新人教版三年級認識小數媽媽給小華買了一些文具。書包45.76元文具盒18元彩筆3.50元橡皮擦0.20元鉛筆1元日記本3元

你能不能把這些文具標價中的數分成兩類？怎么分？像右邊這樣的數叫做“小數”。“.”叫做小數點。彩筆3.5元橡皮擦0.20元書包45.76元鉛筆1元文具盒18元日記本3元關于小數你想知道什么？你會提問題嗎？為什么？（小數產生的原因）

是什么？（本質？）

干什么？（有什么價值？）（有什么用？）怎么讀？（讀作：？）

怎么寫？（寫作：？）0.203.50.15讀作:三點五小數點整數部分小數部分讀作:零點二零讀作:零點一五看一看在讀小數時,小數點左邊部分與右邊部分的讀法有什么區別?整數部分仍按整數的讀法來讀，小數點讀作“點”，小數部分按順序讀出每個數位上的數字．1元0.1元1角111111111角角角角角角角角角3角=（）元=（）元8角=（）元=（）元我發現：（）角就是（）元，也就是（）元8103101角=元=元1100.8幾十分之幾零點幾1分米=米=（）米。

把1米平均分成10份，每份是（）分米。11

103分米=米=（）米。31001米5分米=米=（）米例(1)1分米3分米

510我發現：（）分米，就是（）米，也就是（）米十分之幾幾零點幾1分米=米=（）米。

把1米平均分成10份，每份是（）分米。11

103分米=米=（）米。31001米5分米=米=（）米例(1)1分米3分米

510我發現：（）分米，就是（）米，也就是（）米十分之幾幾零點幾4B01米1分米6厘米=（）分米=（）分米6101厘米=分米=0.1分米1101分米2分米3分米4厘米=（）分米=（）分米2分米4厘米=（）分米410（一）認識小數老師也找到了一些有關小數的信息，大家一起來看一看、讀一讀。二、結合情境，理解小數的意義

小結：每個小數都有一個“點”，這個點就稱之為“小數點”。

在讀小數的過程中你發現了什么？（一）認識小數二、結合情境，理解小數的意義小數點左邊部分和以前學的整數讀法一樣，小數點右邊只要按照順序讀出每個數字就可以了。寫出下面的小數。

二、結合情境，理解小數的意義陸地上最大的動物是非洲象，它的高度可達三點五米，重可達五點二五噸。世界上最大的鳥是非洲鴕鳥，它的高度可達二點七五米，一只鴕鳥蛋約重一點五零千克。三點五寫作：五點二五寫作：二點七五寫作：一點五寫作：1米1厘米0102030405060708090100一支鉛筆長18厘米，是米，（）———（）寫成小數是（）米。（）———（）()厘米=米=()米100180.180.8米=（）分米

把1米平均分成10份，每份是（）分米。11分米是米，還可以寫成（）米。1103分米是米，還可以寫成（）米。31001米5分米=米=（）米8例(1)1分米3分米

5105分米

1元1角“做一做”(1)1元＝()角103角＝元

310＝（）元7角是元，還可以寫成（）元。

710●用小數表示十分之幾時，小數點右邊只有一個數字。

把1米平均分成100份，每份（）厘米。11厘米是米，還可以寫成（）米。11003厘米是米，還可以寫成（）米。3100181001米0例（2）10203040506070809018厘米是米，還可以寫成（）米。●用小數表示百分之幾時，小數點右邊有兩個數字。“做一做”2.1元＝（）分1003分＝元＝（）元310037分是元，還可以寫成（）元。371001元1分２、把下面各圖中涂紅色的部分用分數和小數表示出來。分數:分數:分數:小數:()小數:()小數:()

710051061100涂紅色的部分3、把下面各圖中沒有涂紅色的部分用分數和小數表示出來。分數:分數:分數:小數:()小數:()小數:()9310051039100沒有涂紅色的部分4、找朋友，連一連。１米２５厘米７２厘米10元４角０.７１.２５米1０.４元０.７２米7105110091008角1元2角5元6角2元4角()元()元()元()元給商品做價格標簽5.6、看圖寫出合適的分數或小數。作業設計1、在每個圖的右面先寫出分數，再寫出小數。（）———10（）（）———10（）（）———10（）2741元元1元=10角，10角=1元1元1元()元1元+2角=1元2角=（

？）元2角=（）元看圖填上合適的分數和小數。分數小數（）（）

（）

（）1050.24100244、寫出箭頭所指的小數。0123()()()作業設計3573元８角２元４角８元２角2５元６角01230.1米表示什么？你還能在這把尺子上找到0.1米嗎？（二）初步理解的含義這把尺子上也藏著小數呢，你知道“米”在哪兒嗎？小結：把1米平均分成10份，10份中的1份就是1分米，1分米就是

米，用小數表示是0.1米。101二、結合情境，理解小數的意義

米就是0.1米，你現在知道“0.1米”在哪兒了嗎？誰能說一說你的想法？101（三）初步理解零點幾的含義你能在這把尺子上找到米嗎？你找到的0.2米表示什么？說一說你的想法。二、結合情境，理解小數的意義0.5米表示什么？在哪兒呢？0.9米表示什么？在哪兒呢？0.20.50.9鞏固練習，提升認識1.下面的小數一個零都不讀的是（）。

A.80.6

B.2.60

CA分數：（

）小數：（）2.看圖把黑色部分用分數和小數表示出來。1063分米＝米1米3分米＝米

只用米作單位怎樣表示？鞏固練習，提升認識鞏固練習，提升認識1角是1元的十分之一，是元，還可以寫成元；5角是元，還可以寫成（）元；8元5角寫成小數是（）元。二、結合情境，拓展理解小數的意義世界上最小的鳥是蜂鳥，它的身高大約是米。讀出下面的小數。

你知道米有多長嗎？()m()m()m()m1001m（四）初步理解兩位小數的含義二、結合情境，理解小數的意義m10041008鞏固練習，提升認識爸爸的身高是1米78厘米媽媽的身高是1米63厘米鞏固練習，提升認識這只長頸鹿的身高為5米8分米，它的頸部長度為2米14厘米元（）710米

(）410對，就是分數。請你將下面的分數改寫成小數。剛才我們在尺子上找到了小數，你發現小數和學過的哪種數有著密切的聯系了嗎？（五）探究小數與分數的關系小結：十分之幾就可以寫成零點幾，一位小數。米元二、結合情境，理解小數的意義米（）

23100元（）56100米元

百分之幾就可以寫成零點幾幾，兩位小數。鞏固練習，提升認識分數改寫成小數元=（）元米=()米小數改寫成分數米=（）米米=（）米元=（）元元=（）元四、了解歷史，拓展認識早在一千七百多年前，我國古代數學家劉徽就