廣東省東莞市香市中學2022年高二生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.如圖為DNA分子的某一片段，其中①②③分別表示某種酶的作用部位，則相應的酶依次為（

）A.解旋酶、限制酶、DNA連接酶

B.限制酶、解旋酶、DNA連接酶C.限制酶、DNA連接酶、解旋酶

D.DNA連接酶、限制酶、解旋酶參考答案：A分析圖示可知，①為氫鍵，在DNA復制的過程中，解旋酶的作用是將連接兩條DNA鏈之間的氫鍵斷裂，將DNA中螺旋的雙鏈解開，即解旋酶的作用部位是①；②為磷酸二酯鍵，限制酶能特異性地切斷DNA鏈中的磷酸二酯鍵，即限制酶的作用部位是②；DNA連接酶是將限制酶切割后產生的DNA片段連接起來，在磷酸和脫氧核糖之間形成磷酸二酯鍵，即DNA連接酶的作用部位是③。綜上分析，A項正確，B、C、D三項均錯誤。2.在培養某植物的溶液中加入某種負離子，結果發現某植物根細胞在吸收該種負離子的同時，對Cl－的主動吸收減少，而對K＋的主動吸收并沒有影響，原因是()A.該種負離子妨礙了能量的生成B.該種負離子抑制了主動運輸C.該種負離子抑制了呼吸作用D.該種負離子的載體和Cl－的相同參考答案：D對玉米根細胞對K+和Cl-的吸收方式是主動運輸，需要消耗能量和載體協助，加入某種負離子對鉀離子吸收沒有影響，說明能量供應和K+載體正常，而對氯離子吸收有影響說明可能與載體有關，即該種負離子的載體和Cl-的相同，D正確。3.蘆葦是一種重要的造紙原料，這是利用了生物多樣性的（）A．間接價值 B．直接價值 C．潛在價值 D．不能確定參考答案：B【考點】H3：生物多樣性保護的意義和措施．【分析】生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業原料等實用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的．（2）間接價值：對生態系統起重要調節作用的價值（生態功能）．（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值．【解答】解：生物多樣性的直接價值是指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值等．蘆葦是一種重要的造紙原料（工業原料），這體現了生物多樣性的直接價值．故選：B．4.某生物DNA分子上，某個基因a的一條鏈中C+T/G+A=1.25，另一基因b的一條鏈中A+T/C+G=1.25，那么和它們互補的鏈中，相應的堿基比例依次分別是A.1.25和1.25

B.0.8和0.8

C.0.8和1.25

D.1.25和0.8參考答案：C由于雙鏈DNA分子中A與T配對、G與C配對，因此一條單鏈中C＋T/G＋A的值與其互補鏈中的C＋T/G＋A的值互為倒數，A＋T/C＋G的值與其互補鏈中的A＋T/C＋G的值相同。若某個基因a的一條鏈中C＋T/G＋A＝1.25，另一基因b的一條鏈中C＋T/G＋A＝1.25，那么和它們互補的鏈中，相應的堿基比例依次分別是0.8和1.25，A、B、D均錯誤，C正確。5.下圖為人的體液免疫圖解，請分析判斷下列說法正確的是：A．細胞①～⑤均能專一性識別抗原

B．細胞⑤為靶細胞

C．細胞③為B淋巴細胞

D．細胞再次接觸抗原能快速產生抗體參考答案：C6.下列有關植物激素調節的敘述中正確的是（

）①可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長，使植物增高②在植物生長發育和適應環境變化的過程中，多種激素是相互作用共同調節的③使同種植物的扦插枝條產生相同生根效果的2,4-D濃度一定相同④在太空失重狀態下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性A．①②

B．③④

C．①③

D．②參考答案：A7.過量攝入糖類會導致體內脂肪積累，其部分原理如右圖所示。其中過程X、物質Y和物質Z分別是

A.糖酵解、丙酮酸、脂肪酸B.有氧呼吸、乳酸、脂肪酸C.糖酵解、乳酸、膽固醇D.有氧呼吸、丙酮酸、膽固醇參考答案：A8.如圖為某種群數量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出,下列有關敘述錯誤的是A.改善空間和資源條件難以使K值提高B.BC段種群增長速率逐漸下降,出生率大于死亡率C.C點時種群增長速率為零,出生率等于死亡率D.比較曲線Y與曲線X,表明自然狀態下種群無法達到理想狀態下的最大增長速率參考答案：A9.色素的提取與分離實驗沒有探索的問題是A．葉綠體色素的種類

B．葉綠體色素的顏色C．葉綠體色素提取和分離方法

D．葉綠體色素的吸收光譜參考答案：D10.下列關于微生物培養的敘述，不正確的是A．獲得純凈培養物的關鍵是防止外來雜菌入侵B．高溫滅菌的目的是殺死微生物的細胞、孢子、芽孢C．劃線分離可在培養基上獲得均勻分布的單菌落D．稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計數活菌數目參考答案：C11.愛德華茲以他在體外受精技術領域做出的開創性貢獻而獲得2010年諾貝爾生理學或醫學獎．關于體外受精技術敘述正確的是（）A．獲取的精子經獲能后才能進行體外受精B．采集的卵母細胞應立即與精子共同放入培養液中才能形成受精卵C．精子和卵細胞受精形成受精卵后即可移入母體子宮D．精子與卵子相遇后，會發生頂體反應，防止多精入卵參考答案：A【考點】S4：胚胎工程的概念及操作對象．【分析】1、體外受精主要包括：卵母細胞的采集和培養、精子的采集和獲能、受精．2、受精過程為：頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應）→卵細胞膜反應（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始．【解答】解：A、獲取的精子經獲能后才能進行體外受精，A正確；B、采集的卵母細胞應培養到減數第二次分裂中期，精子應經過獲能處理，這樣兩者才能受精形成受精卵，B錯誤；C、精子和卵細胞受精形成受精卵后需要培養到早期胚胎才可移入母體子宮，C錯誤；D、精子與卵子相遇后，會發生頂體反應，釋放頂體酶，溶解卵丘細胞，但不能防止多精入卵，防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應和卵黃膜封閉作用，D錯誤．故選：A．

12.免疫是機體的一種特殊的保護性生理功能。下列有關論述，不正確的是（

）A．非特異性免疫是與生俱來的一種天然防御功能B．能特異性識別抗原的細胞有：吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、效應B細胞C．一種抗原只能與相應的抗體或效應T細胞發生特異性結合D．過敏反應在已免疫機體再次受到相應物質的刺激時才會發生參考答案：B13.提倡一對夫婦只生育一個孩子，從種群特征上看，這種措施直接調節

（

）A．種群密度

B．性別比例

C．出生率

D．年齡組成參考答案：C14.一個DNA分子中的堿基A+T為70%，其轉錄成的信使RNA上的U為25%，則信使RNA上的堿基A為A．10%

B．25%

C．45%

D．以上三者都錯參考答案：C15.人體內小腸絨毛吸收葡萄糖方式屬于:(

)A.主動運輸

B.協助擴散

C.自由擴散

D.滲透作用參考答案：A16.人體內脂肪和蛋白質的共同的代謝終產物有（

）

A．CO2和尿素

B．膽固醇和氨

C．尿素和尿酸

D．CO2和H2O參考答案：D17.下列關于生物進化的論述中，不符合達爾文學說基本觀點的有A．遺傳和變異是自然選擇發生作用的基礎B．生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的C．變異經過長期的自然選擇和積累，就可能產生出生物的新類型D．北極熊生活在冰天雪地的環境里，它們的身體就產生了定向的白色變異參考答案：D18.下列關于“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質”實驗操作步驟的敘述中，正確的是（

）A.用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質的鑒定B.若要鑒定花生種子細胞中是否含有脂肪，一定需要用顯微鏡觀察C.鑒定可溶性還原糖時，要加入斐林試劑（甲液和乙液混合均勻后再加入）D.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時，需水浴加熱2min才能看到紫色參考答案：C【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。【詳解】鑒定蛋白質的雙縮脲試劑中B液與斐林試劑中的乙液濃度不同，故用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，不可直接用于蛋白質的鑒定，A錯誤；鑒定花生種子細胞中是否含有脂肪，一般需要用顯微鏡觀察，但也可用組織樣液直接加入試劑進行鑒定，不需要用顯微鏡觀察，B錯誤；鑒定可溶性還原糖時，要加入斐林試劑（甲液和乙液等量混合均勻再加入），并進行水浴加熱，C正確；用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時，不需要水浴加熱，D錯誤。

故選C。【點睛】本題考查課本基礎實驗的原理和選材，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理。19.在人體內的不同DNA分子中，下列比值可能不同的是A．A/T B．G／C

C．(A+G)/(T+C)

D．(A+T)／(G+C)參考答案：答案：D20.利用細胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關敘述正確的是（

）A．用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內，產生的血清抗體為單克隆抗體B．體外培養單個效應B細胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體C．將等量效應B細胞和骨髓瘤細胞混合，經PEG誘導融合后的細胞均為雜交瘤細胞D．利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結合的方法可診斷出病毒感染者參考答案：D21.用親本基因型為DD和dd的植株進行雜交，對其子一代的幼苗用秋水仙素處理產生了多倍體，其基因型是（）

A.DDDDB.DDddC.ddddD.DDDd參考答案：B22.有人說：“轉基因生物所轉移的只是一兩種自然界中已經存在的外源基因，它并不會改變生物原有的分類地位，充其量只能說是具有某種新特征的同一物種。”上述說法中是否是“同一物種”，關鍵應該看轉基因生物與原來的生物是否具有A．生殖能力

B．地理隔離

C．生殖隔離

D．能否雜交參考答案：C略23.如右圖表示某種魚遷入一池塘生態系統后的種群增長速率隨時間的變化曲線，對該曲線有關的說法錯誤的是()A、進行漁業捕撈的最佳時間是t1以后的某一時間B、在t1～t2時間段種群數量快速下降C、該種群數量在t2時達到K值D、該曲線反應的是種群數量增長的“S”曲線參考答案：B24.哺乳動物的血漿、組織液和細胞內液中，O2濃度的大小關系是A.血漿>組織液>細胞內液

B.血漿>組織液=細胞內液

C.血漿<組織液<細胞內液

D.血漿<組織液=細胞內液參考答案：A25.當某一種群生活在資源和空間有限的環境中時，用來描述該情況下種群數量變化的數學模型是（）A．Nt=Noλt B．值 C．J型曲線 D．S型曲線參考答案：D【考點】F4：種群數量的變化曲線．【分析】“J”型曲線：指數增長函數，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況．“S”型曲線：是受限制的指數增長函數，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數量增長情況，存在環境容納的最大值，即K值．【解答】解：食物等資源和空間總是有限的，隨種群密度的增大種內競爭不斷加劇，天敵數量不斷增加．導致該種群的出生率降低，死亡率增高．當出生率與死亡率相等時，種群的增長就會停止，有時會穩定在一定的水平．種群數量達到環境所允許的最大值（K值）后，將停止增長并在K值左右保持相對穩定．在一定環境中，種群經過一定時間的增長后，數量趨于穩定，這種增長曲線稱為“S”型曲線．故選：D．【點評】本題考查種群數量變化的模型，解題的關鍵是抓住關鍵詞“資源和空間有限的環境”．26.在制果酒、果醋、泡菜時，發酵過程中對氧氣的需求情況分別是

(

)A．無氧、有氧、無氧 B．有氧、無氧、無氧C．無氧、有氧、有氧 D．兼氧、無氧、有氧參考答案：A27.下列屬于人在炎熱環境中的身體變化的是①皮膚血管收縮

②增加皮膚的血流量

③汗腺分泌增多

④汗液幾乎不分泌

⑤代謝活動增強A.①④⑤

B.①②⑤

C.④⑤

D.②③參考答案：D28.下列屬于免疫活性物質的是（） A．淋巴因子 B．疫苗 C．血清 D．抗原參考答案：A【考點】人體免疫系統在維持穩態中的作用． 【分析】免疫系統的組成： 免疫器官：免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所（如：骨髓、胸腺、脾、淋巴結等）；免疫細胞：發揮免疫作用細胞（包括吞噬細胞、淋巴細胞（B細胞、T細胞））； 免疫活性物質：由免疫細胞或其他細胞產生的發揮免疫作用物質（如：抗體、淋巴因子、溶菌酶）．【解答】解：A、淋巴因子屬于免疫活性物質，A正確；B、疫苗為滅活的病原體，屬于抗原，B錯誤；C、血清為血液的成分，其內的抗體屬于免疫活性物質，C錯誤； D、抗原不屬于免疫活性物質，D錯誤． 故選：A．【點評】本題考查了免疫系統的組成的相關知識，要求考生識記免疫系統組成中的免疫活性物質，一般包括：抗體、淋巴因子以及溶菌酶等，難度不大． 29.320世紀90年代，烏干達木薯業遭到了病害的毀滅性打擊。科學家究其原因發現，是一種新的病毒引發的疾病，而這種新病毒是由兩種已知病毒重組產生的。這一事實有力地支持了下列哪一觀點A．轉基因生物有可能成為“入侵的外來物種”，威脅生態系統中其他生物的生存B．導入轉基因生物的外源基因有可能與感染轉基因生物的某些細菌或病原體雜交，從而重組出對人類或其他生物有害的病原體C．轉基因植物的抗除草劑基因，有可能通過花粉傳播而進入雜草中，使雜草成為除不掉的“超級雜草”D．抗蟲棉能抵抗棉鈴蟲，但隨著棉鈴蟲抗性的增強，抗蟲棉有可能被淘汰參考答案：B30.把胡蘿卜單個韌皮部細胞放入配制的培養基上培養，獲得了許多完整的植株。這些植株()A．變異頻率較高

B．都是單倍體C．彼此性狀極相似

D．都是純合子參考答案：C31.下列過程能體現細胞間信息交流功能的是()A.抗體與抗原結合抑制抗原對組織細胞的黏附 B.HIV侵染T淋巴細胞C.傳出神經細胞興奮引起肌肉收縮 D.通過DNA轉錄將信息傳遞給RNA參考答案：C【分析】細胞間信息交流主要有三種方式：（1）通過化學物質來傳遞信息；（2）相鄰細胞間直接接觸，通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞，即細胞--細胞，如傳出神經細胞興奮引起肌肉收縮；（3）相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通，通過攜帶信息的物質來交流信息，如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流。【詳解】A、抗原與抗體結合是兩種物質結合，不涉及細胞，因此無細胞間的信息交流，A錯誤

B、HIV沒有細胞結構，所以HIV侵染T淋巴細胞不能體現細胞間信息交流，B錯誤；C、傳出神經細胞興奮引起肌肉收縮能體現細胞間信息交流，C正確；D、通過DNA轉錄將信息傳遞給RNA，這發生在細胞內，不屬于細胞間信息交流，D錯誤。【點睛】本題考查細胞間信息交流方式，考查基本，來自課本，是基礎知識考試的理想題目，學生應理解加記憶，掌握細胞間信息交流的三種方式是解答關鍵。32.結合圖形分析下列說法，正確的是（）A．根據細胞中是否含有結構③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群B．用電子顯微鏡觀察不能區分細胞甲和細胞乙是否為原核生物C．若判斷乙是否為植物細胞，并不能僅依據細胞中是否含有結構②D．若判斷甲是否為需氧型生物，依據的是細胞中是否含有結構①參考答案：C【考點】27：原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同．【分析】分析題圖：甲細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，屬于原核細胞（細菌細胞）；乙細胞含有液泡、葉綠體和細胞壁，屬于植物細胞；丙沒有細胞結構，屬于病毒；①為線粒體，是有氧呼吸的主要場所；②是葉綠體，是光合作用的場所；③是細胞核．【解答】解：A、甲不含成形的細胞核，屬于原核生物；乙含有成形的細胞核，屬于真核生物；丙沒有細胞結構，是病毒．因此，甲、乙和丙可分為三種生物類群，A錯誤；B、電子顯微鏡可以觀察到細胞器和細胞核，能區分真核細胞和原核細胞，B錯誤；C、結構②為葉綠體，是植物細胞特有的結構，但并不是所有的植物細胞都含有葉綠體，如根部細胞沒有葉綠體，因此若判斷乙是否為植物細胞，并不能僅依據細胞中是否含有結構②葉綠體，C正確；D、結構①為線粒體，是有氧呼吸的主要場所，但不是需氧型生物都含有線粒體，如醋酸菌，因此若判斷甲是否為需氧型生物，不能僅依據細胞中是否含有結構①線粒體，D錯誤．故選：C．33.在神經元之間傳遞興奮時，突觸完成的信號轉換模式為 （）A．電信號→電信號→電信號

B．電信號→化學信號→電信號C．化學信號→化學信號→化學信號

D．化學信號→電信號→化學信號參考答案：B34.基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進行雜交，這三對等位基因分別位于非同源染色體上，F1雜種形成的配子種類數和F2的基因型種類數分別是

（

）

A．4和9

B．4和27

C．8和27

D．32和81參考答案：C35.下圖所示為甘蔗一葉肉細胞內的系列反應過程，下列有關說法正確的是（

）A.過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光B.體過程①產生[H],過程②消耗[H],過程③既產生也消耗[H]C.過程②只發生在葉綠體基質，過程③只發生在線粒D.若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加參考答案：B36.森林生態系統能長期維持相對穩定狀態的原因是（）①生物多樣性是自動調節能力的基礎

②其抵抗力穩定性要比草原生態系統高

③其恢復力穩定性要比農田生態系統高

④有比較復雜的營養結構

⑤太陽能是維持生態系統正常運轉的動力

⑥生產者和分解者構成生物圈無機物和有機物的循環回路

⑦一種生物大量減少后，其位置可由同一營養級的多種生物取代

⑧能量可以隨著季節的變化而產生波動．A．①③⑤⑥⑧ B．②③④⑥⑦ C．①②④⑤⑦ D．①③④⑤⑧參考答案：C【考點】生態系統的穩定性．【分析】生態系統中的組成成分越多，營養結構就越復雜，生態系統的自動調節能力就越強，其抵抗力穩定性就越強，相反的其恢復力穩定性就越弱．【解答】解：①生態系統中的生物種類越多，食物鏈越復雜，生態系統的自我調節能力越強，即生物多樣性是自我調節能力的基礎，①正確；

②草原生態系統動植物種類較少，群落結構簡單，種群密度和群落結構常發生劇烈變化，說明森林生態系統的抵抗力穩定性要比草原生態系統高，②正確；③與森林生態系統比較，農田生態系統的結構單一，恢復力強，抵抗力差，③錯誤；④森林生態系統生物多樣性程度高，營養結構復雜，④正確；⑤地球上幾乎所有的生態系統所需要的能量都來自太陽，太陽能是維持生態系統正常運轉的動力，⑤正確；⑥森林生態系統中生產者、消費者和分解者所形成的三級結構，接通了從無機物到有機物，經過各種生物的多級利用，再分解為無機物重新循環的完整回路，⑥錯誤；⑦態系統的營養結構越復雜，處于同一營養級的生物種類繁多，能量可通過多條食物鏈傳到頂級，某營養級的一些生物消失，可由該營養級的其他生物代替，⑦正確；⑧森林生態系統抵抗力穩定性最強，其能量流動能維持相對穩定性，⑧錯誤．故選：C．【點評】本題考查生態系統的穩定性等相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．37.關于動物細胞培養的敘述錯誤的是

A．用于培養的細胞最好取自健康幼齡動物體內的組織細胞B．將所取的組織先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進行處理其分散成單個細胞，再稀釋制成細胞懸液培養C．在培養瓶中要定期用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進行處理，然后分瓶繼續培養，讓細胞繼續增殖D．傳代培養的細胞在傳至10～50代左右時，增殖會逐漸減慢，以至于完全停止，所培養的細胞全部衰老死亡參考答案：D38.下列敘述中，正確的是A．當狼吃掉一只兔子時，就獲得了兔子的全部能量B．當狼捕食兔子并經同化作用合成自身的有機物時，能量就從第一營養級流入第二營養級C．生產者通過光合作用合成了自身有機物時，能量就由非生物界流入生物群落D．生態系統的能量流動是往復循環的參考答案：C39.右圖表示洋蔥根尖分生區細胞分裂過程，有關物質變化的坐標曲線，下列說法中正確的是（

）A．若縱坐標表示一個細胞核中DNA的含量，則細胞在bc過程有可能出現四分體B．若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則細胞在d→e過程中染色體數不一定與a點相同C．若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量，則細胞在b→c過程有可能發生基因重新組合D．若縱坐標表示一個細胞核中DNA的含量，則細胞在c→d發生著絲粒分裂參考答案：B40.對于圖的理解，不正確的是（）A．mRNA是合成多肽鏈的模板B．核糖體是合成肽鏈的場所C．一條多肽鏈的合成需要多個核糖體參與D．一個mRNA可以結合多個核糖體參考答案：C【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯．【專題】模式圖；遺傳信息的轉錄和翻譯．【分析】圖中表示翻譯過程，一條mRNA上，有四個核糖體，同時合成四條相同的多肽鏈．【解答】解：A、mRNA是合成多肽鏈的直接模板，A正確；B、核糖體是氨基酸脫水縮合的場所，是合成肽鏈的場所，B正確；C、據圖示可知，多個核糖體可同時進行翻譯，完成多條多肽鏈的合成，C錯誤；D、據圖示可知，一個mRNA可以結合多個核糖體，D正確．故選：C．【點評】本題結合轉錄和翻譯過程圖解，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等，能準確判斷圖示過程及物質的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.某男子與一位重癥禽流感患者有過接觸，因而被要求進行醫學隔離。在此期間，醫生檢查發現該男子體內有相應的抗體出現，但該男子除了體溫稍有升高外，并未出現其他癥狀。請回答下列問題：(1)人體感染禽流感病毒后的發