第38頁共38頁大學生電廠實習報告2000字大學生電廠實習報告2000字。光陰飛逝，轉眼間我已經在大學里度過了兩近兩年。一直期盼著的“電廠實習”終于到來。短短兩周的時間里有太多值得我回頭去品味。去電廠的前一天晚上，我們就準備好了行李以及一些食物，差點興奮的一晚沒睡著。星期一的早上我們動本兩個班級搭載汽車從學校出發，中午左右到達xx電廠。兩個小時的車程并沒有消除同學們的熱情，到了電廠后，我們跟隨教師來到了“xx工程學院”實習專用住宿樓。在安排了寢室后，又領到了換洗好了的被子，雖然每個寢室只能7人公用一個暖壺，但是，開水房間隔寢室很近，所以住宿問題根本解決。隨后，班長給我們每人發了一張消費卡，午飯時間，我們見識到了電廠工人的高素質！排隊打飯，井然有序。食堂的飯菜非常可口，餐具看起來也非常干凈！用起來放心，吃起來舒心！特別是食堂門口的小超市非常給力，里面的貨物應有盡有！感謝學校為我們提供的良好吃住環境，這樣一來大家學習就更加有勁頭了！第一天下午，一位教師為我們講了一堂關于入廠平安以及對xx火電廠簡單介紹的課，同學們對于這個新奇的地方充滿了學習興趣，緊跟教師思路。最后我們還進展了平安考試，由此可見，火電廠對于平安消費的重視程度和對我們高度負責的態度。第二節課我們就直接跟隨領隊教師進場參觀了，同學們都佩戴了白色平安帽，一個個有模有樣的。簡單的在外面看完大體輪廓后，我們首先來到了運煤皮帶處，一共兩條，上方各懸掛磁鐵用來除掉不能燃燒的雜質，接著我們來到了磨煤機房，磨煤機直接坐落在地上，感覺很熱，，然后我們跟隨教師爬到了傳說中的12.6米高層，三臺汽輪機依次橫臥，非常壯觀！很多同學忍不住爭相靠近拍照紀念，汽輪機的外殼非常美觀整潔，里面包含了高中壓合缸，低壓缸，發電機以及勵磁機。過熱蒸汽進入的地方發出鋒利的響聲，靠近窗戶兩臺低壓加熱器，汽輪機另一側便是三臺高壓加熱器。然后透過玻璃門我們還參觀了寬闊亮堂的集控室，集控工作人員工作認真，一絲不茍的態度讓人肅然起敬！第一天的參觀到此完畢。第二天上午，教師給我們推薦了一位08屆畢業的校友，他給我們帶來了一堂講座，把親身經歷講述給我們學習，傳授了很多經歷。下午另外兩位教師分別給我們簡單的介紹了火電廠鍋爐燃燒系統和汽水系統以及火電廠汽輪機原理。畫了各種專業的示意圖和流程圖，我們也做了大量的筆記，我聯想起實地參觀看到的，跟教師所說的結合起來，漸漸地我對整個電廠運行有了更深的理解。星期三上午，我們再次進廠參觀了鍋爐的燃燒系統，首先是引風機房，宏大的引風機將大量空氣吸入壓縮，然后教師給我們詳細講解了涼水塔內部構造，隨后簡單的看了下灰渣處理系統，最后我們進入了鍋爐房，昏暗的燈光，刺鼻的氣息，讓人很不適。這里的管子橫七豎八，粗細不一，并且裝配了各種儀器設備，都是由集控室通過計算機調控。跟著教師，我們心驚膽戰地來到了20.7米高度，由于環境太差，所以早早完畢了參觀。回到寢室清洗的時候，這才發現鼻子里面多了一層黑色的東西，這應該是吸入的灰塵太多。下午，我們動本1班被教師安排到集控室學習，期間，我們把遇到的困惑和疑問互相交流討論，實在沒有結果就向工作人員請教，最終得到解答。星期四上午，下著細雨，此行是最后一次進廠參觀了，教師直接帶我們來到了凝汽器旁邊，它外觀是一個高達六米的宏大鐵箱，用于凝結乏氣成水，保持真空，旁邊的地下就能看到三臺黑色的凝結水泵。走過一圈就看到了地面上的小汽輪機，給水泵由它驅動。接著我們爬到了6.0米高度，這里設備不多，明顯能看到凝汽器喉部的兩臺低壓加熱器，再一次到達熟悉的12.6米高度后，簡單的重新熟悉了下，我們繼續通過樓梯間往上面爬，到達23.0米高度后，看到了除氧器的下半局部。因為高處環境惡劣，為了平安，我們提早完畢了最后一次參觀，23.0米也是我們到達的處！下午我們都在自習室總結筆記，四天下來，筆記本記錄的滿滿的，雖然累，但是很充實！晚上上交了筆記。星期五上午我們早早的起床，把被單撤下，一切恢復到了第一天來那時看到的樣子。我們希望把高素質表現到最后，留給教師和師傅們一個美妙印象。雖然時間非常短，帶著不舍與留戀，我們還是踏上了返程。能形容當時心情的一句詩就是：輕輕地我走了，正如我悄悄地來。返校后，第二周是校內實習，每天固定六節課，鍋爐和汽輪機交替學習，第一次感覺到專業課的枯燥乏味。但是，同學們仍然不敢松懈，拿出對于專業課100％的認真態度。印象特別深的是幾位專業教師都各有特點，夏教師幽默詼諧，講課生動活潑，王樹群教師嚴肅認真，博學多識。通過一個星期的深化學習，顯然，我們每位同學都成了半專業人士。對于電廠鍋爐，汽輪機已經初步掌握，可以獨立研究學習專業問題，終于嘗到了苦盡甘來的樂趣。教師組織我們在星期五下午進展了嚴格的口試和筆試，功夫不負有心人。同學們都以滿意的成績圓滿完畢了此次實習！最后，我想對尊敬的教師們說一聲：感謝教師，您辛苦了！這次實習我們學到了很多課堂上永遠也學不到的知識，也懂得了許多人生大道理理。我的理想就是要成為一名優秀的火電廠工程師，我將為之奮斗！我想這段光陰也將成為我人生中最美妙的記憶，珍藏永遠！大學生電廠實習報告5000字光陰飛逝，轉眼間我已經在大學里度過了兩近兩年。一直期盼著的“電廠實習”終于到來。短短兩周的時間里有太多值得我回頭去品味。去電廠的前一天晚上，我們就準備好了行李以及一些食物，差點興奮的一晚沒睡著。星期一的早上我們動本兩個班級搭載汽車從學校出發，中午左右到達xx電廠。兩個小時的車程并沒有消除同學們的熱情，到了電廠后，我們跟隨教師來到了“xx工程學院”實習專用住宿樓。在安排了寢室后，又領到了換洗好了的被子，雖然每個寢室只能7人公用一個暖壺，但是，開水房間隔寢室很近，所以住宿問題根本解決。隨后，班長給我們每人發了一張消費卡，午飯時間，我們見識到了電廠工人的高素質！排隊打飯，井然有序。食堂的飯菜非常可口，餐具看起來也非常干凈！用起來放心，吃起來舒心！特別是食堂門口的小超市非常給力，里面的貨物應有盡有！感謝學校為我們提供的良好吃住環境，這樣一來大家學習就更加有勁頭了！第一天下午，一位教師為我們講了一堂關于入廠平安以及對xx火電廠簡單介紹的課，同學們對于這個新奇的地方充滿了學習興趣，緊跟教師思路。最后我們還進展了平安考試，由此可見，火電廠對于平安消費的重視程度和對我們高度負責的態度。第二節課我們就直接跟隨領隊教師進場參觀了，同學們都佩戴了白色平安帽，一個個有模有樣的。簡單的在外面看完大體輪廓后，我們首先來到了運煤皮帶處，一共兩條，上方各懸掛磁鐵用來除掉不能燃燒的雜質，接著我們來到了磨煤機房，磨煤機直接坐落在地上，感覺很熱，，然后我們跟隨教師爬到了傳說中的12.6米高層，三臺汽輪機依次橫臥，非常壯觀！很多同學忍不住爭相靠近拍照紀念，汽輪機的外殼非常美觀整潔，里面包含了高中壓合缸，低壓缸，發電機以及勵磁機。過熱蒸汽進入的地方發出鋒利的響聲，靠近窗戶兩臺低壓加熱器，汽輪機另一側便是三臺高壓加熱器。然后透過玻璃門我們還參觀了寬闊亮堂的集控室，集控工作人員工作認真，一絲不茍的態度讓人肅然起敬！第一天的參觀到此完畢。第二天上午，教師給我們推薦了一位08屆畢業的校友，他給我們帶來了一堂講座，把親身經歷講述給我們學習，傳授了很多經歷。下午另外兩位教師分別給我們簡單的介紹了火電廠鍋爐燃燒系統和汽水系統以及火電廠汽輪機原理。畫了各種專業的示意圖和流程圖，我們也做了大量的筆記，我聯想起實地參觀看到的，跟教師所說的結合起來，漸漸地我對整個電廠運行有了更深的理解。星期三上午，我們再次進廠參觀了鍋爐的燃燒系統，首先是引風機房，宏大的引風機將大量空氣吸入壓縮，然后教師給我們詳細講解了涼水塔內部構造，隨后簡單的看了下灰渣處理系統，最后我們進入了鍋爐房，昏暗的燈光，刺鼻的氣息，讓人很不適。這里的管子橫七豎八，粗細不一，并且裝配了各種儀器設備，都是由集控室通過計算機調控。跟著教師，我們心驚膽戰地來到了20.7米高度，由于環境太差，所以早早完畢了參觀。回到寢室清洗的時候，這才發現鼻子里面多了一層黑色的東西，這應該是吸入的灰塵太多。下午，我們動本1班被教師安排到集控室學習，期間，我們把遇到的困惑和疑問互相交流討論，實在沒有結果就向工作人員請教，最終得到解答。星期四上午，下著細雨，此行是最后一次進廠參觀了，教師直接帶我們來到了凝汽器旁邊，它外觀是一個高達六米的宏大鐵箱，用于凝結乏氣成水，保持真空，旁邊的地下就能看到三臺黑色的凝結水泵。走過一圈就看到了地面上的小汽輪機，給水泵由它驅動。接著我們爬到了6.0米高度，這里設備不多，明顯能看到凝汽器喉部的兩臺低壓加熱器，再一次到達熟悉的12.6米高度后，簡單的重新熟悉了下，我們繼續通過樓梯間往上面爬，到達23.0米高度后，看到了除氧器的下半局部。因為高處環境惡劣，為了平安，我們提早完畢了最后一次參觀，23.0米也是我們到達的處！下午我們都在自習室總結筆記，四天下來，筆記本記錄的滿滿的，雖然累，但是很充實！晚上上交了筆記。星期五上午我們早早的起床，把被單撤下，一切恢復到了第一天來那時看到的樣子。我們希望把高素質表現到最后，留給教師和師傅們一個美妙印象。雖然時間非常短，帶著不舍與留戀，我們還是踏上了返程。能形容當時心情的一句詩就是：輕輕地我走了，正如我悄悄地來。返校后，第二周是校內實習，每天固定六節課，鍋爐和汽輪機交替學習，第一次感覺到專業課的枯燥乏味。但是，同學們仍然不敢松懈，拿出對于專業課100％的認真態度。印象特別深的是幾位專業教師都各有特點，夏教師幽默詼諧，講課生動活潑，王樹群教師嚴肅認真，博學多識。通過一個星期的深化學習，顯然，我們每位同學都成了半專業人士。對于電廠鍋爐，汽輪機已經初步掌握，可以獨立研究學習專業問題，終于嘗到了苦盡甘來的樂趣。教師組織我們在星期五下午進展了嚴格的口試和筆試，功夫不負有心人。同學們都以滿意的成績圓滿完畢了此次實習！最后，我想對尊敬的教師們說一聲：感謝教師，您辛苦了！這次實習我們學到了很多課堂上永遠也學不到的知識，也懂得了許多人生大道理理。我的理想就是要成為一名優秀的火電廠工程師，我將為之奮斗！我想這段光陰也將成為我人生中最美妙的記憶，珍藏永遠！大學生電廠實習報告3000字大二下半學期，按照學校教學要求，我們動本0923班全體在教師的帶著下于1月24日對太原第一發電廠和太原第二發電廠進展了參觀實習。通過這次實習我們初步理解了太原市電力行業的歷史以及現狀，接觸了電廠消費的整個流程，認識到了當今電力行業所面臨的機遇與挑戰。整個實習收獲頗豐，現總結如下：一、對電廠的大體認識。我們此次參觀實習的電廠均為熱電廠，且兩個電廠都是利用煤作為燃料消費電能，它的根本消費過程可概括為：燃料在鍋爐中燃燒加熱水使之成為蒸汽，將燃料的化學能轉變成熱能，蒸汽壓力推動汽輪機旋轉，熱能轉換成機械能，然后汽輪機帶動發電機旋轉，將機械能轉變成電能。概括的講，電廠就是能量轉化的工廠，而詳細到我們太原的一電廠與二電廠，就是將儲存在煤礦中的化學能轉換為電能與熱能的工廠。二、國電太原第一熱電廠。在上午的行程中，我們坐車去了位于晉祠路上的太原第一熱電廠。到達電廠之后我們并沒有被安排立即開場參觀整個廠房，而是由教師帶隊到電廠的辦公樓去聽電廠的師傅給我們先進展理論上的講解。這期間我們理解到了許多關于一電廠的歷史與開展軌跡，得知太原第一熱電廠創立于1953年，屬一.五期間國家156項重點工程之一。五十年來，經過六期擴建，逐步開展成為擁有裝機容量127.5萬千瓦的現代化大型熱電聯產企業。至20xx年底，為國家發電1020.53億千瓦時，供熱2.63億百萬千焦，負擔著太原市1000萬平方米，80萬居民的集中采暖供熱和局部工業熱負荷，為省城清潔消費和全省的經濟開展做出了突出奉獻。20xx年全廠發電量打破80億千瓦時大關，20xx年全廠實現平安消費600天。之后師傅又給我們講解了太原一電廠現今正在運行的機組以及工作原理，這在后面的段落我會做詳細報告。最后是強調平安，雖然是老生常談，但是仍然需要我們萬分注意。師傅給我們提出了要檢查自己的鞋帶是否系好，平安帽是否戴標準，以及行進中的種種要求。大學生電廠實習報告3000字大學生電廠實習報告3000字。總結為四不傷害即不傷害自己，不傷害別人，不讓別人傷害自己，保護別人不被傷害。講解完之后就是由師傅及教師帶著我們參觀整個電廠的消費流程了，我們由廠門進入依次參觀了原煤倉，運輸皮帶，磨煤機，送煤器，鍋爐，汽輪機與發電機，水冷塔等機組。對這些之前只是在書本上有所學習，卻從未謀面的機器見了第一次面，現場切身感受到了電廠的工作環境。真正的感覺到了現實與書本的差異是多么宏大，上午的實習可以說主要是開闊了視野，在琳瑯滿目的機器面前，我還是有些暈，不能完全跟上思路。在參觀完好個電廠之后，我們就乘車回到了學校，準備下午再參觀太原第二熱電廠。三、大唐太原第二熱電廠。理解了太原第二電廠的歷史之后，我們由師傅帶著著參觀二電廠的消費線，與上午的感覺不同的是，這次我們與這些機組不再是初次見面，同學們的目光中更多的不再是驚訝，而是回憶與考慮我們所學的知識，在腦海中過整個理論的流程與實際的區別與聯絡。參觀了磨滅機、鍋爐、汽輪機等機組之后，我們主要又參觀了二電廠的水冷設備。這里冷卻的方法有直接水冷，間接水冷以及直接空冷三種。三種方法效果不一，但消耗的本錢也上下不同。這三種方式同時存在于二電也有其歷史原因，這讓我們更加理解到一個電廠不是理論上建立起來就一成不變的，而是也在隨著時代的開展再進步，他有稍顯落后的機組在運行，也有極為先進的機組在工作，他是一個有機的，時間與空間上結合的整體。整個參觀過程中，不同于電廠嘈雜的環境，電廠工作人員的工作環境還是很舒適的，在控制室中用計算機遠程控制檢測著電廠各個環節的運行，而不是我們原先想象的那樣要在炙熱的鍋爐旁盯著儀表。這讓我們理解到現代電廠的工作也是人性化的，也讓我們對自己將來的工作有了更多的期待。四、電廠運行流程：之所以要把這局部拿出來單獨報告，是因為上午下午主要參觀實習的內容就是參觀電廠工作流程，而兩個電廠的機組雖然有一定的差異但是大致一樣。所以我認為總結的談談我們認識到的電廠運行流程，會比詳細講哪個電廠采用的哪套方式，哪套機組更為現實，也更具有實際意義。談到電廠運行的大致過程，那么是由燃料的運輸開場的：將燃煤用輸煤皮帶從煤場運至煤斗中。大型火電廠為進步燃煤效率都是燃燒煤粉。因此，煤斗中的原煤要先送至磨煤機內磨成煤粉。磨碎的煤粉由熱空氣攜帶經排粉風機送入鍋爐的爐膛內燃燒。煤粉燃燒后形成的熱煙氣沿鍋爐的程度煙道和尾部煙道流動，放出熱量，最后進入除塵器，將燃燒后的煤灰別離出來。火力發電廠在鍋爐爐膛四周密布著水管，稱為水冷壁。水冷壁水管的上下兩端均通過聯箱與汽包連通，汽包內的水經由水冷壁不斷循環，吸收著煤愛燃燒過程中放出的熱量。局部水在冷壁中被加熱沸騰后汽化成水蒸汽，這些飽和蒸汽由汽包上部流出進入過熱器中。飽和蒸汽在過熱器中繼續吸熱，成為過熱蒸汽。過熱蒸汽有很高的壓力和溫度，因此有很大的熱勢能。具有熱勢能的過熱蒸汽經管道引入汽輪機后，便將熱勢能轉變成動能。高速流動的蒸汽推動汽輪機轉子轉動，形成機械能。汽輪機的轉子與發電機的轉子通過連軸器聯在一起。當汽輪機轉子轉動時便帶動發電機轉子轉動。這樣，發電機便把汽輪機的機械能轉變為電能。電能經變壓器將電壓升壓后，由輸電線送至電用戶。從能量轉換的角度看，整個過程可簡化為：燃料的化學能蒸汽的熱勢能機械能電能。在鍋爐中，燃料的化學能轉變為蒸汽的熱能;在汽輪機中，蒸汽的熱能轉變為____旋轉的機械能;在發電機中機械能轉變為電能。爐、機、電是火電廠中的主要設備，亦稱三大主機。與三大主機相輔工作的設備成為輔助設備或稱輔機。主機與輔機及其相連的管道、線路等稱為系統。火電廠的主要系統有燃燒系統、汽水系統、電氣系統等。五、實____結：這次我自己總結的實習目的是理論聯絡實際，增強我們對電廠的理解;使我們擴寬視野，穩固和運用所學過的理論知識，培養分析^p問題、解決問題的實際工作才能和創新精神;本次實習在我們完成專業根底課后進展，通過本次實習，使我們所學的理論知識得以穩固和擴大，增加學生的專業實際知識;為將來從事專業技術工作打下一定的根底;進一步培養學生運用所學理論知識分析^p產生實際問題的才能。熱力發電廠是由愈多熱力設備和電氣設備所組成的整體，從某種意義上講，熱力的設備更多也更容易故障和事故，熱力和環境保護彼此間的關系式親密的。實習對電廠平安運行的認識，嚴肅的工作作風都有一定的培養。作為一種先進的消費力和根底產業，電力行業與社會經濟和社會開展有著親密的關系，他不僅是關系國際經濟平安的戰略大問題，而且與人們的日常生活、社會穩定親密相關。通過這次認識實習，我對動力工程在電力消費方面有了很深化的認識，也對自己的就業前景充滿了希望。為人人類的生存需要能的供應，而消費高品質，低污染的能的責任就落在我們肩上。因此我們必須認真學習專業知識并掌握好所學的專業知識，在理論中磨練自己，是的所學到的知識可以融會貫穿，學以致用，讓自己成為一名合格的電力工作者，一名合格的動力工程師，為人類的能事業做出奉獻!3000字大學生電廠實習報告大二下半學期，按照學校教學要求，我們動本0923班全體在教師的帶著下于1月24日對太原第一發電廠和太原第二發電廠進展了參觀實習。通過這次實習我們初步理解了太原市電力行業的歷史以及現狀，接觸了電廠消費的整個流程，認識到了當今電力行業所面臨的機遇與挑戰。整個實習收獲頗豐，現總結如下：一、對電廠的大體認識。我們此次參觀實習的電廠均為熱電廠，且兩個電廠都是利用煤作為燃料消費電能，它的根本消費過程可概括為：燃料在鍋爐中燃燒加熱水使之成為蒸汽，將燃料的化學能轉變成熱能，蒸汽壓力推動汽輪機旋轉，熱能轉換成機械能，然后汽輪機帶動發電機旋轉，將機械能轉變成電能。概括的講，電廠就是能量轉化的工廠，而詳細到我們太原的一電廠與二電廠，就是將儲存在煤礦中的化學能轉換為電能與熱能的工廠。二、國電太原第一熱電廠。在上午的行程中，我們坐車去了位于晉祠路上的太原第一熱電廠。到達電廠之后我們并沒有被安排立即開場參觀整個廠房，而是由教師帶隊到電廠的辦公樓去聽電廠的師傅給我們先進展理論上的講解。這期間我們理解到了許多關于一電廠的歷史與開展軌跡，得知太原第一熱電廠創立于1953年，屬一.五期間國家156項重點工程之一。五十年來，經過六期擴建，逐步開展成為擁有裝機容量127.5萬千瓦的現代化大型熱電聯產企業。至20xx年底，為國家發電1020.53億千瓦時，供熱2.63億百萬千焦，負擔著太原市1000萬平方米，80萬居民的集中采暖供熱和局部工業熱負荷，為省城清潔消費和全省的經濟開展做出了突出奉獻。20xx年全廠發電量打破80億千瓦時大關，20xx年全廠實現平安消費600天。之后師傅又給我們講解了太原一電廠現今正在運行的機組以及工作原理，這在后面的段落我會做詳細報告。最后是強調平安，雖然是老生常談，但是仍然需要我們萬分注意。師傅給我們提出了要檢查自己的鞋帶是否系好，平安帽是否戴標準，以及行進中的種種要求。大學生電廠實習報告3000字大學生電廠實習報告3000字。總結為四不傷害即不傷害自己，不傷害別人，不讓別人傷害自己，保護別人不被傷害。講解完之后就是由師傅及教師帶著我們參觀整個電廠的消費流程了，我們由廠門進入依次參觀了原煤倉，運輸皮帶，磨煤機，送煤器，鍋爐，汽輪機與發電機，水冷塔等機組。對這些之前只是在書本上有所學習，卻從未謀面的機器見了第一次面，現場切身感受到了電廠的工作環境。真正的感覺到了現實與書本的差異是多么宏大，上午的實習可以說主要是開闊了視野，在琳瑯滿目的機器面前，我還是有些暈，不能完全跟上思路。在參觀完好個電廠之后，我們就乘車回到了學校，準備下午再參觀太原第二熱電廠。三、大唐太原第二熱電廠。理解了太原第二電廠的歷史之后，我們由師傅帶著著參觀二電廠的消費線，與上午的感覺不同的是，這次我們與這些機組不再是初次見面，同學們的目光中更多的不再是驚訝，而是回憶與考慮我們所學的知識，在腦海中過整個理論的流程與實際的區別與聯絡。參觀了磨滅機、鍋爐、汽輪機等機組之后，我們主要又參觀了二電廠的水冷設備。這里冷卻的方法有直接水冷，間接水冷以及直接空冷三種。三種方法效果不一，但消耗的本錢也上下不同。這三種方式同時存在于二電也有其歷史原因，這讓我們更加理解到一個電廠不是理論上建立起來就一成不變的，而是也在隨著時代的開展再進步，他有稍顯落后的機組在運行，也有極為先進的機組在工作，他是一個有機的，時間與空間上結合的整體。整個參觀過程中，不同于電廠嘈雜的環境，電廠工作人員的工作環境還是很舒適的，在控制室中用計算機遠程控制檢測著電廠各個環節的運行，而不是我們原先想象的那樣要在炙熱的鍋爐旁盯著儀表。這讓我們理解到現代電廠的工作也是人性化的，也讓我們對自己將來的工作有了更多的期待。四、電廠運行流程：之所以要把這局部拿出來單獨報告，是因為上午下午主要參觀實習的內容就是參觀電廠工作流程，而兩個電廠的機組雖然有一定的差異但是大致一樣。所以我認為總結的談談我們認識到的電廠運行流程，會比詳細講哪個電廠采用的哪套方式，哪套機組更為現實，也更具有實際意義。談到電廠運行的大致過程，那么是由燃料的運輸開場的：將燃煤用輸煤皮帶從煤場運至煤斗中。大型火電廠為進步燃煤效率都是燃燒煤粉。因此，煤斗中的原煤要先送至磨煤機內磨成煤粉。磨碎的煤粉由熱空氣攜帶經排粉風機送入鍋爐的爐膛內燃燒。煤粉燃燒后形成的熱煙氣沿鍋爐的程度煙道和尾部煙道流動，放出熱量，最后進入除塵器，將燃燒后的煤灰別離出來。火力發電廠在鍋爐爐膛四周密布著水管，稱為水冷壁。水冷壁水管的上下兩端均通過聯箱與汽包連通，汽包內的水經由由水冷壁不斷循環，吸收著煤愛燃燒過程中放出的熱量。局部水在冷壁中被加熱沸騰后汽化成水蒸汽，這些飽和蒸汽由汽包上部流出進入過熱器中。飽和蒸汽在過熱器中繼續吸熱，成為過熱蒸汽。過熱蒸汽有很高的壓力和溫度，因此有很大的熱勢能。具有熱勢能的過熱蒸汽經管道引入汽輪機后，便將熱勢能轉變成動能。高速流動的蒸汽推動汽輪機轉子轉動，形成機械能。汽輪機的轉子與發電機的轉子通過連軸器聯在一起。當汽輪機轉子轉動時便帶動發電機轉子轉動。這樣，發電機便把汽輪機的機械能轉變為電能。電能經變壓器將電壓升壓后，由輸電線送至電用戶。從能量轉換的角度看，整個過程可簡化為：燃料的化學能蒸汽的熱勢能機械能電能。在鍋爐中，燃料的化學能轉變為蒸汽的熱能;在汽輪機中，蒸汽的熱能轉變為____旋轉的機械能;在發電機中機械能轉變為電能。爐、機、電是火電廠中的主要設備，亦稱三大主機。與三大主機相輔工作的設備成為輔助設備或稱輔機。主機與輔機及其相連的管道、線路等稱為系統。火電廠的主要系統有燃燒系統、汽水系統、電氣系統等。五、實____結：這次我自己總結的實習目的是理論聯絡實際，增強我們對電廠的理解;使我們擴寬視野，穩固和運用所學過的理論知識，培養分析^p問題、解決問題的實際工作才能和創新精神;本次實習在我們完成專業根底課后進展，通過本次實習，使我們所學的理論知識得以穩固和擴大，增加學生的專業實際知識;為將來從事專業技術工作打下一定的根底;進一步培養學生運用所學理論知識分析^p產生實際問題的才能。熱力發電廠是由愈多熱力設備和電氣設備所組成的整體，從某種意義上講，熱力的設備更多也更容易故障和事故，熱力和環境保護彼此間的關系式親密的。實習對電廠平安運行的認識，嚴肅的工作作風都有一定的培養。作為一種先進的消費力和根底產業，電力行業與社會經濟和社會開展有著親密的關系，他不僅是關系國際經濟平安的戰略大問題，而且與人們的日常生活、社會穩定親密相關。通過這次認識實習，我對動力工程在電力消費方面有了很深化的認識，也對自己的就業前景充滿了希望。為人人類的生存需要能的供應，而消費高品質，低污染的能的責任就落在我們肩上。因此我們必須認真學習專業知識并掌握好所學的專業知識，在理論中磨練自己，是的所學到的知識可以融會貫穿，學以致用，讓自己成為一名合格的電力工作者，一名合格的動力工程師，為人類的能事業做出奉獻!大學生電廠實習報告光陰飛逝，轉眼間我已經在大學里度過了兩近兩年。一直期盼著的“電廠實習”終于到來。短短兩周的時間里有太多值得我回頭去品味。去電廠的前一天晚上，我們就準備好了行李以及一些食物，差點興奮的一晚沒睡著。星期一的早上我們動本兩個班級搭載汽車從學校出發，中午左右到達xx電廠。兩個小時的車程并沒有消除同學們的熱情，到了電廠后，我們跟隨教師來到了“xx工程學院”實習專用住宿樓。在安排了寢室后，又領到了換洗好了的被子，雖然每個寢室只能7人公用一個暖壺，但是，開水房間隔寢室很近，所以住宿問題根本解決。隨后，班長給我們每人發了一張消費卡，午飯時間，我們見識到了電廠工人的高素質！排隊打飯，井然有序。食堂的飯菜非常可口，餐具看起來也非常干凈！用起來放心，吃起來舒心！特別是食堂門口的小超市非常給力，里面的貨物應有盡有！感謝學校為我們提供的良好吃住環境，這樣一來大家學習就更加有勁頭了！第一天下午，一位教師為我們講了一堂關于入廠平安以及對xx火電廠簡單介紹的課，同學們對于這個新奇的地方充滿了學習興趣，緊跟教師思路。最后我們還進展了平安考試，由此可見，火電廠對于平安消費的重視程度和對我們高度負責的態度。第二節課我們就直接跟隨領隊教師進場參觀了，同學們都佩戴了白色平安帽，一個個有模有樣的。簡單的在外面看完大體輪廓后，我們首先來到了運煤皮帶處，一共兩條，上方各懸掛磁鐵用來除掉不能燃燒的雜質，接著我們來到了磨煤機房，磨煤機直接坐落在地上，感覺很熱，，然后我們跟隨教師爬到了傳說中的12.6米高層，三臺汽輪機依次橫臥，非常壯觀！很多同學忍不住爭相靠近拍照紀念，汽輪機的外殼非常美觀整潔，里面包含了高中壓合缸，低壓缸，發電機以及勵磁機。過熱蒸汽進入的地方發出鋒利的響聲，靠近窗戶兩臺低壓加熱器，汽輪機另一側便是三臺高壓加熱器。然后透過玻璃門我們還參觀了寬闊亮堂的集控室，集控工作人員工作認真，一絲不茍的態度讓人肅然起敬！第一天的參觀到此完畢。第二天上午，教師給我們推薦了一位08屆畢業的校友，他給我們帶來了一堂講座，把親身經歷講述給我們學習，傳授了很多經歷。下午另外兩位教師分別給我們簡單的介紹了火電廠鍋爐燃燒系統和汽水系統以及火電廠汽輪機原理。畫了各種專業的示意圖和流程圖，我們也做了大量的筆記，我聯想起實地參觀看到的，跟教師所說的結合起來，漸漸地我對整個電廠運行有了更深的理解。星期三上午，我們再次進廠參觀了鍋爐的燃燒系統，首先是引風機房，宏大的引風機將大量空氣吸入壓縮，然后教師給我們詳細講解了涼水塔內部構造，隨后簡單的看了下灰渣處理系統，最后我們進入了鍋爐房，昏暗的燈光，刺鼻的氣息，讓人很不適。這里的管子橫七豎八，粗細不一，并且裝配了各種儀器設備，都是由集控室通過計算機調控。跟著教師，我們心驚膽戰地來到了20.7米高度，由于環境太差，所以早早完畢了參觀。回到寢室清洗的時候，這才發現鼻子里面多了一層黑色的東西，這應該是吸入的灰塵太多。下午，我們動本1班被教師安排到集控室學習，期間，我們把遇到的困惑和疑問互相交流討論，實在沒有結果就向工作人員請教，最終得到解答。星期四上午，下著細雨，此行是最后一次進廠參觀了，教師直接帶我們來到了凝汽器旁邊，它外觀是一個高達六米的宏大鐵箱，用于凝結乏氣成水，保持真空，旁邊的地下就能看到三臺黑色的凝結水泵。走過一圈就看到了地面上的小汽輪機，給水泵由它驅動。接著我們爬到了6.0米高度，這里設備不多，明顯能看到凝汽器喉部的兩臺低壓加熱器，再一次到達熟悉的12.6米高度后，簡單的重新熟悉了下，我們繼續通過樓梯間往上面爬，到達23.0米高度后，看到了除氧器的下半局部。因為高處環境惡劣，為了平安，我們提早完畢了最后一次參觀，23.0米也是我們到達的處！下午我們都在自習室總結筆記，四天下來，筆記本記錄的滿滿的，雖然累，但是很充實！晚上上交了筆記。星期五上午我們早早的起床，把被單撤下，一切恢復到了第一天來那時看到的樣子。我們希望把高素質表現到最后，留給教師和師傅們一個美妙印象。雖然時間非常短，帶著不舍與留戀，我們還是踏上了返程。能形容當時心情的一句詩就是：輕輕地我走了，正如我悄悄地來。返校后，第二周是校內實習，每天固定六節課，鍋爐和汽輪機交替學習，第一次感覺到專業課的枯燥乏味。但是，同學們仍然不敢松懈，拿出對于專業課100％的認真態度。印象特別深的是幾位專業教師都各有特點，夏教師幽默詼諧，講課生動活潑，王樹群教師嚴肅認真，博學多識。通過一個星期的深化學習，顯然，我們每位同學都成了半專業人士。對于電廠鍋爐，汽輪機已經初步掌握，可以獨立研究學習專業問題，終于嘗到了苦盡甘來的樂趣。教師組織我們在星期五下午進展了嚴格的口試和筆試，功夫不負有心人。同學們都以滿意的成績圓滿完畢了此次實習！最后，我想對尊敬的教師們說一聲：感謝教師，您辛苦了！這次實習我們學到了很多課堂上永遠也學不到的知識，也懂得了許多人生大道理理。我的理想就是要成為一名優秀的火電廠工程師，我將為之奮斗！我想這段光陰也將成為我人生中最美妙的記憶，珍藏永遠！大學生電廠實習報告范文5000字光陰飛逝，轉眼間我已經在大學里度過了兩近兩年。一直期盼著的“電廠實習”終于到來。短短兩周的時間里有太多值得我回頭去品味。去電廠的前一天晚上，我們就準備好了行李以及一些食物，差點興奮的一晚沒睡著。星期一的早上我們動本兩個班級搭載汽車從學校出發，中午左右到達xx電廠。兩個小時的車程并沒有消除同學們的熱情，到了電廠后，我們跟隨教師來到了“xx工程學院”實習專用住宿樓。在安排了寢室后，又領到了換洗好了的被子，雖然每個寢室只能7人公用一個暖壺，但是，開水房間隔寢室很近，所以住宿問題根本解決。隨后，班長給我們每人發了一張消費卡，午飯時間，我們見識到了電廠工人的高素質！排隊打飯，井然有序。食堂的飯菜非常可口，餐具看起來也非常干凈！用起來放心，吃起來舒心！特別是食堂門口的小超市非常給力，里面的貨物應有盡有！感謝學校為我們提供的良好吃住環境，這樣一來大家學習就更加有勁頭了！第一天下午，一位教師為我們講了一堂關于入廠平安以及對xx火電廠簡單介紹的課，同學們對于這個新奇的地方充滿了學習興趣，緊跟教師思路。最后我們還進展了平安考試，由此可見，火電廠對于平安消費的重視程度和對我們高度負責的態度。第二節課我們就直接跟隨領隊教師進場參觀了，同學們都佩戴了白色平安帽，一個個有模有樣的。簡單的在外面看完大體輪廓后，我們首先來到了運煤皮帶處，一共兩條，上方各懸掛磁鐵用來除掉不能燃燒的雜質，接著我們來到了磨煤機房，磨煤機直接坐落在地上，感覺很熱，，然后我們跟隨教師爬到了傳說中的12.6米高層，三臺汽輪機依次橫臥，非常壯觀！很多同學忍不住爭相靠近拍照紀念，汽輪機的外殼非常美觀整潔，里面包含了高中壓合缸，低壓缸，發電機以及勵磁機。過熱蒸汽進入的地方發出鋒利的響聲，靠近窗戶兩臺低壓加熱器，汽輪機另一側便是三臺高壓加熱器。然后透過玻璃門我們還參觀了寬闊亮堂的集控室，集控工作人員工作認真，一絲不茍的態度讓人肅然起敬！第一天的參觀到此完畢。第二天上午，教師給我們推薦了一位08屆畢業的校友，他給我們帶來了一堂講座，把親身經歷講述給我們學習，傳授了很多經歷。下午另外兩位教師分別給我們簡單的介紹了火電廠鍋爐燃燒系統和汽水系統以及火電廠汽輪機原理。畫了各種專業的示意圖和流程圖，我們也做了大量的筆記，我聯想起實地參觀看到的，跟教師所說的結合起來，漸漸地我對整個電廠運行有了更深的理解。星期三上午，我們再次進廠參觀了鍋爐的燃燒系統，首先是引風機房，宏大的引風機將大量空氣吸入壓縮，然后教師給我們詳細講解了涼水塔內部構造，隨后簡單的看了下灰渣處理系統，最后我們進入了鍋爐房，昏暗的燈光，刺鼻的氣息，讓人很不適。這里的管子橫七豎八，粗細不一，并且裝配了各種儀器設備，都是由集控室通過計算機調控。跟著教師，我們心驚膽戰地來到了20.7米高度，由于環境太差，所以早早完畢了參觀。回到寢室清洗的時候，這才發現鼻子里面多了一層黑色的東西，這應該是吸入的灰塵太多。下午，我們動本1班被教師安排到集控室學習，期間，我們把遇到的困惑和疑問互相交流討論，實在沒有結果就向工作人員請教，最終得到解答。星期四上午，下著細雨，此行是最后一次進廠參觀了，教師直接帶我們來到了凝汽器旁邊，它外觀是一個高達六米的宏大鐵箱，用于凝結乏氣成水，保持真空，旁邊的地下就能看到三臺黑色的凝結水泵。走過一圈就看到了地面上的小汽輪機，給水泵由它驅動。接著我們爬到了6.0米高度，這里設備不多，明顯能看到凝汽器喉部的兩臺低壓加熱器，再一次到達熟悉的12.6米高度后，簡單的重新熟悉了下，我們繼續通過樓梯間往上面爬，到達23.0米高度后，看到了除氧器的下半局部。因為高處環境惡劣，為了平安，我們提早完畢了最后一次參觀，23.0米也是我們到達的處！下午我們都在自習室總結筆記，四天下來，筆記本記錄的滿滿的，雖然累，但是很充實！晚上上交了筆記。星期五上午我們早早的起床，把被單撤下，一切恢復到了第一天來那時看到的樣子。我們希望把高素質表現到最后，留給教師和師傅們一個美妙印象。雖然時間非常短，帶著不舍與留戀，我們還是踏上了返程。能形容當時心情的一句詩就是：輕輕地我走了，正如我悄悄地來。返校后，第二周是校內實習，每天固定六節課，鍋爐和汽輪機交替學習，第一次感覺到專業課的枯燥乏味。但是，同學們仍然不敢松懈，拿出對于專業課100％的認真態度。印象特別深的是幾位專業教師都各有特點，夏教師幽默詼諧，講課生動活潑，王樹群教師嚴肅認真，博學多識。通過一個星期的深化學習，顯然，我們每位同學都成了半專業人士。對于電廠鍋爐，汽輪機已經初步掌握，可以獨立研究學習專業問題，終于嘗到了苦盡甘來的樂趣。教師組織我們在星期五下午進展了嚴格的口試和筆試，功夫不負有心人。同學們都以滿意的成績圓滿完畢了此次實習！最后，我想對尊敬的教師們說一聲：感謝教師，您辛苦了！這次實習我們學到了很多課堂上永遠也學不到的知識，也懂得了許多人生大道理理。我的理想就是要成為一名優秀的火電廠工程師，我將為之奮斗！我想這段光陰也將成為我人生中最美妙的記憶，珍藏永遠！大學生電廠參觀實習報告整個參觀過程中，不同于電廠嘈雜的環境，電廠工作人員的工作環境還是很舒適的，在控制室中用計算機遠程控制檢測著電廠各個環節的運行，而不是我們原先想象的那樣要在炙熱的鍋爐旁盯著儀表。這讓我們理解到現代電廠的工作也是人性化的，也讓我們對自己將來的工作有了更多的期待。四、電廠運行流程：之所以要把這局部拿出來單獨報告，是因為上午下午主要參觀實習的內容就是參觀電廠工作流程，而兩個電廠的機組雖然有一定的差異但是大致一樣。所以我認為總結的談談我們認識到的電廠運行流程，會比詳細講哪個電廠采用的哪套方式，哪套機組更為現實，也更具有實際意義。談到電廠運行的大致過程，那么是由燃料的運輸開場的：將燃煤用輸煤皮帶從煤場運至煤斗中。大型火電廠為進步燃煤效率都是燃燒煤粉。因此，煤斗中的原煤要先送至磨煤機內磨成煤粉。磨碎的煤粉由熱空氣攜帶經排粉風機送入鍋爐的爐膛內燃燒。煤粉燃燒后形成的熱煙氣沿鍋爐的程度煙道和尾部煙道流動，放出熱量，最后進入除塵器，將燃燒后的煤灰別離出來。火力發電廠在鍋爐爐膛四周密布著水管，稱為水冷壁。水冷壁水管的上下兩端均通過聯箱與汽包連通，汽包內的水經由水冷壁不斷循環，吸收著煤愛燃燒過程中放出的熱量。局部水在冷壁中被加熱沸騰后汽化成水蒸汽，這些飽和蒸汽由汽包上部流出進入過熱器中。飽和蒸汽在過熱器中繼續吸熱，成為過熱蒸汽。過熱蒸汽有很高的壓力和溫度，因此有很大的熱勢能。具有熱勢能的過熱蒸汽經管道引入汽輪機后，便將熱勢能轉變成動能。高速流動的蒸汽推動汽輪機轉子轉動，形成機械能。汽輪機的轉子與發電機的轉子通過連軸器聯在一起。當汽輪機轉子轉動時便帶動發電機轉子轉動。這樣，發電機便把汽輪機的機械能轉變為電能。電能經變壓器將電壓升壓后，由輸電線送至電用戶。從能量轉換的角度看，整個過程可簡化為：燃料的化學能→蒸汽的熱勢能→機械能→電能。在鍋爐中，燃料的化學能轉變為蒸汽的熱能;在汽輪機中，蒸汽的熱能轉變為____旋轉的機械能;在發電機中機械能轉變為電能。爐、機、電是火電廠中的主要設備，亦稱三大主機。與三大主機相輔工作的設備成為輔助設備或稱輔機。主機與輔機及其相連的管道、線路等稱為系統。火電廠的主要系統有燃燒系統、汽水系統、電氣系統等。五、實____結：這次我自己總結的實習目的是理論聯絡實際，增強我們對電廠的理解;使我們擴寬視野，穩固和運用所學過的理論知識，培養分析^p問題、解決問題的實際工作才能和創新精神;本次實習在我們完成專業根底課后進展，通過本次實習，使我們所學的理論知識得以穩固和擴大，增加學生的專業實際知識;為將來從事專業技術工作打下一定的根底;進一步培養學生運用所學理論知識分析^p產生實際問題的才能。熱力發電廠是由愈多熱力設備和電氣設備所組成的整體，從某種意義上講，熱力的設備更多也更容易故障和事故，熱力和環境保護彼此間的關系式親密的。實習對電廠平安運行的認識，嚴肅的工作作風都有一定的培養。作為一種先進的消費力和根底產業，電力行業與社會經濟和社會開展有著親密的關系，他不僅是關系國際經濟平安的戰略大問題，而且與人們的日常生活、社會穩定親密相關。通過這次認識實習，我對動力工程在電力消費方面有了很深化的認識，也對自己的就業前景充滿了希望。為人人類的生存需要能的供應，而消費高品質，低污染的能的責任就落在我們肩上。因此我們必須認真學習專業知識并掌握好所學的專業知識，在理論中磨練自己，是的所學到的知識可以融會貫穿，學以致用，讓自己成為一名合格的電力工作者，一名合格的動力工程師，為人類的能事業做出奉獻!20xx年大二上半學期，按照學校教學要求，我們動本1022班全體在教師的帶著下于6月24日對太原第一發電廠和太原第二發電廠進展了參觀實習。通過這次實習我們初步理解了太原市電力行業的歷史以及現狀，接觸了電廠消費的整個流程，認識到了當今電力行業所面臨的機遇與挑戰。整個實習收獲頗豐，現總結如下：一、對電廠的大體認識。我們此次參觀實習的電廠均為熱電廠，且兩個電廠都是利用煤作為燃料消費電能，它的根本消費過程可概括為：燃料在鍋爐中燃燒加熱水使之成為蒸汽，將燃料的化學能轉變成熱能，蒸汽壓力推動汽輪機旋轉，熱能轉換成機械能，然后汽輪機帶動發電機旋轉，將機械能轉變成電能。概括的講，電廠就是能量轉化的工廠，而詳細到我們太原的一電廠與二電廠，就是將儲存在煤礦中的化學能轉換為電能與熱能的工廠。二、國電太原第一熱電廠。在上午的行程中，我們坐車去了位于晉祠路上的太原第一熱電廠。到達電廠之后我們并沒有被安排立即開場參觀整個廠房，而是由教師帶隊到電廠的辦公樓去聽電廠的師傅給我們先進展理論上的講解。這期間我們理解到了許多關于一電廠的歷史與開展軌跡，得知太原第一熱電廠創立于1953年，屬"一.五"期間國家156項重點工程之一。五十年來，經過六期擴建，逐步開展成為擁有裝機容量127.5萬千瓦的現代化大型熱電聯產企業。至2023年底，為國家發電1020.53億千瓦時，供熱2.63億百萬千焦，負擔著太原市1000萬平方米，80萬居民的集中采暖供熱和局部工業熱負荷，為省城清潔消費和全省的經濟開展做出了突出奉獻。2023年全廠發電量打破80億千瓦時大關，2023年全廠實現平安消費600天。之后師傅又給我們講解了太原一電廠現今正在運行的機組以及工作原理，這在后面的段落我會做詳細報告。最后是強調平安，雖然是老生常談，但是仍然需要我們萬分注意。師傅給我們提出了要檢查自己的鞋帶是否系好，平安帽是否戴標準，以及行進中的種種要求。總結為“四不傷害”即“不傷害自己，不傷害別人，不讓別人傷害自己，保護別人不被傷害。”講解完之后就是由師傅及教師帶著我們參觀整個電廠的消費流程了，我們由廠門進入依次參觀了原煤倉，運輸皮帶，磨煤機，送煤器，鍋爐，汽輪機與發電機，水冷塔等機組。對這些之前只是在書本上有所學習，卻從未謀面的機器見了第一次面，現場切身感受到了電廠的工作環境。真正的感覺到了現實與書本的差異是多么宏大，上午的實習可以說主要是開闊了視野，在琳瑯滿目的機器面前，我還是有些暈，不能完全跟上思路。在參觀完好個電廠之后，我們就乘車回到了學校，準備下午再參觀太原第二熱電廠。三、大唐太原第二熱電廠。午休之后的我們帶著略微的倦意登上了參觀太原第二電廠的旅程，到電廠之后仍然是由一位電廠的工程師為大家講解第二電廠的歷史：太原第二電廠始建于1956年，地處山西省太原市西北方向尖草坪區，是中國大唐集團公司全資直屬企業，注冊資本金5340萬元，先后經過幾代人五十余年的艱辛奮斗，歷經六期建立，截至2023年底，在役總裝機容量110萬千瓦。一期、二期機組現已退役;三期三臺5萬千瓦機組于1967～1971年投產;四期兩臺20萬千瓦機組于1994年投產;五期一臺