河南省羅山高中2023屆高三歷史二輪復習強化訓練（有解析）：專題12中外歷史人物評說（選修4）1、拉美獨立運動的最主要成果是()A．徹底推翻了西班牙和葡萄牙的殖民統治，建立了一系列新興國家B．獨立后大多數國家建立了共和國C．打擊了西班牙和葡萄牙的封建腐朽勢力，配合了歐洲的資產階級革命D．為拉美地區資本主義的發展創造了條件【答案】D2、“烏托邦遠在地平線上……無論我如何邁進，永遠夠不著它。那么，烏托邦為什么存在呢？它存在的作用在于引導人們……”后一個省略號省略的內容是（）A.進行階級斗爭B.追求社會公平C.反對專制統治D.展開國際合作【答案】B3、下列關于西藏地區事務的管轄機構設置的先后順序是()①駐藏大臣②宣政院③建僧官制④確立冊封達賴、班禪制A．②①③④B．①②③④C．③④②①D．②③④①【答案】D4、詹天佑是中國近代史上著名的鐵路工程師，下列有關他的經歷表述不準確的一項是（）A．19世紀60年代出身于一個茶商家庭B．從小對鐵路修筑深感興趣C．19世紀70年代被選派赴美留學D．1881年獲得耶魯大學學士學位【答案】B【解析】詹天佑從小就對機器的構造有著濃厚的興趣，B項說法不準確，A、C、D三項均符合史實。5、“直隸省廢藩田產……給予原種之人,令其耕種,照常征糧。”實行這項措施的是()A.明太祖B.明成祖C.雍正帝D.康熙帝【答案】D【解析】本題為材料式選擇題,解題關鍵是弄清材料的內涵,由此可判斷材料講的是“更名田”,是1669年康熙帝宣布并采取的措施。6、秦始皇被稱為“千古一帝”,他為實現統一與鞏固統一采取很多措施,以下敘述符合史實的是（）A、他首創軍功爵制,使軍隊保持旺盛的戰斗力B、他在統一方略上,從弱小的韓國開刀,最后滅趙C、他發布焚書令,規定除政府外,民間只可收藏有關思想、醫學與種植的書D、他在全國設立36郡,郡下設縣,避免國家重新陷入分裂局面【答案】D7、……“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷”來評價四位古代帝王。下列史實與“唐宗”有關的是A．統一度量衡．貨幣和文字B．“罷黜百家，獨尊儒術”C．貞觀之治D．陳橋兵變【答案】C【解析】尊重材料從材料出發，是做歷史試題的唯一原則。統一度量衡．貨幣和文字是秦始皇，“罷黜百家，獨尊儒術”是漢武帝，陳橋兵變是趙匡胤。8、毛澤東思想作為黨的指導思想，下列相關敘述正確的是（）①形成于國共十年對峙時期②確立于解放戰爭時期③在向社會主義過渡時期創造性地提出了和平改造的理論④是奪取中國革命勝利的理論武器A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④【答案】A【解析】本題既考查毛澤東思想形成的時期，又考查毛澤東思想在每個階段的本質含義。毛澤東思想確立于抗日戰爭時期，故排除②。其余均正確。9、1804年拿破侖加冕時說：“我只能做一個加冕的華盛頓。”下面對這句話的正確解釋是拿破侖（）A．被迫稱帝B．恢復了封建制度C．仍然維護資產階級的利益D．與華盛頓都是共和主義者【答案】C【解析】拿破侖之意為雖然加冕稱帝，但仍然和華盛頓一樣維護資本主義制度。10、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的共同點有：（）①包含有農村包圍城市的特點②實事求是③與時俱進④在批判“左”傾錯誤思想的基礎上逐漸形成的A．①②③④B．①②C．③④D．②③【答案】Ｄ11、下列有關孔子的敘述不正確的是A．孔子整理的“六經”和其著作《論語》成為中國古代傳統文化的核心內容B.儒家思想經歷代損益逐漸滲透到社會秩序和個人行為規范之中C.孔子創辦的教育奠定了中國古代教育的傳統D.孔子的思想及其學說對亞洲乃至整個世界都產生了影響【答案】A12、秦能完成統一的歷史原因有：①秦國經商鞅變法后日益強大；②春秋戰國時代爭霸、兼并戰爭使諸候國數目減少；③長期戰爭使人民渴望統一；④秦王嬴政的雄才大略（）A.①②③④B.①②③C.①③④D.①③【答案】A試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，①秦國經商鞅變法后日益強大這是其能夠實現統一的前提條件，②春秋戰國時代爭霸、兼并戰爭使諸候國數目減少為秦國實現統一創造有利條件，③長期戰爭使人民渴望統一這是秦國能夠實現統一的歷史根源，④秦王嬴政的雄才大略是秦國能夠實現統一的主觀原因，所以①②③④說法均準確答案選A。13、錢穆先生在《先秦儒至漢儒的流變》一文中說:“漢儒乃一代之新儒,以傳經言治為業,與先秦諸儒之以明道作人為唱者,畸輕畸重之間有不同。先秦儒在漢儒心目中,亦屬百家言。漢儒傳經,乃即所謂王官之學,一則主張于朝廷,一則興起于田野,其為不同,顯然可知。”關于上述材料理解錯誤的是()A．先秦儒學以個人修為的道德規范為追求目標B．漢代儒學以傳經治道為自身的政治理想C．儒學逐漸由民間思想向官方哲學發展演變D．漢儒拋棄先秦儒學對個人修為的關注【答案】D【解析】本題為否定選擇。漢代儒學是對先秦儒學的繼承與發展,在個人修養與傳經言治兩個方面只有輕重之別,而不是拋棄對個人修養的關注。14、牛頓說:“我是大海邊拾貝殼的孩子，真理才是汪洋大海，我的發現是站在巨人肩上”。這反映出他的優秀品質是（）A．愛國主義精神B謙虛態度C勤奮的探索精神D獻身精神【答案】B15、辛亥革命后,孫中山進行反對北洋軍閥的斗爭,其核心目標是A．反對袁世凱獨裁復辟帝制B．反對段祺瑞的獨裁統治C．傳播民族、科學思想D．維護共和體制和《臨時約法》【答案】D16、在學習《大唐盛世的奠基人唐太宗》一課時，有同學認為“民本”思想是唐太宗治國的主要思想之一，下列材料不能體現他的民本思想的是（）A．國以人為本，人以衣食為本B．若兵戎屢動，土木不息……其可得乎C．水能載舟，亦能覆舟D．百姓無事則驕逸，勞役則易使【答案】D17、“除非哲學家變成了我們的國王，或者，我們稱為國王或統治者的那些人能夠用嚴肅認真的態度研究哲學，使得哲學和政治這兩件事情結合起來，而把那些只搞政治而不研究哲學和只研究哲學而不搞政治的人排斥出去，否則我們的國家就永遠不會安寧，全人類也不會免于災難。”持上述觀點的思想家還主張()A．“美德即知識”B．“吾愛吾師，吾更愛真理”C．“理念論”D．“社會契約論”【答案】C18、有關“護國主”政體性質的表述正確的是()A．封建君主專制政體B．君主立憲政體C．資產階級共和國政體D．資產階級性質的軍事獨裁政權【答案】D【解析】從能力要求來看，本題旨在考查學生運用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點分析評價歷史問題的能力。從克倫威爾統治時期的內外措施看，維護了英國的海外利益，有利于英國資本主義的發展，代表資產階級和新貴族的利益。但是多次解散議會，建立起了軍事獨裁政權。19、日本國會議員岡田春夫說：毛澤東和列寧一樣，改變了世界的歷史，而且正在創造著歷史，是20世紀最偉大的人物。這句話說明毛澤東A．第一個將社會主義由理想變為現實B．從根本上改變了中國社會的發展方向C．找到了一條建設中國社會主義的正確道路D．徹底改變了20世紀的世界政治格局【答案】B20、從經濟角度看，秦始皇統一中國最大的作用是

A.統一了度量衡B.統一了貨幣C.確立了小農業和家庭手工業相結合的自然經濟D.有利于人民的生活安定和社會生產的發展【答案】D【解析】秦始皇滅六國，實現了中國統一，結束了戰國以來長期戰亂紛爭的局面，有利于人民生活的安定和社會生產的發展。A、B兩項只涉及某個方面的作用。C項不符合題干要求。21、閱讀材料：材料現今大不列顛國王的歷史就是一部怙惡不悛、倒行逆施的歷史，他那一切的措施都只有一個直接的目的，即在我們各州建立一種絕對專制的統治。……我們以這些殖民地的善良人民的名義和權利，謹莊嚴地宣布并昭告：這些聯合殖民地從此成為而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國，它們解除對英王的一切隸屬關系，而它們與大不列顛之間的關系亦應從此完全廢止。作為自由獨立的合眾國，它們享有全權去宣戰、締結同盟、建立商務關系，或采取一切其他凡為獨立國家所理應采取的行為和事宜。……——《獨立宣言》請回答：(1)《獨立宣言》是哪一年由哪一機構通過的？其發表有什么歷史意義？(2)北美英屬殖民地在爭取獨立的過程中克服了哪些困難？(3)雖然面臨種種艱難困苦，但華盛頓始終堅持不懈地斗爭。他的努力產生了怎樣的影響？【答案】(1)1776年由第二屆大陸會議通過。它激發了大陸軍官兵的戰斗意志，使大家有了一個共同的目標——爭取獨立。(2)克服的困難：敵強我弱、武器裝備差、兵員匱乏、物資緊缺。(3)華盛頓頑強的斗爭毅力和軍事才能，使他成為北美獨立戰爭的一面旗幟，鼓舞了北美人民的斗志，最終打敗了英國殖民者，取得了戰爭的勝利。【解析】第(1)問應結合所學知識回答。第(2)問應分析敵我雙方具體情況，據所學作答。第(3)問要說明華盛頓的旗幟作用，并結合所學作答。22、閱讀下列材料：材料一1932年初，土耳其一位美女被選為歐洲小姐。1933年，土耳其有13名婦女當上了法官。1934年，在土耳其大城市中的電車上，為婦女專設的頭兩排座椅不見了。1935年，有17名婦女當選為議員。材料二1965年發生了一件事——必須說明這純屬罕見，但值得深思。在伊茲密爾地區的一個農村，有幾位受過教育的新上層分子教員遭到一群居民的毆打，起因是這幾位教員打算在學生中發起一場足球賽。時間正好是齋月。一位被居民們請來主持齋月的伊斯蘭教士鼓動居民們去清真寺，教士向他們宣布，足球比賽是不虔誠的。一位教員因此差一點被殺死。當地行政官員無法平息這場騷動，當局不得不出動警察和部隊前去鎮壓。這件事經報刊廣泛報道后，引起土耳其人的深思：怎么可能在1965年的共和國發生這類事？請回答：(1)材料一反映了什么現象？出現這種現象的原因是什么？(2)材料二反映了什么現象？(3)結合上述材料，談談你對凱末爾改革的認識。【答案】(1)現象：婦女得到解放，社會地位和政治地位逐漸提高。原因：凱末爾改革打破了原有的陋習，為婦女地位的提高奠定了基礎。(2)土耳其的宗教神權勢力強大且根深蒂固。(3)凱末爾改革使土耳其的社會風尚為之一新，促進了土耳其社會的發展和進步。但是，凱末爾的社會改革并不十分徹底，未能從人們的靈魂深處徹底消滅舊有的思想。【解析】回答第(1)問，要結合凱末爾改革的措施分析土耳其婦女地位得到提高是其原因。回答第(2)問，要從材料二歸納出宗教神權勢力在土耳其的影響力。回答第(3)問，要采用一分為二的觀點，一方面說明改革對土耳其社會進步的推動作用，另一方面說明改革的艱巨性和不徹底性。23、閱讀下列材料材料一康熙帝說：“今天下大小事物皆朕一人親理，無可旁貸。若將要務分任于他人則斷不可行。所以無論巨細，朕必躬自斷制。”──《東華錄》（清）材料二人民參加社會的理由在于保護他們的財產，他們選擇一個立法機關并賦予其權力的目的，是希望由此可以制定法律，樹立準則，以保衛一切社會成員的財產。……當立法者們圖謀破壞人民的財產或貶低他們的地位，使其處于專斷權力下的奴役狀態時……人們因此就無須再予以服從，而只能尋求上帝給予人民的抵抗強暴的共同庇護。──約翰·洛克《政府論》（1688年）材料三1．凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力……4．凡未經議會準許，借口國王特權為國王征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法……8．議會之選舉應是自由的。9．議會內之演說自由、辯論或議事之自由，不應在議會以外之任何法院或任何地方，受到彈劾或詢問。──《權利法案》（1689年）請回答：（1）概括指出材料一與材料二觀點的不同之處。（2）結合材料分析中英兩國的分別是何種政體？結合歷史背景分析這一歷史時期中英政治體制的不同特點。（3）分析中英不同的政治體制給兩國歷史發展所帶來的不同影響。【答案】（1）材料一認為，皇帝應總攬全國一切大權；材料二認為，權力來自于人民，反抗暴力是上帝賦予人民的權力。（2）政體：中國是君主專制，英國是君主立憲制。背景及特點：明清是中國君主專制空前強化的時期；英國完成資產階級革命，確立了君主立憲制，君主權力受到限制。（3）中國政治體制雖然有助于統一的多民族國家的鞏固和發展，但它嚴重阻礙了生產的發展，落后與世界潮流。英國的政體有利于資本主義的發展，有利于進一步推動政治民主化。24、下列是一個國家前期歷史的縮影，結合史實回答問題。1776年誕生1787年制定第一部憲法1861年因黑人奴隸制的存廢問題爆發了內戰1879年該國人愛迪生發明了碳絲燈泡，結束了人類的“黑暗時代”1900年伙同他國發動了侵華戰爭1917年參加了一戰1922年伙同其他國重新瓜分了中國1929年席卷世界的經濟危機從該國爆發1933年羅斯福新政避免了資本主義世界范圍內的一場大危機1945年取得了世界反法西斯戰爭的勝利【歸納材料】（1）從以上大事年表中選概括相關的歷史史實，填入下表中。制度因素科技因素戰爭因素殖民掠奪因素【分析材料】（2）上述大事年表中，那一件對你感觸最大？該事件對歷史的影響是什么？（3）從上述大事年表中，發現該國與中國關系的變化的主線是什么？【感悟材料】（4）從該國崛起的歷程中。挑其中一方面談我們應當怎么做？【答案】（1）制度因素獨立戰爭、羅斯福新政科技因素第二次科技革命戰爭因素一戰、二戰殖民掠奪因素八國聯軍侵華，或《九國公約》（2）如內戰：維護了國家統一，解放了黑人奴隸。（3）從殖民掠奪到與中國合作戰勝法西斯。（4）如科技：我們要加強科技發展，努力發展經濟等。【解析】該題主要考察知識點：美國專題史，解題思路首先通過分析美國發展史的主線，認知促使美國逐漸成為超級大國的各種因素，從歷史的不同階段（中國國弱到綜合國力不斷增強的過程，得出美國對中國關系的變化）分析中國關系發展史。25、江澤民在中共“十五大”報告中總結20世紀的中國革命進程時說:“一個世紀以來,中國人民在前進的道路上經歷了三次歷史性的巨大變化,產生了三位站在時