學(xué)模用模心得體會（一）縱觀過?去六年，凡?參加過數(shù)學(xué)?建模培訓(xùn)、?代表學(xué)校參?加過全國數(shù)?模競賽的同?學(xué)深受用人?單位的青睞?，今年有許?多知名企業(yè)?點名要錄用?參加過數(shù)模?競賽的學(xué)生?。我校規(guī)定?，凡得過數(shù)?模競賽國家?一等獎的同?學(xué)可直接保?送為研究生?，得過其它?級別建模獎?的同學(xué)在保?送研究生中?優(yōu)先考慮。?___大學(xué)?、___大?學(xué)等知名學(xué)?府面向全國?免試接受全?國數(shù)模競賽?一等獎獲得?者的畢業(yè)生?為該校碩士?研究生。?接著他向我?們闡述了參?加數(shù)學(xué)建模?競賽要具備?的八中能力?。他覺得數(shù)?學(xué)建模競賽?的特點是綜?合，優(yōu)點也?是綜合，特?別注重同學(xué)?們的綜合素?質(zhì)和綜合能?力。通過“?打鳥”這個?笑話，生動?有趣地向我?們傳達了建?模思維的縝?密性。他認?為像線形規(guī)?劃，概率統(tǒng)?計等相關(guān)的?數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對?于參加數(shù)學(xué)?建模的同學(xué)?來說，也是?不可少的。?如何組對?及起合作是?一個十分重?要的問題。?在李老師看?來，各個對?員的知識技?能既要全有?要專。隊員?除了要根據(jù)?自己的特長?進行分工外?，還要講求?合作，彼此?要互相配合?，只有這樣?才能取得最?終的勝利。?他建議我?們從建模的?例題中學(xué)習(xí)?解題方法，?主張現(xiàn)學(xué)，?現(xiàn)用，現(xiàn)賣?。通過查閱?參考文獻了?解背景，疏?通基本概念?，找到解題?方法。他覺?得學(xué)習(xí)，模?仿是創(chuàng)新的?前提和基礎(chǔ)?，要在不斷?思考模仿的?過程中取得?進步，總結(jié)?積累經(jīng)驗。?在建模中通?常會用到機?理分析法，?數(shù)據(jù)分析法?，計算機仿?真及其他方?法。李老師?還向我們傳?授了“建模?秘籍”——?計算機上的?十種武器。?它基本上囊?括了我們在?建模中可能?用到的算法?和方法。這?應(yīng)該說對同?學(xué)們準(zhǔn)備數(shù)?學(xué)建模競賽?有非常大的?指導(dǎo)意義，?值得同學(xué)們?去認真地學(xué)?習(xí)和思考。?在最后他給?我們介紹了?競賽的提型?結(jié)構(gòu)，賽題?評閱以及數(shù)?模論文撰寫?。講座完后?，同學(xué)們自?由提問，李?老師耐心地?一一予以解?答，并與同?學(xué)們進行了?交流。這?場講座是值?得每一個愛?好數(shù)模的同?學(xué)去聽的。?它除了內(nèi)容?豐富外，還?具有較強的?思維性和啟?發(fā)性。我相?信，數(shù)?；?地不會讓同?學(xué)們失望，?數(shù)模的每次?活動都值得?同學(xué)們期待?。我們的?付出，因為?你們的進步?，而令人倍?感欣慰；我?們的活動，?因為你們的?參與，而變?得更加精彩?。趕快加入?吧。祝愿?你們學(xué)習(xí)進?步，天天開?心。讓我們?一起重溫自?強的宣言：?“我不想聽?失意的哭泣?，抱怨者的?牢騷，這是?羊群的瘟疫?，我不能被?它傳染。我?要盡量避免?絕望，辛勤?耕耘，忍受?苦楚。我一?試再試，爭?取每天的成?功，避免以?失敗收場。?在別人停滯?不前時，我?繼續(xù)拼搏。?”“大學(xué)?生不參加數(shù)?學(xué)建?；顒?是一種遺憾?。”這是_?__大學(xué)高?成修教授的?感悟。會上?，高教授追?溯了數(shù)模的?發(fā)展背景，?講解了英國?牛津大學(xué)數(shù)?學(xué)建?，F(xiàn)狀?，澳大利亞?、___政?府___數(shù)?模宴會營活?動，并指出?中國政府也?越來越重視?數(shù)模教育，?力求和國際?接軌。“?參加數(shù)模競?賽，對大學(xué)?生出國留學(xué)?、進入科學(xué)?院、畢業(yè)應(yīng)?聘有很大的?優(yōu)勢。”曾?經(jīng)有一武大?畢業(yè)生到網(wǎng)?易公司應(yīng)聘?，網(wǎng)易總裁?丁磊（以前?也參加過數(shù)?模競賽）正?是看中他有?參加數(shù)模的?經(jīng)歷才對其?采取優(yōu)厚待?遇。高教?授還指出。?近年來，我?國越來越重?視對應(yīng)用型?人才的培養(yǎng)?與開發(fā)，加?強交叉性學(xué)?科的培養(yǎng)，?并撥款__?_萬用于數(shù)?模的建設(shè)工?作中，以達?到將數(shù)學(xué)的?思維融入基?層工作中的?目的。用?數(shù)學(xué)的思維?看待現(xiàn)實問?題，它是唯?美的；將現(xiàn)?實融入數(shù)學(xué)?中，它是清?澈的。如?果說高教授?的話猶如前?方的明燈，?那么競賽得?主們則給我?們指明了前?進的道路。?“要大膽?想象，勇于?創(chuàng)新，追求?原則?！眲?中華，這位?___大學(xué)?___級學(xué)?生如是說，?他曾兩次獲?國內(nèi)數(shù)模競?賽獎，一次?獲美國數(shù)模?競賽獎，目?前已保送中?國人大研究?生。劉中華?告訴我們，?參加美國數(shù)?模競賽大有?裨益，它更?具有開放性?，沒有復(fù)雜?的數(shù)據(jù)，你?可以為了說?明問題而引?用大量的圖?片，當(dāng)然，?英語一定要?扎實。華?中科技大學(xué)?楊未強同學(xué)?認為，迎接?挑戰(zhàn)，超越?自我的勇氣?首當(dāng)其中。?其實數(shù)學(xué)思?想，數(shù)學(xué)模?型就在身邊?。“一個人?的力量是有?限的，要依?靠團隊的合?作精神才能?取得成功。?”這是他最?大的感受。?“在機遇?面前要勇敢?”，范浩，?先后獲得數(shù)?模競賽國家?二、一等?獎，是數(shù)模?打開了他挑?戰(zhàn)生活的大?門。初始，?他并沒有獲?得培訓(xùn)的機?會，但堅持?旁聽，直到?通過初賽、?決賽。他說?：做事就要?做到極致，?充分發(fā)揮自?己的聰明