第2023幼兒園教育教學工作計劃（精選7篇）2023幼兒園教育教學工作計劃（精選7篇）

幼兒園，舊時稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用于對幼兒集中進行保育和教育，現代一般接納三至六周歲幼兒的為幼兒園。以下是小編準備的2023幼兒園教育教學工作計劃范文，歡迎借鑒學習。

2023幼兒園教育教學工作計劃精選篇1

工作思路：

依據學前科工作重點和幼兒園自身的發展需求，我園以研究教學為基本思路，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升老師業務素質。提高老師教育教學反思能力，提高我園教育質量。

工作重點：

1、在上學期區域活動進展的基礎上繼續完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。

2、抓好老師思想道德，教學質量的工作，為老師們提供多種平臺學習鍛煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高老師育人能力和水平。

3、對新形勢的課題研究。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論。

4、做好兒童節的各項準備工作，使幼兒對自己的節日有個永久的美好回憶。

5、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。

具體工作：

三月份：

1、新學期開始各項工作認真完成。

2、區域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。

3、根據教學改革的需要，制定適合我園現狀的教學方案及調整課程。

4、認真做好各項教育資料的書寫工作。

5、教研活動組及時研究討論在教學中出現的難點。

四月份：

1、隨著季節的變化，主題活動圍繞著春天來創設活動內容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。

2、天氣逐漸轉暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，老師們根據自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的戶外游戲，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。

3、教學活動、區域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新穎的環境中獲得知識，在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發現問題、解決問題找到成功的喜悅。

4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。

五月份：

1、制定迎“六一”聯歡活動計劃并準備各種相應材料。活動主題新穎，為孩子孩子們營造節日的氣氛。

2、各班老師根據本班幼兒的年齡特點制定聯歡活動計劃，根據每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內容。使每個幼兒參與其中，每個幼兒都有展示才藝的機會，在他們的記憶中留下美好的回憶。

3、做好各項聯歡活動的準備工作，老師們要各負其責，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達到聯歡活動圓滿成功。

六月份：

1、經過一段時間的個別化教育教學的研究與實施，在區域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎上，老師們總結摸索經驗，使我園的區域教學達到更高的標準。

2、各班老師根據本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫經驗，使孩子們的繪畫能力得到更好的發展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。

3認真研究討論科學教育課題，提前做好各項準備工作———教學材料和教育思路。課后平行班老師相互交流教學經驗，教育隨筆及時記錄，使孩子們在這一學科中增長知識，激發他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學并不遙遠，就在我們身邊。

4、健康教育是我們這學期研究的課題之一，組織老師學習相關知識點，提高并豐富老師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師巧妙的語言。讓孩子們了解并會保護自己的身體，懂得健康的重要性。

2023幼兒園教育教學工作計劃精選篇2

一、師資隊伍建設

(一)教師學習

1.每周四以教研組為單位進行園本培訓。在教研組活動中，組織學習《幼兒園工作制度強化管理條例》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》，幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念，并認真做好學習記錄。

2.鼓勵教師進行自學《幼兒教育》、《早期教育》等教育雜志，并認真書寫心得體會，提高教學能力和文筆素養(每月兩篇讀書筆記)。

3.鼓勵教師積極撰寫論文、刊物投稿、進修學習，提高文化水平和專業修養。

(二)園本自培

1.保教部摸底并分層側重指導教師的白板使用技能，提高全園教師的電教水平。

2.保教主任對全園教師進行《區角活動·特色開展》的具體指導，切實使全園每個班級每個角落的布置有層次、有特色。

3.初步嘗試奧爾夫音樂教法課程，全園教師了解、學習并借鑒奧爾夫音樂教法，根據教師特長設立實驗班(班級自愿報名)。

(三)教師隊伍培訓

1.開學初，師徒認真溝通，制定出有針對性切實可行的帶教計劃，每周師、徒互聽對方的教學活動1～2節，兩月認真小結一次，學期末師徒要有總結。二月底，保教部牽頭以教研組為單位組織教師觀摩徒弟的教學活動，了解帶教計劃的制定及徒弟的教學情況;六月底，保教部牽頭以教研組為單位組織教師觀摩徒弟的教學活動，了解帶教開展的情況、徒弟的進步。

2.市、園級骨干教師發揮教科研帶頭引領作用，承擔全園示范課、區域活動觀摩、家長開放周教學觀摩、園本培訓等活動，推進全園教師教學理念的內化及應用。

(四)搭建外出學習平臺

在園本培訓基礎上，組織老師們開展園際交流活動，做好每次活動的研討實效工作;讓更多的老師到幼兒教育前沿城市學習實踐，提升師德修養、豐富專業知識、提高實踐技能、打造整體水平良好的教師隊伍。

(五)一日活動皆教育

1.教育活動中，認真落實教師一日活動操作規范，強化一日活動皆教育的理念，不斷調整教師的教學方法和幼兒的學習方法，重視幼兒生活護理、心理保健和幼兒安全教育，保教部隨時檢查指導。

2.開學初，保教部與教研組長共同探討區域活動的開展，每班設置兩到三個材料豐富、幼兒喜歡并能增加社會實踐的活動區，保證每周二、三下午區域活動時間，教師根據幼兒活動情況進行活動材料的收集、制作、投放等，并做好區域活動記錄，保教部隨時抽查，學期末整理匯總上交保教部。

3.根據季節特點，開展豐富多彩、一物多玩的體育活動，每周一、四、五下午開展符合幼兒年齡的體育活動及游戲，并做好記錄，保教部隨時抽查，學期末整理匯總上交保教部。

4.在安全周(5月7日～11日)開展防火防震安全演練活動，各班要認真組織開展安全教育活動，并體現在教案中;以教研組為單位進行“安全在我心中”沙龍活動，教師要對每日各環節的組織、事故、矛盾處理進行交流，提高安全意識，豐富教師的安全工作經驗。

5.保教部牽頭，相關部門配合，組織大班、大大班幼兒外出實踐活動，各班要提前做好通知及準備工作，活動后每班一篇活動心得上交保教部。

(六)加強親子教育

學期中，以親子班教師為主，相關部門配合開展戶外親子運動會;學期末，親子班共同開展“我是最棒的小寶貝”活動。親子班教師制定切實可行的活動方案由保教部通過后實施，活動后要認真總結。園中大型家園活動(家長開放周、六一活動)邀請親子班家長參加，讓家長更多了解幼兒園的教育理念及教育教學。

(七)總分園教學一體化

保教部安排每周二為分園送課教師，送課教師要認真備課、準備教學具、為聽課教師人手準備一份教案并交一份電子版到保教部，分園要組織教師聽課、評課活動，并做好記錄。總園老師分批前去分園看環境、聽課、議課研討，互幫互學，相互促進。

二、加強教科研，做好課題研究

1.每周一次教研活動，評選優秀教案、學習《巴市幼兒園工作制度強化管理條例》、《綱要》;探討區域、戶外活動的有效開展及課題《提高幼兒園語言教育教學活動設計有效性策略研究》研討會。

2.提倡樂語課程的嘗試，使語言與音樂有效整合，形成特有的語言藝術教學。

3.開展形式多樣的藝術月活動，如舞蹈表演、古詩詞PK、精彩故事、親子運動等。

三、家園共育工作落到實處

1.召開新學期家長培訓會、發放兩次問卷調查表，各班對家長有疑義或存在的問題，與家長做好溝通、解釋工作。

2.家長開放日活動以月末周三常規開放和全園家長開放周活動的形式進行，促進家園共育。

3.班級、走廊環境創設邀請家長參與，共同創意制作，體現家園的互動合作。

4.開展家長做義工活動，充分發揮和利用家長資源，同時也讓家長進一步了解幼兒園的教育。

2023幼兒園教育教學工作計劃精選篇3

一、指導思想

以《幼兒園指導綱要》精神為指導，結合本園實際，加強教師培訓學習，以幼兒全面、和諧發展為目的，做好保教工作。

二、主要內容

(一)、加強師德建設，提高保教質量，逐步提升教師素養。

1、組織教師深入學習《幼兒園指導綱要》、《幼兒教育學》、《幼兒心理學》、《萬店鎮小學幼兒園管理工作方案》、《萬店鎮小學一日工作規程》等，不斷提升教師的理論素養。

2、教師間相互幫助、取長補短，力爭每位教師都會唱、會跳、會彈、會畫、會手工制作，扎實錘煉教師基本功。

3、利用坐班時間，共同探討幼兒教育方法，每學期至少撰寫一篇高質量的幼教論文，每周在本校的校園網上發布一篇關于幼教的文章。

4、堅持工作例會制，引導教師關注社會熱點和幼教發展動態。

5、經常組織園內外觀摩活動，園領導和老師共評、互評，充分展現不同的教學風格，不斷提高教師的業務水平。

6、立足課題研究與實踐結合，擬定課題《如何轉變農村家長的育兒觀》、《如何在一日活動中培養孩子的規則意識》，制定學習內容并積極開展活動。

7、本學期開展教師優秀備課筆記評比活動。

8、繼續發揮家長和社會的廣泛監督作用，進一步規范我園的教育行為。

(二)、組織豐富多彩的教學活動，注重過程與實施，全面提升教學質量。

1、各班合理制定學期教學計劃，要求班級計劃有可操作性和實效性。

2、組織有效教研活動，加強游戲、音樂、美術、手工的教學督導力度，注重幼兒的全面發展。

3、深入開展早期閱讀教育工作，增設經典誦讀課程。

4注重孩子的心理教育，讓他們敞開心扉，善于表達。

5、開展豐富多彩的教學活動，給每位幼兒提供自我展示的機會和條件。

(三)、密切家園聯系，加大互動力度，形成有效的家園合力。

1、明確各自的職責，加強溝通與合作，形成強大的合力。

2、請家長走進課堂體驗并與教師共同探討幼教工作。

3、廣泛開展家園互動和親子活動。

4、繼續堅持家長聯系制度。

三、具體工作安排

二月份(禮儀月)：

1、召開幼兒園教職工會議，安排開學工作。

2、全面整理環境衛生，營造宣傳氛圍。

3、發放教材和教學資料，發放《萬店鎮小幼兒園家長工作須知》、《萬店鎮小學幼兒園教學內容與進度表》。

4、給新入園的走讀幼兒辦理學生證，家長需持證簽字接走幼兒。

5、對幼兒進行常規訓練，培養孩子的安全意識和自我保護意識。

6、開展文明禮儀專項教育活動，讓每位幼兒會問候，會使用禮貌用語。

7、制定幼兒園及班級工作劃。

8、啟動幼兒操。

三月份(孝心月)

1、教授新幼兒操，規范動作與要求。

2、結合“三八婦女節”開展“我講孝心”活動，各班上交《家園活動方案》。

3、初定“六一”匯演節目，并開展訓練。

4、教學月查。

四月份(親子活動月)

1、組織各班親子互動活動，各班上交《親子互動活動方案》。

2、組織觀摩課、教學評比活動。

3、教學月查。

五月份(才藝積累月)

1、迎接“六一”準備工作，精心組織“六一”匯演節目。

2、舉辦幼兒畫展。

3、課題研究《如何轉變農村家長的育兒觀》、《如何在一日活動中培養孩子的規則意識》。

4、開展經典誦讀評比活動，中班以誦讀古詩為主，大班和學前班以誦讀《三字經》為主。

六月份(展示月)

1、舉辦“六一”匯演，請家長觀摩。

2、組織期末展示活動。

3、教師基本功展示。

4、各班評先“好寶寶”。

5、上交教學論文。

6、各班進行學期工作總結，撰寫并上交工作總結。

7、精選教師在校園網上發布的文章，并進行評比。

8、安排招生工作。

9、安排放假工作、收集教學資料和貴重物品。

2023幼兒園教育教學工作計劃精選篇4

一、工作目標

深入貫徹上海市幼兒園教學工作會議精神，關注課程實施的適切性和有效性，推進“保教工作科學化，保教質量常態化”的創新實踐。

二、重點研究

建立課程理念指導下的一日活動組織實施中的兩項基本規范(幼兒全日觀察的制度規范和一日活動流程操作規范)，注重兩項研究(幼兒身心特點和保教活動規律的序化研究)。

(一)提高保教工作有效性的理性認識

1、學習理解腦科學及兒童發展理論的新知識，全面認識兒童發展階段的活動特點，提高全日觀察的科學性與目的性。

2、學習把握幼兒園活動理論與基本概念，建立教師自主結伴的合作研究組織，結合教育實例，剖析有效教學的基本要素，歸納課改成果，形成教師有效實踐的理性思考與教學觀點。

(二)探索與幼兒發展規律整合的教育序列，解序化難題，將幼兒一日生活價值在各項活動環節實施與整合提供科學依據。

1、調整課程實施方案，各教研組針對幼兒園課程實施中的突出問題，開展對幼兒活動過程中基本經驗的論證。

(1)重新整理已有的七大類24個模塊的基本經驗，精選測評的案例，多角度為教師選用提供評價內容、評價操作等參考依據。

(2)確定“基本經驗標準”使用先行試點班級，分階段定期總結操作要素，與各教研組和外聘專家共同論證各類活動中幼兒經驗與發展水平細化評價的具體操作指南。

2、結合《上海市幼兒園保教質量評價指南》，總結課改成果，研究活動評價的信息采集以及評價操作的具體技術和策略。

(1)評價的指標細化及具體操作指南

3、繼續推進教學游戲化的實踐。

(1)細化研究一日活動中幼兒自主開展游戲的空間、環境、資源等相應條件的設計與提供。

(2)各班整理班級游戲開展的序列，總結幼兒游戲材料提供、場地空間安排、游戲規則產生及游戲互動合作等創意設計策略。

4、針對教師共同難題，圍繞“保教目標設計合理;活動實施突出重點;活動過程充分選擇”的關鍵要素，組建“教學相長”研究小組，采取“三段式”常態化教學活動的實踐研究。

(1)教學目標制定策略：

a、梳理三維目標范圍;

b、提出最“乏”的教材選用問題;

c、教學相長合作組研討合理的教學目標設計。

(2)關于教學重點的確定方式：

a、確定教學重點的要素;

b、舉薦最“難”的活動設計;

c、教學相長合作組設計點評活動。

(3)關于活動過程中師生關系建立：

a、師生關系在活動中的呈現方式;

b、提出最“憂”互動情境;

c、教學相長合作組活動過程設計案例匯集。

三、日常保教工作

(一)落實“一日活動”流程化、公示化、規范化的管理工作，加強對“保教活動預習制”的指導與檢查。

(二)開展“智慧班組”的每日預習交流與研討，推出典型班組和典型事例，增強保教人員保教結合的課程意識以及活動實施的質量意識。

(三)調整不同年齡班級學期中兩個季節交替的一日活動流程，落實從全園到各個班級兩個小時戶外活動內容的充分性、活動過程的合理性以及幼兒身心健康的適宜性的具體措施。

(四)開展幼兒運動達標項目(主要指器械鍛煉項目)的序化練習的指導方法研究，確保動作與體能素質的科學整合，同時結合幼兒園的場地及設施優勢，開發提高運動能力和規劃設計的幼兒體育游戲。

(五)開展幼兒自我安全保護的實踐研究，完成本園各部幼兒安全撤離及危機處理的實施方案，培養每位幼兒具有生命意識和迅速應對的行為反應。

四、園本研修

(一)以小名師實驗室領銜，結合保教實踐中的具體問題，帶領教師開展對各類活動價值與功能的概念性學習，幫助教師把握保教實踐的目的性。

1、繼續進行不同類型幼兒游戲及教學游戲功能價值的理性學習。

2、幼兒音樂、美術教學領域的要素與幼兒年齡關系的基本概念學習。

3、幼兒動作發展與體能素養的基本認識。

(二)調整研究學習小組，建立“教學相長”合作研究組、評價操作研究小組、幼兒基本經驗研究合作小組，開展相關項目的攻關研究，并擴展到不同年齡班組的實踐研究，建立研究資源庫。

(三)分層指導教師學習與研究全日觀察方法，三年新手教師重點對幼兒生活活動安全觀察，掌握一日生活基本規范及預測安全問題的相關觀察。其余教師研究不同類型活動的觀察要點和觀察信息的采集以及有效性分析的操作方法。

五、科研工作

(一)將研究工作逐漸引向深入，做好市、區級課題的管理工作。

1、開展市級課題《幼兒過敏性疾病的心理成因及適切干預的實踐研究》的中期論證工作，匯總前期已有樣本資料，總結部分干預策略。

2、區級立項課題進一步開展和推進。

(1)完成區級重點課題《托班幼兒戶外運動材料的開發與使用的實踐研究》的開題會，系統開發適合托班幼兒戶外運動材料的設計。

(2)完成區級一般課題《“兒童計劃書”在幼兒園中使用的實踐研究》開題工作。

(二)以小名師領銜，扎實推進小名師實驗室課題申報與立項工作。

(三)進一步完善“三色手冊”的研發，確立科學合理教師專業發展評價指標，實現彈性化的可操作的教師個人發展規劃。

2023幼兒園教育教學工作計劃精選篇5

俗話說;一年之計在于春。四月春風習習，帶給我們溫暖與希望。在這樣的季節里讓一起把工作做到更好。為此我把四月份工做計劃如下：

一、教育教學工作

1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。

2、能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。

3、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話。

4、能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養競爭意識。

5、增強對親人、對他人的關愛之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

6、主動關心周圍環境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發現的樂趣，形成較強的求知欲望。

7、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題，發展對環境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。

8、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。

9、在體育活動中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。

10、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。

二、安全常規工作

1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。因此應繼續鍛煉幼兒一日常規，養成良好習慣。

2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

4、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度，定期檢查園內各項設施，并做好記錄;加強班級安全管理，杜絕惡性事故和責任事故的發生;加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。

三、衛生保健方面

1、做好室內室外的衛生工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

4、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，并作好記錄;按照一日流程做好一日活動各環節的保育工作。

四、家長工作

1、采用多種方式加強家園聯系與溝通。

2、多渠道、多形式開展家教宣傳活動;

五、本月工作重點

1、積極準備幼兒園親子運動會，動員家長積極參與。

2、鞏固幼小銜接課程，加強拼音拼讀練習。

2023幼兒園教育教學工作計劃精選篇6

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》精神為指針，強化服務意識，規范各項管理，加強理論學習與實踐研究。通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續發展。

二、主要工作目標

(一)廣泛聽取家長建議，了解并滿足家長的合理需求，不斷實踐教育即服務的理念。

(二)深入學習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。

(三)通過幼兒園課題研究規劃及各課題結題的過程，促進教師的研究與學習，進一步明確辦園目標。

(四)交流、反思、總結幼兒樂于參與的英語教學模式及嘗試以小組化形式為主的小班化教學模式。

(五)加強青年教師的培訓與指導，促進其專業素質的提高。

(六)配合學校完成幼兒園擴建規劃和居民房屋拆遷工作，做好新建幼兒綜合大樓的準備工作。

三、主要工作措施

(一)增強辦園服務意識，滿足服務需求，拓展服務內涵。

1、通過座談、調查問卷、日常交談等形式了解家長需求，聽取家長建議。

2、舉辦多種形式與途徑的，以自愿參與為主的“家教沙龍”活動：如家教經驗交流會、家教主題講座、家教熱點、難點問題辯論賽等，為家長創設交流、分享家庭經驗的環境。

3、各班組至少組織開展一次富有意義的快樂親子活動。

4、幼兒園面向社區組織開展1—2次“Baby親子園”活動。

5、廣泛聽取家長建議和了解幼兒需求，開展雙語教學成果匯報、興趣小組活動成果展示，組織孩子慶祝“六一兒童節”。

(二)加強園本課程研究，建構課程目標，評價目標的落實。

1、成立以區級以上優秀教師參與為主的園本課程研究小組，通過文獻研究，加強實踐反思，制定并指導落實園本課程總目標、各年齡段幼兒發展目標及各主題活動目標等，使每位教師在組織幼兒一日活動時做到“心中有目標”。

2、期中依據教師業務水平分層次舉行幼兒發展目標的業務考核工作。

3、研討課程實施評價機制，期末針對幼兒發展目標的達成狀況進行課程實施評價與反思。

4、著眼于培養幼兒的生活自理能力，提供適宜的照料，促進保教結合，開發有關生活活動的課程內容，進一步突出為幼兒發展服務的意識。

5、成立專題教研組，加強專題業務學習，切實提高課堂教學效益，促進園本課程的有效實施。

6、繼續加強個體化教育的研究與探索，富有實效地創建幼兒個體發展檔案。

(三)加強課題研究的整體規劃，促進幼兒、教師、幼兒園共同發展。

1、研討確立幼兒園課題，整合幼兒、

不錯的教師、幼兒園三方面發展需求，構建幼兒園課題研究實施網絡。

2、指導協助各課題組順利結題，通過結題過程進一步反思、總結、交流分享研究經驗與研究成果。

3、指導教師依據自身專業能力，研究特長、興趣，參與各級各類課題研究活動。

(四)促進教師不斷學習與反思，提高自身專業素質。

1、依據學校工作安排，每位教工制定三年專業發展計劃，讀好兩本書參與學校組織的讀書報告會。

2、依據自身興趣、特長、專題研究，富有特色地開展班級工作管理，通過自我申報與評價、日常觀摩與評比等形式促進各班幼兒常規培養的創新。

3、年級組長骨干教師加強對青年教師日常教育教學行為的指導和幫助，要求青年教師通過自我提高(要求完成一定的學習筆記)、相互交流(組織自我學習提高研討會)、拜師學藝等多種形式加強學習，期末舉行青年聘用教師琴法過關考核。

1、加強與省內外名園合作，有計劃的組織教師參與業務培訓、參觀考察。

(五)加強雙語與小組化教學模式的研討與探索。

1、挖掘并有效利用英語教育資源。

(1)通過音像資料、圖書畫冊等設立英語視聽角。

(2)開發家長、外教、實習大學生英語教育資源，提高幼兒聽、說、運用英語的興趣。

(3)四月份開展“幼兒英語故事、兒歌展示行動”。

2、加強雙語教學的研討，關注課程實施中多元文化的整合滲透。

3、研討探索小班化以小組化教學為主的課程實施形式。

4、加強教師英語培訓。

(1)playway英語教材培訓

(2)幼兒英語教學法培訓

(3)教師英語口語培訓。

(六)落實幼兒園擴建規劃和居民房屋拆遷工作，做好新建不錯的幼兒綜合樓的準備工作。

2023幼兒園教育教學工作計劃精選篇7

一、指導思想

本學期中班年級組以《指南》、《綱要》、《規程》、《x縣幼兒園教育教學十條》的精神為指導，在幼兒園教研工作計劃的指引下，根據幼兒的年齡特點和實際發展水平，立足“以幼兒發展為本”的理念，求真務實，開拓創新，充分深入課程園本化、班本化的改革，推進課程游戲化的進程，不斷提高保教質量，讓教師在專業成長的路上穩步前行，讓孩子在快樂成長的路上收獲多多。

二、主要目標

1、營造一支團結協作，齊心向上的教師隊伍。

2、努力以課程游戲化及班本課程推動幼兒的發展。

3、做好家園溝通，使家長放心，并積極配合我們的工作。

三、工作重點及措施

(一)建立高效團結的教師隊伍，促進教師的專業成長。

1、正常開展讀書交流活動，讓年級組形成良好的讀書氛圍。讓被動的讀書轉化成內在的需要，以此指導教師的實踐活動，提高教師的專業水平。

2、以年級組為平臺，挖掘個人的優勢，抓住集體備課的契機，開展以下活動：每一個主題開展一次說微課的活動;每一個主題商討區域活動和戶外活動，按班級制作活動的材料，做到資源共享;每月開展一次反思活動，在反思中學習，在學習中創新。

3、積極參加幼兒園教師培養，在園內上公開課、教研課，爭取有人上縣級公開課，不斷提高，鍛煉自己的業務能力。

4、班班有課程，充分發揮年級組團隊作戰的優良傳統，做好班本課程不同階段的審議工作，集思廣益，共同提高。

(二)開展精彩紛呈的一日活動，促進幼兒的健康成長。

1、開展豐富的區域活動。讓抽象枯燥的知識寓于自主的區域活動中，讓孩子自由選擇，自主地按自己的意愿和能力進行活動，他們的個性化需求、興趣得到滿足，