第5頁共5頁班主任競聘上崗演講稿各位領導?，各位老師?：下午好！?歲月匆匆，?一年又過去?了，在這一?年中，我取?得了人生最?重要的成長?與進步。去?年的這個時?候，我擔當?了班主任教?師，當時的?我惆悵、茫?然，班主任?工作對我來?說是新的領?域，它既新?奇又充滿挑?戰。學校領?導對我充分?信任和支持?，身邊的老?師給我工作?和生活上的?幫助和指引?，使得我順?利完成學校?布置的各項?教育教學任?務和日常事?務，我工作?的順利開展?離不開你們?的支持與鼓?勵，感謝你?們。正如?我在班主任?申請中所說?的，我希望?承擔起一個?班級，用我?的努力去幫?助一群或許?還不太懂事?的孩子，不?僅幫助他們?解決學業上?的困惑，更?要幫助他們?解決成長過?程中遇到的?各種苦惱和?煩悶。班主?任是學生成?長過程中最?重要的老師?，學生行為?習慣的養成?，理想信念?的確立，學?習方法的心?得等等都與?班主任的教?導有關。“?上面千條線?，下面一根?針”，學校?千頭萬緒的?工作也需要?班主任點點?滴滴地去貫?徹和落實。?當班主任是?辛苦的，也?是幸福的，?借用現在流?行的話說叫?做“累并快?樂著”，我?愿意承擔這?份辛苦，更?希望享受這?種幸福。?在這一年中?我也展現了?作為一名年?輕教師應該?有的青春、?活力、__?_和自信。?一年來，我?認真的觀察?身邊優秀的?班主任老師?是如何開展?班級工作的?，在他們身?上我學到了?很多寶貴的?經驗，呂光?新老師的以?情感人和優?秀的班干部?協作管理方?式，鄭旭峰?老師豐富多?彩的主題活?動和對學生?全面的研究?，郭德勇老?師對學生的?博愛與良好?的應變能力?，李敏老師?對學生的耐?心與細心照?顧，張春華?老師的大膽?潑辣的作風?，葉永泉老?師的學生自?律自主探究?的方法等等?，他們身上?都體現了作?為班主任老?師的博愛精?神和優秀的?協調、管理?以及___?的能力，這?對于我來說?是一筆寶貴?的財富，我?用眼觀察，?用心思考，?對班主任工?作有了初步?的認識：?“因為有了?太陽，大地?萬物自由生?長。因為有?了月亮，夜?晚不再暗淡?無光。因為?有了星星，?天空不再遼?遠空曠。因?為有了我，?學生的生活?變得多彩多?樣。”這高?度概括了班?主任老師對?學生的重要?性，班主任?工作是學校?工作的前沿?，是聯系社?會、學校、?家長與學生?的紐帶。所?以作為一個?班主任首先?要做個優秀?的協調者，?協調好學校?與家庭、學?生與教師等?關系，為學?校各方面工?作順利開展?做好服務。?同時要協調?好師生關系?，既要關愛?學生的健康?發展，又要?維護好教師?聲譽。所以?從這個角度?來說班主任?又是個服務?者，要有“?一切為了學?生，為了學?生的一切”?的服務精神?。如果通?過此次競聘?我有幸成為?一名班主任?的話，我將?從以下幾個?方面來開展?自己的工作?：首先，?我將凈化班?風，把后進?生的轉化工?作放在重中?之重的地位?大家都知?道，我們的?學生中有相?當數量的學?生是被老師?認為“學習?成績差，行?為習慣差”?的所謂“雙?差生”。他?們一方面學?習上知難而?退，另一方?面卻又想在?其它方面“?冒尖”，他?們愛穿奇裝?怪服，總想?使自己成為?“新新人類?”。如何引?導、教育好?這樣一群信?心不足但對?讀書又抱有?最后一線希?望的學生，?將在我的班?主任工作中?占有重中之?重的地位。?因此在小學?一開學，我?就會想盡一?切辦法來改?變這群學生?的精神面貌?，使他們逐?漸養成良好?的學習習慣?和生活習慣?。我認為在?我們學校如?果能把這項?工作做好的?話，班主任?工作就成功?了一半。其?次是：1?、重視養成?教育。養成?良好的學習?習慣和生活?習慣，對學?生的成長進?步是十分必?要的，良好?的行為習慣?使一個人的?終生發展受?益非淺。因?此，在班級?進行良好品?德的養成教?育是十分必?要的。根據?學生的思想?實際情況，?與學校的德?育工作密切?配合，本學?期，將從不?同的方面和?角度對學生?進行規律性?的常規訓練?。重點落實?好《小學生?日常行為?規范》，使?學生逐步形?成良好的道?德品質，行?為習慣，學?習習慣和積?極的學習態?度，不使一?個學生掉隊?。2、構?建教師群體?合力，創造?合作共贏和?諧環境。我?準備在班級?工作中，認?真聽取各位?老師的意見?，做他們與?學生之間溝?通的橋梁，?為學生與教?師進行平等?的溝通搭好?平臺，讓每?位教師在我?班上課感到?輕松和諧的?氛圍，讓每?個學生在班?級授課中感?到民主自由?，讓他們在?平等和諧的?環境中健康?自由的發展?。3、加?強家校聯系?，讓每位家?長時刻__?_孩子成長?，實現合作?、交流與溝?通，以達共?贏之目的。?家長始終是?孩子最好的?老師，他們?會盡其所能?___孩子?的成長，所?以我會充分?利用這一優?勢，加強與?學生家長的?交流溝通。?4、建立?好班干__?_伍，使每?個學生都得?到不同層次?的發展。班?干部是班級?管理中不可?或缺的助手?，建立一個?有威信、有?魄力的班級?管理隊伍是?班主任工作?的重要部分?。班主任對?班干工作有?指導和幫扶?作用，但班?主任工作不?可替代班干?工作，所以?班主任建立?一個適合本?班管理工作?的班委，能?很好的幫助?班主任分擔?班級管理工?作，順利完?成班級各項?工作指標。?另外，班干?部不能實行?任命制和終?身制，要建?立班干競爭?制和流動制?，讓那些有?能力但學習?不太太好的?學生也能擔?任班委，以?激勵和鞭策?他們更好的?管理自己和?管好班級，?讓他們的自?信心和__?_被激發出?來，實現班?級中游爭上?游，上游優?秀，后進生?更有個盼頭?。5、創?建班級文化?，形成良好?的學習風氣?，促進班級?健康發展。?班級的文化?建設是一個?班級工作的?重心，只有?建立一個良?好的班級文?化，才能讓?學生形成正?確認識，促?進學生向正?確的方向發?展。我將從?“勤”、“?奇”、“書?”、“話”?四方面進行?班級建設：?勤——勤學?、勤快奇—?—新生活、?新點子書—?—讀書、書?寫話——言?語表達、行?為展現第?三、我將主?動尋求學校?領導和各部?門的支持和?幫助，配合?學校各部門?積極開展班?主任工作，?同時協調好?與任課老師?的關系。?俗話說的好?，“眾人拾?柴火焰高”?，班級工作?單憑班主任?單打獨斗是?不行的。我?將爭取任課?老師的支持?，加強與他?們的溝通和?交流，及時?了解學生的?學習變化情?況；另一方?面我也會在?我能力所及?范圍內盡量?給任課老師?解決一些問?題，為任課?老師提供幫?助。第四?、激發學生?競爭意識?在班內掀起?激烈的、持?久的競爭活?動。這是“?互助”、“?友好”的競?爭而不是“?敵視”的競?爭，其目的?是為了取得?共同的、更?大的進步。?以“比比誰?的星多”等?相對固定的?評價模式，?對學生個人?各種表現定?期評價，使?每個學生明?確近期優缺?點何在，在?班上居何位?置，從而增?強警惕性和?進取心，培?養學生的自?覺性。在?新的學期里?，如果我能?繼續擔當班?主任工作，?我將努力做?到：用真誠?、寬容對待?每一個心靈?，用尊重、?鼓勵呵護每?一個學生的?天性。蘇霍?姆林斯基曾?說過：“教?育技巧的全?部奧秘在于?如何去愛護?學生。”我?仍然會用平?等、尊重和?真誠的愛心?去打開每個?學生的心門?。講臺下，?我所面對的?不止是幾十?雙渴求知識?的眼睛，更?是一個需要?傾注愛的浩?瀚的海洋。?用智慧挖掘?學生的潛能?，用思想激?發學生的欲?望。每個孩?子都是一座?寶礦，每個?學生都是一?個完整的生?命體，其身?上都有閃光?的地方，我?會想法設法?創設條件，?提供機會，?鼓勵學生戰?勝自我，大?膽實踐，使?孩子的潛能?轉化為學生?現實的能力?，并逐漸增?強、擴大。?人生無夢?顯得蒼白，?人生無理想?則如同夢魘?。我將由理?想而生的熱?忱、無知而?生的勇氣、?理性而生的?智慧投入到?我所深愛的?教育工作中?。在回民小?學這片熱情?的充滿希望?的教育圣土?上，我將以?百倍的勤奮?和熱情把自?己奉