五年級班主任上學期工作計劃時間的腳步是無聲的，它在不經意間消逝，又解鎖了新的工作，來為以后的工作做一份打算吧。那么我們該怎么去寫工作打算呢?下面是我為大家整理的五年級班主任上學期工作打算，歡送大家借鑒與參考，盼望對大家有所協助。

五年級班主任上學期工作打算篇1

在這秋風送爽、碩果累累的金伙季節，我們又迎來了一個新的學期。在過去的一年里，經過我們師生的共同努力，取得了比擬滿足的成果。但是在我們的班級工作里還存在不少的問題，如班級里的衛生、路隊、課堂紀律、學生的各種習慣的養成等方面，老師的教育力度還要加大。特殊是對一些個別生的教育，班主任老師更要多下功夫。為了在新的學期里把工作做得更精彩，更好地調動學生的學習踴躍性，把五、二班塑造成一個更加優秀的班集體，把素養教育再上一個臺階，特制定班主任工作打算如下：

一、班級組織建立

1、抓好學生的常規教育，造就學生良好的行為習慣。

良好的紀律是搞好教學的前提條件，不以規則，不成方圓。漫長的暑假生活使學生最初養成的一些好習慣蕩然無存，因此，在新學期開學，依據班級制定的班旗，路隊旗爭星方案，強調各方面的紀律，全班集體努力爭得常規管理星，要求做好課前打算，課上謹慎聽講等，還有每天上下午的課前跟著播送嚴格訓練自己，并要求每位學生都要嚴格要求自己，自覺遵守紀律。

2、充分利用升旗活動、重大節日活動，對學生進展思想品德教育。

(1)每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨意請假，衣著干凈，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音洪亮、整齊，謹慎聽并思索“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來，要求學生每天佩帶紅領巾。周二至周五升旗時要求學生在任何場合都站立敬禮，不能隨意走動。

(2)九月十日是老師節，開展“我為老師獻愛心”活動，通過活動，教育學生敬重老師，做文明學生。

(3)以愛的教育為主旋律,通過晨會晚點,班隊會,演講等形式對學生進展愛校,愛班,愛同學的教育,我也注意言傳身教,以身作那么,以良好形象領先示范,潛移默化的影響學生.

3、發揮小班干部的作用

優秀的班級，更應當熬煉學生的管理實力，因此，如何充分發揮班干部的作用是關鍵。在老干部已經擔當了一年班級工作之后，為激發學生的踴躍性，更好的進展班級管理，我在班內設置了兩個周的打算表現期，兩周以后進展班干部競選，以求通過這次競選，激發學生的表現欲，讓他們學會約束自己，學會管理班級。開展評比工作。

班委會確立以后，各分其職，各盡其能，在工作中隨時指導協助他們在班級中樹立威信。班長和副班長重點抓好班級的課堂課間和眼操的紀律，帶著同學爭得間操星，眼操星，課題活動星和學習星，充分利用班級黑板上每個小組的評比榜，并在每個周五的黃昏總結，給優勝小組在星級評價榜上貼一朵花，最終的年終評優結合個人和小組的星級評價進展;室內室外衛生委員每天早上和中午課前檢查衛生;軍體委員負責間操和路隊狀況等，每個班級干部都有自己的評價標準，隨時給表現踴躍的同學建立一個章，班主任結合學校對班級的考核來定位對班級干部的考核，每次各項評比優秀的給負責的班干部嘉獎一朵花，還有差距的方面，讓班干部追究到個人，實行扣除“章”的處罰。收作業的小組長，謹慎負責催促學生按時完成上交作業。工作負責的每個月得一朵“花”。每項評比都是5個章，換一朵“花”，每月得“花”最多的評為本月的“星級學生”。

4、提高學生的自我管理意識

日常工作中，不斷向學生灌輸一種自我約束、自我管理的思想，讓學生充分相識自我管理的意義和重要性，力求到達通過自覺的行動，使自我得到完備的開展，尤其是發揮星級學生的典范作用。

5、充分利用班級的“星級評價榜”，每個周針對班級干部對小組的各個評價(前黑板的小組得分狀況)，選出的優勝小組在星級評價榜上貼一朵花，平常各方面表現優秀的同學領取“星級章”，5個章可以換一朵花，每個月對學生進展星級評價單，反應給家長，評出每月的星級學生，以此鼓勵學生奮勉向上!

6、平安工作是重中之重，應每天催促強調，持之以恒。上學放學路隊，設立路隊長嚴格管理，剛好匯報班長，評比參加個人的星級評價中，全體同學都踴躍爭得路隊星。

二、班級教學管理

1.勤奮的學風是一個班級的生命,我須要抓好這幾個方面:把好勤問關,使學生養成擅長質疑的學風,把好作業關,使學生養成獨立思索的學風,把好”課后自學”管,使學生養成自覺學習的學風.

2、指導學生樹立正確的學習目的，端正學習看法，改良學習方法，造就學生的“團結、勤奮、求實、創新”的學風，形成優良班風。能讓學生養成良好的學習習慣，將對他們終身受益，對我而言，也是最大的收獲。

3、科學設計家庭作業。

4、面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭，促中間，爭取全員進步。成果好、表現好的學生要經常鼓舞，既要確定成果，也要不斷催促，使他們不斷取得進步;對表現較差的學生要經常關注，剛好表揚他們的每一點進步，鼓舞他們跟上班級的整體步伐;中間力氣尤其不能無視，也要緊抓不放。本學期將實行“一幫一”、“二幫一”的學習活動，即優、差生結對子，實行學習責任小組，相互協助、互相學習、相互競爭、共同進步。

三、其它方面

1、緊抓衛生工作

衛生工作代表班級的形象,提高維護班級衛生的意識，養成人人講衛生的好習慣,要像愛惜家庭一樣愛惜班級的衛生工作.為加強班級衛生管理，要把班級的衛生任務進展細致的分工，責任到人，并公布上墻，定期進展檢查評比，爭得每周的室內室外衛生星。由于我班今年的衛生區面積較大，清掃時間比擬長，要求每位同學都能夠在規定的時間按時到校，要求經常向學生進展敬重別人勞動成果教育，樹立主子翁精神，同時，制訂教室、衛生區衛生細那么，口頭或書面呈現，按規定進展檢查、評比，納入各小組的綜合評比中。

2、搞好家長師生關系

很好的與孩子溝通,關注學生的須要,用多樣化的手段讓他們改正錯誤,引導他們在學習生活的同時擔當必不行少的對他人(如父母)的責任,注意事例的教育作用,讓學生談感受講體驗,讓老師與學生互為傲慢.利用家長會、家訪等形式與家長溝通，共同努力，促進學生的全面安康的開展和成長。

3、體育工作

如今的學生，身體素養較差，心理承受實力一般，我認為，能讓學生有一個安康的體魄，是學生一輩子的大事，作為一名班主任，我將盡自己的最大努力，結合學校組織的秋季運動會，課間大活動-跳皮筋等活動，有目的的組織學生踴躍進展體育熬煉，以增加學生的體質，造就學生堅毅的意志品德，造就學生英勇、頑固、機靈、堅決的思想品質。

4.轉化后進生

這是我們班的重點工作,須要耐性細致的完成

選準轉化突破口,多和任課教師聯系,剛好了解后進生的思想狀況,學習狀況,正確利用特長給與表現時機,使其嘗到甜頭,應當有所轉變;多鼓舞少責難,對于犯錯誤的學生,引導期分析失敗的緣由,使其真正相識錯誤,指引前進方向;把握有利時機剛好教育,不放過微小教育;多關懷多指導,多給他們一些暖和,讓他們認為自己有價值;穩固學習成果當他們取得好成果是會更增加自信念,珍惜來之不易的榮譽;敬重學生感情投資反復抓,持之以恒,學生出現反復錯誤,屬正常狀況,允許學生犯錯誤,并給時機改正.

在教育過程中,更要有耐性,細心,針對詳細狀況,反復進展細致的思想工作,爭取大多數后進生有所轉變.

總之,我會盡心竭力,愛我所愛,無怨無悔!

五年級班主任上學期工作打算篇2

一、指導思想

以學校總體工作打算為指導，以深化開展素養教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素養和科學文化素養、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，留意造就和提高學生的根本道德。標準班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探究班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨，在特性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特別的學生。詳細狀況分析如下：

品德方面，本班學生酷愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、酷愛勞動。能遵照《小學生守那么》來標準自己的言行。但由于種種的緣由，局部學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生酷愛學習，有良好的學習習慣。上課大局部用心聽講，發言踴躍，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中留意力聽講，須要進展個別輔導和特殊的`關注。家長大多是農夫。家長能支持教師的工作，但不重視家庭教育，能盼望與老師踴躍協作，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文雅、得意，不愛張揚。總的來說，班級特點比擬穩，但穩中有活。

三、班級工作重點及目標

(一)班級教育工作重點。

加強行為標準的養成教育，造就學生良好的行為習慣，接著進展酷愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理安康教育。

詳細工作：

1、接著抓好五年級學生的常規養成教育，造就良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為造就，爭創衛生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我愛護教育，增加平安意識，形成必須的實力。

4、搞好每位學生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地開展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探究新知。

(二)本班學生奮斗目標。

1、形成安康向上的良好班風，增加集體凝合力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、開展特性特長，促進身心安康。

詳細工作：

(1)鼓舞支持學生踴躍參與學校、班級的各項活動，力爭優異成果，熬煉實力，造就其集體榮譽感。

(2)留意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增加班級的凝合力，形成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。說明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生狀況進展評比，鼓舞學生團結合作，造就集體榮譽感。

(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要相互協助，團結協作，共同努力，才能取得好成果，這一方法造就了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔當，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也造就了學生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進一步標準學生的行為，讓學生的日常行為也參加評比，詳細做法如下：

(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)定期對學生進展道德行為的教育。

(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要標準自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衛生方面，通過四年的熬煉，學生能夠清掃衛生，但不夠謹慎細致，為此我將采納以下措施：

(1)進一步對衛生小組進步行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增加小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題剛好向教師匯報。

(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。

(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評比一次“衛生標兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要到處與學校教育保持相同，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。造就班干部同學的責任心，號召他們踴躍協助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原那么，不無視中間學生，讓他們同樣受到教師的關懷，有踴躍上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

六、學生心理安康教育

1、班主任要踴躍學習心理安康方面的學問，以便做好學生的心理安康教育，正確地賜予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子溝通或與家長取得聯系，實施有打算的教育。

3、上好心理輔導課，造就學生安康的心理品質。

隨著社會的進步，學生的心理安康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的緣由會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理安康教育就顯得尤為重要。

五年級班主任上學期工作打算篇3

我們又迎來了一個嶄新的學期。作為班主任，我感受到了一種任重而道遠的使命感。為了能更好地開展班級工作，現將五年級小學期班主任工作打算制定如下：

一、本班學生根本狀況分析

本班共有__名學生。局部孩子活潑得意，思維活潑，特性張揚，有著很強的上進心和集體榮譽感，他們純凈和善，新奇心強，求知欲強。但是也不乏學困生，這些孩子自制實力差，時常不能限制自己，有的偏科緊要，有的對學習丟失了信念，有的上課開小差，有的作業拖拉，他們的許多行為習慣有待進一步造就。在學習方面，尖子生少，學困生在一年多的努力下此時此刻少了。針對班級的特別性和孩子們的特性差異，這學期我將狠下功夫，和孩子們一起歡樂的成長。

二、加強班風建立

依據學校德育工作支配和孩子們的年齡特點，我將努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氣氛，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動。

(1)布置教室環境，造就學生的環境愛護意識與行為習慣。

(2)接著推動班級“生本管理”，實行班級崗位責任制，造就學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的時機和成就感，做到人人有事干，事事有人干，人人能干事的自主管理意識，供應顯示學生才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，表達學生的主體地位，開掘創新精神。

(3)接著指導造就小干部。班干部是班主任的左右手，我將謹慎選拔并細心造就。協助小干部樹立威信，指引他們工作方法;要求小干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

三、做好后進生的轉化工作

轉化后進生是班主任的一項必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。我將做到思想上不蔑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。我將用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要擅長發覺他們的閃光點。比方：在課堂上我會給他們締造條件，鼓舞他們舉手發言，剛好賜予確定、嘉獎。課外我將踴躍輔導、跟蹤，多與家長聯系，為他們創設一個安康良好的班集體環境。

四、家校結合

養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生開展受益非淺。為了更深化地了解每個學生的特點及家庭狀況，我將時刻保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

本學期，我力爭家訪學困生。我將不厭其煩地做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

五年級班主任上學期工作打算篇4

班主任肩負著一個班幾十名學生的靈魂塑造工作，十年樹木，百年樹人，班主任的工作尤為重要。本學期，我擔當五(1)班班主任工作。為了搞好教學，當好班主任，為了能和學生融洽的生活、學習在一起，我謹慎制定打算，在一學期的教育中，我盡自己的實力做好各項工作，以下是我本學期的工作小結。

一、德育指路，抓好思想教育。

我著力加強學生德育工作管理，堅持把德育工作放在首位。我通過每周的班會課與網絡資源，針對小學生愛國主義教育的內容和學生認知的開展，我著重對本班學生進展酷愛集體和誠信方面的教育，進展英雄人物思想和事跡教育，使學生懂得要有集體榮譽感和要有誠信，并把思想轉化為行動。

二、堅持“一個標準”。

就是說在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應運用一個標準。班主任執法，必須要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，那么會助長好學生的壞習慣，壓抑后進生的上進心。這一學期以來，我堅持了一個標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁。

三、調動“兩個踴躍性”。

一是要敬重每個學生。在課余時間里要盡量多深化到學生中去，與他們一起交談、嬉戲、活動，使他們與你自由自在地相處，他們勢必會對你敬而近之，由此而產生一種“愛屋及烏”的效應。二是發動大家參與班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發言權，都有呈現自己才能的時機。學生情愿干的事，干起來熱忱高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學參與日常管理形成輪值制度，每個人都有時機履行班級管理職責，增加責任感和參加意識，為管理好班級獻出自己的一份力氣。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必需做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。

四、加強“家校聯系”的力度。

充分調動和運用學校、家庭雙方的力氣參加班級管理，以提高班級管理工作的成效。我班有三位新轉來的同學，由于環境的生疏，起先有些不適應，我經常下班后打電話與他們和家長溝通，鼓舞孩子學習的自信念，拉近我們之間的距離。孩子有點滴的進步也剛好與家長聯系，讓他們也感到自己的付出所得到的收獲。假如孩子在學習上或思想上有不良傾向，也剛好與家長取得聯系，與教師協作一起協助孩子改掉不良的習慣。

五、發揮“班干部”的作用。

充分發揮中隊委、小隊長、課代表的作用。這是班級的中堅力氣，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參加競選，力求把大家信任的好同學推選出來，使他們一起先就具有良好的群眾根底。在平常工作中，尤其在工作細微環節上賜予詳細的協助和指導。兒童心理學專家朱智賢說過：“學生在學習上出現的問題常與行為品德有關。不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們安康誠長”。在班會課上，針對班級中所存在的問題，進展師生間的思想溝通，每周進展一次小結。

作為一名班主任，不能只把精力放在學習上，必需德、智、體、美、勞五個方面一起抓，它們是相相互存，相互促進的。班級工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化。總之，班主任應將締造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的締造教育的氣氛，使締造教育之花絢麗綻放。

五年級班主任上學期工作打算篇5

一、學生根本狀況

本學期五年級有學生人。該班局部學生學習看法端正，有著良好的學習習慣。上課時能踴躍思索，主動、締造性的進展學習。但從上學期的考試狀況看，學生存在明顯的兩極分化，后進生多，針對這些狀況，本學期在重點抓好根底學問教學的同時，加強后進生的輔導和優等生的指導工作，全面提高優秀率和合格率。

二、工作要點

1、做好入學教育

教育學生嚴格遵照學校、班級的規章制度學習與生活，嚴格執行一日常規，從學習、衛生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環境。

2、做好學生的思想工作

我認為要作好學生工作，關鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表此時此刻學習上，更要注意思想道德造就，紀律觀念形成，助人為樂思想品質造就，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的摯友，學生才會和你放開心扉，暴露學生的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作供應依據。

3、教育學生要自尊、自重、自信

人無完人，只有自重，才能自尊自愛，假如沒有自尊，是不行能得到別人的敬重。看到學生有了特長，有了閃光點就要表揚，讓其樹

立自信，使其有勝利感，而不是挖苦挖苦。別人做了好事或取得了可喜的成果，應當艷羨，而不應當嫉妒，敬重別人事實上就是敬重自己，這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。

4、教育學生做心胸寬廣的人

作為學生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容得下，俗話說”宰相肚里能撐船”別人假設指責你，你要好好想想自己的過錯并且改正，不是自己的過錯就引以為戒，有那么改之，無那么加勉，不要一時沖動鬧得不行開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任盼望每個同學都是心胸寬廣之人。

5、教育學生努力學習不斷提高成果

我們來到學校就是為了學習，此時此刻社會須要的是有文化、守紀律、有創新的一代新人，只有頑固拼搏，踴躍進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一局部同學不留意上進，厭惡學習，要經常教育他們：要想取得好成果必需付出，有頑固拼搏精神。有些同學的成果總是不夠志向，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力干脆有關。教育他們不能只看到別人的成果，還要知道他們成果背后的付出。

6、教育學生要嚴格遵守班紀班規

無規則不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴格的規章制度，我采納小組管理制度，組長每天匯報給班主任當天的狀況，以便班主任剛好做好班級管理工作。

三、班級活動支配：

1、建立健全班級各項規章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責，值日責任到人，每周總結評比。

2、“三比”活動，比紀律、比衛生、比學習，每周比一比各組的紀律、衛生、學習，哪組的最好，作出總結，指出缺乏，加以改良，爭取先進。

3、“獻愛心”，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的歡樂感。

4、小組總結評比，總結一學期來班級各小組工作優點和缺乏，提出改良的措施和今后努力的方向。

五年級班主任上學期工作打算篇6

一、班級概況

因工作須要，本學期我任五年級的班主任。本班有學生38人，其中男生有24人，女生14人。

行為習慣方面：學生能遵照一日行為標準來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要教師同學提示。

學習狀況：大局部學生根底差，思維不活潑，作業能謹慎完成，在學習上沒有相互競爭意識。還有局部學生沒有良好的學習習慣，

品德狀況：大部學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但也有些學生會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

本班的班級凝合力在上學期的根底上有所加強，同學們都具有了很強的集體榮譽感。

二、指導思想

以學生自我開展為本，以開心的兒童德育為格局，以造就學生的創新精神和實踐實力為重點，切實加強學校德育工作的實效性。

三、教育措施

本著愛每一個學生，使他們因為有我這樣的班主任，每天能歡樂充溢;同時讓他們在獲得書本學問的同時還學會了做人。我擬定了如下工作打算：

(一)、自身做示范

德高為范。老師為人有其“育人”的特別成效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，老師要有這樣做人的威望，人格的力氣，令學生所欽佩。老師又要以自身最正確的思想境界、精神狀態和行為表現，踴躍的影響和教育學生，使他們安康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。

(二)、待生要誠

對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的根底，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠協助，在深愛著全體學生的同時,更特別關注著個別學生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們強壯成長.

(三)、公允待生

對人公正,公正是做人的公德,也是為師的美德.對待學生首先看的要公,不夸張,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,敬重學生,一視同仁.不管對那位學生都獻上炙熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用開展的眼光去對待,鼓舞他們放下包袱輕裝前進.

(四)、根本工作要點

1、向學生進展思想品德教育，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使學生主動學習，提高學習成果。

2、鼓舞學生大膽創新，勇于探究，為祖國造就創新性人才。

3、向學生進展行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。

4、踴躍參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理實力。

(班干部是班主任的好幫手，充分發揮班干部的作用，不僅利于老師把更多的經力投入到教學中，更利于班干部工作實力的造就。我們班級里班干部的人數許多，但我總覺得有許多事要親自操勞，覺得這樣比擬放心。其實我可以換個角度思索問題，俗話說：失敗是勝利之母!沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是只錯就改。要多給學生熬煉自己的時機，許多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。)

(五)針對特別學生，開展特別教育

1.期初排出特別學生名單(貧困家庭學生、自控力差生)。

2.通過多種途徑，采納多種方法，對特別學生開展教育。

班主任要通過視察、與學生談心、聽取各方看法，要力爭和科任教師及家長對學生有相同的要求和看法，并時常同他們交換看法。特殊要充分調動家長的踴躍性，取得共識，協作學校教育好孩子。

(六)老師的自我要求：

1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的典范。

2、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所表達。

五年級班主任上學期工作打算篇7

20__年的新學期起先了，為了在新的學期里把工作做好，把我班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體，特制定班主任工作打算如下：

一、班風：

團結、