廣東省惠州市博羅縣楊村中學2021-2022學年高二生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.圖表示兩細胞間發生某種信息傳遞的過程。細胞I、Ⅱ以及物質M、N的名稱與圖示含義相符的是(

)

①胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖索、肝糖原

③漿細胞、肺結核桿菌、抗體、抗原

③甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體

④傳出神經元、傳入神經元、神經遞質、受體

A.②③

B.①④

C.①③

D.②④參考答案：A2.噬菌體在繁殖過程中利用的原料是（）A．自己的核苷酸和氨基酸B．自己的核苷酸和細菌的氨基酸C．細菌的核苷酸和氨基酸D．自己的氨基酸和細菌的核苷酸參考答案：C【分析】1、噬菌體是DNA病毒，由DNA和蛋白質組成，其沒有細胞結構，不能再培養基中獨立生存．2、噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質．該實驗的結論：DNA是遺傳物質．【解答】解：噬菌體是病毒，沒有細胞結構，不能在培養基中直接培養，必需營寄生生活．噬菌體繁殖成子代噬菌體DNA和蛋白質的原料都來自細菌．噬菌體在侵染細菌時把蛋白質外殼留在細菌的外面，進入細菌體內的是DNA，然后以自已的DNA為模板利用細菌的脫氧核苷酸合成子代噬菌體的DNA．子代噬菌體蛋白質是在噬菌體DNA指導下以細菌的氨基酸為原料合成的．因此，噬菌體在增殖過程中利用的原料是細菌的核苷酸和氨基酸．故選：C．【點評】本題考查噬菌體侵染細菌的實驗，要求學生識記噬菌體的結構，明確噬菌體為DNA病毒，不能獨立生存；識記噬菌體侵染細菌的過程，明確噬菌體侵染細菌時，只有DNA注入，且合成子代所需的原料均來自細菌；掌握噬菌體侵染細菌的實驗過程及結論．

3.下列有關單體的敘述，不正確的是

A.生物大分子都是由許多單體連接而成的

B.組成多糖的單體是核糖

C.組成蛋白質的單體是氨基酸，組成核酸的單體是核苷酸

D.每一個單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架參考答案：B4.止痛藥不影響神經元的結構和功能，卻能在一段時間內阻斷神經沖動向感覺中樞的傳導。它的作用部位最可能是

A．突觸前膜

B．細胞體

C．突觸間隙

D．樹突參考答案：C

解析：止痛藥不影響神經元的結構和功能，顯然不能直接作用于神經元上，即可排除A、B、D三項，困為它們都是神經元的結構。因此只有C項是正確。5.生物技術的發展速度很快，已滅絕生物的“復生”將不再是神話。假如世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易成為“復生”野驢的方法是A.將野驢的體細胞取出，利用組織培養技術，經脫分化、再分化，培育成新個體B.將野驢的體細胞兩兩融合，再經組織培養培育成新個體C.取出野驢的體細胞的細胞核移植到母家驢的去核卵細胞中，再經胚胎移植孕育培養成新個體D.將野驢的基因導入家驢的受精卵中，培育成新個體參考答案：C6.右圖表示某二倍體生物的一個正在減數分裂的細胞，請判斷下列說法正確的是（

）A．該細胞是次級精母細胞或次級卵母細胞B．該生物體細胞的染色體數為4

C．該細胞中1與2，3與4是同源染色體D．該細胞中有4條染色單體，4個DNA分子參考答案：B7.利用外源基因在受體細胞中表達，可生產人類所需要的產品。下列各項中能說明目的基因完成了在受體細胞中表達的是A．棉花二倍體細胞中檢測到細菌的抗蟲基因

B．大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNAC．山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列

D．酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白參考答案：D8.農村綜合發展型生態工程的優點包括(

)①能量的多級利用②物質循環再生③廢物資源化④生物相互依存，體現了整體性⑤做到了生態、經濟和社會效益三結合A.①②

B.①②③

C.①②③④⑤

D.①②④⑤參考答案：C9.下列關于動物細胞工程的敘述，正確的是

(

)A．PEG誘導動物細胞融合形成的雜種細胞，經動物細胞培養能得到優良動物個體B．使用冷凍保存的正常細胞通常為10代以內，以保持細胞正常的二倍體核型C．在高倍顯微鏡下觀察發生基因突變的細胞比例可推知某化學藥品的毒性D．用胰蛋白酶處理動物組織后，可用無菌水稀釋制成細胞懸浮液參考答案：B10.右圖是細胞免疫中x細胞與靶細胞密切接觸后的殺傷作用過程示意圖，其中x細胞是指A．B細胞

B．T細胞C．漿細胞

D．效應T細胞參考答案：D11.下列關于探索DNA是遺傳物質的實驗，敘述正確的是A.格里菲思實驗證明DNA可以改變生物體的遺傳性狀B.艾弗里實驗證明從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C.赫爾希和蔡斯實驗中離心后細菌主要存在于沉淀中D.赫爾希和蔡斯實驗中細菌裂解后得到的噬菌體都帶有32P標記參考答案：C格里菲思證明了S型菌中存在轉化因子，能夠使R型菌轉化為S型菌，但沒有提出轉化因子是什么，A錯誤；艾弗里沒有利用小鼠，是將肺炎雙球菌在培養基中培養，根據菌落特征進行判斷，證明了DNA是遺傳物質，B錯誤；赫爾希和蔡斯實驗中離心的目的是讓上清液析出重量較輕的T2噬菌體顆粒，沉淀物中留下被感染的細菌，C正確；32P標記親代噬菌體的DNA，復制形成的子代噬菌體中有的帶有32P標記，有的不帶有32P標記，D錯誤。【考點定位】肺炎雙球菌轉化實驗，噬菌體侵染細菌實驗。【名師點睛】本題主要考查DNA是遺傳物質的實驗證據，要求學生理解肺炎雙球菌體內轉化實驗、肺炎雙球菌體外轉化實驗以及噬菌體侵染細菌實驗。12.下列幾組化合物中，屬于脂質的一組是（

）A．酶、胰島素、血紅蛋白

B．核糖核酸、脫氧核耱核酸

C．葡萄糖、乳酸、性激素

D．膽固醇、性激素、維生素D參考答案：D13.下列關于生物進化問題的敘述中，正確的是

①生殖隔離是地理隔離的必然結果

②不同物種之間必然存在生殖隔離

⑧種群基因庫間出現差異是產生生殖隔離的根本原因

④隔離、可遺傳的變異和自然選擇導致了物種的多樣性

⑤達爾文的自然選擇學說認為種群是生物進化的單位

⑥自然選擇導致了生物的定向變異與進化

A.①②③④

B.②③④

C.④⑤⑥

D.①③④⑤參考答案：B14.下表是探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗設計及結果。試管編號①②③④⑤⑥2mL3%的淀粉溶液+++---2mL3%的蔗糖溶液---+++1mL2%的的新鮮淀粉酶溶液++++++反應溫度℃4060804060802mL本尼迪特試劑++++++紅黃色深淺++++++---注：“+”表示有；“-”表示無；“+”的多少代表顏色的深淺。根據實驗結果，以下結論正確的是A．蔗糖被水解成非還原糖

B．淀粉在淀粉酶的作用下水解成麥芽糖C．淀粉酶活性在60℃比40℃高

D．淀粉酶對蔗糖的水解具有專一性參考答案：C15.“S”型曲線和“J”型曲線是反映種群增長的數學模型，下列屬于“S”型曲線形成條件的是（

）

A．食物(養料)充足

B．沒有敵害

C．沒有競爭

D．資源、空間有限參考答案：D16.下列有關神經調節和體液調節的敘述，錯誤的是()A．有些情況下，體液調節可以看做神經調節的一個環節。B．甲狀腺激素可以促進神經系統的發育，提高神經系統的興奮性C．血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快D．垂體是聯系神經調節和體液調節的樞紐參考答案：D17.某生物的基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對非同源染色體上，那么該生物的體細胞，在有絲分裂的后期，基因的走向是（

）A．A與B走向一極，a與b走向另一極

B．A與b走向一極，a與B走向另一極C．走向兩極的均為A、a、B、b

D．A與a走向一極，B與b走向另一極參考答案：C18.植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術與原理不相符的是

（）A．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性

B．植物組織培養和動物細胞培養——細胞的全能性C．植物體細胞雜交和動物細胞融合——生物膜的流動性D．紫草細胞培養和雜交瘤細胞的培養——細胞分裂參考答案：B19.下圖是牛胚胎分割示意圖。下列說法中，不正確的是A．進行胚胎分割時，應選擇發育到桑棋胚或囊胚時期的胚胎進行操作B．②指的是囊胚腔C．通過胚胎分割產生的兩個或多個個體共有的特點是具有相同的遺傳物質，其生殖方式是無性生殖D．在對桑椹胚階段的胚胎進行分割時，應注意胚胎分割要將內細胞團均等分割參考答案：D20.分析以下幾種情況，兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是參考答案：B21.下列有關植物激素調節的敘述，不正確的是

A．可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長，使植物增高

B．在植物組織培養中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化

C．生產中常用乙烯利催熟果實D．在太空失重狀態下植物激素不能進行極性運輸參考答案：D22.下圖為精細胞形成過程中幾個時期的細胞模式圖，下列有關敘述不正確的是A.精子形成過程的順序為A→C→B→D

B.B細胞中染色體與DNA分子之比為1：2C.A、D細胞中無染色單體D.A細胞中有兩對同源染色體，C細胞中有兩個四分體參考答案：C23.下列關于植物光合作用和需氧呼吸的敘述，錯誤的是（

）A光合作用把能量儲存到有機物中，需氧呼吸將部分能量轉移到ATP中B光合作用把二氧化碳還原為糖，需氧呼吸將糖類等有機物中的碳氧化為二氧化碳C卡爾文循環發生在葉綠體中，糖酵解和檸檬酸循環發生在線粒體中D光合作用把水中的O氧化為氧氣，需氧呼吸將游離的氧氣還原為水中的O參考答案：C24.下列哪項不是將目的基因導入植物細胞的方法A．基因槍法

B．顯微注射法

C．農桿菌轉化法

D．花粉管通道法參考答案：B25.某種基因組成為Aa的高等植物產生的雌雄配子的數目一般是A.雌配子∶雄配子＝1∶1 B.雌配子∶雄配子＝1∶3C.A雌配子∶a雄配子＝1∶1 D.雄配子多，雌配子少參考答案：D基因分離定律的實質是等位基因的分離，Aa的植物產生的雄性配子中A和a數量相等，雌配子中A和a數量也相等，但雌雄配子之間沒有特定數量上的聯系，但根據減數分裂的特點可知，雄配子數量比雌配子多，故選D。【考點定位】細胞的減數分裂【名師點睛】要求考生掌握基因分離定律的實質，明確Aa能產生兩種比例相等的雌配子和兩種比例相等的雄配子；識記減數分裂的結果，明確雄配子的數量遠遠多于雌配子。26.生物多樣性的價值包括以下3種：①直接價值

②

間接價值

③潛在價值。袁隆平利用野生水稻培育了高產抗病雜交水稻、森林生態系統被喻為“地下水庫”分別體現了生物多樣性的(

)A.①和②

B.①和

③

C.①和①

D.

②和②參考答案：A27.在食物鏈“A→B→C”中，能量流動逐級減少。其原因不包括 （

）A．總有一部分A和B會自然死亡和被分解者利用B．B．C攝入的能量總有一部分被排出C．A．B和C生命活動的維持總要消耗能量D．照射到A上的太陽能不能被全部固定參考答案：D28.下列關于光合作用碳反應的敘述中，不正確的是A．碳反應產生ADP

B．碳反應是使CO2變成葡萄糖的反應C．碳反應中有物質在循環反應

D．碳反應將光能變成穩定的化學能儲存在有機物中參考答案：D29.通過胚胎移植技術，可以實現良種牛的快速繁殖。下列相關敘述正確的是（

）A.對供體和受體母牛都要進行相同激素處理B.受精和胚胎的早期培養都需要在體外進行C.對沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植D.胚胎分割移植實現同卵多胎的成功率較低參考答案：D30.哈佛大學的科學家從懷孕婦女胎盤的羊水中提取了干細胞，并在實驗室培養后生成了多種人體器官組織，如骨骼、肌肉、肝臟等。下列有關敘述不正確的是()A．該研究說明干細胞具有發育的全能性B．這些干細胞與由其生成的肌肉細胞的染色體組成相同C．這些干細胞在器官移植上將有較好的醫學用途D．這些骨骼、肌肉等的形成與細胞分裂和分化有關而與細胞凋亡無關參考答案：D略31.在下列自然現象或科學研究成果中，能為“動物細胞具有全能性”觀點提供直接證據的是（

）

A．壁虎斷尾后重新長出尾部

B．蜜蜂的未受精卵細胞發育成雄蜂

C．用體外培養的皮膚治療燒傷病人

D．用作移植供體的克隆器官的研究參考答案：B32.右圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨著時間變化的曲線，下列敘述中正確的是

A．甲、乙種群數量達到最大值的時間分別為t3和t5

B．t2-t3時間段內甲種群出生率小于死亡率，乙種群出生率大于死亡率

C．t1-t2時間段內甲、乙種群都呈“S”型增長

D．t4時，甲的種群密度最小，乙的種群密度最大參考答案：A33.細胞內酶促反應的正常進行,需要的重要條件是（

）A.血液酸堿度的穩定

B.內環境理化性質的變化C.內環境的穩態

D.溫度和滲透壓的不斷變化參考答案：C34.科研人員利用γ射線輻射種子使其產生變異，用這種方法培育新品種的原理是：A．基因重組

B．基因突變

C．染色體結構變異

D．染色體數目變異參考答案：B35.現有一組雜交品種AaBb×aaBb，各對基因之間是自由組合的，則后代(F1)有表現型和基因型各幾種（

）A.2種，6種

B.4種，9種

C.2種，4種

D.4種，6種參考答案：DAa×aa交配,后代2種表型、2種基因型,Bb×Bb,后代2種表型、3種基因型,所以雜交品種是AaBb×aaBb交配,后代是4種型、6種基因型,正確選項是D．【考點定位】基因的分離規律36.在下列物質或過程中，一般不會在人體內環境中出現的是①血紅蛋白②葡萄糖③葡萄糖分解產生丙酮酸和還原氫④二氧化碳⑤脫氧核糖核酸

⑥甲狀腺激素的運輸

⑦乙酰膽堿

⑧尿素

⑨維生素A．②③④⑥

B．①③⑤

C．①③⑦

D．③⑤⑥⑧⑨參考答案：B37.連續奮戰在抗震救災第一線的戰士，內環境依然能保持穩態，其調節機制是A．神經調節

B．體液調節

C．免疫調節

D．神經—體液—免疫調節參考答案：D38.下列各細胞結構中，可能存在堿基互補配對現象的有(

)①染色體

②中心體

③紡錘體

④核糖體

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④參考答案：B39.據某生物研究性學習小組調查，某校學生中基因型比例為XBXB∶XBXb∶XbXb∶XBY∶XbY=44∶5∶1∶42∶8，則Xb的基因頻率為A．9.3%

B．5%

C．10%

D．7.5%參考答案：C40.右圖表示人體內的細胞與外界環境之間進行物質交換的過程，相關敘述正確的是A.細胞代謝產物都通過途徑②排出體外B.甲中所有的成分都通過途徑①補充C.當甲中乳酸增多時，通過調節，④過程一定加強D.當甲滲透壓升高時，抗利尿激素分泌增加，③過程一定加強參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.圖是高等動物體內細胞與外界進行物質交換圖。（1）圖中虛線內物質總稱為__________，其中A代表__________，B代表__________，C代表____________。（2）填寫圖中D、E系統的名稱：D________________；E__________________。（3）從圖中可以看出，維持內環境滲透壓的Na+和Cl－以及葡萄糖、氨基酸等物質進入內環境要經過____________、_____________系統。（4）體內細胞產生的代謝廢物如尿素，從內環境排出體外要經過__________、___________系統。參考答案：

(1).內環境

(2).血漿

(3).組織液

(4).淋巴

(5).消化系統

(6).泌尿系統

(7).消化系統

(8).循環

(9).循環系統

(10).泌尿【分析】內環境由血漿、組織液核和淋巴組成的，其中血漿和組織液之間的成分可以相互轉化，組織液可以轉化成淋巴，淋巴可以轉化成血漿，淋巴、組織液和血漿中的成分與生活在其中的細胞成分也可以相互轉化，因此圖中A是血漿、B是組織液、C是淋巴；與內環境穩態直接相關的四大系統中，D是消化系統、E是泌尿系統。【詳解】（1）根據以上分析已知，圖中A是血漿、B是組織液、C是淋巴，這三者共同構成動物體內細胞生存的內環境。（2）根據以上分析已知，圖中D表示消化系統，E表示泌尿系統。（3）分析題圖可知，Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物質經過消化系統的消化、吸收，進入循環系統，再由循環系統運輸到組織液。（4）人體細胞產生的代謝廢物，如尿素，先進入組織液，由組織液進入血漿，由消循環系統運輸到泌尿系統，并進一步排出體外。【點睛】解答本題的關鍵是識記內環境的組成及各組成成分之間的關系，能準確判斷圖中各字母的含義，并能識記與內環境穩態直接相關的四大系統，能根據圖中信息答題。42.為了確定生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度，亞芳同學用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個實驗組，用蒸餾水處理作為對照組進行實驗，結果發現三組扦插枝條生根無差異。回答下列問題：⑴對于該實驗，你認為亞芳同學沒弄清的理論依據是

。⑵請畫出生長類似物濃度對根生長影響的坐標曲線圖，并在曲線上用箭頭標出亞芳同學所使用的兩種濃度的可能位置。⑶后來亞芳同學又突發奇想，想要探究植物生長素對于動物的生長是否也能產生影響，請完成她的實驗方案，并回答以下問題。⑴探究植物生長素對于動物生長的影響。①選取大小、生活力一致的小鼠若干只，等分為兩組，分別標為甲（對照組）和乙（實驗組）；②甲組每天注射生理鹽水2mL,乙組

。③一段時間后，測量各組小鼠的體長并稱重。⑷實驗結束后，發現