Word-8-二學年班主任工作計劃

二學年班主任工作方案3篇

班主任是學校中全面負責一個班同學的思想、學習、健康和生活等工作的老師，班主任要依據學校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活。你是否在找正預備撰寫“二學年班主任工作方案”，下面收集了相關的素材，供大家寫文參考！

二學年班主任工作方案篇1

工作目標：

高三是整個高中階段最為關鍵的一年，本班的工作依據學校和班級的部署和要求，結合學校進展規劃，本著“服務于每位同學進展”的工作原則，以提高同學學科成果為宗旨，促進每一位同學身心健康進展。

班級狀況分析：

本班有同學41人，其中17男，24女。從高二其次學期期末的成果來分析，發覺班級中同學的成果普遍進展不均衡，英語這門學科尤為薄弱，其中男生表現的又尤為明顯。

工作方案：

(一)德育方面

1.連續綻開愛國主義教育和行為規范的養成教育。

行為規范是良好班風的基礎，良好的班風又是良好學風的保障，因此依據同學實際狀況，制定相關公約，營造一個良好的學習環境和氛圍

2.加強誠信教育

時刻留意培育同學的自我意識，以誠信立身。不弄虛作假，待人真誠，心胸寬廣，為今后立足社會打下基礎

3.連續推動“伴侶式”德育溝通模式的工作，建立新型的師生關系，推動同學之間、同學與家長之間的和諧風圍

4.培育強有力的班干伍

對于只有熱忱但不會工作的既交給工作又教授方法;對有工作力量，但又怕耽擱學習的就對他們進行全心全意為人民服務的思想教育，此外，在各項活動中不斷發覺和培育樂觀分子，擴大樂觀分子的隊伍

5.樂觀開展家訪，保持家校聯系

保持和家長的溝通和溝通，將學校教育與家庭教育有機的聯系在一起，促進同學全面進展

6.全面支持各項活動

鼓舞同學樂觀參加運動會，歌詠競賽等多項活動

(二)學習方面

1.協調與任課老師的關系

常常與各課老師聯系，進一步了解同學在課堂上的狀況，教育同學學好各門功課

2.做好考前心理疏導和考后分析工作

培育同學良好的心理素養及考后準時總結分析的習慣

3.開展“培優補缺”工作，特殊要重視做好“托底”工作。要對班級的4、5位臨界同學進行個別有方案的輔導。

4.要組織好同學問卷調查和座談會，聽取同學對教學看法的反饋，提出改進教學的建設性建議。

(三)日常工作方面

1.關注同學心情變化，及學習狀況，通過促膝談心，加強溝通

2.對寄宿生和家庭狀況比較特別的同學賜予更多的關懷

二學年班主任工作方案篇2

由于本學期時間緊、任務重，特殊是面臨著高考的壓力，所以本學期主要是在保證高三教學任務的前提下，還要針對高三證書班同學接近高考消失思想、生活、學習上的各種壓力，盡最大努力做好思想教育方面的工作，細致、急躁的關心他們解決實際的困難和問題，爭取在高考中取得抱負的成果。

為了仔細抓好各階段的教育教學工作，現將本學期的工作方案支配如下：

九月份：仔細對待抓好高三考試，督促同學全面復習迎考;通過測試，做好查缺補漏工作，制定下一步的改進措施。

十、十一月份：抓好高考復習召開部分同學座談會。

十二月份：大力做模擬試卷，以練提高;做好高三同學的思想、生活等工作。依據不同層次同學的需要，有目的、有條理的做好最終復習階段的工作。

一月份：調整狀態，平衡心理，使他們在考試中鎮靜冷靜地正常發揮，考出水平，達到自己抱負的目標。

當然班級其它各方面也要做好相關的預備工作，協作高考復習。班級常規、班級建設、同學品德教育等，做好各方面的保證措施，確保學習的良好氛圍。

1、選好班委，維持好課間、自習紀律。

2、勤抓常管多督促嚴要求準時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范同學的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、指導每位同學制訂好學習方案，明確努力的目標和方向，通過常常檢查同學的作業、筆記、課堂紀律和考試狀況，準時了解同學的學習狀況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，連續培育同學良好學習習慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位同學寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標。

5、開展心理健康教育，增加同學的心理品質，擺正同學的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

6、實行有效的措施，杜絕同學進網吧。

7、常常進行班級工作的總結和各項方案的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好地開展。

最終，不忘抓好同學的身體熬煉工作。

沖刺高考，一切為了高考，加油!

二學年班主任工作方案篇3

一、班級概況

班級簡介：高三(2)現有生數41人，原來44人，3人未報到，2個考美術，一個考體育。班級以“天道酬勤有恒乃成”為學習指導宗旨;以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言;堅持引導高三同學的成人思維及養成習慣，貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標是在來年的高考上能有所突破，為--年校慶獻上一分賀禮。

班干部陣容：(見--市--中學高三(2)班班干部陣容支配公示表)。班干部要求做到如下：(1)以身作則，學習工作兩不誤;(2)切實完成本職工作，戒浮躁;(3)有高度集體榮譽感與責任心。

二、班級工作方案

班級管理工作，堅持方案性，規劃性，加強落實班級的日常德育教育工作，將主要工作放置于學習促進上。班級的工作及同學學習盡量做到：學期有目標、月月有主題、周周有方案、每天有作為;在這些方面上，做到猜測性遠點、落實性強點、時效性高點、促進性大點。以下從幾方面進行簡潔方案：

抓常規，促學習

常規是學習的前提與基本保證，沒有常規，什么都無從談起。只有樹立從常規著手，樹立班級正氣，才能在學習上統一思想同意行動的促學習，這是一條普遍認為的規律。

同學做到遵守中同學的日常規范制度、--中學的相關德育制度及高三年段情條例，揚班級之正氣。

充分調動班干部及學習的模范作用，通過對他們的培訓引導他們去為整個班級的常規進行引導(附：高三(2)班干部培訓會議記錄)，加強對班干部的思想上的培訓提高，做到班級干部對班級事務，“統一思想齊抓共管”。

德育養成，學習為主

成立學習養成指導中心，引導優秀的同學，在學習方法上不斷的完善，促進中等同學的學法及成果的提高，組織分管學習副班長、學習、課代表、優秀同學、同學干部組成了學習養成指導中心。

共同營造班級學習氛圍，讓他們為班級解決一些學習上的問題。方案如下：

1.努力開展好貫徹好年段制定的導師制(見：年段導師制度方案)，加強與各科老師的溝通，調動各個科任老師的力氣，促進班級前25名學習提高，主要是從學習方法上的引導及心理輔導上去關心這些同學;

2.協作年段開展的中等及偏科同學的輔導工作，加強對數學、物理、英語、化學等的輔導，提高中等生成果;(見：年段輔導班學習方案)，并做好學習效果的評價;

3.提高班主任的工作促進作用。以班主任為主的班級導師制，自己確定幾名未被確定導師的同學，班主任親自作為導師，加強學習引導，促進學習的提高;

創設環境增加動力

進入高三，班級的布置相當重要，一個環境的氛圍營造及布置都會潛移默化的去影響或者鼓舞同學不斷進步的，對學習的促進也是非常重要的。

在班級布置和要求上，除了要求同學做好常規衛生工作外，加強環境對同學影響，注意班級布置的效果的提高和影響力的轉變。對班級環境的布置，班主任做到為班級樹目標、樹宗旨、樹格言等在言語上的促進。

干部培育班級盼望

班干部是領導一個班級的主干力氣。起著至關重要的作用。因此班干部的素養要進行更多的培育。

1.一支精干的班干伍，盡快地讓他們擔當起班級的工作，使班級的工作盡快走上正軌，保證教學的正常秩序。

2.班級干部例會時間及主持，適時開班干部召會議，爭論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄，方案下一階段工作，針對班級中消失的某些狀況有方案的工作。

方案前瞻落實第一

制定班級的學期總目標，總主題，有方案的開展班級一系列工作。為此，將在以后做每個月的工作方案和每周的周方案，乃至每天的方案，方案是相對穩定的，隨著學校的活