第35頁共35頁校園平安培訓心得體會校園平安培訓心得體會范文(一)通過學習校園平安教育，使我受益很大。對平安方面的知識有了更多的理解，有了較大的提升，確實感到校園平安工作的重要性。校園平安事關全體師生的生命和財產，事關千家萬戶的幸福。學生是祖國的將來，是家人的希望。孩子的生命假如不保，我們又談何教育呢?我們身邊每年死于意外事故的兒童數目驚人。看到一幕幕慘狀，聽到那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲，多么令人揪心啊。鮮活的生命瞬間逝去，未綻放的花蕾就這樣分開，我們做老師的怎能不為之動容。做好平安教育工作，責任尤為重大。深思學生平安事故發生的原因。不難發現假如學生平日的平安教育到位，學生具有根本的平安意識和防范才能，許多悲劇是可以防止的。這就充分反映出我們的學校、家庭平安教育方面還存在一些亟待加強的地方。另外，我們目前學校的平安工作還不到位、不標準。如學校的公共平安教育方面的課程設置零散，甚至有的設而不上；內容多側重于學生平安知識的傳授，多以老師的口授為主，缺乏對學生行為的訓練。學校必須將加強平安教育工作當做大事來抓，加強學生的平安意識，增強學生各方面的平安知識，學生的求生自救自護本領，使學生在認知、行為上樹立平安意識。使我們的孩子在生活理論中應用平安知識，進展自我保護，養成標準的平安行為習慣。學校平安工作無小事，必須常抓不懈，做到實處。只有學生懂得平安知識，有平安防范意識，有一定的自救才能，才能降低學生的平安事故。認真做好平安教育工作。學校要始終把平安工作放在首位，做到時時講平安，事事講平安，對上級平安會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定實在可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的平安交通警示教育，每周一次主題平安教育晨會，每月一次平安教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在老師的帶著下進展，不得隨意分開集體自己活動或不聽指揮，遇到別人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救。讓學生從思想上重視平安，認識到平安的重要性。開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展平安預防教育，使學生承受比擬系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。通過教育進步廣闊學生的平安意識、平安防范才能和自我保護才能。加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數，并及時填寫路隊，進展評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記。要做好平安教育工作。家校聯絡，保障平安。留有學生家長的聯絡，隨時可以與學生家長獲得聯絡。同時強調家長和學校一起教育孩子根本的交通平安知識，認識到：“平安第一”。學生意識到平安第一，安康第一。今后，關注學生的生存環境，關注學生的人生平安仍將是將來教育工作的重點。相信我悶得教育工作者將進一步重視平安教育工作，盡心盡職做好平安教育工作。校園平安培訓心得體會范文(二)通過這幾天的學習，使我更深化的認識到學校平安工作的重要性和抓平安工作的緊迫性、長期性。學校是人群集中的地方，是培養人才的重要陣地，平安衛生工作顯得尤其重要。學生的平安問題關系到千家萬戶，學校就必須把保護學生的平安放在首要地位。下面我就平安教育學習談幾點自己的體會:抓好平安教育是我們老師進展教書育人的行動指南。講座中重點談到了“老師”這一局部，它涉及面較寬廣，不但談到了老師所應該具備的職業道德標準，學校的平安責任，而且談到了老師必須應盡到的平安責任等方面。我覺得平安教育講座給我們廣闊老師提供了教書育人的行動指南。一名合格的農村老師，必須明確自己的權利和義務，要有平安理念，要懂得平安根本常識，要有平安第一的思想。作為老師更應把職業責任變成自覺的道德義務，更應知曉平安教育常識和掌握平安保護根本方法，更應在保護好學生的平安前提下教書育人。作為班主任老師更應把抓平安工作放在班務工作的首要地位，要不厭其煩的講平安，要關注全體學生。必須自覺地做到對學校平安負責，對學生家長負責，對老師集體負責，對社會負責。在社會社會，老師職業態度的根本要求，就是樹立積極主動的勞動態度，努力培養社會新人。平安學習心得體會。老師必須有主人翁的平安責任感，必須具有從事教育勞動的榮耀感與自豪感，必須有平安工作奉獻精神。抓好平安工作是學生承受良好教育的重要保證，是學校施行教育的重要保障。思想品德課中講到生命安康權是人的一項重要權利，平安教育講座中談到了“學生”，學校保護學生生命平安是學生應享受的一項最根本權利。而這一根本權利所對應的是國家和政府的根本義務。制定平安法，宣傳平安法，施行平安法，落實平安法，正是國家和政府履行這種義務、落實學生權利的必由之路，平安教育不僅是適齡兒童家長及監護人的責任和義務，更是國家和政府的義務。國家和政府必須采取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學承受規定年限的學校平安教育，提供平安的教育教學設施。學生在校的平安更是學校的重要職責，讓學生理解平安常識，掌握平安自我保護方法，這是學校義不容辭的責任。學校要充分利用升降旗儀式、播送、電視、班會、集會、板報等宣傳陣地或聘請相關人員到校，認真開展平安知識宣傳和講解。利用多種形式認真開展平安活動，讓每一位老師明確，讓每一位學生知曉。學校要根據不同季節的特點，抓好平安衛生工作，學校要有平安提示牌、警示牌、人行橫道線設置，學校要做到平安制度落實，人員到位，責任明確。學校只有把平安工作抓好，學校的各項工作才能正常開展，教育教學質量才能進步;才能讓家長放心，讓學生安心，讓社會滿意。社會、家庭、學校聯動抓好平安工作。在中小學平安教育講座中也明確了社會應該對教育履行的平安義務，社會各部門要充分利用電視、電臺、播送、報刊、雜志、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、信息簡報等宣傳陣地，廣泛深化地開展法制知識、交通、消防、公共衛生、意外傷害、網絡、信息平安、自然災害以及影響學生平安的其他事故、平安事故圖片巡展等活動，在社會中營造一種“平安工作人人有責”的氣氛。定時播出提示中、小學生平安的宣傳畫面，特別是推出動畫片等中、小學生喜歡的節目時，有意識地插播一些宣傳教育公益廣告，此種宣傳方式長期堅持，久而久之將會收到事半功倍的效果。社會、家庭、學校聯動抓好了平安工作，一個“和諧、文明、平安”的社會、家庭、學校將促使國家開展，國民素質進步，社會穩定，國家繁榮興盛。在社會迅速開展的時代，作為教育工作者必須不斷學習，不斷更新，適應時代對學校平安教育的要求，關注學生的平安，為國家、社會培養合格人才不懈努力。校園平安培訓心得體會范文(三)這次培訓活動，增強了我的平安意識和法制觀念，我認為要把幼兒園平安管理作為當前一項重點工作來抓，科學、合理安排學習時間，不斷進步認識，更新觀念，用知識理論指導理論，將平安工作落到實處，結實樹立平安責任重于泰山的思想，有效建立平安管理長效機制，全力抓好幼兒園平安工作，確保全園師生生命財產平安。培訓完畢后，我想從以下幾點把平安落實到位：一是要充分認識學校平安工作的極端重要性和現實緊迫性，增強緊迫感和責任感，樹立“平安第一，預防為主”的理念，實在采取有效措施，防止我園平安事故發生。二是要深化學習和貫徹落實全國綜治維穩工作電視會議精神，把校園平安作為當前和今后一個時期的一項重大政治任務，制定校園平安管理應急預案，落實平安工作責任制和責任追究制，妥善處置與師生切身利益的問題，實在維護學校平安穩定。三是要配合公安機關迅速落實幼兒園平安防范各項工作，發現異常情況，要迅速處置，確保師生平安，努力為廣闊幼兒的成長提供有力的平安保障和平安和諧的社會生活環境。幼兒園平安重于泰山，我園要從以下三個方面狠抓校園平安工作：一是平安教育經常化。我們利用報告會、黑板報等形式，采取公共平安進課堂等措施，對師生進展平安常識教育。二是平安演練制度化。定期對學生進展疏散演練、滅火演練。三是平安措施標準化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責任追究、保安巡邏等方面實行標準化管理。通過以上措施，我們努力打造和諧幼兒園，為學生成長提供良好環境。在幼兒園工作中，幼兒的平安問題成為保教工作的重中之重，廣闊幼教工作者應根據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的平安問題，對幼兒進展教育，以進步自我保護意識。我班將平安教育有目的、有方案地浸透到幼兒的日常生活之中，在生理和心理上確立了幼兒自我保護才能的培養總目的。在教學內容上，以五大領域的教育活動為藍本，增加了有關自我保護的課程，使幼兒明確自我保護的意義，養成良好的生活習慣。培養幼兒的平安及自我保護意識。假如孩子不能區分什么是平安，什么是危險，那么父母、老師再嚴密的保護也不能保證萬無一失。我們既不可能時時刻刻地跟在幼兒身邊，也不能因為怕出事故而束縛孩子的手腳，限制他們的行為。因此我們把平安教育的重點放在培養幼兒的平安意識上：首先讓幼兒掌握一些關于平安的根底信息，通過各種有趣的游戲活動讓幼兒記住自己、父母、老師的姓名、家庭住址、號碼以及所在幼兒園的名稱;懂得保護身體各局部器官;利用活動室的環境布置讓幼兒熟悉身邊的各種標志，純熟運用各種求救的使用方法，以便在危險時候多一些求助手段。其次要讓幼兒掌握一些簡單的平安技巧。在幼兒成長過程中，平安的責任要逐步從大人手中轉交到孩子自己手中，所以平安教育中最好的方法是讓幼兒掌握一些避開、應對危險的技巧和方法。創設良好生活環境，培養幼兒良好的生活習慣。在每天的晨間談話中，我們還將自我保護的內容編成小故事講給小朋友聽。同時我們還創設良好的心理環境，以民主、平等的態度對待幼兒，諒解和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以平安感和信任感。引導幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到平安教育之中，讓幼兒親自找一找身邊(室內、室外)哪些地方易出危險，怎樣想方法消除這些危險隱患。利用生活和游戲活動，增強幼兒處理應急情況的才能。幼兒總會遇到某些應急情況。缺乏社會生活鍛煉的時機是幼兒不會正確應對危險的原因之一。因此，我們經常設計一些角色扮演、情境模擬或實景演習來幫助幼兒掌握一些躲避、處理危險的簡單方法，學會獨立處理問題。幼兒在遇到緊急情況時，不可慌亂，要動腦筋，想方法采取有效措施，把危險降低到最小限度。幼兒自我保護才能的培養，需要家長的合作。我們制定的自我保護才能的培養目的在幼兒園施行教育的同時也需要家長在家中配合完成。為此，我們召開了家長會，向家長詳細介紹了培養幼兒自我保護才能的意義、目的、方案及需要家長配合的事項。針對這一情況，我們定期在家園聯絡欄上張貼有關幼兒自我保護才能的小常識，向家長宣傳一些培養幼兒自我保護才能的方法。有了家長的支持和配合，我們的教育獲得了事半功倍的效果。在對幼兒進展平安教育過程中，我深有感觸：把平安的責任交到孩子手里吧!讓孩子自己撐起平安的保護傘，大家一起來營造一片平安、安康的生活空間!校園平安培訓心得體會范文(四)參加了“20xx年全國校園平安管理國家級遠程專題培訓”學習，使我深深感受到“學校平安重于泰山”。校園平安事關全體師生的生命和財產平安，事關學校和社會的穩定和開展。近年來，我校在有關部門的正確領導下，堅持以重要思想和科學的開展觀為指導，以確保校園平安為目的，始終把平安工作放在學校工作的突出位置。從增強師生平安意識，強化學校平安管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個平安、文明、安康的育人環境，獲得了較顯著的成績。在此，談談個人對學校平安工作的體會：一、加強組織領導，完善落實責任制長期以來，學校堅持進步認識，加強管理，以對學生高度負責的精神做好學校平安工作。以樹立平安意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實詳細措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內平安隱患，努力創立一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的平安文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步開展。為確保平安工作的正常開展，學校落實了平安工作責任制，學校領導加強了有關人員的平安工作責任心，真正使學校平安工作落到了實處，杜絕了責任事故的發生。成立了平安工作領導小組，統一指揮、協調各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于平安工作的指示、任務和要求；各班班主任詳細負責一線平安管理，明確分工和職責，確保了各項平安工作的落實。二、強化平安教育，樹立平安意識平安工作的重點是加強預防、消除隱患，加強全校師生的平安教育，防患于未然，為此我們每學期開學時均進展各種平安宣傳教育、組織學生學習了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學生的平安教育，每學期放假前夕，我們都印發致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進展平安教育，嚴防學生人身傷亡事故的發生，確保學生可以按時返校。三、建立各種報告制度，加強平安管理各項制度的制定和施行，嚴明了學校平安工作領導責任制和責任追究制，使學校平安工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出破綻。總之，學校平安工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項長期的、艱巨的、復雜的系統工程，我們必須時刻警覺，完善制度、加強預防，落實責任，做到有章可尋、有法可依，落到實處，才能建立出和諧、平安的校園環境。校園平安管理培訓的心得體會《校園平安管理培訓的心得體會》是一篇好的范文，覺得應該跟大家分享，重新整理了一下發到這里。校園事關全體師生的生命和財產平安，事關和社會的穩定和開展。近年來,我校在有關部門的正確領導下，“三個代表”重要思想和科學的開展觀為指導，以確保校園平安為目的，始終把平安放在學校工作的突出位置。從增強師生平安意識，強化學校平安管理入手，通過明確責任，措施，努力營造一個平安、文明、安康的育人環境，獲得了較顯著的成績。在此，談談個人對學校平安工作的體會：一、組織領導，完善落實責任制長期以來，學校堅持進步認識，加強管理，以對學生高度負責的精神做好學校平安工作。以樹立平安意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實詳細措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內平安隱患，努力創立一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的平安文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步開展。為確保平安工作的正常開展，學校落實了平安工作責任制，學校領導加強了有關人員的平安工作責任心，真正使學校平安工作落到了實處，杜絕了責任事故的發生。成立了平安工作領導小組，統一指揮、協調各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于平安工作的指示、任務和要求；各班班主任詳細負責一線平安管理，明確分工和職責，確保了各項平安工作的落實。二、強化平安教育，樹立平安意識平安工作的重點是加強預防、消除隱患，加強全校師生的平安教育，防患于未然，為此我們每學期開學時均進展各種平安宣傳教育、組織學生學習了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學生的平安教育，每學期放假前夕，我們都印發致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進展平安教育，嚴防學生人身傷亡事故的發生，確保學生可以按時返校。三、建立各種報告制度，加強平安管理各項制度的制定和施行，嚴明了學校平安工作領導責任制和責任追究制，使學校平安工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出破綻。總之，學校平安工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項長期的、艱巨的、復雜的系統工程，我們必須時刻警覺，完善制度、加強預防，落實責任，做到有章可尋、有法可依，落到實處，才能建立出和諧、平安的校園環境。《校園平安管理培訓的心得體會》是篇好，涉及到平安、工作、學校、加強、落實、學生、確保、教育等范文相關內容，看完假如覺得有用請記得〔CTRL+D〕。清華校園培訓心得體會清華校園培訓心得體會初秋的北京，秋高氣爽，陽光燦爛，我們沐浴著“閱兵藍”，走進綠樹成蔭、垂柳婆娑的清華校園，追尋先賢朱自清、聞一多、王國維、梁啟超等人的足跡。是的，我們錯過了陽光，但我們可以不再錯過月亮，當我步入中年有幸參加由清華大學繼續教育學院和宜都市委組織部共同舉辦的“依法行政提能培訓班”，一時間重新開啟了我的求知欲望。七天清華園的體驗，使我深深感受到清華自強不息、厚德載物的校訓，行勝于言的校風，嚴謹、勤奮、務實、創新的學風，鼓勵著我們必須加強黨性修養，堅決理相信念，從我做起，從如今做起，認真落實“三嚴三實”要求，腳踏實地，發奮圖強，勇于擔當，積極作為。五天十一個專題講座，使我深深體會到大師們的思想精華，拓展了我們創新思維，提升了我們的思想境界，啟迪了我們的靈魂，短短七天，視覺沖擊不亞于一場大腦風暴，我堅信通過這次短訓必將助力于我們今后的工作。“四個全面”的系統學習，使我們深深領會到以為黨書記的黨中央治國理政的恢宏戰略布局，全面吹響了黨員干部新長征的號角，我作為一名基層執法工作者，必須積極主動適應當前我國經濟社會開展的新常態，樹立“法治思維”，增強“法治信仰，始終遵守公務職責的公正性、廉潔性、勤勉性，始終堅持辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的法治原那么，履職盡責，用“法治”為改革開展穩定保駕護航，在“四個全面”繪就的開展戰略藍圖中砥礪前行！校園平安心得體會校園平安心得體會最近，全國局部省份接連發生了幾起校園重大平安事故，再一次給我們敲響了平安警鐘。一個個血的教訓，再一次說明只有以科學開展觀為指導，才能為我們的事業創造良好的開展環境。總結反思我校平安方面的做法，主要有以下幾點體會：一、注重引領，進步平安責任意識。科學的理論活動離不開正確的理論指導，全體員工的平安責任意識必需要靠科學引領。1．堅持每周的政治學習。我校始終堅持每周一的行政辦公會議和全體人員的政治理論學習。鞠九兵校長堅持每周行政辦公會議必先分析^p平安問題，把平安問題放在重中之重的位置，防止出現重教學無視平安的問題，要求全體行政人員結實樹立“平安就是消費力”、“平安也是教育教學質量”、“平安工作要做到萬無一失，否那么一失皆無”等平安理念。在全體教職工周一政治理論學習例會上，鞠九兵校長、戴圩章書記不斷帶著大家認真學習國家法律法規，引領全體教職工適應標準化辦學背景下，老師的標準化的教育教學行為，正確處理并建立好學校與社會、老師與老師、老師與職工、老師與學生、學生與學生等之間的和諧關系。2．堅持學校的晨會制度。中學生正處于世界觀、價值觀、人生觀形成之際，面對紛繁復雜、多變的國際國內形勢，面對自身成長的困惑，學生們不斷地進展價值判斷和價值選擇。鞠九兵校長堅持每周一的學校大晨會制度，與學生們談平安、講人生、立理想，引導學生正確處理人生網道路上遇到的困難，解決他們在成長中的困惑。各個年級、班級結合本年級、班級的實際情況，每天召開晨會，引領學生安康愉快地度過人生道路的最為關鍵的高中生活。3．堅持校務公開，增加決策的透明度。我校堅持重大事項實行校務公開制度，從中層干部的競聘上崗到學校的收費，從各級榮譽的表彰到違紀學生的處分，從學校的收入到支出等等方面。學校的各項重大決策做到公開透明，在施行中全程承受師生員(〕工的監視。我校堅持教職工代表大會制度，讓教職工真正成為校園的主人。二、多方疏導，化解平安事故隱患。平安問題究其根很多情況均來自于單位內部。有些突出的矛盾也是自于一些細小的問題。有來自于課務的分配、課節的安排、分配的差異、后勤的缺失；有來自于職稱的評定、家庭的矛盾、生活的困境；有來自于個人開展的停滯，感情的糾葛；有來自于一些偶發的因素。社會上的矛盾，生活中的積怨等均會成為平安問題的____。我校校長室、黨總支、工會經常性地研究學校內外可能出現的事故隱患，實行各條線的巡查制度，有針對性地開展工作：1．校長室、黨總支嚴把崗位關。每學期校長室、黨總支對教職工人員的崗位分工，認真研究每個人的特點、個性和特長，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗到實現自身價值成功的快樂。對于個別崗位，鞠九兵校長親自與個別員工促膝談心，通過心與心的對白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態，做到每一位教職工均能高快樂興承受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業。2．積極開展文體活動，增進師生的身心安康。腦力勞動者無論老師還是學生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復一日，勞動方式的重復，常常使得師生對教與學產生厭倦、抵觸，甚至逆反。“教育倦態”成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內外籃球賽、教職工運動會、元旦教職工聯歡會；在學生中正常舉辦校運會、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯歡會；通過這些活動，調節了師生員工的身心。3．加強心理交流，讓陽光的心態充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級心理輔導員培訓，他們先后通過了省級、國家級心理輔導等級證書。學校投入大量資金創辦了“艷陽天”心理咨詢室。他們在新生入學的時候、學期初、學期末、高考前等重要時間節點深化年級、班級舉辦心理講座，引導學生培養安康的心理。他們還利用休息時間，與學生個別談心，并做好跟蹤研究，及時化解了學生心中的疙瘩，讓他們積極陽光地對待人生。4．加強情感溝通，構建和諧的校園。學校工會對每位教職工家庭情況進展登記造冊。通過建立工會委員、組長定期會議制度，教職工的子女上學、婚喪嫁娶、生老病死，工會總是及時送上校長室、黨總支的關心和幫助。通過建立節假日慰問制度，離退休教職工仍然享受到學校大家庭的溫暖。鞠九兵校長堅持每周在學生食堂就餐，在學生餐桌上，理解學生對學校的要求、對老師教育教學的建議，學生的合理要求總是及時得到滿足。三、嚴密防范、確保校園平安有序。1．責任明確，人人都是平安員。每學期一開學，校長校園平安心得體會第2頁室必定與各個職能科室簽訂學期平安責任狀；職能科室必定與各重點崗位簽訂崗位平安責任狀；班主任與學生簽訂平安責任書；形成了“橫向到邊，縱向到人”的平安責任網絡體系，明確了全體師生員工在平安中的權利和義務。2．制定預案，反復演練，進步師生的應急才能。我校先后制定了《如皋市第一中學抗震救災疏散演練方案》、《如皋市第一中學宿舍應急事項處理預案》、《如皋市第一中學重大活動平安預案》等等。利用每學年開學初的時間，對全校師生進展疏散演練；加強對宿舍管理員的突發事件的應急反響演練，進步了師生員工的應急反響才能和緊急事態下處置才能。3．加大投入，進步平安防范的保障。我校先后投入數百萬元對學校的硬件進展改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門；投入8萬多元安裝了紅外線報警裝置、監控探頭；與市保安公司簽約聘請了5名專職的青壯年保安，為學校的平安設置了可靠的關卡。4．完善制度、標準操作，確保平安有序。我校建立《如皋市第一中學門衛值班制度》、《如皋市第一中學外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學保安巡查制度》、《如皋市第一中學平安檢查制度》、《如皋市第一中學學生請假制度》、《如皋市第一中學學校進入校制度》、《如皋市第一中學食堂管理條例》等，做到了平安工作有制度可依，標準化操作。5．警校共建，及時處置平安隱患。我校加強與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長、駐校警察李春香、協警丁鳳祥等同志經常到學校理解學生的思想狀況，理解學校在工作中的困難；及時提醒注意社會上出現的苗頭性的隱患，進步教職工的防范意識。真正做到了“110”：平安防范第一、發現情況第一、事故隱患為零。我們知道，平安工作上升到怎樣的高度都不為過，因為“生命高于一切”。我們將警鐘長鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂園。平安培訓心得體會通過這兩天的平安知識學習，讓我更深的理解了平安消費的重要性。也親眼目睹了一起重大的平安事故，我想，那將是我永遠抹不去的記憶。。。。。也就是因為這起平安事故，讓我明白了在日常工作中要增強自己的防范意識，進步預防事故的才能，進步自己的執行力。這次平安事故的發生對我來說是痛心的教訓，一起平安事故的發生對于一個企業來說，損失是沉重的，對于一個家庭來說損失更是無法估量的，說心里話我很歉疚，尤其是對兩位傷者，雖然，我阻止了他們的不平安行為，但事故還是發生了，這說明了我的執行力不夠，在今后的工作中我會進步自己的才能，汲取這起平安事故的教訓，對平安消費中可能出現的平安隱患認真的重視起來，杜絕平安事故的發生，確保自身平安的同時也要確保身邊同事、公司財產的平安，今后我會重視~！重視~！再重視~！在工作中，我們會遇到各種各樣的問題。但是，我們在處理問題時，首先，要把平安放在第一位，不要有麻木大意心理。平安工作作為重中之重，我們應該牢記先鋒的目的“從零開場，從零開展，以足夠的信心去迎接它，去戰勝它，并且積極參加廠里的平安教育培訓和學習，進步自身的平安意識，讓平安消費成為我們的一個習慣，讓我們的行為變得更平安。記得鞠工在這次平安培訓中講到，要將“要我平安”概念轉變成為“我要平安”。我覺得，只要親密聯絡實際，堅持從人的平安心理出發，牢牢抓住人的平安心理傾向，抓住不同時期人的平安心理狀態，抓住不同類型人的平安心理活動，進展因時而異、因人而異的平安教育，就會使教育和心理形成共鳴，強化員工的自我平安保護意識，使員工產生“我要平安”的強烈傾向。生活中常聽有人說：“這些小事還用那么認真嗎”“這點小事有必要做嗎？”或者“不就一個煙頭嗎？什么大不了的！值得那么大驚小怪嗎”。殊不知，一般發生平安事故的起因都是一些不起眼的小事，大事反而不容易發生平安事故。平安的事情無大小，不要以為一件事情看似微乎其微，就不去認真做，更不要認為一個小小的失誤不會影響什么而置之不理，而發生了小錯誤釀成了大禍。一個螺絲可以報廢一臺機器，一塊石板可以傾覆一座摩天大樓，一個小小的煙頭可以讓片片森林付之一炬。工作中千萬不要認為事小無關緊要而忽略，更不要圖一時之快省去必要的步驟。也許你無意間的失誤，會給自己或別人帶來非常慘痛的教訓，會使多少鮮活的生命隕落。通過這次平安培訓學習，我做為一名臨時工，更加清楚了自己的工作目的，為了工作的平安，為了家人和身邊朋友的幸福，我會在今后的工作中從小事做起，上好每個螺絲釘，關好每扇門窗，遵守廠里的規章制度，時時慎重，事事細心，為平安消費盡最大努力！校園平安學習心得體會|||校園平安學習(一)是少年兒童最為密集的場所，為提供平安的生活、學習環境，使之安康成長是全社會的責任，是學生家長的責任，更是每個工作者的重要職責。抓好學生的平安工作是涉及千家萬戶，人命關天的大事，歷來是黨和政府及主管部門非常重視的熱點問題，搞好平安工作也是進步教育教學質量的重要保證。因此，學校各班、各科，都要從講政治、保穩定、促開展的大局出發，將平安工作列入重要議事日程，將平安管理浸透到教育教學各個環節，常抓不懈，持之以恒。教育學生樹立強烈的平安防范意識，掌握平安，盡可能遠離危險，防止意外傷害的發生，確保學生有一個平安、穩定、和諧的教育教學環境。詳細來說應注意以下幾方面的問題：消防平安火災嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產和國家的建立造成宏大損失，消防平安非常重要.要求同學們首先是預防火災，要從日常生活中的小事做起：不玩火，不，杜絕火種.保護消防設施，以便及時使用.實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品，要在老師的指導下，嚴格按照操作要求去做，嚴防發生用火危險.教室、不能亂接電，不能自拆卸電教儀器、插座等。不隨意燃燒廢紙。清掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場，不要采取火燒垃圾的方法。不在校園內外燃放煙花、爆竹，以防砸傷事故。日常生活中，飲食的衛生是最直接影響人體安康的因素了，飲食衛生做不好，就會傳染疾病，進步發病率，危害自身的安康。“病從口入”這句話講的就是這個。養成飯前洗手的良好習慣;瓜果生吃要洗凈;不隨意吃野菜、野果;不吃腐爛變質的食物。夏天不要吃過宿食物，特別要注意肉類食品的食用。不隨意購置、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。戶外活動平安，寫作網,教您怎樣走出教室，下樓梯不要擁擠、追逐、打鬧，以免造成傷害;活動的強度要適當，不要做劇烈的運動;活動的方式要簡便易行，如做操、打乒乓球、羽毛球等運動難度不大、危險系數不高的運動工程;活動要注意平安，要防止發生扭傷、碰傷等危險。不要扒扶欄桿。不在公共場所起哄。不進網吧、廳、桌球室、錄相廳等營業性娛樂場所。老師們、同學們，校園平安重于泰山，人的生命是無價的，生命不保、何談教育、何談幸福，希望全體師生能本著“學校是我家，平安靠大家”的宗旨，在思想上高度重識，樹立平安防范意識，嚴格按照學校制定的平安要求去做，學習平安知識，掌握根本的自救常識，希望全校師生齊心協力、親密合作，為創立平安和諧校園建良言、獻好策。同時，希望全體師生永遠牢記“責任重于泰山，平安警鐘長鳴”這句話，愿平安永遠與我們相伴，為爭創平安和諧校園奉獻自己的力量，努力把學校建立成為讓學生舒心，讓家長放心的和諧校園。校園平安學習心得體會(二)國之古語：人命大于天!雖簡單幾個字，卻道出了各行各業不可無視的平安問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業”;從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安”。可見平安是人之根本，完成各項任務的根底。在培養祖國棟梁的校園，“平安”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為老師，只有抓好工作，才能讓學生安心學習，茁壯成長。自參加工作十年來，提供最新和模板參考我對平安教育有如下幾點小小的體會。一、校園的平安教育與教學質量必須雙管齊下。正如“安居樂業”一詞中的“安居”與“樂業”是相輔相成的一樣，假設不“樂業”，能“安居”嗎?同理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生的“業”;老師以“教學”為主，教學是老師的“業”。抓好教學質量，培養學生良好的學習習慣，激發學生對各種知識的學習興趣，讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經長久的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。老師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低才能的學生卻是一大片。這是教育中的糟粕現象，我們應該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及____成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面開展，無不說明了教育的多方面開展。因此，進步教學質量是老師在各科教學方面注重對學生的引導和激發興趣。學生只有愛學習樂業，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現象。才會讓校園真正平安。二范文寫作、必須標準學生的行為習慣。我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然。”良好的行為習慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，表達人的修養。良好的行為習慣讓人受益終身。學校是培養人的地方，孩子們良好習慣的養成關系著祖國將來的社會風氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養學生行為習慣方面應該賞罰清楚，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎清楚，才能營造良好的育人環境。三、普法教育迫在眉睫。面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產生好奇感。在農村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園，不加區分地說和做。給其他同學帶來傷害。我覺得，學校應該定期開展，讓孩子們明白“肖像權”、“聲譽權”等，加強法律意識，安定校園環境。四、亟待整頓的。目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。寫作網站孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進網吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學生在學校鬧事，老師請家長，家長“忙”，總請不來;老師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環節嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養成的難度。故，家長理應承受“培養孩子”的教育。五、師德是老師的靈魂。“潤物細無聲”是老師教育學生的寫照。我們常記“學高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位老師，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣(修養)，是不會得到學生的尊重，何談敬仰?作為老師，沒有良好的行為習慣(修養)，潛移默化中，學生也會養成不良的行為習慣，還會引以為榮，減弱學生的正義感。面對學生，老師要“肚里能撐船”。寬容學生，公平公正對待每位學生。當我們的孺子犯錯時，我們應該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應該怎樣做”的方向。只有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以老師自身對學生的好惡來學生，一旦學生與老師處于對立面，教育只有失敗，更談不上平安教育了。校園的平安教育與老師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關。不可無視平安教育，更應該從各個方面加強平安教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。校園平安學習心得體會(三)平安是____的本錢，安康是人生的根底，但是，假如不注意，“本錢”將花盡，“基幢將毀掉。屆時，即使我們滿腹經綸，也只是昔日黃花。由此可見：平安是生命之本，平安是頭等財富!為了自己長壽，為了親人，重視平安，使自己安康，快樂得過每一天。所以，這學期上王老師的《大學生平安教育》課受益匪淺。作為一名當代大學生，我就感覺，現代社會整體治安復雜化，各種社會問題集中出現，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現出來。就拿大學校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳-樓、自殺…的案例越來越多。但是，對步入大學校園的我們來說，我們應該做的是學會獨立面對社會，獨立生活，學習知識，增長技能，而一切的前提還是我們“健安康康”的活著，平安比什么都重要!16課時的學習，主要理解了人身平安、財產平安、大學生與維護、飲食平安和性平安等方面的問題：對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電平安，嚴格遵守校園及公寓“平安用電”相關制度。謹防火災，發生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。在講課過程中，王老師屢次提到王大偉教授，王教授曾做過一項調查，結果顯示，氣溫每上升一度，性進犯上升兩個百分點。尤其女生來說，更應該掌握保護自己的技巧。校內校外注意平安、夜間行路注意平安、公交車上注意平安等。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應對性騷擾的方法。另外，我們必須進步財務平安意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、____入室、溜門____、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產平安。也許不少人會認為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的強健和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫平安。我認為，這決不是平安的全部。即便是一個具有健全的體格的人，假如他的思想道德程度低下、明辨是非才能不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但愛好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的平安問題。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者可以危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，安康的對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，防止長時間處在緊張的情緒狀態中。假如感到自己的心情持續不快時，要及時進展心理自我調試，必要時到心理門診或心理咨詢中心承受幫助，以確保心理和生理的全面安康。愛情是一個古老而又常新的話題，愛情就像一件高妙的藝術品，無論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們正在走向成熟，性生理和性心理的變化的正常的。但是，大學生需要端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀，開展適當的戀愛關系。對于大學生而言，應該樹立科學的無產階級的戀愛觀。詳細的來說，有以下幾方面的內容：第一、建立志同道合的愛情;第二、擺正愛情與事業的關系;第三、懂得愛情是一種責任和奉獻;此外，由于校園里戀愛受到許多因素的制約，因此在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情曲折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴重的一種挫折。