會計崗位培訓心得為期半個多月的新員工入職培訓完畢了，我收獲的遠比想象中豐富。從小到大我們學習了很多的課程，經受了十年寒窗，參與了多少培訓多少考試，但這次培訓對我的意義是重大的，它作為一面鏡子照出了我的缺點和缺乏。但同時我又是最幸運的，由于我還有時間和時機去改正我的缺點。

參與完培訓，我最深刻的感受就是要學會團隊合作和虛心學習，在這里我想真心的感謝公司給我時機參與這次新員工入職培訓，同時感謝給我們講課的每一位講師，她們給我的感覺是工作仔細、敬業。其實剛進課堂時我是抱著無所謂的心態，由于我自己是學會計專業的，對于培訓課程的內容根本上在學校都學習過，而且之前我還在事務所實習了三個月，覺得培訓對我來說應當很簡潔。但是隨著課程的進展，我有了自己的伙伴，有了自己的小組，最終我才發覺我們是一個團隊，這種質的轉變讓我漸漸的投入到課程中去。

在培訓中不同的講師敘述著不同的理論及實務學問，隨后我們還會做一些練習，給我記憶最深刻的就是高總給我們講到實質性的審計底稿時，讓我們做長期借款和固定資產的實質性工作底稿，我就給做錯了，由于我把折舊時間給算錯了，之前底稿給我的感覺就是復制粘貼數字，一般可以很快搞定，可是這次培訓讓我轉變了以前的這種熟悉，這次錯誤給我留下了深刻的.影響，通過這次培訓讓我熟悉到有時候有些事情看起來很簡潔，但是做起來其實并不那么簡單。

在課堂中好幾位講師始終在強調我們的團隊合作精神，我記得高總在講貨幣資金中銀行詢證函時，老在提示我們，我們在發某個銀行的詢證函時只填寫與自己所做的銀行存款就覺得Ok了，肯定要去問整個工程團隊中的其他人員有沒有與此銀行有關的銀行借款等，我們不是一個人在做，而是一個團隊，要去溝通，通過這些課程的學習，還讓我學習到好多在學校里是學不到的，我把這些課程與我們在學校所學的理論和寒假的實踐結合了起來，發覺我需要學習和改良的地方還許多。以后我也會以每一位講師為典范，努力工作，盡快能夠提高自己的力量。

培訓完畢了，我信任大家的收獲頗多，但我真心的盼望大家能把所學的應用到工作當中，踏踏實實的走好每一天，與馳遠天合共同進展。

會計崗位培訓心得2

競爭上崗對于促進干部隊伍建立具有非常重要的作用:

1、有利于拓寬骨干人員的選拔任用渠道。競爭上崗破除了論資排輩、平衡照看的舊觀念和框框，打破了過去由少數人選人、在少數人中選人的的狀況，打破了“封閉化”的運作方式。只要符合競聘條件，都可以報名參加角逐，都可能得到提拔使用，從而為德才兼備、自愿干事、群眾擁護的干部脫穎而出制造了有利條件。

2、有利于增加骨干人員選拔任用的公正性和科學性。一是自愿報名為符合條件的干部供應了公平的起點。尤其是對一些資格短、尋常不擅長表現而又自認為有力量、有理想的干部，更是供應了絕好的自我展現、“推銷”時機。二是選拔任用程序表達了客觀公正性。競選者每一階段得分多少，主要是由自己展現出來的實力所打算，而不是由個別人或少數人主觀打算。三是考核內容的設置及按不同比重計入總分比擬科學合理。結合崗位要求對人綜合全面評價,較好地表達了人適其職、用人所長的原則，有利于防止一卷定板和求全責怪的片面性。總之，人人有盼望，人人有時機。公正性和科學性使中選的人比擬優秀，使落選的人比擬服氣，使符合條件而未參加的人應當沒有“懷才不遇”的怨言。

3、有利于增加全體干部的上進心和危機感。競爭上崗在肯定程度上打破了鐵飯碗、終身制和平均主義，打破了論資排輩、轉輪子的消極等待思想，打破了自己的命運、前途主要由別人打算的無所作為觀念。誰的實力強、干得好，誰就跑得更快、待遇更高;反之，誰的素養低、又不好好干，誰就可能被“下課”。競爭“機制”能讓人上去，干不出成績也可以讓人下來。因此，競爭上崗必定有效地激發干部尤其是中青年干部愛崗敬業、勤奮努力、刻苦鉆研、爭創佳績的熱忱，有力地促進干部隊伍建立和各項工作進展。在競爭的大氣氛下，人們會普遍感到:不提高素養、不勤奮努力，就會在競爭中失去位置，就得不到提拔重用。總之，競爭上崗帶來了震蕩也帶來了進步，它使人們不能“安分守己”，不能按部就班，不能得過且過，只有努力、努力、再努力。

4、有利于形成人適其職、團結和諧的良好氣氛。雙向選擇是在充分敬重個人意愿的根底上，把個人抱負、工作需要、組織安排有機地統一起來，以促進人員的合理流淌和合理配置。治理科學認為:人的工作績效取決于人的力量和積極性。只有人的力量、興趣、愛好、抱負與崗位相適應，才能最大限度地發揮人的作用。雙向選擇有利于到達人的素養、抱負、愛好與崗位要求相適應，上級與下級以及同事之間相適應，變“要我干”為“我要干”，從而形成協調、和諧的工作環境，充分發揮人的主觀能動性和制造性。

會計崗位培訓心得3

零根底的我對剛剛接觸的新學問還是感到很新奇的，學習起來也算輕松。其實最重要的還是要保持良好的心態，俗話說心急吃不了熱豆腐，萬事開頭難，只要堅持不斷的努力，就會有美妙的收獲!

看到許多同學的學習心得，我很誠懇的說，我的心得的確和她們的大同小異，而且這么多的同學都寫了學習理論學問的心得，那我就來共享我的會計實操和剛剛步入會計崗位工作感想吧!

在學校我接觸到了真正的賬本、憑證，親自進展了簡潔的實際業務的處理，整個學習的過程中，無論是手工賬還是電腦賬，教師都首先是手把手的教，然后再給一些案例公司的根本會計資料，讓我們自己親自操作從審核發票到做賬、記賬以及編制報表的全過程，使我們擁有了相當于半年的會計實踐工作閱歷，我很快樂也很享受。真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，我對會計實務的熟悉從純理論性的上升到實踐，從實踐中的感性熟悉上升到了更深刻的理性熟悉。盡管實習的時間并不是很長，但受益匪淺，我深信這段實習的經受會對我今后的學習、工作和進展觀帶來特別積極的影響。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”當我剛剛接觸到會計崗位工作時，我深深的感覺到自己所學學問的淺薄和在實際運用中的專業學問的匱乏。由于一些特別的狀況，第一天上班就被領導派去稅局決解我們公司的納稅義務的事情，當時我真的完全懵了，我真的不知道該怎么辦，在稅局大廳坐了很久想了很久，最終，還是鼓起士氣厚著臉皮去問，只要是看到穿著工作服的人員，我就上前去詢問，有被熱忱的幫忙，有被很兇的喝訓，有被無視的推脫等等，最終，像彈皮球一樣被推來推去的我最終把任務完成了，當時一種真實的成就感油然而生，回到公司，發覺會計制度會計資料都不全，我對一些工作感到無從下手，這讓我感到特別的難受。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發覺自己的力量是遠遠沒有到達工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細致得多簡單得多，可是，我在想，假如工作都是那么簡單去做那就不叫工作了，更何況還是會計工作呢!凡事還需漸漸來，缺什么就補什么，能先做什么就先做什么。這是工作也