第27頁共27頁2023年初三班主任的實____結范文2023年初三班主任的實____結范文。為期一個月的實習生活，在今天已經圓滿的畫上了句號。在這一個月的實習生活中我學習了很多。對于那些得意的學生我都有點不舍。星期二就在初一〔12〕班開完了班會，我跟他們說我這個星期就要分開學校了。那些學生爭先恐后的說老師不要走，我們這邊挺好的啊。希望我可以跟他們一起學習。我跟他們說出了我的不舍。我實習班主任是在初三，使我很感動的是里面的學生學習都很認真，遇到不懂的題目就會馬上提問。在我的印象中，班主任是一項繁重枯燥的工作。實習班主任的這一個月的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們代理啊繁忙與艱辛，但它帶給我們更多的，是實習中跟這些得意的孩子相觸中得到了很多快樂和欣慰。實習的第二個星期，學校在初三級開了一個會議，內容是“定目的、勤博學、創始人生新起點”。我覺得這個會議挺好的，只要能使學生知道自己的目的他們才會更加努力的學生，去實現他們自己的目的。開完了這個會議我覺得學生的學習更加的努力了。使我自己很佩服的一點是，這些學生他們每天都是那樣的學習，但是他們都沒有什么抱怨的。班主任工作：最后一個星期，我們參加了學校的班主任會議，從這個會議中讓我深深地感受到了，當一班主任真的很不容易，這是對一位老師的考驗。從中也學習到了，班主任與學生交流和建好一個班級的經歷。〔1〕設計集體教育：〔2〕對于一些學生進展冷處理：〔3〕處事是要公平公正：〔4〕理解學生的性格、愛好：〔5〕建立良好的師生關系；〔6〕對于學生要因材施教：〔7〕賞罰清楚，〔8〕灌輸集體觀念〔二〕教學工作在這次教育實習中，我把試教看成是學習和進步自己教學才能的好時機。通過試教，我都發現了自己的很多缺乏和缺點，學會了在理論中不斷借鑒前輩的經歷和改正自己的缺點。例如我們聽了數學科組長某某的幾節數學課，體會都很深化。偉澤的課語言精煉生動，知識點過渡連接自然，學生積極性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了他二十年教齡的實力和經歷。尊洪老師講課語速的快中適和。從幾位老師的身上我學習了很多的東西。【以下為贈送相關文檔】精選實習報告閱讀大學生做初三班主任的實____結范文為期一個月的實習生活，在今天已經圓滿的畫上了句號。在這一個月的實習生活中我學習了很多。對于那些得意的學生我都有點不舍。星期二就在初一〔12〕班開完了班會，我跟他們說我這個星期就要分開學校了。那些學生爭先恐后的說老師不要走，我們這邊挺好的啊。希望我可以跟他們一起學習。我跟他們說出了我的不舍。我實習班主任是在初三，使我很感動的是里面的學生學習都很認真，遇到不懂的題目就會馬上提問。在我的印象中，班主任是一項繁重枯燥的工作。實習班主任的這一個月的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們代理啊繁忙與艱辛，但它帶給我們更多的，是實習中跟這些得意的孩子相觸中得到了很多快樂和欣慰。實習的第二個星期，學校在初三級開了一個會議，內容是定目的、勤博學、創始人生新起點。我覺得這個會議挺好的，只要能使學生知道自己的目的他們才會更加努力的學生，去實現他們自己的目的。開完了這個會議我覺得學生的學習更加的努力了。使我自己很佩服的一點是，這些學生他們每天都是那樣的學習，但是他們都沒有什么抱怨的。班主任工作：最后一個星期，我們參加了學校的班主任會議，從這個會議中讓我深深地感受到了，當一班主任真的很不容易，這是對一位老師的考驗。從中也學習到了，班主任與學生交流和建好一個班級的經歷。〔1〕設計集體教育：〔2〕對于一些學生進展冷處理：〔3〕處事是要公平公正：〔4〕理解學生的性格、愛好：〔5〕建立良好的師生關系；〔6〕對于學生要因材施教：〔7〕賞罰清楚，〔8〕灌輸集體觀念〔二〕教學工作在教育實習期間，我認真做好教學，虛心向原任老師請教，刻苦認真，精心修改教案，并根據教學要求，制作課件、膠片等教學輔助工具，明確教學內容和教學目的，突出教學重點，精煉教學語言，認真試講，熟悉教案，使教學程度有了顯著的進步。在這次教育實習中，我把試教看成是學習和進步自己教學才能的好時機。通過試教，我都發現了自己的很多缺乏和缺點，學會了在理論中不斷借鑒前輩的經歷和改正自己的缺點。例如我們聽了數學科組長某某的幾節數學課，體會都很深化。偉澤的課語言精煉生動，知識點過渡連接自然，學生積極性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了他二十年教齡的實力和經歷。尊洪老師講課語速的快中適和。從幾位老師的身上我學習了很多的東西。2023年大學生做初三班主任的實____結為期一個月的實習生活，在今天已經圓滿的畫上了句號。在這一個月的實習生活中我學習了很多。對于那些得意的學生我都有點不舍。星期二就在初一〔12〕班開完了班會，我跟他們說我這個星期就要分開學校了。那些學生爭先恐后的說老師不要走，我們這邊挺好的啊。希望我可以跟他們一起學習。我跟他們說出了我的不舍。我實習班主任是在初三，使我很感動的是里面的學生學習都很認真，遇到不懂的題目就會馬上提問。在我的印象中，班主任是一項繁重枯燥的工作。實習班主任的這一個月的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們代理啊繁忙與艱辛，但它帶給我們更多的，是實習中跟這些得意的孩子相觸中得到了很多快樂和欣慰。實習的第二個星期，學校在初三級開了一個會議，內容是“定目的、勤博學、創始人生新起點”。我覺得這個會議挺好的，只要能使學生知道自己的目的他們才會更加努力的學生，去實現他們自己的目的。開完了這個會議我覺得學生的學習更加的努力了。使我自己很佩服的一點是，這些學生他們每天都是那樣的學習，但是他們都沒有什么抱怨的。班主任工作：最后一個星期，我們參加了學校的班主任會議，從這個會議中讓我深深地感受到了，當一班主任真的很不容易，這是對一位老師的考驗。從中也學習到了，班主任與學生交流和建好一個班級的經歷。〔1〕設計集體教育：〔2〕對于一些學生進展冷處理：〔3〕處事是要公平公正：〔4〕理解學生的性格、愛好：〔5〕建立良好的師生關系；〔6〕對于學生要因材施教：〔7〕賞罰清楚，〔8〕灌輸集體觀念〔二〕教學工作在教育實習期間，我認真做好教學工作方案，虛心向原任老師請教，刻苦認真，精心修改教案，并根據教學要求，制作課件、膠片等教學輔助工具，明確教學內容和教學目的，突出教學重點，精煉教學語言，認真試講，熟悉教案，使教學程度有了顯著的進步。在這次教育實習中，我把試教看成是學習和進步自己教學才能的好時機。通過試教，我都發現了自己的很多缺乏和缺點，學會了在理論中不斷借鑒前輩的經歷和改正自己的缺點。例如我們聽了數學科組長某某的幾節數學課，體會都很深化。偉澤的課語言精煉生動，知識點過渡連接自然，學生積極性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了他二十年教齡的實力和經歷。尊洪老師講課語速的快中適和。從幾位老師的身上我學習了很多的東西。2023年班主任實____結范文金秋九月，走進了xxxx中學，在這里，進展了為期將近兩個月的實習，主要進展教學工作實習，班主任工作實習，和教育調查實習等。這次實習使我得到很大的鍛煉，一方面，在實習中我深感自己經歷還缺乏，所以積極地進展學習和積累；另一方面，在為學生傳道授業解惑的過程中，我體會到了教學相長的深化內涵，也領悟到了作為一名人民老師的責任和使命，下面我就從這三個方面談一下我的收獲和體會。一、名師指導虛心學習精心準備用心教學教學工作主要分為見習階段和理論階段“見習長真知”，在見習過程中，我首先熟悉高一年級的教材進而熟悉其知識體系，在此根底上，再聽指導老師和其他有經歷的老師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優秀老師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己可以掌握詳細知識點，融會貫穿；與此同時，我認真修改作業，積極輔導同學練習，熟悉學生的根本情況，掌握學生的學情。“理論長才干”，在聽了一段時間課之后，便開場了全面理論上課，古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”興趣是學習的老師，所以我在備課的時候，精心搜集材料，準備與本堂課有關的有趣的課外知識，在講“化學反響中的能量變化”時，我搜集關于新能的圖片和背景知識，配以幻燈片播放，激發學生的好奇心，寓教于樂；講到“碳酸氫鈉與碳酸鈉時”，我向同學們展示了油條的圖片，從生活實物出發，引領同學們將生活與化學知識有機地結合在一起，從而使他們產生探究化學的興趣。此外，我認為在教學過程中，老師的感染力相當重要，怎樣讓學生集中注意力？怎樣讓學生學習效率得到進步？激情和幽默，是的催化劑，認識到這一點，我就在自己的教學風格中努力添加這兩種元素，在講“鈉與水的反響”的時候，我將其現象歸納為“浮、熔、游、紅、鳴”并諧音“芙蓉、游鴻明”與學生熟悉的名人名字聯絡起來，學生在開心一笑的同時，也將知識點記住了，有一次提問學生問題時，學生答復得不完全正確，于是我問道：“你確定肯定以及一定么？”用大家熟知的經典搞笑的電視劇臺詞，帶活了課堂氣氛。當然，由于知識積累稍欠缺，經歷缺乏，在教學過程中我也在不斷地進展學習和改良，“擇人之長而學之，擇己缺乏而改之”每次上課后通過教學后小組互評和老師點評，我及時地總結自己，學習到很多東西。二、認真負責為人師表真情付出管理班級在班主任工作中，剛剛走進這個新的集體的時候，五十六雙眼睛地盯著我，鼓掌歡送我，我既緊張又興奮，可是，我要怎么開展工作，怎么進展管理呢？我首先閱讀同學們的軍訓日記和個人注冊信息，得到一個整體的初步的印象，并且有時間就在教室里面轉悠，花了一周的時間，根本上將名字與本人一一映射后，我可以容易地喊出同學的名字，與學生更容易交流和溝通。熟悉班上的同學之后，我與班干們在一起開了會，理解班上的大致情況，為了更深化的理解同學們的思想動態，我請每一位同學就班級管理和班上存在的問題寫下自己的意見和建議，之后，應同學們的要求，在班委的協助下，選出了班歌，設計班訓、班級口號等，并準備創辦屬于我們班的班報，將班報的版塊確定之后，要求每一位同學供稿，讓全班同學都參與到其中，并專門開拓一欄“班級建立諫言”給同學們提供發言的時機，傾聽學生的心聲。之后，我與幾位實習老師組織了班級間的三對三籃球賽，在比賽中加強了班與班之間的聯絡和班級內部的凝聚力；并在班內組織下棋比賽等活動，既豐富了同學們的課余生活，又進一步加強班級凝聚力，培養學生的集體意識。由于大家剛剛進入一個新環境，局部同學還不能完全地融入新集體中，我便開展了“千里相聚，聚在〔2〕班”的主題班會，讓同學們通過詩歌朗讀、辯論、自由發言等環節理解個人與班級密不可分的關系，盡快地調節自己，跟上這個集體的步伐；一段時間過后，針對班級紀律有所下降，尤其是午休紀律較差的情況，我開展了“評評自己與班干”的主題班會，全班同學共同制定出班規，討論通過量化評定細那么，并測評班干的表現，強調了學生自覺性的重要性，而班規只是輔助措施，要求同學們以后自覺遵守班級紀律，通過這次班會，既使同學們遵守紀律的自覺性得到進步，又使班干發揮了更大的作用；月考過后，很多月考成績不理想的同學都認識到學習方法的重要性，于是我開展了“為夢想插上翅膀—學會學習”的主題班會，同學們互相交流經歷，解決學習中常遇到的困惑，從而學習的效率得到進步；實習的最后一周，針對中學生追星的情況，我又開展了“中學生追星利與弊”的辯論會，同學們在你來我往，唇槍舌劍之中達成了共識—適度、正確地追星。總之，一路走來，一路收獲，在這個過程中，我始終讓自己做到用心、虛心、真心，用心地進展實習和管理，虛心向班主任和其他實習同學學習，真心地對待學生，當然，管理好一個班，這是一門很深奧的藝術，所以，“吾將上下而求索”，不斷學習，不斷進步。三、有所作才有所為，有所思才有所獲實地進展教育調查有了教學和班主任的實戰經歷，我發現了學生中存在的一些迷惑和問題，于是決定對溫江中學高一年級的教育現狀進展理解調查，并針對性地對高一年級在校老師和學生進展問卷調查，隨機訪問了學生家長，以便可以為學校師生提供一些參考，并真正的理解教育中存在的詳細問題，希望將來可以有時機進展更深化的研究。在這短短兩個月的實習中，讓我有時機將理論與理論有機的結合，從而發現自己的缺乏，指導老師的指導使我受益非淺。通過這次實習，也讓我深感“傳道、授業、解惑”是一件任重而道遠的事情，需要我們每一個熱愛教育的人們共同努力和奮斗。2023年初中實習班主任總結范文經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。回憶和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈敏，一份大膽。學生的才能一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的探究之路。在實習期間，我的主要任務是班主任工作和英語教學工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上程度、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，本質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正理解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對學生的成長提供幫助指導、學生對老師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進展思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。一、獎懲適當。我知道一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學消費生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十五人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否認;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是承受教訓，改正錯誤。二、組織開展活動的魅力。良好班集體的建立必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，親密師生關系，使每個學生發揮主體的積極性，這時進展集體教育、安康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，但凡學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如“校園同期聲”合唱比賽，班主任與我都親身參與當中，開發動大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目的期望程度不能過高，也不能過低，只有中等程度的期望值才能使參賽者保持的競技狀態，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進展教育，同學們易于承受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。三、主題班會經過一個星期的準備，在第一周的周三我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“平安教育與新學期新打算”。在班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會如今的中學生已經有了很豐富的平安常識。例如，上體育課的本卷須知，交通平安，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都答復的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學期新打算”，讓一些學生上講臺說出他們上學期的缺乏之處和這學期的方案。這不僅讓學生自己找出自己的缺乏以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體方案，更有目的地進展學習。這也培養了學生上講臺的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的方案、新的打算。每一個學生都對上臺發言的同學都深有感受。教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，認真聽指導老師上課。如今的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;如今聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，如今注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的根底上備課，試講。做足了上講臺的準備。在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名名老師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課(寫教案)——上課——修改作業——承受學生反響的信息——評講、穩固練習”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在討論的“課堂教學”。近年來，我國英語課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對進步英語教學質量具有指導意義的成果不斷涌現.然而，這些成果大多著眼于如何使學生對英語知識與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質的形成與開展，卻往往無視了學生的個體社會化開展問題.也就是說，強調了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調了以個體心理品質的訓練與養成為主線的開展過程，卻無視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學過程都發生在學生群體人際互動的環境之中，因此重視學生個體與學生群體的互相作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題.所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由2—6人組成的異質性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務。課堂教學作為一種系統，需要不斷地進展反響與矯正。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在初二英語教學中，班級內學生數學程度差距甚大，設計適當的矯正活動需要大量的方案時間。假設老師是矯正活動的幫助來的話，那么管理上的困難將會拖延老師對學生的幫助，從而降低它的效能。假設運用合作學習，學生們那么可以從同伴中迅速得到高質量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因，并且能降低焦慮。經歷顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益。這即是說，學習困難學生的進步并不以犧牲優秀學生的開展為代價，相反，所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中獲益非淺。需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進展了幾次小組討論學生就能進展真正意義上的合作學習，老師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進展必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來進步小組活動的效率。當我們不斷地有意識地培養學生之間的合作意識，使合作學習成為學生的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現出來。還應指出，強調合作學習并不意味著削弱學生的自主學習，事實上，合作學習的一個根本點就是強調個體責任。其出發點乃是強調在各種形式教學活動的互配施行中使學生得到全面開展。以上介紹的合作學習的教學方法，我個人認為是可行的，可以培養學生的合作精神，又能調動他們的積極性，進步學習效率。隨著計算機的開展和教學軟件數量的增加，計算機在英語教學中的應用越來越廣泛。利用計算機來演示英語教學，可以使學生更直觀地掌握語言知識。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大進步課堂利用率。因此，為了適應現代教學需要，我們必須掌握有關的計算機知識，制作教學課件，并把它應用在課堂上。在實習中，我還只是采取傳統的講授法，還有7、8班的練習課，覺得還是8班的效果好。課堂上假設學生對我的提問有所反響的話，就是對我的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反響，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容可以按時完成。每個老師，都希望自己的學生個個學習成績優秀，但這總是老師的一廂情愿。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析^p原因，從而改良自己的教學方法和確立教學內容。農村初二階段學生英語學習成績兩極分化呈現出很嚴重的趨勢，后進生所占的比例較大，特別在初中二年級表現得尤為明顯。這種狀況直接影響著大面積進步英語教學質量。那么，造成兩極分化比擬嚴重的原因是什么?如何預防嚴重分化?造成分化的原因(一)缺乏學習英語的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和抑制學習困難的毅力。(二)掌握知識、技能不系統，沒有形成較好的英語認知構造，不能為連續學習提供必要的認知根底。(三)思維方式和學習方法不適應英語學習要求。初二階段是英語學習分化最明顯的階段。一個重要原因是初中階段英語課程對學生才能要求有了明顯進步。而初二學生個體差異也比擬大，學習承受才能的差異。除了年齡特征因素以外，更重要的是老師沒有很好地根據學生的實際和教學要求去組織教學活動，指導學生掌握有效的學習方法，促進學生才能的開展，進步學習才能和學習適應性減少學習分化的教學對策(一)培養學生學習英語的興趣(二)學生學習(三)在英語教學過程中加強才能訓練和培養。(四)建立和諧的師生關系總之，老師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的老師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的缺乏之處。社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，身正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。2023班主任實____結范文金秋九月，走進了xxxx中學，在這里，進展了為期將近兩個月的實習，主要進展教學工作實習，班主任工作實習，和教育調查實習等。這次實習使我得到很大的鍛煉，一方面，在實習中我深感自己經歷還缺乏，所以積極地進展學習和積累；另一方面，在為學生傳道授業解惑的過程中，我體會到了教學相長的深化內涵，也領悟到了作為一名人民老師的責任和使命，下面我就從這三個方面談一下我的收獲和體會。一、名師指導虛心學習精心準備用心教學教學工作主要分為見習階段和理論階段“見習長真知”，在見習過程中，我首先熟悉高一年級的教材進而熟悉其知識體系，在此根底上，再聽指導老師和其他有經歷的老師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優秀老師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己可以掌握詳細知識點，融會貫穿；與此同時，我認真修改作業，積極輔導同學練習，熟悉學生的根本情況，掌握學生的學情。“理論長才干”，在聽了一段時間課之后，便開場了全面理論上課，古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”興趣是學習的老師，所以我在備課的時候，精心搜集材料，準備與本堂課有關的有趣的課外知識，在講“化學反響中的能量變化”時，我搜集關于新能的圖片和背景知識，配以幻燈片播放，激發學生的好奇心，寓教于樂；講到“碳酸氫鈉與碳酸鈉時”，我向同學們展示了油條的圖片，從生活實物出發，引領同學們將生活與化學知識有機地結合在一起，從而使他們產生探究化學的興趣。此外，我認為在教學過程中，老師的感染力相當重要，怎樣讓學生集中注意力？怎樣讓學生學習效率得到進步？激情和幽默，是的催化劑，認識到這一點，我就在自己的教學風格中努力添加這兩種元素，在講“鈉與水的反響”的時候，我將其現象歸納為“浮、熔、游、紅、鳴”并諧音“芙蓉、游鴻明”與學生熟悉的名人名字聯絡起來，學生在開心一笑的同時，也將知識點記住了，有一次提問學生問題時，學生答復得不完全正確，于是我問道：“你確定肯定以及一定么？”用大家熟知的經典搞笑的電視劇臺詞，帶活了課堂氣氛。當然，由于知識積累稍欠缺，經歷缺乏，在教學過程中我也在不斷地進展學習和改良，“擇人之長而學之，擇己缺乏而改之”每次上課后通過教學后小組互評和老師點評，我及時地總結自己，學習到很多東西。二、認真負責為人師表真情付出管理班級在班主任工作中，剛剛走進這個新的集體的時候，五十六雙眼睛地盯著我，鼓掌歡送我，我既緊張又興奮，可是，我要怎么開展工作，怎么進展管理呢？我首先閱讀同學們的軍訓日記和個人注冊信息，得到一個整體的初步的印象，并且有時間就在教室里面轉悠，花了一周的時間，根本上將名字與本人一一映射后，我可以容易地喊出同學的名字，與學生更容易交流和溝通。熟悉班上的同學之后，我與班干們在一起開了會，理解班上的大致情況，為了更深化的理解同學們的思想動態，我請每一位同學就班級管理和班上存在的問題寫下自己的意見和建議，之后，應同學們的要求，在班委的協助下，選出了班歌，設計班訓、班級口號等，并準備創辦屬于我們班的班報，將班報的版塊確定之后，要求每一位同學供稿，讓全班同學都參與到其中，并專門開拓一欄“班級建立諫言”給同學們提供發言的時機，傾聽學生的心聲。之后，我與幾位實習老師組織了班級間的三對三籃球賽，在比賽中加強了班與班之間的聯絡和班級內部的凝聚力；并在班內組織下棋比賽等活動，既豐富了同學們的課余生活，又進一步加強班級凝聚力，培養學生的集體意識。由于大家剛剛進入一個新環境，局部同學還不能完全地融入新集體中，我便開展了“千里相聚，聚在〔2〕班”的主題班會，讓同學們通過詩歌朗讀、辯論、自由發言等環節理解個人與班級密不可分的關系，盡快地調節自己，跟上這個集體的步伐；一段時間過后，針對班級紀律有所下降，尤其是午休紀律較差的情況，我開展了“評評自己與班干”的主題班會，全班同學共同制定出班規，討論通過量化評定細那么，并測評班干的表現，強調了學生自覺性的重要性，而班規只是輔助措施，要求同學們以后自覺遵守班級紀律，通過這次班會，既使同學們遵守紀律的自覺性得到進步，又使班干發揮了更大的作用；月考過后，很多月考成績不理想的同學都認識到學習方法的重要性，于是我開展了“為夢想插上翅膀—學會學習”的主題班會，同學們互相交流經歷，解決學習中常遇到的困惑，從而學習的效率得到進步；實習的最后一周，針對中學生追星的情況，我又開展了“中學生追星利與弊”的辯論會，同學們在你來我往，唇槍舌劍之中達成了共識—適度、正確地追星。總之，一路走來，一路收獲，在這個過程中，我始終讓自己做到用心、虛心、真心，用心地進展實習和管理，虛心向班主任和其他實習同學學習，真心地對待學生，當然，管理好一個班，這是一門很深奧的藝術，所以，“吾將上下而求索”，不斷學習，不斷進步。三、有所作才有所為，有所思才有所獲實地進展教育調查有了教學和班主任的實戰經歷，我發現了學生中存在的一些迷惑和問題，于是決定對溫江中學高一年級的教育現狀進展理解調查，并針對性地對高一年級在校老師和學生進展問卷調查，隨機訪問了學生家長，以便可以為學校師生提供一些參考，并真正的理解教育中存在的詳細問題，希望將來可以有時機進展更深化的研究。在這短短兩個月的實習中，讓我有時機將理論與理論有機的結合，從而發現自己的缺乏，指導老師的指導使我受益非淺。通過這次實習，也讓我深感“傳道、授業、解惑”是一件任重而道遠的事情，需要我們每一個熱愛教育的人們共同努力和奮斗。2023年班主任實習個人總結范文為期2個月左右的實習已經漸漸接近尾聲了，在這將近兩個月的時間里，我學到了很多，也收獲了許多。很感謝指導老師的支持，我學到了一些班主任工作的知識，同時鍛煉了教學的才能。下面我將從班主任工作和教學這兩方面進展總結。一、班主任工作總結：我帶的是高一(9)班，這個班算得上是全年級最活潑的班集體之一。這群孩子很活潑，上課很會“起哄”，很多的科任老師都表示，在9班上課很有激情，比擬開心，在課堂上，學生都比擬懂得“給反響”。總體而言，我覺得這個班是很有潛力的，但是一個現實的問題是：他們根底比擬差，承受才能有限，有些科任的老師授課方式也確實難以承受。而且這種過于活潑的性格使得紀律成為他們比擬大的問題。作為班主任，每天都要做的工作是跟早讀、晚修。在第一周初步理解班級根本情況之后，