下載本文檔
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
《村居》教課方案教課目的1.學會本課生字，認識生字構成詞語的粗心；正確流暢，有感情地朗誦課文，背誦課文。2.能聯系課文內容理解詩句的粗心，在朗誦、感悟中想像詩中描繪的情形。3.借助課文的語言資料，感覺野外春色的美好和鄉村少兒生活的情味，激發熱愛大自然，珍惜童年的美好感情。教課要點熟讀成誦，累積豐富的語言資料。教課難點指導學生經過朗誦感覺詩篇的語言美，情形美。教課過程一、播放課件，初識境界。師：今日老師先請同學們賞識一段優美的樂曲，同時賞析老師為你們作的畫，好嗎？（師放古箏樂，按詩句描述的光景次序顯現畫面）1、整幅詩課文插圖2、草長鶯飛3、拂堤楊柳4、水澤發散的霧氣5、少兒歡喜放風箏6、回歸整幅詩文插圖問：誰能用自己的話談談你看到了什么景致？師：同學們察看的真認真，我國清代詩人，高鼎坐在他居住的草堂內看到此情此景，僅用了四句話就寫下了這千古歌頌的《村居》課件演示古詩內容，板書課題。二、初讀詩文，感知境界。1、釋題：在鄉村居住，作者高鼎，清代人，擅長描繪自然光景。2、聽錄音讀。3、自由讀，要讀準生字的音，讀通句子，讀后檢查。4、出示生字卡片。問：如何記著這些生字寶寶。5、指導書寫，生描紅、臨寫。6、指導朗誦、正音。三、細讀詩文，感覺境界。1、請同學邊讀邊觀看畫面，哪些詞的意思自己理解，還有哪些不懂的詞語，分別做上記號。2、分小組溝通，在組內提不懂之處，依賴大家的力量解決問題。3、依據你對詩文的理解，能說一說詩文的粗心嗎？四、吟誦詩文，點評境界。五、賞讀詩文，進入境界。六、賞識畫畫，升華境界。1、回放課件，生齊誦詩文。2、詩人寫出了我們少兒生活的樂趣，你喜愛這首詩嗎？看畫面，練背誦。七、拓展作業，張揚個性。1、把《村居
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論