第10頁共10頁2023年?小學春教學?工作總結?【指導思想?】以健康?養成年為引?領，以實施?郊區“八字?”課堂教學?改革和導學?案課改工作?為重點，以?構建開展同?伴學伴學習?小組運行合?作學習為手?段，以《基?礎教育課程?改革綱要》?和“郊區_?__深化課?堂教學改革?，全面提高?課堂教學質?量的指導意?見”為指導?，以“精細?管理，精致?課堂”為手?段，以“精?品學校”為?總目標，以?提高課堂教?學實效性為?突破口，以?扎實有效地?開展教學常?規管理為依?托，樹立科?學的質量觀?構建有效課?堂，強化教?學管理，改?___價策?略，努力提?高課堂教學?質量，促進?學生全面健?康可持續發?展；以提高?課堂教學實?效性為突破?口，以扎實?有效地開展?教學常規管?理為依托，?規范教育教?學行為，提?升教學質量?為核心，向?嚴謹教學管?理、優質課?堂教學、有?效校本研修?要質量，將?教學與育人?、課改與教?研、管理與?創新融于校?本化建設之?中，融于“?三文校園”?創建工作之?中，進一步?形成“一先?三優”（先?進辦學理念?,優秀團隊?精神，優良?學習風氣和?優質教學質?量）的教學?特色。【?中心工作】?1、精細?化教育教學?環節質量監?控指導管理?與評價，鞏?固提升教育?教學質量。?2、強化?同伴學伴學?習小組專題?科研，創新?科研形式，?增強科研實?效。3、?深化導學案?課堂教學改?革，改進課?堂教學評價?體系，形成?個性化的課?堂教學模式?。【工作?目標】1?、教師素質?——業務素?質、教學技?能位于全區?上游；2?、教學質量?——過程測?試、終結考?試位于全鎮?上游（前三?名）；3?、校本研修?——課堂模?式、有效教?學位于全鎮?上游；4?、課堂教學?常規管理、?實效課堂位?于全鎮上游?。【具體?工作情況】?創業發展?教師。本學?期，我校圍?繞郊區教育?局提出的“?閱讀、體驗?、互動、鞏?固”八字教?學理念，

?認真落實了?“實嚴勤精?”為內核的?教學策略，?強化了由教?師個體——?教學班級—?—教研組—?—教務處為?一條龍的教?學生產服務?流水線，以?提高教師課?堂教學技能?和水平為著?眼點，以提?高教師的敬?業精神為立?足點，互促?共動，比學?趕幫，創設?了寬松、和?諧、進取、?務實的工作?學習氛圍，?初步形成了?“一先三優?”（先進辦?學理念,優?秀團隊精神?，優良學習?風氣和優質?教學質量）?的教學特色?，取得了優?秀的教學成?績。同時在?更新教育觀?念，提高教?師素質，改?革教學方法?和培養學生?良好學習習?慣等方面做?了積極的嘗?試，課堂教?學實效性在?提升，學生?自學能力在?增強，同伴?、學伴學習?小組合作學?習在成熟，?教師的教學?研究氛圍比?以往更加濃?厚，形成了?寬松、和諧?、務實、進?取的三六管?理（課堂教?學六注重，?教學研討六?反思，學生?自學六環節?）的教學特?色。（一?）以實為主?，創業發展?教學成績?我校把教學?工作視為學?校一切工作?之中心，倡?導以教學為?主、育人為?本。因此，?我們制定了?“為學生的?美好人生做?準備”的辦?學理念，“?明理守信，?崇文尚德”?的校訓、“?嚴謹治學，?誨人不倦”?的教風、“?勤學尚德，?自主創新”?的學風和“?團結緊張，?嚴肅活潑”?的校風，進?一步實施正?面教育和隱?性教育，積?極構建和諧?的育人氛圍?；以實為本?，制度與人?文性相結合?科學管理教?育教學工作?的整個環節?過程，真正?使教育教學?工作落到實?處，求得了?高效。我校?教學成績連?續三年考試?中，名列全?鎮上游。?1.課堂教?學模式。以?“標-學-?講-練-測?”為課堂教?學基本結構?、以“閱讀?、體驗、互?動、鞏固”?為基本學習?方法、以太?谷導學案為?設計理念的?課堂教學模?式，保障了?以學生為主?體、以學生?學習為主流?、以合作學?習為主要學?習方式、以?教師精講點?撥拓展延伸?為“教”之?主要內容、?面向全體學?生、全員互?動的均衡發?展教學策略?和學習目標?共享同贏的?教學理念進?一步實現。?2.導案?。我校的導?學案教案程?式，___?全體教師認?真學習區教?學工作評估?方案和區教?育__關于?實施導學案?的指導意見?，以學科教?研組為單位?，自上而下?集結了體教?師的智慧和?經驗，追求?實效備課，?有效教學。?要求每位教?師必須盡情?精心盡力地?在不斷反思?的基礎上備?好課（備學?生、備教材?、備教法、?備學法、備?輔導），上?好課（__?_教學、有?序教學、有?效教學、精?講多練、當?堂測試），?批改好作業?（保證“三?批”、全批?全改、面批?面改），講?評好作業（?激勵評語、?改錯及時、?高年級嘗試?學生自評和?小組互評與?教師總評結?合，尤其備?好、上好復?習課，設計?好題組練習?，上好試卷?講評課），?輔導好學困?生和特長生?，創新作業?評價和批閱?方法，做好?學習過程和?終結測試后?的質量分析?。3.學?案。___?年級語文數?學英語學科?的學案編寫?，呈現出部?分教師能夠?根據實際教?學需要進行?選擇性的主?編學案，逐?步規范和有?效地在課堂?教學中進行?運作。既節?省了課堂上?的有限時間?，增加了當?堂學習和練?習的密度與?容量，又使?教師及時掌?握了學生的?接受情況，?及時發現問?題和查漏補?缺，極大提?高了學習效?果。學案教?學讓學生更?加喜愛，教?師更加得手?。4.學?習小組。我?校是小班級?教學，很適?宜學習小組?合作學習的?運行和管理?。___年?級個班級教?師創造性地?構建了同伴?學習小組、?學伴學習小?組。經過合?理編排、科?學命名、學?生培訓，保?障了小組學?習活動的有?序有效開展?；教師堅持?使用、合作?學習、全體?互動、捆綁?評價、綜合?實施，極大?激發了小學?生的學習情?趣，形成了?小組團隊合?作精神和競?爭意識，使?全體學生的?學習機會、?學習方法、?目標完成得?到均衡發展?。從而逐步?培養了小學?生良好的合?作精神、學?習技能和學?習習慣。教?師教的方法?、語言、行?為、理念等?，學生學的?態度、情感?、興趣、方?法也更加煥?然一新，效?益倍增。?一年來，我?校以“實嚴?細活”為手?段規范抓日?常教學工作?，保證了教?學工作的順?利進行，提?高了教學質?量；我們不?遺余力抓課?堂教學改革?，教師的教?學思想和行?為，學生的?學習方式與?興趣得以空?前發展與解?放；教師教?的方法、語?言、行為、?理念等，學?生學的態度?、情感、興?趣、方法進?一步煥然一?新，效益倍?增；教師的?教學環節更?加有效。從?日常的教學?工作和公開?課教學中可?以看出，我?校教師的備?課更加用腦?用心、注重?實用，盡其?能進行信息?技術手段教?學，藝術、?音樂堅持在?專用教室學?習；上課更?充滿___?與和諧發展?；輔導更著?眼于實，誨?人不倦；作?批更加認真?而細致，瞄?準今后的發?展；考核更?適宜而注重?學生的發展?，積極實施?家長簽字把?關制，使學?校與家庭合?力教學。學?生的口語表?達、計算、?操作、朗讀?、交際、習?作、演講、?唱歌、欣賞?等能力獲得?大發展。毫?不夸張地講?，河下教師?現在的工作?主動性、育?人的責任心?、事業的上?進心、教研?的積極性，?均現強勁發?展勢頭。?我校的藝術?教育和第二?課堂、課外?活動成績顯?著。在聯校?舉辦的藝術?節和藝術教?育月活動中?，我們展出?的藝術教育?成果版面和?10幅優秀?學生美術作?品，獲得好?評，并參加?了市科技繪?畫競賽，文?藝節目__?_個獲得聯?校二等獎。?我校教育?教學檔案，?圖文并茂、?隱性教育、?資料殷實，?良好服務，?已成為我校?教學檔案建?設的真實寫?照。（二?）以校為本?，創造發展?教科研我?校一向注重?教育科研，?科研制度健?全，科研檔?案完善。我?們將教科研?工作放在校?本化建設首?位。靈活、?隨機、規范?地開展教科?研活動，開?展特色化的?學科組“兩?分鐘教研”?活動，推進?了教師教學?行為和學生?學習方式的?較大轉變；?提高了教師?的創新教學?能力。教研?意識和行為?的加強，提?高了教師的?業務能力和?素質。我們?每學期__?_課堂教學?達標活動和?學科研討專?項活動，讓?教師高質量?備課，創新?備課，取得?了良好的效?果。學校又?___了專?題評課活動?，教導主任?做針對性的?專題講座，?校領導為每?位教師針對?性的出講座?專題，把學?月反思會診?做深做透。?同時積極_?__教師教?科研論文。?我們教師?人人有課題?、積極撰寫?教育教學論?文，石愛花?、趙風萍、?鄭滿科、張?曉紅、荊素?琴等___?人次獲得師?區論文獎。?學校主要領?導主抓《學?生學習__?_的構建、?運行和評價?策略的研究?》和《小學?生日常行為?規范養成教?育的研究》?課題，使學?校的教學育?人逐步形成?了自己的體?系。我們不?遺余力實施?課堂教學改?革，抓學生?合作學習，?抓學生自學?，抓教法改?革，抓當堂?訓練和當堂?測試，使教?師的教學思?想和行為，?學生的學習?方式與興趣?得以積極發?展與解放。?李秀衛、趙?衛芳等老師?為領頭雁的?課堂教學改?革在聯片教?研中得到好?評。我們?的教研活動?主要在“實?”字上下功?夫，在“研?”字上求發?展，真正使?教研活動專?題化和系列?化。我們的?目標是以學?生為中心，?以學生學習?為主體，先?學后教精講?精練，培養?自學形成習?慣，最后抓?起面向全體?，精心備好?每一節課，?認真上好每?一節課，向?___分鐘?要質量。圍?繞這個目標?，我們開展?了一系列活?動：《教師?自我反思錄?》和《教師?聽課感悟》?給教師搭建?了提升能力?的平臺；《?課堂教學兩?分鐘隨機研?討》和《學?科、班級教?研活動》給?教師搭建了?及時交流的?平臺；《“?新課堂”說?評議反思會?診》學科教?研，給教師?搭建了走近?名師的平臺?；《學科教?學質量分析?反思會診》?活動，給教?師搭建了學?習借鑒的平?臺；分月設?定《教師個?人課堂教學?改革目標》?，引領教師?高質量教學?；適時的階?段性的《教?師“新課堂?”教學反思?錄》引領教?師提升自身?素質。另?外，我們還?利用聯片教?研和校本研?修，切實加?強了課程標?準與課堂教?學改革實施?意見的學習?，進一步轉?變了教師的?教學觀念和?思想。現在?，我校教師?的教育教學?行為明顯地?體現出了_?__每一個?學生，__?_每一個學?生的全面發?展，努力遵?循學生的天?性，發展其?個性。親近?學生，與學?生做知心朋?友，已蔚然?成風。（?三）以學為?主，創新發?展教學活動?抓課堂改?革，促效率?提高。我校?深入開展了?課堂教學改?革，加強教?師的理論學?習和實踐操?作，通過骨?干教師示范?指引，以點?帶面，讓全?體老師課堂?教學___?%合格，_?__%優秀?。在此基礎?上，創建了?以“標-學?-講-練-?測”為基本?框架的、以?“閱讀、體?驗、互動、?鞏固”為基?本學___?點和方法的?、以導學案?設計為理念?的、富有教?師個性和實?效的不同的?教學模式。?如李秀衛、?趙君慧、荊?素琴老師的?有效數學課?模，張淑萍?、石愛花、?趙風嬪、梁?仙娥老師的?行為習慣養?成課模，閆?慧芳、岳曉?菲、石媛老?師的情景教?學課模，張?曉紅、葛云?紅老師的“?四動”語文?課模，趙衛?芳老師的快?樂英語課模?，的確促進?了我校課堂?教學齊頭并?進大發展。?在不斷改革?課堂教學的?同時，我校?抓緊了教學?環節的硬管?理。結合學?校實際情況?，我校重新?修正制定了?《河下小學?教師教學常?規管理體系?》，分學科?提出了備課?的具體要求?和指令，結?合實際以有?效行為為目?標重新設定?了語文、數?學教學設計?新模式，明?確了作業設?計、批閱規?則，強化了?學習輔導的?有效性，積?極實施了課?堂教學任課?教師進行“?當堂測”、?教研組長_?__調控“?周測”、教?務處___?“月測”，?中心進行“?中段測”，?保證了小學?生學習質量?的進一步到?位。可以說?，我們不遺?余力抓課堂?教學改革，?教師的教學?思想和行為?，學生的學?習方式與興?趣得以空前?發展與解放?，教師教的?方法、語言?、行為、理?念等，學生?學的態度、?情感、興趣?、方法進一?步煥然一新?，效益倍增?。上課更充?滿___與?和諧發展；?輔導更著眼?于實，誨人?不倦；作批?更加認真而?細致，瞄準?今后的發展?；考核更適?宜而注重學?生的發展，?積極實施家?長簽字把關?制，使學校?與家庭合力?教學。學生?的口語表達?、計算、操?作、朗讀、?交際、習作?、演講、唱?歌、欣賞等?能力獲得大?發展。毫不?夸張地講，?河下教師現?在的工作主?動性、育人?的責任心、?事業的上進?心、教研的?積極性，均?現強勁發展?勢頭。在?教學活動中?，我校實施?彈性化的教?學調控，創?設積極自主?的教學局面?。我們以提?高課堂教學?效率，培養?學生學習興?趣，轉變學?習方式行為?為目標，努?力創建遵循?教育規則前?提下的有利?于學生綜合?素質發展的?有鮮明個性?和特色的現?代教學方法?和優良效果?；以學科教?科研活動、?兩分鐘隨機?研討為“推?進劑”，開?展學科教師?直接掛鉤，?與教學工作?和教學質量?直接粘貼；?以當堂測、?課后導師制?輔導、單元?測試、月考?行為為契機?，緊緊扣牢?教學工作學?習目標，努?力實現堂堂?清、日日清?、周周清，?夯實教學效?果；以改革?學生教師教?科研等評價?方案為手段?，形成百花?齊放、百家?爭鳴的教學?相長的良好?局面；以推?進“社會實?踐和創作活?動周”為手?段，全面深?化課程改革?，促進開放?式辦學，牽?發我校校本?課程、地方?課程和綜合?實踐活動課?程的開發、?應用；以藝?術教育、體?育教育為載?體，規范教?學、豐富活?動、打造尖?子、全面鞏?固與發展藝?術教育示范?校。我校?堅持每學期?開展人人一?節創新教學?公開課活動?活動，促進?教師課堂教?學技能的發?展與提高；?我們積極要?求教師書寫?教學日記，?做好教學反?思，認真業?務學習，不?但充實自己?。教師的?教學環節更?加有效。可?以看出，我?校教師的備?課更加用腦?用心、注重?實用，盡其?能進行信息?技術手段教?學，并且基?本做到了提?___天備?課和課前復?備；上課更?充滿___?與和諧發展?；輔導更著?眼于實，誨?人不倦；作?批更加認真?而細致，反?思下步的教?學，瞄準下?面的發展；?考核更適宜?而注重學生?的發展，積?極實施家長?簽字把關制?，使學校與?家庭合力教?學。在一年?的課堂教學?改革中，逐?步建立了“?標-學-講?-練-測”?的數學課模?和“三讀三?練三思”語?文課模。并?且設置了與?之相適應的?教案，使教?師逐步走向?研究型，課?堂教學更加?有效。大部?分教師的工?作主動性、?育人的責任?心、事業的?上進心、教?研的積極性?，均現強勁?勢頭。學生?學習興趣濃?厚。我校?的藝術教育?和第二課堂?、課外活動?成績顯著。?我校有培養?學生興趣、?特長的寫作?組、軍鼓隊?、計算機組?、乒乓球隊?、田徑隊、?美術組等，?能滿足學生?的發展需求?，一直活躍?著校園文化?氣氛和生活?。我校的?教學創新成?績優秀。個?性化的兩分?鐘隨機研討?活動、教學?質量反思、?當堂測設計?跟蹤、學習?習慣養成等?，正在深入?到各個班級?的教學。?（四）以質?為主，創建?發展學生綜?合素養我?們努力提高?學生綜合素?質，營造和?諧的校園環?境，使我校?學生綜合素?質能上一個?更高層次。?通過一學期?的努力，我?校學生積極?鍛煉，身體?健康，健康?達標率高，?常見病發率?低（沙眼、?近視、齲齒?）；全體的?學生能夠掌?握一種以上?健身技能，?并能堅持鍛?煉，形成習?慣；我校學?生學習品質?逐步優良；?在老師們的?嚴謹治學和?賞識誘導教?育下，以“?放飛人生夢?想”主題教?育為引子，?以培養學生?的良好的學?習行為習慣?為手段，通?過日常學習?行為習慣的?“聽說讀寫?衣，坐立行?走唱”，使?我們的小學?生逐步有了?較強的、正?確的學習動?機（___?%學生），?學習興趣濃?厚（___?%學生）而?且能夠掌握?有效的學習?方法，形成?了自主學習?、合作學習?的習慣；我?校學生的學?業成績優秀?，由于我們?堅持不懈地?扎扎實實抓?教學，遵循?“教學為主?，質量為命?”的辦學宗?旨，教師樂?教學生樂學?，學生學科?知識檢查合?格率達%，?優生率達_?__%，學?困生降到_?__%，學?生的綜合能?力進一步提?升。由于?我們一心一?意實行“基?礎教育抓基?礎”，加強?了小學生學?習實踐活動?的開展。為?了真正意義?上的素質教?育