在制定教學方案時，教學時間的支配要體現以（）為主。

單項選擇題：

A、上課

B、課外活動

C、智育活動

D、體育運動

9：智商(IQ)等于（）。

單項選擇題：

A、智力年齡與實際年齡之比乘以100

B、實際年齡與智力年齡之比乘以100

C、心理年齡與生理年齡之比乘以100

D、生理年齡與實際年齡之比乘以100

10：多血質對應的高級神經活動過程是（）。

單項選擇題：

A、強、不平衡

B、強、平衡、敏捷

C、弱、不平衡

D、強、平衡、不敏捷

11：依據反思的時間，教學反思可以分為（）。

單項選擇題：

A、個體反思和群體反思

B、教學前反思和教學后反思

C、縱向反思和橫向反思

D、教學前反思、教學中反思和教學后反思

12：教育為政治經濟制度服務，主要是通過（）表現出來的。

單項選擇題：

A、培育人

B、參加政治活動

C、傳播文化與科學學問

D、參加經濟活動

13：“拔苗助長”、“凌節而施”違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不均衡性

D、差異性

14：少先隊是少年兒童的先進性組織。（）

推斷題

對

錯

15：“今日的教育是明天的經濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產，是有限的消費擴大的生產，是今日的消費明日的生產。”這一熟悉表明現代教育具有（）的特征。

單項選擇題：

A、科學性

B、價值性

C、生產性

D、將來性

16：教學中貫徹理論聯系實際原則，不妥當的是（）。

單項選擇題：

A、強調個人閱歷，否定理論學問的作用

B、聯系教學實際

C、強調同學本身的實際

D、聯系社會實際

17：通過創設問題情境使同學提出假設，然后驗證假設做出結論，這一教學策略是（）。

單項選擇題：

A、發覺學習

B、情境教學

C、合作學習

D、指導教學

18：下列選項中屬于精細加工策略的是（）。

單項選擇題：

A、畫線

B、復述

C、諧音聯想法

D、列提綱

19：學校課程應注意內容的現代化，強調同學學會學習和正確價值觀的形成，以（）為主。

單項選擇題：

A、分科課程

B、綜合課程

C、分科綜合相結合

D、實踐課程

20：下列屬于意義學習的條件的是（）。

多項選擇題

A、材料本身必需具有規律意義

B、學習者認知結構必需具有能夠同化新學問的適當的認知結構

C、學習者必需具有樂觀主動地將新學問與認知結構中的適當學問加以聯系的傾向性，并使兩者相互作用

D、學習材料要高于學習者的力量范圍

21：德育是指教育者培育受教育者（）的教育。

單項選擇題：

A、政治觀點

B、思想品質

C、世界觀

D、品德

22：有人把學業失敗的緣由說成是努力不夠，這種歸因屬于（）。

單項選擇題：

A、內部而穩定的歸因

B、外部而不穩定的歸因

C、外部而穩定的歸因

D、內部而不穩定的歸因

23：外鑠論的主要代表人物有（）。

多項選擇題

A、弗洛伊德

B、華生

C、孟子

D、荀子

E、洛克

24：內化指在思想上與他人的思想觀念全都，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體。構成一個完整的（）。

單項選擇題：

A、認知結構

B、價值體系

C、觀念系統

D、策略框架

25：刺激泛化和刺激分化是互補的。（）

推斷題

對

錯

26：皮亞杰認為，兒童在推斷行為對錯時，是（）

單項選擇題：

A、從客觀責任到主觀責任進展

B、從主觀責任到客觀責任進展

C、從他律向自律進展

D、從自律向他律進展

27：在課程改革過程中，老師成為同學學習的合，由教學中的主角轉向（）。

單項選擇題：

A、學問的傳授者

B、公平中的首席

C、教學的組織者

D、行為的示范者

28：已有討論指出，口頭言語進展的關鍵期是（）

單項選擇題：

A、2歲

B、4歲

C、6歲

D、8歲

29：在我國教育史上，最早把學校教育規定為義務教育的年月是（）。

單項選擇題：

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

30：同學在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是（）。

單項選擇題：

A、受教育權

B、生命健康權

C、性的不行侵害權

D、人身自由權

31：有人把學業失敗的緣由說成是運氣不好，這種歸因屬于（）。

單項選擇題：

A、內部穩定性的歸因

B、外部而不穩定的歸因

C、外部而穩定性的歸因

D、內部而不穩定的歸因

32：奠定兒童人格和心理健康基礎的是（）。

單項選擇題：

A、社會

B、家庭

C、學校

D、老師

33：奧蘇伯爾依據其有意義接受學習理論，對遺忘的緣由提出的獨特解釋是（）。

單項選擇題：

A、痕跡消退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機說

34：少先隊活動的（），要求少先隊多接觸社會，多接觸大自然，多接觸科學。

單項選擇題：

A、自主性原則

B、趣味性原則

C、實踐性原則

D、全面性原則

35：自我意識包括哪些成分（）。

多項選擇題

A、熟悉成分

B、情感成分

C、意志成分

D、自我評價

36：教學評價包括哪三個方面?（）

多項選擇題

A、認知

B、情感

C、技能

D、道德

37：討論表明，過度學習達到以下嫻熟程度時，記憶效果最好（）

單項選擇題：

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

38：我國在建國后頒布了《關于改革學制的打算》，從而廢除了舊學制，實行新學制，其時間是（）。

單項選擇題：

A、1949年10月1日

B、1950年10月1日

C、1951年10月1日

D、1952年10月1日

39：同學通過查閱文獻，像歷史學家討論分析史料那樣，在求知過程中組織屬于自己的學問這種學習屬于（）

單項選擇題：

A、授受學習

B、發覺學習

C、機械學習

D、動作技能學習

40：同學學習體操動作，這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、信號學習

B、連鎖學習

C、辨別學習

D、言語聯結學習

41：在Word中，以下說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、替換功能不行以進行段落標記符的查找或替換

B、可以為文檔設置不同的打開密碼和修改密碼

C、可以更改文檔保存的默認位置

D、格式刷可以復制字體格式也可以復制段落格式

42：學校兒童的社會性進展突出表現在（）。

多項選擇題

A、社會性認知

B、社會性情感

C、社會性行為

D、社會性交往

43：“我此刻記起《希臘羅馬偉人傳》普魯塔克的一句名言——最顯赫的業績不肯定總能表示人們的美德或惡行。而往往一樁小事，一句話或一個笑談……更能清晰地顯示人物的性格的趨向。”下列最能精確?????復述這句話意思的是（）。

單項選擇題：

A、普魯塔克的名言對我的影響很大

B、有時大事還不如小事能體現人的性格

C、只有小事能顯現人物的性格和趨向

D、顯赫的業績并不總能表現人的美德或惡行

44：建立學習時間表屬于學習策略中的（）。

單項選擇題：

A、認知策略

B、精細加工策略

C、元認知策略

D、資源管理策略

45：老師要確立現代教育思想觀念，最為主要的內容是指（）。

多項選擇題

A、教育觀

B、人才觀

C、應試升學觀

D、教育質量觀

E、精英教育觀

46：群體動力表現為（）

多項選擇題

A、群體分散力

B、群體目標

C、群體規范

D、課堂氣氛

E、群體內的人際關系

47：一般來講，學校階段相當于人生進展的（）。

單項選擇題：

A、幼兒期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

48：學習書面語言的關鍵期是4-5歲。

推斷題

對

錯

49：一堂好課的標準有（）。

多項選擇題

A、目標明確

B、內容正確

C、方法得當

D、組織有效

E、體驗樂觀

50：衡量品德的一個最重要的標志是（）。

單項選擇題：

A、道德情感

B、道德信念

C、道德行為

D、道德意志

51：美國農業部的數據庫里有常見食物的各種維生素含量，有人統計了各種食物在“生”和“熟”狀態下的數據，剔除含水量變化的影響，得出了各種維生素通過加熱之后的損失比例，雖然這些數據不肯定特別精確?????，但是足夠讓我們得到一個有意義的印象：維生素A和E受溫度影響不大，食物加工為熟食之后損失為10%左右，維生素C的損失是16%，而維生素B最不穩定，損失為26%，其他的維生素也基本上在這個范圍之內。總體而言．把食物加熱做成熟食之后，維生素的損失大致在10%—25%之間。這段文字主要強調的是（）。

單項選擇題：

A、生食與熟食的維生素含量沒有差異

B、食物中不同維生素受溫度影響不同

C、加熱對食物中維生素的破壞是有限的

D、加熱后的食物中維生素損失比例

52：教育家（）曾被稱為“當代課程評價之父”。

單項選擇題：

A、杜威

B、斯塔弗爾比姆

C、泰勒

D、裴斯泰洛齊

53：教育從生產勞動中第一次分別的標志是學校的產生。（）

推斷題

對

錯

54：全部向日葵都是向陽的，這棵植物是向陰的，所以這棵植物不是向日葵。上述推理的形式結構與以下哪項最為類似?（）

單項選擇題：

A、全部職業短跑運動員都穿釘鞋，小李不是職業短跑運動員，所以小李不穿釘鞋

B、全部納稅人都有存款，這位姑娘有存款，所以這位姑娘是納稅人

C、全部法警都在法院工作，小王在法院工作，所以小王是法警

D、全部鉛筆的外殼都是木頭做的，這支筆是鋁做的，所以這支筆不是鉛筆

55：柯爾伯格關于道德推斷的三水平包括（）。

多項選擇題

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、相對功利水平

E、一般倫理取向水平

56：整合所學學問之間、新舊學問之間的內在聯系，形成新的學問結構的策略屬于（）

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、復述策略

D、元認知策略

57：在群體壓力下，個人放棄自己的看法，而實行與大多數人全都的行為。這種現象是（）。

單項選擇題：

A、歸屬

B、認同

C、從眾

D、信奉

58：幾何證明中的反證法實際就是手段—目的分析法。（）

推斷題

對

錯

59：班內同學對老師的課堂行為會形成定型的期望，他們期望老師以某種方式進行教學和課堂管理。（）

推斷題

對

錯

60：我國學者將問題解決過程分為四個階段，其中，明確問題的要求和條件，找到已知條件和待解決問題的關系，理解問題的實質，把握問題解決的方向屬于（）

單項選擇題：

A、發覺問題

B、分析問題

C、提出假設

D、驗證假設

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1：答案D

解析：【參考答案】D【名師點睛】免責條件是指法律責任免除的合法條件。在我國民法中規定的民事責任的免責條件一般有：依法執行公務；正值防衛；緊急避險；受害人的同意；自助，以及受害人有有意；第三人的過錯；不行抗力和意外大事等。其中與學校事故有關的，主要是第三人的過錯、不行抗力和意外大事。

2：答案B,C,D

解析：依據性格的特征差異，將性格分為理智型、心情型和意志型。

3：答案B

解析：【參考答案】B【名師點睛】《國家中長期教育改革和進展規劃綱要(2022--2022年)》提出，到2022年，新增勞動力平均受教育年限從12．4年提高到13．5年；主要勞動年齡人口平均受教育年限從9．5年提高到11．2年，其中受過高等教育的比例達到20%，具有高等教育文化程度的人數比2022年翻一番。

4：答案A,B,C,E

解析：D項是形式運算階段的特征。

5：答案A

解析：

6：答案A

解析：“最近進展區”的觀點提出，教學要走在進展的前面，教學要先于同學的認知進展水平，這樣才能讓同學不斷提升。

7：答案D

解析：以注意身心的和諧進展，教育內容比較豐富，教育方法比較敏捷為特征的是雅典的教育。

8：答案A

解析：在制定教學方案時，教學時間的支配要體現以上課為主。

9：答案A

解析：智商簡稱IQ。IQ=智力年齡(MA)/實際年齡(CA)×100。

10：答案B

解析：多血質以反應快速、有朝氣、活潑好動、動作靈敏、心情不穩定為特征，對應的高級神經活動過程是強、平衡、敏捷(活潑型)。

11：答案D

解析：略

12：答案A

解析：通過培育人才實現對政治經濟的影響，是教育作用于政治經濟的主要途徑。自古以來，任何一種政治經濟制度，要想得到維持、鞏固和進展，都需要不斷有新的接班人，而這些人才的培育，主要是通過學校教育來實現的。學校在培育人才時，一方面，使其形成肯定的思想觀點，另一方面，向其傳授社會長期積累下來的閱歷、學問及技能，以使其能對政治經濟制度產生直接作用。故正確答案為A。

13：答案B

解析：【答案解析】“拔苗助長”、“凌節而施”違反了人身心進展的挨次性；教育教學中采納的“一刀切”“一鍋煮”就是對待全部的同學都采納同樣的教學方式，忽視了個體之間的差異，違反了人的身心進展的個別差異性。

14：答案錯誤

解析：

15：答案C

解析：現代教育具有明顯的生產性，主要表現為：現代教育與生產勞動的逐步結合，促使現代教育成為勞動力再生產的重要手段，也成為科學學問再生產和進展科學技術的重要手段，對提高社會生產效率和增加社會財寶起著重要作用。題干的描述正是教育生產性特征的表現。

16：答案A

解析：理論聯系實際原則是指老師在教學中，應使同學從理論與實際的結合中來理解和把握學問，并引導他們運用新獲得的學問去解決各種實際問題，培育他們分析問題和解決問題的力量。

17：答案A

解析：

18：答案C

解析：

19：答案B

解析：《基礎教育課程改革綱要(試行)》對課程結構規定：學校以綜合課程為主，一至二班級階段為學校低班級學段，開設品德與生活、語文、數學、體育、藝術等課程；三至六班級階段為學校中高班級學段，開設品德與社會、語文、數學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術等課程。

20：答案A,B,C

解析：A屬于意義學習的客觀條件，B、C屬于意義學習的主觀條件。

21：答案D

解析：德育是教育者培育受教育者品德的活動，所謂品德是指個體依據肯定社會的政治準則、思想觀點、道德規范來行動時，所表現出來的那些常常而又穩固的傾向和特征。德育分為政治教育、思想教育、道德品質教育三個方面。

22：答案D

解析：

23：答案B,D,E

解析：持“性惡論”觀點的荀子認為人的進展依靠外在的力氣，英國洛克的“白板說”和美國的華生都是外鑠論的代表。

24：答案B

解析：依據內化概念選B。

25：答案正確

解析：

26：答案A

解析：皮亞杰認為，隨著年齡的增長，兒童推斷行為對錯是從客觀責任向主觀責任進展的。

27：答案B

解析：

28：答案A

解析：

29：答案A

解析：1904年，清政府頒布《奏定初等學校堂章程》，規定設初等學校堂，招收7歲兒童入學，修業年限為5年，并規定初等學校教育為義務教育。

30：答案A

解析：【參考答案】A【名師點睛】同學的權利主要包括受教育權和人身權。其中，受教育權是同學最主要的權利。人身權是公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利。

31：答案B

解析：

32：答案C

解析：略。

33：答案C

解析：

34：答案C

解析：

35：答案A,B,C

解析：一般認為，自我意識包括三種成分：一是熟悉成分；二是情感成分；三是意志成分。

36：答案A,B,C

解析：與教學目標相全都，教學評價也包括認知、情感和技能。

37：答案C

解析：

38：答案C

解析：略。

39：答案B

解析：

40：答案B

解析：連鎖學習是指學習聯合兩個或兩