廣西欽州市2023屆九年級語文下學(xué)期學(xué)科素養(yǎng)測試題語文參考答案第一卷〔選擇題，共30分〕一、積累與運用〔每題2分，共16分〕1.C(綽zhuó-chuò〕2．A〔B.必-臂，Ｃ．得－德，D．槡－?！?．D〔百無聊賴：精神無所依托，感到非常無聊。用在這里不符合語境；A．閑情逸致：閑適安逸的興致情趣；B．當(dāng)之無愧：承受得起某種稱號或榮譽，沒有什么可慚愧的；C．爐火純青：比喻學(xué)問、技術(shù)或方法到達(dá)純熟、完美的地步?！?．D〔A．有歧義；B．缺主語；C．語意重復(fù)〕5．C〔A．“久仰〞指初次見面。用在此不得體。好久不見，應(yīng)為“久違〞。B.“獻(xiàn)丑〞是謙辭，用于表演技能或?qū)懽鞯臅r候，表示自己的能力很差。在此誤作敬辭。C．“笑納〞指請人收下自己的禮物。符合語境。D．“勒令〞是指用命令方式強制人做某事。用在此程度過深，可改為“要求〞。〕6．B〔③與①總說“閱歷〞與“經(jīng)歷〞的關(guān)系，從③的“一般來說〞和①的“然而〞等標(biāo)志詞可看出先③后①，④和②分說“閱歷〞與“經(jīng)歷〞的區(qū)別，根據(jù)②的標(biāo)志詞“而〞可看出②在④之后?！?．B〔應(yīng)是“既有迂腐的一面，又有善良的一面〞〕8．A〔鎮(zhèn)關(guān)西是剝削者和壓迫者的形象〕二、現(xiàn)代文閱讀〔一〕〔每題2分，共6分〕9．B〔應(yīng)是“總—分〞結(jié)構(gòu)〕10．C〔“最早〞無中生有〕11．D〔A．曲解原文；B．主客顛倒；C．整體誤為局部〕三、古詩文閱讀12．D〔應(yīng)為“包含三層意思〞，第三層意思是“最新消息〞。〕13．C〔C．知道，認(rèn)識；A.出游/游動；B．樂趣/喜歡；D．他們/那、那個〕14．A(用，介詞；B．在，介詞/到，動詞；C．……的人，定語中心詞/無義，句末語氣詞；D．的，助詞/她，指代伊人，代詞)15．B〔應(yīng)是“作者不但對人民生活情狀作了描繪，還敘寫自己與賓客們舉行宴會的樂趣〞。〕第二卷〔非選擇題，共90分〕16．把第一卷文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語?！裁款}2分，共4分〕〔1〕臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地在賓客們中間，太守喝醉了?！?分，“顏〞和“頹〞都對，得1分，語意通順1分?！场?〕游人知道跟從太守游覽很快樂，卻不知道太守把他們的快樂當(dāng)作自己的快樂?！?分，“從〞和第二個“樂〞都對，得1分，語意通順1分?！?7．解釋以下句子中加點的詞?！裁款}1分，共2分〕〔1〕為：是；〔2〕其實：它們的果實。18．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。〔2分〕現(xiàn)在老百姓〔這個人〕生長在齊國不偷東西，一到了楚國就偷起來了，莫非楚國的水土使老百姓〔他〕喜歡偷東西嗎？〔得無……耶：莫非……嗎〔或“難道……嗎〞，或“恐怕……吧〞〕，1分；句意通順，1分。〕19．〔2分〕類比說理方法；〔1分〕不同的環(huán)境可以造就不同的人，說明環(huán)境對人的影響何其的大！〔1分〕參考譯文：晏子來到了〔楚國〕，楚王請晏子喝酒，喝酒喝得正快樂的時候，公差兩名綁著一個人到楚王面前來。楚王問道：“綁著的人是干什么的？〞〔公差〕答復(fù)說：“〔他〕是齊國人，〔因為〕犯了偷竊罪。〞楚王看著晏子問道：“齊國人本來就善于偷東西的嗎？〞晏子離開了席位答復(fù)道：“我聽說這樣一件事：橘樹生長在淮河以南的地方就是橘樹，生長在淮河以北的地方就是枳樹，只是葉相像罷了，它們的果實的味道卻不同。為什么會這樣呢？〔是因為〕水土條件不相同啊?，F(xiàn)在老百姓〔這個人〕生長在齊國不偷東西，一到了楚國就偷起來了，莫非楚國的水土使老百姓〔他〕喜歡偷東西嗎？〞四、默寫〔共10分，每空1分〕20．補寫出以下詩文的空缺局部?！插e字、漏字、添字等不給分〕〔1〕猿鳴三聲淚沾裳。〔2〕山光悅鳥性?！?〕感時花濺淚?！?〕枯藤老樹昏鴉?！?〕曾不事農(nóng)桑。〔6〕何當(dāng)共剪西窗燭?！?〕窺谷忘反。〔8〕自緣身在最高層?！?〕煙籠寒水月籠沙。群臣吏民能面刺寡人之過者。五、綜合性學(xué)習(xí)〔共8分〕21．〔1〕〔3分〕答：例如：觀點一：贊成?！?分〕因為它是我們祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀文明的結(jié)晶，是世界文明的重要組成局部；〔1分〕只有學(xué)習(xí)和繼承，才能更有利于學(xué)習(xí)和借鑒世界其他民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。〔1分〕〔觀點，1分；地位，1分；作用或意義，1分。其他答復(fù)假設(shè)言之有理，可酌情給分?！秤^點二：不贊成。〔1分〕它是我們祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒，〔1分〕但放在中小學(xué)課程中會沖擊現(xiàn)行教學(xué)內(nèi)容，況且現(xiàn)行中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，師生苦不堪言?！?分〕〔觀點，1分；地位，1分；弊端，1分。其他答復(fù)假設(shè)言之有理，可酌情給分。〕〔2〕〔4分〕答：①背影〔1分〕例如：②父親看見月臺柵欄外有幾個賣東西的，就想過去給我買橘子。〔2分〕于是穿過鐵道，兩手攀著月臺，兩腳向上縮，肥胖的身子向左微傾?！?分〕〔要求講清地點、〔1分〕人物、〔1分〕經(jīng)過，〔1分〕缺其中一個要素扣1分，要素齊全但超出60個字扣1分。〕〔3〕〔1分〕例如：①繼承優(yōu)良傳統(tǒng)〔1分〕②兒子傷感流淚〔1分〕〔要求所寫內(nèi)容跟材料或課文內(nèi)容相關(guān)，符合對聯(lián)的根本要求?！沉?、現(xiàn)代文閱讀〔二〕〔共12分〕22．〔3分〕〔1〕勞作時三嫂和母親總是形影不離，沒鬧過別扭，她們能妥善處理三嫂的收入?！惨馑枷嘟纯伞场?分〕〔2〕指我回想起三嫂對我的厚愛，為我制作穿著衣物，〔1分〕特別是見岳父母的新衣和結(jié)婚用品時的幸福、開心等心情?！惨馑枷嘟纯伞场?分〕23．〔4分〕〔1〕動作描寫和心理描寫〔寫對其中一個就得1分?！常粶?zhǔn)確形象地表現(xiàn)三嫂為“我〞制作西服時的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗筇攸c。〔1分〕〔2〕語言描寫〔1分〕；突出三嫂善解人意、時時處處為他人著想的無私精神?！?分〕24.〔2分〕A.意想不到三嫂竟然動用體己錢為“我〞解決了“沒有新衣服穿去見丈母娘〞的難題?！?分〕B．“我〞對三嫂一生的所作所為由衷的感謝、敬愛、贊美之情?！?分〕25.例如：〔3分〕①忙忙碌碌，奔波勞作；②心靈手巧，賢惠能干；③默默操勞，毫無怨言；④有大愛精神，樂于助人；⑤心靈純真、圣潔、高貴、美麗?！矊懗銎渲腥c得3分?！称撸魑摹?0分〕26．〔50分〕評分參考標(biāo)準(zhǔn)一類50～46分二類45～41分三類40～35分四類34～30分五類29～20分六類19～0分內(nèi)容〔21分〕切題，中心突出，內(nèi)容充實，立意新穎、深刻。切題，中心明確，內(nèi)容充實，立意正確。符合題意，中心較明確，內(nèi)容較充實。根本符合題意，中心根本明確，內(nèi)容尚充實。偏離題意，中心不明確。嚴(yán)重偏離題意。語言〔16分〕行文流暢，語言生動準(zhǔn)確，表達(dá)好。文從字順，語言比擬生動，表達(dá)好。語言通順，表達(dá)尚好。語言根本通順，有少量語病。語句不通順，語病較多。文理不通。結(jié)構(gòu)〔10分〕結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，構(gòu)思新穎、巧妙。結(jié)構(gòu)緊湊，層次清楚，構(gòu)思新穎。結(jié)構(gòu)完整，層次比擬清楚。結(jié)構(gòu)尚完整，層次尚清楚。結(jié)構(gòu)層次混亂。結(jié)構(gòu)不完整，層次混亂。文面書寫〔3分〕字體工整、美觀，書寫、標(biāo)點、格式正確，卷面整潔。字體端正，書寫、標(biāo)點、格式正確，卷面干凈。字跡清楚，書寫、標(biāo)點、格式根本符合要求，卷面干凈。字跡清楚，有少量錯別字和標(biāo)點錯誤，有少量涂改。字跡潦草難辨，錯別字和標(biāo)點錯誤